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幼儿园大班游戏教案《玩车》

发布时间:2020-08-03 幼儿园车教案 幼儿园车的教案 游戏幼儿园怎么玩

活动目标:

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法:

1、扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道"交通规则"。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

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幼儿园大班游戏教案《玩沙包》


活动名称:玩沙包

活动目标:

1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;

2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;

3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动准备:与幼儿数量相同的沙包

适合年龄:大班

活动过程:

一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

2、分小组汇报自己的玩法。

3、教师整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的:锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼儿把沙包放在一手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包目的:练习臂力,发展灵敏性。

玩法:幼儿单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包目的:锻炼幼儿的平衡能力玩法:幼儿把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

4、踢沙包目的:练习单脚站立、提高协调能力。

玩法:幼儿右臂屈肘,手拿沙包,松手,当沙包落下时,用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、游戏结束,整理场地

活动二:沙包的创新玩法

活动名称:沙包的创新玩法

活动目标:

1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

2、提高幼儿的身体运动能力,发展幼儿创新思维。

3、发扬幼儿团结合作精神,培养竞争意识。

活动准备:沙包若干活动场地

适合年龄:大班

活动过程:

一、练习传统玩法,幼儿自由练习

二、创新玩法

玩法一:夹包跳目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

玩法:幼儿用双腿夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。

玩法二:送礼物目的:发展幼儿的奔跑的速度。

玩法:把幼儿分成两对,沙包放在一旁,由每队的第一名幼儿开始,背沙包跑到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完,哪队送的"礼物"多为胜者。

玩法三:螃蟹走目的:发展幼儿动作的协调性和合作性。

玩法:两人一组,背靠背夹住大沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。

玩法四:谁呀?

目的:提高幼儿的快速反应能力。

玩法:在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的学生则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。

玩法五:蚂蚁搬豆目的:锻炼幼儿的身体协调性。

玩法:将全体幼儿分成若干组,每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。

玩法六:巧运地雷目的:训练幼儿的身体的灵活性。

玩法:地上画两个圈,两圈相距1-2米,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

三、结课整理场地

玩陀螺幼儿园大班游戏教案


一.活动目标:

1.引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,

二.活动准备:

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份:1号盒中形状不同的小陀螺;

2号盒中转动盘不同的小陀螺;

3号盒中轴不同的小陀螺。

三.活动过程

(一)导入主题:

师:小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?

(二)操作探索1

1.①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺,我们再来比一比,谁的陀螺转的时间长。

②幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。

③交流反馈。提问:你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?

④验证。你们再来比一比,看看到底为什么?

⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

2.①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。

②教师巡回指导

③交流反馈。

④验证。

⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。

3.①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺,比比谁会赢。

②教师巡回指导

③交流反馈。

④验证。

⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

(三)操作探索2

1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?

3、幼儿比赛、验证。

4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

(四)结束:进一步探索、设疑。

小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?

幼儿园大班优秀游戏教案《和洞洞玩游戏》


活动目标:

1、尝试用身体的不同部位变大小不同的"洞洞"增进肢体动作的创造力。

2、尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的"洞洞",提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3、体验与同伴游戏的乐趣,培养合作精神,增进交往能力。

活动准备:有关于洞洞知识的丰富、积累。

活动过程:

一、准备部分

1、幼儿随老师作热身运动。

2、手指游戏"神秘洞"。

二、开始部分(找身上的洞洞)

1、教师谈话引出活动。

2、幼儿找一找、说一说自己身上长的洞洞。

3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。

三、中间部分(尝试用身体变洞洞)

1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞。

--幼儿自由创变--个别创变,请小朋友说说自己是怎么变出的洞洞,并展示所变的洞洞

2、2人合作变洞洞。

--幼儿自由创变--教师选择性的激发幼儿创意--请个别幼儿展示并说一说自己怎样变出的洞洞,让个别幼儿玩耍洞洞。

--师小结

3、多人合作变洞洞。

--幼儿自由创变--教师选择性的点评--幼儿分批玩洞洞4、全体变洞洞。

四、结束部分:师幼到户外探索玩耍洞洞。

幼儿园小班游戏教案《玩超市的游戏》


活动目标:

1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

活动准备:

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程:

1、简单讲述上次"超市"的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

*引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往。

*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束:

*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。

幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》


【活动目标】

1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。

【活动准备】

创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐,茶树若干、泡沫垫子若干。

【活动过程】

(一)热身运动:快乐的斗笠操

1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?

2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

(二)尝试各种玩法、合作交流

1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

2、交流分享:请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。

4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛,重点进行双脚跳的肢体动作。

(三)游戏:快乐的采茶工

1、动作练习:师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。

2、集体游戏:引导幼儿进行采茶游戏。

(四)放松运动:

师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。

我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”,以玩斗笠为“魂”,以分享乐趣为“情”,通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造,充分给予他们表现和展示的机会,让每一个孩子都能享受快乐体育,更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣,在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学,孩子们非常感兴趣,整个游戏活动在采茶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。

在这个活动中体现了三点亮点:

(一)活动器材选择的独特性

这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

(二)活动设计流程的创意性

将杭州茶乡的生活经验融入教学,整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。

(三)活动过程创造的层次性

教师提出了逐步递进的要求,有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知,整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。

幼儿园大班优秀游戏教案《玩彩瓶》


【活动目标】

1、利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力,初步培养幼儿合作游戏的意识。

2、引导幼儿探索彩瓶的各种玩法,发展创造性思维。

【活动准备】

比幼儿人数多的矿泉水瓶,皮球若干(当小猪)。

【活动过程】

一、开始部分

1、教师带领幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场,跑成体操队形。

2、做彩瓶操(上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动)。

二、基本部分

1、初次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:“彩瓶除了可以做操,还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可以找朋友玩。集合时,把玩法介绍给大家。”

(2)幼儿分散玩彩瓶,老师循环指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高,当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

(3)集合,个别幼儿演示自己的玩法,老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如:“小马快跑”(老师当牧马人,指挥小马奔跑和停止或追赶小马)“老鼠夹”(老师做猫,幼儿做老鼠,猫睡觉,幼儿跳过彩瓶,猫醒了,幼儿跳回窝)。

2、再次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:“皮球想和彩瓶一起玩,有什么玩法,你们试试看。”

(2)幼儿分散玩,老师肯定、鼓励。

3、游戏:赶小猪。

(1)师:“今天,老师请你们完成一个光荣的任务——帮小猪搬家。”

(2)观察场地和交待规则:要求幼儿手拿彩瓶,一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处,然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶,最后跨跳过彩瓶。到达猪场A,用彩瓶赶一只小猪到猪场B。

(3)老师对活动进行小结,并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

【活动结束】

放音乐,教师与幼儿做放松动作结束。

幼儿园托班游戏活动:好玩的汽车


一、设计意图:

在日常生活中,我发现班上大多数幼儿都喜欢汽车,不管是在晨间、户外活动,还是在区角活动的时候,班上的汽车玩具总是孩子们最喜欢的,同时2—3岁的孩子,刚刚进入幼儿园集体生活中,不懂得日常的交通规则,通过玩汽车的游戏,向幼儿介绍交通规则,并在游戏中让幼儿进行实践体验,使幼儿在游戏中愉快地学习、懂得了基本的交通规则。因此,我想,如果围绕“汽车”开展一系列的游戏活动,既可以满足孩子们玩车的兴趣需要,又可以从中渗透多种教育,于是我便产生了这节共同性活动:好玩的汽车。

二、活动目标:

1.通过带汽车、玩汽车,让幼儿认识几种常见汽车的名称,了解不同汽车的用途。

2.通过玩汽车的游戏,了解一些基本的交通安全知识及规则,体验玩汽车给孩子们带来的快乐。

3.培养幼儿学会仔细观察和大胆的语言表达。

三、活动准备:

1.幼儿人手自备一辆玩具汽车。

2.情景布置:在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字马路;用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站;自制一个方向盘;自制红、绿灯等。

3.风琴一架,椅子若干(与幼儿人数相等)。

四、活动过程:

1.开始部分:带汽车、说汽车。

孩子们围坐在一起,纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴:这是什么车?它回干什么?这是警车,它能抓坏人!这是公共汽车,送我们上幼儿园。

2.进行部分:玩汽车。

(1)引导幼儿玩“开汽车”的游戏,观察、引导幼儿玩,纠正“乱开车”的现象。提醒幼儿顺着一个方向开,不能开快车。

(2)“开了这么久的车,小司机们都累了,请你们将汽车开到停车场去休息好吗?”提问:“刚才你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了?”“我开到动物园去了;我开车上桥了;我开车钻山洞去了。”

(3)音乐游戏:我是小司机。提醒幼儿注意红、绿灯的交通行驶安全知识。游戏可反复玩两遍。

3.结束部分:教师小结:“今天你们玩开汽车的游戏玩得开不开心?”“开心!”“那你们还想不想再玩!”“想!”“那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩,好吗?”“好!”

五、活动反思:

对于我设计的这次活动,我也做了一个简短的评价:在这个活动中,我充分的考虑到了幼儿的年龄特点,选择了一些幼儿非常

感兴趣的汽车游戏,运用了游戏法和提问法,使孩子们在玩中学,学中玩,掌握了一定的交通安全知识及规则,达到了一定的教学目标。

幼儿园大班角色游戏教案《公共汽车》


活动目标:

1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

活动准备:

1、公共汽车等环境及一些替代材料。

2、椅子、红绿灯标记。

活动过程:

1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?

2、提出本次游戏的要求:

1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。

2)、成员应协商角色的分配。

3)、游戏中注意和同伴轻声说话。

3、幼儿游戏,教师观察指导。

1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。

3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

4、游戏结束、组织幼儿评价。

重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。

大班瞬间游戏幼儿园大班游戏教案


游戏名称:投彩球(大班)

目的:复习反义词,丰富幼儿词汇,发展幼儿的反应能力。

准备;彩球1个

玩法:抛球者说出一词,如:大(黑、美丽、光滑)接球者必须说出对应的反义词,如小(白、丑陋、粗糙)。游戏反复进行。

游戏名称:悄悄话(大班)设计者:公桂兰

目的:激发幼儿积极参与活动的兴趣。

玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。

游戏名称:猜谜(大班)设计者:王春苗

目的:培养幼儿的思维能力、口语表达能力。

玩法:教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面,教师与其他幼儿进行猜谜。

游戏名称:超级模仿秀(大班)设计者:公桂兰

目的:培养幼儿模仿能力。

玩法:请3-5名幼儿到前面,侧向全体幼儿,站成一排,面向第二名幼儿编一动作(如起床穿衣、照镜子、梳头等)然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作,依次模仿,最后一名幼儿模仿完动作后,说出做的是什么动作。

游戏名称:"一枪打四个"(大班)设计者:攸可静

目的:练习手部动作的灵活性,培养幼儿的快速反应能力。

玩法:

教师说:"一枪打四个",幼儿先用右手的拇指食作成枪状,同时,左手伸出四个手指,左右手交替进行,教师可以灵活运用,如"一枪打三个"一枪打两个"等。

游戏名称:问答诗歌(大班)设计者:攸可静

目的:培养幼儿的记忆力及口语表达能力。

玩法:教师与幼儿分句背诵儿歌,教师背1、3、5句,幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行--如:教师"一、二、三、四、五、六、七,"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么?"幼儿"七个阿姨来摘果"

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