育儿观念：5岁小孩怎么教育

育儿观念：5岁小孩怎么教育

一、进行赏识教育，鼓励引导孩子走向成功。赏识教育，是树立孩子自信心，鼓励孩子成功的前提。我家一贯采取赏识、鼓励的方法教育引导孩子，让她正确认识自己的成绩和不足，树立自信，战胜困难，最终到达成功的彼岸。在我们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记录孩子成功的事例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓励孩子树立自信，敢于走向成功。二、培养孩子良好的学习习惯。习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。在教育孩子过程中，首先抓学习态度作风，经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒;第二抓作业，察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁;第三抓能力，察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力;第四抓技能技巧，察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。当然，培养良好的学习习惯还应注意以下几个问题:从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正;具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势;因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯;不断提出新要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求;创造学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子创造安静的学习环境。三、与老师搞好配合。我感到世界上再没有比老师更无私了!他们总是想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。有时，学生上课交头接耳、不认真听讲等，作为老师，从对学生负责的前提出发，对此进行了严厉批评。此时，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实,了解孩子犯了什么错误，孩子的态度如何，不能在学校老师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对老师的批评，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，进行妥善处理,帮助孩子分析犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评，并改正错误。四、培养孩子的责任感。责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。但是，孩子做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。让孩子对自己的责任心引以为荣。学会对自己的事情负责。当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救，如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。五、艺术地夸孩子。好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。夸孩子要有一个积极的态度，夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导;也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。夸孩子要适时，采用事前夸，使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力;事中夸，培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神;事后夸，培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。夸孩子要适度，做到语言适度、真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。语态适度，夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言强化夸的效果，夸孩子的热情态度，能使孩子受到鼓舞而不断进步。夸与奖相结合。通过经常性的表扬，使孩子受到精神上的鼓舞，从正面逐渐明白是非情理，分清真、善、美，假、恶、丑，对培养情操，提高品德，能起到很好的作用。如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。奖励，以精神奖励为主，但适当的物质奖励也必不可少。虽然，给予孩子的物质奖励从数量上看是微不足道的，但对孩子来说，却是一种需要，一种满足，甚至可以转化成一股积极向上的力量。“自夸”与“他夸”相结合。现在的孩子绝大多数是独生子女，在家多是被大人宠着的“小皇帝”、“小公主”。他们只能让别人说自己好，听不得说人家好，也很少去看别人的优点。因此，人际关系比较紧张，与同伴相处不好，这对孩子的健康成长是不利的。如果我们把“自夸”与“他夸”结合起来，让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。经常运用这种互夸互学的方式，能融洽孩子与他人的关系，促进社会交往能力的提高，有利于孩子健康个性的发展。只要我们有了正确的态度，又能讲究夸孩子的艺术，好孩子就一定能夸出来。

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育儿观念：孩子的教育该怎么协调

育儿观念：孩子的教育该怎么协调

今天孩子来幼儿园的时候，告诉我在家里的时候爸爸打妈妈了。我问孩子是什么回事？孩子就说我不乖。我又问那妈妈在干什么？孩子说妈妈要帮我，爸爸生气了对妈妈说了再帮我要打妈妈了……听了孩子的讲述。我明白了，可能是孩子做错了事情，妈妈护着这孩子，爸爸不允许孩子妈妈帮着孩子就引起了矛盾。在很多的家庭都会出现这样的情形。有一个家长在教育孩子的时候，其他的长辈就护着他，帮着他，哄着他，这样一来孩子就使着性子的大声哭闹根本就听不见家长的一言半语了。

那么作为孩子的家长应该如何做才是正确的呢？

个人认为：父母在家长对孩子进行教育的时候，应该是同盟。可以有差异，但是不可以将差异变成对立。这里的差异只是在一定程度上的高低而已，不是完全对立的两个极端

家长之间可以有不同的意见，但是不是对抗。孩子如果能在这样的环境中成长的话，孩子就会形成不同于家长的个性，取长补短。

重要的帮助孩子解决而不是强调对错。父母为了孩子的健康成长，父母要为孩子营造和谐的家庭氛围。

5岁的孩子该怎么教育？

让孩子自由玩耍、让孩子参与游戏、妈妈给孩子讲故事、培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事。

1、要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的、父母感情不和会影响孩子的成长、健康的情感，对于孩子来说是成长中的阳光、雨露、可以适当给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的要求。

2、还没上学前，您是您孩子最亲近的人，您的一举一动都会被孩子模仿，俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，虽然只是个比喻，其实也反应了孩子一出生其实就潜移默化的在模仿父母，望子成龙望女成凤就应该从自己做起，给孩子树立好榜样，潜移默化的影响孩子。这时孩子从您身上学到的会影响孩子一生。做好这阶段的教育，是孩子踏上成龙之路的第一步。

3、这时的小孩子你对他讲道理，他是听不明白的，但是他会记住你是怎么处理一件事的。所以需要你的行动去带动他，以你的实际行动去引导他。他在以后的成长中自然而然的就会以你的思维习惯去处理事情，所以一定要给孩子引导好的思维习惯。

4、要给孩子做好学前指导，可以买一些适合这个年龄段的益智玩具，趣味贴画等，可以教孩子一些基础的，如画画数学加减等，这个相信一些家长已经在做了，就不多说了。做学前指导不需要孩子学多少知识，重在培养孩子学习兴趣，能够在上学的时候跟上老师的脚步就可以了。

5、要培养孩子的礼貌。这个时候的孩子还小，所以重在引导，不是教育，你和她讲一整天道理他估计记不住，所以要培养他的习惯，不是靠说，你跟他说1000遍谁改叫叔叔谁该叫爷爷，他不知道啊，我怎么知道谁是叔叔谁是爷爷啊。所以教育孩子礼貌靠需要做，抱孩子出去玩或来客人了，都应该教孩子礼貌的打招呼。

6、这时的孩子千万不能体罚，会让孩子有阴影的，应该指导为主，你打他，他不知道为什么打他啊，所以一定不要体罚孩子。

育儿观念：孩子邋遢怎么办

育儿观念：孩子邋遢怎么办

有孩子小时候就爱干净，房间总是整理得有条有理，井然有序的吗？估计不多，但肯定有。不是自夸，我就是这么一个”另类“。小时候家里住房条件比上不足，比下有余，两室一厅就住爸爸妈妈和我三口人，但家里挤得下不去脚，书多的在我看来成灾。天上地下，桌上桌下，床上床下，只要有空的地方都塞着书。我多次抗议让他们处理收拾，但无奈2：1我是少数方，所以只能屈居一隅，天天把我的小天地整理一遍又一遍，也算是一种无声的抗议吧。出于这样的成长经历，我成年以后最看不了的是房间里的混乱。虽然常常是柜子里抽屉里乱成一锅粥，有用的东西也会被无缘无故的清理掉，但从表面上看房间里永远是干干净净，整整齐齐的。

两个孩子有我这么一个濒临于强迫症边缘的妈也真是倒霉，从小让我吼得最多的事情就是：吃东西的时候要接着，不管是用手还是用盘子，不许把渣子掉地上；吃完饭要把椅子推回去；什么东西从哪里拿的还要放回去；进门以后脱下的鞋要摆整齐；自己的房间，书桌要随时整理干净等等等等，反正一句话就是家里永远要保持我刚收拾完的样子。但孩子就是孩子，而且还是男孩子，人家天天轻松愉快地生活，哪里会费心考虑家里的这些杂七杂八的小事儿。反正地上脏了，有老妈吸尘；东西放乱了，有老妈物归原处；房间里脏衣服脏袜子满天飞，有老妈给拎到洗衣机去洗。。。吼是吼，但前几年我总觉得孩子们还小，而且我自己大概也是有些要求太过分，所以总是一边批评他们，一边就追在屁股后面都给收拾了。但最近这一年，随着孩子们长大了，我发现他们不仅没养成好的生活习惯，而且头脑中已经形成一种意识，好像这些都是老妈应该做的。

两个儿子经常丢三落四，什么东西都是随手乱放，到用的时候就找不到了。以前丢了东西，或者在家里找不到什么被批评两句也不吭声，现在大儿子长大了，居然会反过来抱怨指责了。前不久的一个早上，他吃完早饭临上学出门前，突然发现英文课要用的课外读物不在他想象中必在的书桌上，周围翻了两下也没看到，就马上喊：”Mom，我的书在哪里？“我虽然心里来气说：“我哪儿知道!”但还是放下手中正忙着的事情帮他天上地下找了半天，最后发现是他头一天晚上顺手把书扔在了楼下的沙发边上。真正让我意识到问题的严重性的是他后面紧接着甩出来的一句话：“你怎么没给我收拾好呀！”“嘿，我这个妈真要当成老妈子了！”

从这件事我意识到孩子在家里邋遢不整洁，并不只是因为他们懒，贪玩儿，没时间随手把东西整理好，而是在很大程度上他们认为这些工作跟他们没关系，不是他们的责任所在。明白了这个道理以后我也没闲着，马上开动脑筋想了个办法。当天下午我跟两个孩子开了个小会，晓之以理，动之以情。深入浅出的给他们讲明白了一个道理，那就是这个家不是我一个人的，每个家庭成员都要贡献他们的力量。这力量不仅仅是帮忙做家务这一个方面，而且最简单也是最基本的一项就是每个人要有一个良好的生活习惯。这生活习惯包括了方方面面，归纳成一句话就是：自己要打理好一切跟自己有关的生活细节。

两个孩子大眼瞪小眼儿的看着我吐沫横飞的讲了半天，虽然也频频点头表示理解了，但我知道他们根本没听进脑子里去。我话锋一转说：“还有两个半月就到圣诞节了，今年过节我准备给你们每人0买礼物。”两个人一听，马上拍着小手儿眉开眼笑，就差扑上来给我一个大大的拥抱了。但我接着说：“不过你们最后能拿到多少钱就是另外一回事儿了。”俩儿子一听就知道他们老妈又要出幺蛾子了，果不其然我接着告诉他们：“从现在到圣诞节的两个半月时间里，我要求你们在家里自己的事情自己做，里里外外保持整洁，不能丢三落四，每天按时上床睡觉。这0就相当于150分，做的不好的事情每次减一分，一直减到圣诞节前夕。减掉的钱我也不会收回来，而是给另外那个人。比如说哥哥最后减了30分，弟弟减了50分，那最后哥哥就有0,弟弟只有0。”两个孩子都毫不犹豫的点头答应了，坚信自己是那个能做得更好的赢家。

天底下没有那么容易的事儿，即便是明白了道理，而且也有决心要把事情做好，但长期养成的坏习惯还是很难一下子就改掉的。开始的两三个星期，两个孩子几乎每天都会被扣分。不是吃过饭没把椅子推回去，就是脏衣服乱扔在房间里，要不就是东西丢了，再或者是不能按时睡觉等等，反正一实践起来他们才发现原来自己坏的生活习惯太多了。好在两个孩子之间可以相互竞争和监督，很快分数就减得慢了下来。两个多月下来他们的生活习惯确实改进了不少，但还是有很多事情需要我在一旁提醒。

虽然一次小小的“游戏”不能真正帮助他们彻底改掉生活中这些邋遢的习惯，但至少在他们心中明确了一点那就是：好的生活习惯必须养成，即便不是今天或者明天，那也必须是在不久的将来。

育儿观念：孩子说谎怎么办

我们在教育孩子的过程当中难免会遇到孩子说谎的时候，其实孩子自己在犯错之后，打算给父母说，他们自己内心也在进行一次选择。是选择说谎还是坦白，针对这些父母的处理手法应该有自己的不一样的地方。那么当我们遇到孩子说谎怎么办？

首先父母在孩子用于承认自己的错误的时候，要肯定孩子的认错行为，给予孩子诚实方面一定的表扬和鼓励。之后再给孩子说一下做错事情的危害，加深一下孩子对错误的认识，今后也不会再犯。如果孩子在给父母说自己做错事情的时候选择的是隐瞒和说谎的态度，我们就要分析了解一下孩子为什么会说谎？说谎的原因有哪些，最后还是要给孩子说一下错误的危害性在哪些方面，一定要对孩子不诚实的行为提出严厉的批评，不能让孩子感觉到说谎过后还是没有承担后果，今后也会再犯。

其次父母对孩子说谎要有适当的惩罚。对孩子的惩罚是一种非常不好控制的爱，因为如果没有控制好的话，会让孩子产生抵触情绪。如果运用的合理那么孩子也会心悦诚服的接受，最简单的方法就是让孩子把新学的课文抄写十遍，或者让孩子写一遍关于诚实方面的文章，取消一次孩子出去玩的机会等，这会都是比较合理的惩罚，对于孩子的帮助也是相当大的。

育儿观念：3-6岁的教育

育儿观念：3-6岁的教育

爱心?让生活充满阳光?让世界充满温馨?懂得关爱和感恩的孩

子?一定是快乐的孩子?懂得感恩的家长?一定拥有快乐的家庭。

培养宝贝爱心的五条实用建议

第一条建议?尽量减少物质奖励

对于宝宝的奖励?许多爸爸妈妈都会对孩子说?“你表现得好?

我就给你买***。”如果物质奖励过于频繁?久而久之会造成孩子

形成功利的心态?不会在乎他人感受。

第二条建议?孝敬长辈以身作则

父母是孩子的一面镜子?想让宝宝长大后知道孝敬老人?那么作

父母的首先要以身作则?最好经常能够带着孩子一起去看望老

人?平时工作繁忙时?不忘当着孩子的面给老人打打电话问候一

声?这一些细微的举动?也都会被孩子看到眼中?并且成为其今

后效仿的依据。

第三条建议?大方告诉孩子你的辛苦

许多父母拖着疲惫的身体下班回家?见到孩子后一定要故作轻

松?就算再疲惫?也要努力打起精神来陪孩子一起玩耍。其实?

给孩子一个温馨的环境?并不意味着不能告诉孩子的你辛苦。其

实?不妨大方告诉孩子?“妈妈今天工作很累?不能陪宝宝玩了?

宝宝自己看一看书?好不好?另外?能不能帮妈妈把卧室里的包拿出来呢?”听到这句话?相信宝宝会理解妈妈?并且很乐意地

帮妈妈做一些事情。这样做?其实更能够让孩子明白爸爸妈妈的

辛苦?并且培养感恩的心。

第四条建议?不要吝惜说“爱你”“谢谢你”

许多父母不好意思把“爱你”大方说出口?其实?这也是培养宝

宝爱心的好方法之一。当宝宝做对了时?不妨抱起他?亲一亲小

脸颊?说声“妈妈爱你。”孩子也会甜甜地回报一句?“妈妈我也

爱你。”当宝宝帮助妈妈完成了一件小小的事情时?大声地对宝

宝说?“谢谢你”?宝宝会为这一声肯定而充满信心。

第五条建议?不要有求必应

对于孩子的一切要求?父母有求必应?并不是最佳的做法。应该

让宝宝学会通过自己的努力达到目标?这样他才能够体会到父母

的辛苦?珍惜父母为自己做的一切。

由于现在的家庭多是独生子女?孩子的教育问题已经成为一个非

常普遍也非常严峻的问题。那么?当父母的究竟要如何才能教育

好孩子呢?

一是要善于鼓励。人都是喜欢听人说好的?不管是孩子还是大人?

谁要说自己的不是?总会感觉到心里不舒服。没有几个人能够达

到问过则喜的境界。不要老拿孩子的短处去比别家孩子的长处

?动不动就说你看某某某比你听话?某某某学习成绩如何如如何

好?你为什么就不能象某某某那样给父母争点气?这样的比较?

只会伤害孩子的自尊?打击孩子的上进心。因此?在孩子的成长

过程中多鼓励?才能培养和增强孩子的自信心?。

一岁孩子怎么教育

对于0-1岁的宝宝来说，他们成长之路才刚刚起步，如何有效地引导和教育他们是一门大学问，需要父母好好做做功课才行。虽然孩子年龄幼小，但在照顾好他们吃喝拉睡的同时，也要进行一些行为习惯等方面的教育和培养，对孩子健康成长有帮助。

1、六个月前建立好安全感

对于零至六个月的小宝宝来说，他们大部分的时间就是吃了睡，睡了吃，父母在关注好孩子生活需求的同时，也要适当关注孩子的心理需求和智力发展。多一点时间陪伴孩子能有效地建议起父母和孩子之间的亲子关系，让孩子更有安全感，孩子就吃得香，睡得好，长得也快。不缺爱和安全感的婴儿明显要比缺乏爱和安全感的孩子活泼可爱聪明有趣。因此，父母在孩子六个月前，要尽可能地多点时间陪伴宝宝，给与他们更多的爱和关注。

2、七至九个月好奇心萌发

孩子是这个世界上最神奇的小怪物，他们对世界充满了好奇心和求知欲，急切想探索周围的一切，这从他们七至九个月就开始了。随着孩子学会了爬行，他们探索的空间也就越来越宽了，在好奇心的驱使下，他们可能会搞些小破坏，或是吃点小苦头，这些都是正常的，请父母多理解，多给与他们时间和空间，让他们去探索，而不是以弄脏衣服、怕孩子受伤等借口阻拦孩子探索世界的脚步。

3、十至十二个月探索精神激发

孩子到了十个月以后，他们的好奇心和探索欲进入前所未有的激发期，在这个期间内孩子的思维空间，创意空间，观察能力，动手能力都有很明显的提高。父母需要多提供探索的机会给孩子，比如让他们玩积木游戏，接力游戏，拼图游戏等多种益智游戏，有助于孩子智力的发育和动手能力等多种能力的提升，为孩子日后的学习打下好的基础。

4、十二个月以后

孩子开始学着进行语言表述，也许只能说一个字，两个字，但他们急于用语言表达的心情却很是急切。父母需要多和孩子聊聊天，给他们讲他们喜欢听的故事，找时间一起亲子阅读，看他们喜欢的动画片，听童谣或是儿歌，这些都有助于孩子的语言发育。此时可以帮孩子养成一些好的生活习惯，比如早睡早起，三餐有规律等等。年幼的孩子，教育只能一步一步地来，不能急于让孩子学会所有的东西，因为他们还是一个什么也不懂的小怪物。