幼儿园暑期读书活动总结

暑期即将结束，幼儿们暑假生活也进入尾声，在这个暑假里幼儿园为丰富幼儿假期生活开展了半个月的读书活动，就是希望幼儿在假期里也能读书，获得收获。现在就来对此次活动做以下总结：

一、活动目的

假期里有了解到孩子们大部分的时间都是在玩，没有任何知识的获得，因此在离开学还有半月的时候，特去通知各位家长开展了读书的活动，一是让孩子在假期里也能通过读书去获取一定的知识，二是让孩子暑假生活过得充实。通过这个暑期的读书活动，让孩子与家长可以一起去读书，增加他们之间的相处时间。

二、活动过程YJs21.COM

我们幼儿园老师通过筛选书籍后，向家长推荐孩子读本，建立了一个读书群，把家长们拉进来，让家长们去购买这些在活动中要读的书，并每天跟踪孩子读书的进度，让家长在群里报备，为了让活动更加真实可靠，所以也提出一些要求：家长陪伴孩子一起读书，家长要写读书笔记，孩子要从书中摘抄自己喜欢的词语和句子和段落，专门准备一个本子去用作摘抄。这样能够让家长也去阅读，也能够让孩子去积累字词和好的句子，为他们在新学期里的学习积累知识。

活动中，大部分的家长都挺配合我们老师的工作，有在群里分享他们的读书笔记和读书心得，同时也去教孩子进行摘抄，并分享出来，让大家能够彼此借鉴。大家都在群里活跃的讨论彼此在与孩子一起读书的过程所获得的体会，做了一些交流，也让大家可以知道哪些书籍更加有益于孩子身心健康。

三、活动总结

半月的活动结束，还是比较圆满的，通过这个活动家长对读书有了不一样的理解，孩子对读书也提高了兴趣，有家长作陪，孩子更加积极的去读书。读书活动虽结束，但是孩子也养成了看一本好书就去摘抄书本里的好词好句，这样更有利于他们以后的学习。假期生活也因此更加丰富起来，不会只沉浸于在玩乐中，更多是享受获得知识的过程。当然本次活动我们老师也有收获，我们了解孩子喜欢的书籍种类，这样在新学期里就可以在教学中增加一些讲故事的环节，调动孩子上课的积极性和学习的兴趣，从他们的兴趣出发，教学会更有成效。

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幼儿园教师读书活动总结

本次我幼儿园举办教师读书活动，就是为了让幼师能够从书中学习到更多关于幼儿教学和管理的知识，让幼儿不断得到丰富的知识内涵，让幼师能够提升自己的读书素养。因此现在就来对这次的教师读书活动做以下的总结：

首先，我们将这个活动通知给所有的老师，让他们积极的参与进来。之后就是规定教师们读的书籍，比如《学前教育研究》、《幼儿园多远智能课程》、《发现孩子》等等书籍，让幼师从这些书籍里去懂的如何教育幼儿。其次就是在读书的过程中，让幼师们在自己读的书籍中照抄优美的句子段落，把书中对自己有用的话给摘抄下来，用作证明自己在这个活动里是有真正的读书的。最后就是让所有参与活动的幼师在读完他们读的书后写出自己的读书心得，然后把在活动中读过的书籍的读书笔记和摘抄上交领导，从中选出优秀的心得和读书笔记放在园里的展示栏里用作展示。

这次的活动，通过读书的方式，去让幼师从书中获得自己需要的知识，不管是幼儿管理还是幼儿教育，通过书籍的阅读，幼师能从里面去摸索出自己的一套教学方式。活动过程中，我们也能看到幼师只要有多余的时间就会拿起办公桌的书籍阅读，然后把在书中看到对自己有用的一些语录给照抄出来，专门用一个笔记本记录。在翻阅众多老师的记录之后，我很明显的能够发现他们的语言变得越来越严谨，写作也越来越有轻松，尤其是对于书中对于幼儿的教学和教育有了更深的体悟。在看完的书里，老师们有做详细的记录，并在一旁做自己的注解，这于他们以后教学是有很好的帮助的。在阅读的过程中，不仅收获了有用的理论知识，更从其中明白幼儿教育的重要性，从中获取到丰富的理论。

这次对于教师的读书活动的举行，让我看到书籍对于老师们的影响还是很大，很多关于幼儿方面的书籍里有很多值得去借鉴的地方，能够让我园的幼师学到如何教育教学幼儿更好。而却活动中让教师们去写阅读完书籍的心得，有利于老师提升写作和总结能力，让他们日后写教案和备课，以及课后对课堂的总结都是有很大的帮助的。

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幼儿园亲子读书活动总结

本学期我幼儿园开展了一次亲子读书的活动，开展这样的一次活动就是希望父母和孩子一起读书的过程中能够更加的亲密，在读书的过程中找到共同的语言。现来对亲子读书活动做以下的总结：

一、活动的准备

活动开始前，我幼儿园做了很精心的准备。在通知了幼儿父母要开展这样的一个活动后，就派各班班主任向每个幼儿家庭了解所读书籍，然后去各大书店买来适用亲子一起读书的书籍，每个班都放置活动需要的书籍。把各班幼儿的教室精心装饰了一番，特别的温馨和良好的读书氛围。为了让活动的更有趣一些，还从这些书里找出了很多精美的段落让家长和孩子一起朗读，然后找出一些问题来让幼儿和家长参与回答，这些都是为了在活动中让家长跟孩子有更多的互动性而准备。

二、活动过程

活动那天的到来，让整个幼儿园都是呈现的一片温馨氛围。各班的家长和孩子都来参加这次活动了。每个班级的读书活动都如火如荼的进行着，尤其是当家长跟随孩子的兴趣一起看一本书的时候，那场景特别的令人感动。很明显的能看到孩子脸上那灿烂的笑容，有家人的陪伴，读书都变得有趣多了。在朗读和回答问题的环节里，也是特别的让人记忆犹深。家长那成熟的声音和幼儿那幼稚可爱的声音交杂在一起，就构成了很美妙的声音。每个被抽到的家庭都欣然的朗读，带着饱满的感情朗读着书里的美丽语言，让我们都能感受到书的美妙，沉浸在书的世界里享受着。回答问题的时候很多孩子都是抢着回答，每个人看的书不一样，但是问的问题却是书中出现过的，所以大家都特别大的自信，也能清楚的回答出来。整个活动进行下来，特别的令人激动人心，也格外让人喜欢，这样的氛围是大家以往很难去体验到的。

三、活动结束

通过这次活动，我能明显的感知到家长和孩子的感情更加深了，孩子也更加的依恋父母，当然家长也明白亲子之间的互动更加的重要。孩子的健康成长，缺少不了父母的陪伴，如果家长过于的繁忙，而不能有更多时间去陪伴孩子成长其实是很可惜的，也是一种遗憾。所以这样的亲子活动，我觉得我园可以多举办一些，尽量的让家长和幼儿有更多相处的时间。这次的读书活动就很成功，一起去读同一本书，也是一种对生活的享受。

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幼儿园暑假辅导班活动总结

本次暑假园里开展了辅导班的活动，是为了帮助那些学习进度缓慢和学习成绩稍差的幼儿们举办的活动，目的就是要利用暑假的时间去辅导他们学习，提高幼儿的学习成绩。暑假即将到达尾声，活动也取得良好的效果，因此是成功的，所以就来做本次活动的总结。

暑假期间，我园考虑到有些幼儿学习比其他幼儿稍微差些，尤其是马上就要进入大班的幼儿，他们大班一结束就直接升入小学，如果在幼儿园时期的基础没有打好，对他们小学的学习也会有影响，因此就制定了一个暑假辅导班方案，并在暑假执行了，希望可以帮助到这些幼儿的学习。

我园这次开展的活动，得到家长们的支持，因此暑假刚放没有多久，我们就联系这些家长参加，一共有xx个幼儿参加，小班x个，中班x个，大班xx个，大班的孩子参加的比较多一点，当然辅导的时候也是分开来的，小班由小班老师负责，中班由中班老师负责，大班则由大班的老师负责，每个辅导班搭配两名老师辅导，一个主要进行教学补课，一个主要进行辅导作业，这样分工进行，幼儿的学习才有保障。

这个活动每周开展四天，休息三天，休息的日子里老师会布置适量的作业，在新的星期进行检查和讲解分析，让幼儿既能复习所学知识，又能防止贪玩过渡。每个辅导班的幼儿在这一个暑假进行的辅导学习，都有很明显的收获，尤其是每周进行的因此测验，刚开始时幼儿们大都不能及格，然后一个礼拜一个礼拜的叠加，他们的成绩由原来的不及格，到后面慢慢的及格，然后进入到中等，再到最后的优秀，一张试卷，能够拿到九十分以上的分数，而且不管是语文，还是数学，以及英语，三科成绩的提升是特别的明显。

能够达到这个效果是所有老师共同努力的结果，是他们牺牲假期的生活去帮助幼儿学习，也是幼儿牺牲暑假的玩乐时光去进行学习，两方面的结合才有的这个结果，这么的成功也是因为大家相互配合。如今暑假随着孩子成绩的上升也要结束了，看到各位家长脸上的笑容，看到孩子们脸上流露出的自信，我们众多的老师都觉得这次关于辅导班的活动举办的很值得。我们相信经过这次的学习辅导，幼儿们在以后的学习中一定会有更好的成就。

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幼儿园暑期安全计划书

【篇一】

时间过得真快，一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

一、方案简介

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能.自然观察智能.人际智能.语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

二、课程安排

除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程.汉语拼音学习.水墨画创作.科学探索活动。

游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动：按照年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时。

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时。

怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间：7月1-31日)

【篇二】

一、班级情况分析

我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯.自理能力.适应性.语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力.生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施

(一)保育工作

目标：

1.逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。

2.在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐.使用小毛巾和水杯.穿脱和折叠简单的衣服.穿脱鞋袜.把物品摆放到固定的地方.独立大小便等。

3.养成饭前便后洗手.饭后擦嘴.漱口.经常喝水的生活.卫生习惯。

4.引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

措施：

1.能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。

2.学习盥洗，穿.脱衣服的顺序和基本技能。

3.认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。

4.认识安全标志，明确行为规范。

(二)健康领域

目标：

1.愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。

2.在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体.机能的全面协调发展。

3.激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

4.在体育活动中，培养幼儿遵守规则.谦让合作.勇敢顽强.爱护器械等良好品质。

措施：

1.通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2.采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走.跑.跳跃.投掷.平衡.钻爬.攀登等基本动作。

3.学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。

4.每天保证两小时户外活动。

(三)社会领域

目标：

1.愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。

2.喜欢与亲人.老师.同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。

3.逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”.“好”.“再见”.“谢谢”等。

4.知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食.图书.玩具，用完会放回原处。

5.在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。

措施：

1.通过“教师节”.“中秋节”.“重阳节”.“国庆节”.“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人.热爱祖国的情感。

2.让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。

3.鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

4.通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

(四)语言领域

目标：

1.乐意.并自然和大方地与自己的亲人.老师和同伴说话。

2.愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。

3.能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。

4.乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

5.乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。

措施：

1.与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。

2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3.通过学诗歌.听故事.讲述.倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。

(五)科学领域

目标：

1.在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。

2.愿意尝试用视.听.闻.触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

3.愉快地参加一些有简单.有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类.比较。

4.喜欢到户外接触大自然，在成人的带动.引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物.植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物.珍惜水资源.保持环境清洁等。

措施：

1.在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。

2.在日常生活中学习数数.找图形等，并能进行简单的分类.比较。

3.在科学活动中，让幼儿通过看.听.闻.操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

(六)艺术领域

目标：

1.能初步感受并喜欢环境.生活和艺术中的美。

2.愿意参加唱歌.舞蹈.美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。

3.认识三种以上颜色和常用的美术工具.材料，并学习表现.塑造简单的物体形象。

4.愿意和同伴一起娱乐.表演。

措施：

1.设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。

2.美工区投放纸.颜色笔.各种废旧材料等，培养幼儿创造力.动手能力和对美的感受力。

3.经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

4.通过观看影碟.唱歌.律动.歌表演.舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

(七)家长工作

目标：

1.出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2.做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3.请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。

措施：

1.每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2.通过家访.交谈.电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。

3.请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

4.通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。

三.月份工作安排

八.九月份

1.认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。

2.积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师.教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛)，使幼儿乐意参加园里的各项活动。

3.收集新生“儿童接种证”。

4.积极配合幼儿园召开年级家长会。

5.开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。

6.认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。

7.稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。

8.认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的欲望。

9.教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。

【篇三】

时间过得真快，转眼就到暑假了，为了确保幼儿.教师均能过一个“安全、健康、充实、愉快”的暑期生活。现将暑假工作计划如下：

一、工作要求

1.认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划.有落实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生.安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。

2.对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。对中.小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。

3.认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

4.开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。

5.组织好教师参加暑期全园培训工作。

6.认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。

二、各人员暑期工作职责

1.值班人员工作要求：

1.1认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。

1.2巡视并检查幼儿园环境.设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。

1.3做好幼儿园清洁卫生工作。

1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。

2.行政值班人员

2.1组织好暑期活动。

2.2及时收集信息并做好传送工作。

2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。

2.4做好大修检查指导工作。

2.5做好新生编班和发放录取通知书。

3.信息员要求

3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。

3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。

四、暑期值班时间

上午7：00—下午5：00。

五、具体工作安排

1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。

2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。

3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

4.8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。

幼儿暑期活动安排(精选)

古人云，工欲善其事，必先利其器。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？经过小编精心整理，推出幼儿暑期活动安排(精选)，相信一定会对你有所帮助。

幼儿暑期活动安排

时间：xx月xx日至xx月xx日

地点：幼儿园内和户外场地

1. 每周有2-3天的户外游戏时间，包括：

a. 组织亲子运动会，鼓励家长和孩子一起参与跳绳比赛、接力赛等活动。

b. 组织迷你足球比赛，提供简单的足球技巧培训，增强幼儿的体质和团队合作精神。

c. 组织自行车骑行活动，带领幼儿骑行至公园或自然风景区，让他们感受大自然的美好。

d. 安排户外拓展活动，如攀岩、绳索挑战等，培养幼儿的勇气和团队合作意识。

2. 每天有1-2小时的创意手工活动，包括：

a. 组织绘画比赛，鼓励幼儿用丰富的想象力进行绘画创作。

b. 安排手工制作活动，如做手绘贺卡、制作帽子等，培养幼儿的动手能力和创造力。

c. 组织小型烹饪课程，让幼儿亲自动手制作简单小吃，培养他们的独立能力和对食物的认识。

3. 每周有1-2次室内游戏时间，包括：

a. 组织室内拓展活动，如室内足球比赛、室内篮球比赛等，让幼儿在室内也能享受运动的乐趣。

b. 安排音乐舞蹈活动，教授简单的舞蹈动作和乐器演奏，让幼儿感受音乐的魅力。

c. 组织棋类比赛，如象棋、五子棋等，培养幼儿的思维能力和逻辑思维。

4. 每周有1-2次户外郊游活动，包括：

a. 前往动物园观赏各种动物，并教育幼儿关于动物的知识。

b. 前往博物馆或科技馆，开展科普教育，让幼儿对科学有更深入的了解。

c. 前往农场或果园，让幼儿亲身体验农作物的生长过程，学习尊重大自然的重要性。