育儿心得：与孩子多点朋友式的沟通

育儿心得：与孩子多点朋友式的沟通

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。啦啦现在已经上幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着她的成长，作为家长希望能给予她幸福的生活，但更希望她能快乐、健康地生活。

我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。在我的育儿生活中就以下几点分享一下：

玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。例如“劳动”在啦啦字典中就是玩儿的一种，要给她机会呀，虽然结果总是在捣乱，但她会有乐趣，也会学会一些东西。啦啦弄乱的东西一般由她自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，她把小桌上的故事书弄到地上啦，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的铅笔盒碰掉了，当她捡铅笔盒前做了一件让我十分惊奇的事，她把小桌上的故事书往里推了推，然后把铅笔盒捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。

表扬，不管在人前还是人后，只要啦啦做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬她，这通常能给她带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给她一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。

批评，一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果啦啦做错了，我一定会批评她，我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着她的眼睛，这样才会让她意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评啦啦，因为我发现，她是个非常要面子的孩子，每当我在人前说她，她会越发地不听话，甚至不理我，跟本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。

培训班，现在在外面有种各样的学习班，我们会根据他的兴趣爱好和发展特点来进行选择，因为我明白任何强加的行为都会产生适得其反的负面作用，反而让她失去学习的兴趣。

在幼儿园我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，这点我深有感触，比如有一次，我刷过牙后又想吃饼干，被啦啦看到了，她就说了：“妈妈，刷完牙不是不能吃零食了吗？你怎么可以吃啊？”如果我这次做不到，那么以后她刷完牙想吃零食时，我就失去绝对的威信去教育她了。因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。还会给她点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们家里二个抽屉是她的，房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重她，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和啦啦在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有她独特的个性，我们要懂得欣赏她们最可爱的一面！加油，啦啦宝贝！（同时也祝愿每位母亲及她们的宝贝都健康，平安，快乐。）

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

育儿心得：了解孩子，学会与孩子沟通

育儿心得：了解孩子，学会与孩子沟通

其实也说不上什么心得，感觉锜锜还是比较懂事的，而我也只是顺着她的心思来指导她而已。

我不是很注重她在这个年纪能够学到多少知识，只是想她学会自立，自尊，自强。

在家里，我们会有意识地营造一个比较宽松的氛围，不会拘束于某种特定的形式来教育她，让她与我们的关系是平等的。给予她一点独立的空间。在我们家里，她有一个独立的房间，里面都是她自己的物品，所有的物品都由她自己处理，而我能做的就是帮她拍照，对比摆设前后的样子，让她自己决定怎样摆设。如果她房间的物品没有摆设好，比较凌乱的时候，拍照下来给她看，一定不要帮她整理。然后再指引她来整理，让她明白自己的事情必须自己完成！这有利于她的自理能力。从而加强她的自立！

锜锜很爱面子，这是好事。其实我觉得每个人都很爱面子，小孩子也不例外。所以我们为了维护她的那份自尊心，我们从来不在人多的地方或者有外人在场的情况下说她，即使她犯了比较大的错误也一样。等到只有我们一家人时才跟她“聊天”记住是“聊天”。把她刚才所犯的错误列出来，一起探讨，让她明白自己的错误。我觉得这个效果真的很不错，至少到目前为止，相同的错误她基本上没有再犯。维护她的自尊就是建立她的自尊！

怎样让她自强呢？首先应该帮助她克服恐惧的心理，有时候孩子会因为有些事情与其他小朋友的处理方式不一样，而会受到排挤，嘲笑以及孤立！而使她感到恐惧，慌乱。这时就需要我们来和她一起分析。让她明白她的处理方式对或错。错了就改正过来。如果她处理对了，就要坚持自己的原则。让她成为一个有主见，有头脑的孩子。

另外，孩子对自己父母的话比较容易接受！这就需要父母告诉孩子自己是怎样应对困难，克服压力的！给孩子一个实际的榜样，增强孩子的勇气及信心。当孩子知道自立，自尊，自强之后，她的心扉就会比较宽广，她的性格就会比较开朗，有着开朗的性格日子就会过得比较快乐！孩子的快乐就是父母的快乐！

祝愿所有的小宝贝天天快乐!

育儿心得：增加与孩子之间的沟通

育儿心得：增加与孩子之间的沟通

时间过得真的飞快，睿琛在幼儿园学习已经四个年头了，今年的9月即将是一名小学生了。作为家长的我们在幼儿阶段的想法就是：让睿琛健康快乐的成长，培养自信心、养成独立生活和好的学习习惯。我们对睿琛平时要求可以说是放养型的，虽说是放养，但对培养孩子要有自己的想法，自己的责任与承担还是有一定要求的。

一、培养孩子独立性

无论在生活还是学习上，我们都是培养还是独立完成。回家的第一件时间就是洗手，脱下的鞋必须整齐的放在鞋架上，自己的玩具自己收拾，自己的衣服自己叠，自己穿衣服，自己洗澡，自己动手学习洗袜子，睿琛很乐意完成，也很享受。常常还帮助我做一些力所能及的事情，渐渐的我觉得睿琛懂事了。

二、鼓励孩子勇敢说出自己的想法

常常听父辈的人“屁大的孩子有什么想法呀？”，这点恰恰是错误的，现在的孩子不仅仅有自己的看问题的角度，也有自己的理解方法，让我常常觉得应该尊重睿琛。记得有一次，我要赶着去上班，没有送睿琛上学，结果回来后，睿琛拉着我的手说：“妈妈以后还是你送我上学吧，我不想迟到。”一句不想迟到，睿琛有了时间的概念，让我甚是欣慰。

三、增加与孩子之间的沟通

沟通很重要，沟通不仅仅在于平时的聊天上，更多的沟通是在于你进入孩子的世界，陪着他们一起游戏，只有这样，家长才能更好的了解，更多的包容，给予更多的爱。记得睿琛爸爸有段时间很忙，很少时间陪睿琛，有天，我和睿琛聊着很投入的时候，睿琛爸爸拍拍的肩膀，一脸茫然的问我，你们在说什么呀？当时我耸耸肩：“请多时间和孩子在一起，不然睿琛就长大了！”

时间就像是流沙，请珍惜每一分每一秒，既是父母也是朋友陪在孩子身边，陪同他们一起成长。

育儿心得：我与孩子的点滴

育儿心得：我与孩子的点滴

时间过的真快，转眼间我的儿子两岁多了。他是个开朗、自信、快乐、聪慧的孩子，因为他，让我渡过了惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。。我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。

在我的育儿生活中有几个关键词：

关键词一：玩

玩是孩子的天性，他们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，他紧紧的抓住了它，这就是他最初的游戏。孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。作为母亲的我在他的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能（惊喜连连）。就拿一套彩虹圈来说吧，他可以用正常的方法玩；可以将圈套在手上作手镯，当武器（哪吒嘛）；可以将底座当凳子、锤子，甚至将圈和底座当陀螺，看谁转得快。他会给他的玩具车起名字。大的几辆叫“大个仔”，小一点的叫“小朋友”，最小的叫“BB仔”。前天刚买了一辆保时捷，他给改成叫“没事情”。“劳动”在小鱼儿字典中就是玩儿的一种，要给他机会呀，虽然结果总是在捣乱，但他会有乐趣，也会学会一些东西。小鱼儿弄乱的东西一般由他自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，他把床头柜上的护臀霜弄掉了，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的牙膏碰掉了，当他捡牙膏前做了一件让我十分惊奇的事，他把离柜边很近的护肤霜往里推了推，然后把牙膏捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。

关键词二：表扬

不管在人前还是人后，只要小鱼儿做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。

关键词三：批评

一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果小鱼儿做错了，我一定会批评他，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评小鱼儿，因为我发现，他是个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会越发地不听话，甚至不理我，根本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。而且他也学了我变得性子很急，一有不高兴的事情就马上发脾气，还会打人。

关键词四：幼儿园

经过几个月的幼儿园生活，我发现儿子现在很喜欢自己的班级了。儿子在幼儿园收获颇丰。他的生活自理能力有了很大的进步，会自己吃饭；会自己穿衣、脱裤；会收拾自己的东西。他的社会交往能力增强了，见人会主动打招呼，会和别的小朋友一起玩；他没有原来那么粘人了，没有我在身边他也一样能玩得很好；动手能力增强了，变得比较有耐心了，他原来特别不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好长一串，让我非常惊奇；语言能力也增强了：常常会说出一些幼儿园学来的话：“拉衫尾”，“表扬你”，“五门开开，抱住—”，“真好看”。收玩具时还会说.“快回家睡觉，闭上眼睛哦。”说得可好玩了。还学会了不少的儿歌、歌曲——《大公鸡》、《大皮球》、《大猫小猫》等，那天他在小区看到有个叔叔在打篮球，他立刻唱起了《大皮球》呢。我当时真的抑制不住，给了他一个大大的拥抱，什么是收获，这就是收获。

关键词五：阅读

这包括两部分：一部分是我自己选择了一些好的cd让他在坐车的时候反复听，他听着听着就开始跟着说了。有了一个学习的好环境。另一部分是亲子阅读。这是非常重要的一部分，给小鱼儿买书我从不吝啬，而现在他最喜欢的亲子活动就是“讲故事”。别小看小小的“讲故事”，它简直太神奇了。每次讲故事时，我或他爸爸总是把他搂在身前，这也是一种拥抱，告诉他“我爱你”增加他的安全感；讲故事可以提升孩子的语言能力，当儿子爱上“讲故事”后，语言得到迅猛发展，词汇量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事适时地教育孩子，什么是对什么是错而不会招致他烦感；可以让他自己学会阅读，现在他进而会在我做家务时自己在桌前看书，自己给自己讲故事。

另外，我做得最多的就是拥抱孩子以传达我对他深深的爱，我对他的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻，我还每天至少对他说一次“妈妈爱你”，我不想做那样的母亲：当有一天想拥抱自己的孩子时却发现他根本不需要了，那该多遗憾啊。有爱的孩子才会爱别人，认识这个孩子还特别富有爱心，每当我心情不好而落泪时，他不是静静地陪着我、摸摸我，就会陪着我哭，当别的小朋友哭时，他还会摸摸人家说“不哭不哭”。

这就是我的育儿经了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感谢小鱼儿给我带来的骄傲和快乐。同时也祝愿每位母亲（或父亲）及他们的宝贝都健康，平安，快乐。

育儿心得：和孩子亲密沟通

育儿心得：和孩子亲密沟通

孩子的成长过程真是像天上的云彩一样善变，才做了三年多妈妈的我已经深深地体会到了这一点。要是不努力去观察，去适应她，还用原来的方法和她沟通，也许在过了一个假期或经历了一件事之后，你的方法就早已失灵了。不管什么时候，我都在尽量了解我女儿畅畅的改变之后，想些能和她进行亲密沟通的有效方法。因为我知道，对于我的女儿来说，强硬的说教，得到最多的回答就是“不”，以及宁肯哭也不承认错误的对抗。

这学期，我女儿上小班了。然而坏毛病比上小小班的时候还多：现在喜欢在墙壁上，在沙发上画，写。我生气地大声对她说，在白色的沙发上写字，擦也擦不干净，别的小朋友来我们家做客，看见了多难看！畅畅看也不看我，下次照样偷偷往上画。第二次，我搂着她轻声和她讲同样的话，她很快就搂着我的脖子，连连点头说下次再也不画了。没想到一点方式的改变会取得完全不同的效果。

还有就是早上起床难的问题。早上爸爸、妈妈都要上班，叫畅畅起床时，她总是说，再睡一会，不想上幼儿园，甚至哭闹。我就跟她讲了“妈妈上班要来不及了，再晚了别的小朋友都去了，你是最后一个了”等等理由。这时她睡意正浓，根本就听不进去。后来我发现了一个好办法。女儿最近几天学的儿歌，我早上就抚摸着她的背轻轻地背给她听并且故意说不出下一句。开始她还不理，说几句后就忍不住帮我接出下一句。一会工夫就精神十足，睡意全消了。

我事后常常暗想，唉，一个小人要想能让其按照自己的想法去做也不是件容易的事，不能一味地就事论事，要采用适合其不同时期心理特征的方法，和孩子亲密沟通。

育儿心得：对待孩子，请多点耐心

育儿心得：对待孩子，请多点耐心

许多父母常常忧心忡忡，担心孩子胆怯，不敢大声说话，害怕孩子在幼儿园会有委屈而不敢告诉老师，不会保护自己。虽然做父母的这种想法是完全可以理解的，但孩子毕竟还是孩子，我们需要用孩子能够接受的方式来对待他们。孩子声音低并不一定代表胆怯自卑，声音高并不一定代表勇敢自信。孩子对周围环境的认识及生活经验都是有限的，一时回避退缩在所难免，只要这不使孩子感到不快乐，没有失去自信，都是可以理解与接受的。

在孩子面对困难而退缩时，需要我们更多一点耐心去引导和帮助他们，更耐心的去听孩子的感受，了解孩子对事情、问题的看法，切记说一些损伤孩子自尊心的话。有一个小朋友，他在班上很乖，表现也一直不错，画画很好看，就是做事慢了一点。这天，美术课上，全班都画完了，老师看他画还没画完就说：“请你画快点，大家都画完了，我们要上第二节课了。”老师的语气说的有点重，孩子一下就哭了，不停的说：“我真笨呀，我怎么这么笨呀。”老师一听，真的吓坏了，忙去安慰孩子，待孩子稍微安静后，问孩子为什么这么说，原来是妈妈在家经常说：你怎么这么笨呀。这位妈妈平时很忙，很少有时间和孩子一起看看书说说话，一有空时看到孩子做事不好就说笨，指责、嘲笑孩子，这就使孩子感到自卑，觉得自己没有用。老师当时就不停的告诉孩子：妈妈说的不对，老师去批评妈妈，你是很棒的，画画的很好，每次两位老师都把你的画放在黑板上展示，对不对，这个你回去告诉妈妈，妈妈肯定会表扬的。妈妈是不了解情况。那老师还希望你做的更好一点，不仅要画的好，还要画的快一点。这时孩子的情绪好象好转了一点，脸上有了一点点笑意。作为家长，请多观察、关心孩子的内心世界，对待孩子，请多点耐心。

育儿心得：换一种沟通方式

育儿心得：换一种沟通方式

转眼之间，绕绕来到我家已有六年。六年来，在与他的相处中，有过汗水，有过心酸，有过迷茫，但更多的是快乐，欢笑和希望。在教育中有很多困惑，虽然在教育方面书籍也买了不少，但是也不能解决所有的问题，而且有时候根本就忘记书中的方法，用比较粗暴的方式来解决问题。慢慢的我发现，粗暴解决问题带来更加严重的后果，那就是孩子也粗暴来解决他遇到的问题。我感觉必须改变方法，改变沟通方式，遇到问题时换一种方式来处理，时间久了，我感觉这种方法很出效果，下面与大家分享几个小故事：

一、是做朋友还是做家长？

做朋友一起嬉戏玩闹，一起分享欢乐忧伤；做家长高高在上，责备斥责怪罪，一副全是我对的姿态。也经常听到一句话，就是父母双方一个唱红脸，一个唱白脸，或者说孩子一定要怕一个人，这样才能管的住他。刚开始，我也坚信这种做法，虽然没有明确分工，但现实中就是爸爸做白脸，我做红脸。不过慢慢的我发现，这种方法并没有达到预期的效果，而且还导致他与爸爸的关系很不好，经常在我面前说爸爸的不是。虽然我也再三告诉他爸爸其实是很爱你的，但并不理想。感觉必须要调整与孩子的相处方式，于是有意无意的为他们父子俩安排一些游戏，比如一起捉迷藏，扔沙包，头碰头下象棋，手拉手看电视，一个盆里洗手。一段时间后，他们两个就像一对很好的朋友，绕绕也不再抱怨爸爸了，而且还很喜欢与爸爸一起玩。

二、与其他小朋友做约定

与一些家长聊天谈到孩子身上的缺点，发现很多缺点都是共有的，比如有时候，我喊他做事情，一声两声不理，三声四声不应，虽然与他约法在先，但并不凑效。有一天，我们在外面玩耍的时候，绕绕邀请一个小朋友到我家去玩，这个小朋友也是三喊不应的典型。我突然灵机一动，问那个小朋友，你能不能答应我一件事情，答应了我才让你去玩。那是小朋友问什么事情，我说你们两个玩的时候，我喊你们一定要答应的，不能不应。绕绕一听，还反过来帮我劝起来那个小朋友一定要守住这条规定。从此之后，他突然变了，在这件事情他做的很好，我们两个有呼有应。而且我还经常听到他与小朋友约定这件事情。

三、照顾到孩子的尊严

绕绕有时候也会说谎，他说谎时，我就问他为什么要说谎，但是他很少承认，还再三肯定事情就是他说的那个样子，这有时候让我很头疼，我想是不是也需要换一种方式来解决。有一次，他与小朋友一起在紫荆小学踢球，自己钻网洞的时候，脖子不小心被网线勒了几条痕。他跑到我面前说要回家，我说玩的挺好的，为什么要回家呀。他说别人把他弄伤了，很疼，不想玩了。以我的了解，如果是别人弄伤了他，他肯定会告诉小朋友的家长的。但是这次没有，想反驳他的时候我忍住了，没有戳穿他。晚上睡觉的时候，我说，今天我来讲故事吧，不要听低音炮了。他说好。我讲：小松鼠和小白兔是好朋友，他们两个经常一起玩耍，捉迷藏。有一天，他们两个又开始捉迷藏了，小松鼠为了不让小白兔找到他，就躲进了一大片荆棘里，不小心把腿弄伤了，小松鼠连忙回家告诉妈妈，说是小白兔把他弄伤了…故事还没讲完，绕绕就笑了，说，妈妈，小松鼠怎么与我一样呀。我一听，感觉有戏，这孩子要说实话了，就装着不知道的样子问他什么一样呀，他说，其实我今天也是不别人弄伤的，是我自己不小心弄伤的。我问他为什么要怪别人呀，他说，我怕你心疼我，也怕你骂我，于是我们两个就展开了一场讨论会。

四、让他熟悉一个名人

我经常讲爱因斯坦的故事给他听，他也很崇拜爱因斯坦。他饭量很大，但是偏食，不爱吃蔬菜，就爱吃肉。有一次吃饭，给他加了几个青菜，他嫌多。我说用爱因斯坦的相对论来评价这几个青菜，你就嫌少了。他问什么是相对论，我说，你爱吃肉，给你5块都嫌少，不爱吃青菜，一片嫌多，这就是想相对论。他一听，很兴奋，想试验一下，问我，那我如果吃六片青菜呢，我说这也是相对论，你看我也不爱吃青菜，但我可以吃半碗，你才吃六片，所以你吃的还是很少，吃肉与吃青菜那是你自己的相对论，我们两个比吃青菜，是我们两个的相对论。他一听，就笑了，然后慢慢的，慢慢的，他开始吃了，现在已经很爱吃青菜了。

五、给自己五分钟的时间

孩子做了错事，很多家长都是对孩子大发雷霆，没有给他改正的机会。我曾经也是这样，当绕绕做错事情，或者无理取闹时，就冲他发火。时间长了，一点效果都没有。于是我就调整了一下，当他再次无理取闹时，我强忍住，告诉自己给他五分钟的时间，如果过了五分钟还没忍住就发火。其实很多时候不到3分钟，孩子已经平息了，当然自己也平息了。

总之，与孩子相处，一定要有耐心，不能太急躁；要相信他，多给他们一些肯定是语言；站在孩子的立场上想事情；要开口教育，给他一个想象的空间。教育孩子，不是围绕，也不是放养，而是守望。

育儿心得：多给孩子一点音乐

通过家长学校的学习，我颇有感触。特别是一位音乐家的讲座，使我受益匪浅。记得法国的大文家雨果说过，“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一是数学，二是文学，三是音符。”音乐教育对孩子潜能的开发，确实有不容忽视的特殊作用。因此，作为家长和老师应该重视对孩子的音乐的熏陶。

从现实生活中看我们周围的普通人，我们也会发现人际关系好、社会交往易成功、工作成绩也较好的人，同时也是多才多艺的人，他们过去接触过音乐，受到过一些训练和熏陶，虽然在长大成人时，没能选择做音乐工作者，但他们有较好的性情、灵活的思维、较好的动手操作能力，这些与他们所受的音乐教育有关，也有他们成功人生的有利因素。

音乐教育对于孩子来说，对其记忆力及有意注意的培养有着积极作用。孩子学习音乐的过程，也是一个记忆的过程，即使知识欣赏，也需要一种对音符变化的连续记忆，而这个过程不是被强迫记忆的过程，是一个自觉的、愉快的过程，是孩子易于接受的。对于音乐艺术技能的学习者来说，就更有利于技能的培养，因为没有记忆，也就没有了音乐，音乐的每个音符的出现可能是转瞬即逝的。但是对于欣赏者、演奏者来说，其旋律是要记忆在脑海中的，对于演奏者来说更是如此。我们知道孩子注意的发展是从无意注意转向有意注意的，有意注意的发展关系到孩子以后的学习生活。孩子对于音乐的喜欢天性，这是一个有利的条件，而音乐的学习正是需要在喜爱、先欣赏的基础上去进行有目的地学习，这就能很好地促进孩子有意注意的发展。

作为家长和老师应该怎样做呢？以下几点供大家参考：

1、定时给孩子播放音乐

在日常生活中，最好选择一天中的某个固定时间，按时播放音乐，如起床、晚饭后、睡觉前等，可以帮助孩子养成听音乐的良好习惯，播放时间不宜过长，一般10-30分钟，播放的乐曲或歌曲不要频繁更换，这样孩子在一个无意识的记忆过程中，固定的听一段音乐，有助于唤起孩子固定的记忆，激发听音乐的兴趣。

2、精心选择，适时参与

2岁多的孩子对音乐的欣赏和理解有特殊性，要考虑到孩子的年龄特点和接受能力。家长可以选择一些舒畅、愉快的古典音乐让孩子欣赏、例如奥斯的“时钟店”、莫扎特的“玩具交响曲”等都是孩子喜欢的经典作品。在听音乐时可以这样指导：“闭上你的小眼睛，仔细听听，你听到了什么？你能有声音表示出来吗？”以此来提高孩子听音乐的兴趣和能力。选择一些歌词浅显，节奏单纯的儿童歌曲，反复播放，孩子听后，往往跟着哼唱起来，例如教材“小小兵”、“小小粉刷匠”等都是适合此年龄阶段的音乐作品。这时家长应与孩子一起唱，让孩子看了家长的口形和面部表情，要求吐字清楚，表达出歌曲的情感。为了培养孩子的音乐节奏感，可以和孩子随着音乐的旋律一起做音乐节奏游戏，如拍拍手、跺跺脚、玩玩小木鱼、小铃铛、小拨浪鼓等，让孩子在音乐游戏的过程中增强对音乐节奏的感受和认识。

3、参加多种音乐活动

利用孩子爱模仿的特点，多收看电视、多收听收音机中少儿音乐节目，提高孩子对音乐的兴趣。共同观摩表演等活动，为孩子创设良好的音乐意识氛围，提高孩子的音乐兴趣与品味。

4、处处有音乐

家长和教师可以把生活中的语言编成歌谣，游戏中也带有音乐。

其次，对孩子的节奏、音色、音准方面也要加强训练。

相信通过这样的加强训练，可以提高孩子的自身修养，提高审美能力等。

以朋友的方式沟通 应对孩子逆反

孩子出现“叛逆”时……

上初三的儿子染了黄头发。

父母：“谁允许你染头发的？好的你不学尽学坏的，像个小流氓！明天不染回来就不许进家门！”

儿子：“我就是喜欢，为什么要听你们的？”

随着孩子的长大，不少家长会出现不同程度的焦虑，感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后，亲子之间的关系很容易变得紧张，甚至无话可说。

青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身体和心理变化明显。这一时期的亲子冲突，根源主要在于父母。不少家长并未随着孩子的长大，给予他们应有的尊重。心理专家认为，只要语言、行动得当，亲子间保持良好的沟通，青春期亲子冲突完全可以避免。

家长一看到孩子出现与以往不同的举动，就认为这是青春期的逆反行为，担心自己的让步就意味着孩子的越轨，于是乎开始盲目压制。但是父母越压制，孩子越反抗，因为青春期的孩子常常会产生逆反心理。在孩子有逆反苗头的时候，家长首先要反思，也许是自己正在挑起这种情绪，或者孩子对自己的什么地方有意见，然后有针对性地找办法解决。

对孩子的每个小细节都横加指责，会使较小的争吵升级为全面战争。如果拿出家长的权威，居高临下地强迫孩子接受家长的意见，也不可取。因为，孩子最厌恶的就是父母对自己管得太多、干涉太多。

您可以这样做：如果女儿只是尝试用妈妈的化妆品，或者儿子换了一种新潮的发型，您完全可以把这种现象当做普通的爱美之心。

为了不让孩子出现逆反情绪，您需要从小就和孩子建立良好的亲子关系，积极和孩子进行沟通。在和孩子沟通时，最好以朋友的方式，将孩子当做一个独立的个体来尊重。

如果孩子事事和您作对，拒绝接受您的任何意见，就需要第三方的介入，让孩子信任的长辈与他好好沟通，或者寻求心理医生的帮助，进行家庭干预或家庭治疗。归根结底是一句话：只要想沟通，办法总会有的。