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民间体育游戏:跳皮筋

发布时间:2020-08-26 幼儿园民间体育游戏 幼儿园体育民间游戏 幼儿民间游戏活动方案

民间体育游戏:跳皮筋

在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏,这就是所谓的民间游戏,它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆……在那遥远的童年时代,印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、院子里玩滚铁环、跳房子、踢石子等的游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制,需要我们去传承。

游戏一《跳皮筋》

玩法:跳皮筋的孩子一般分两组或更多组,以轮流晋级方试来跳,以手心手背分组,即黑手掌与白手掌,不同的地方叫法不同。有时两两以手心手背或石头剪刀布来分组,胜者为一组,负者为一组,再次分时,则会胜者对胜者,负者对负者,如此循环下去,就会将组分好,若是长期协调不了,幼儿则会自己私下调整。这也间接地培养了幼儿的协调合作能力,以及领导能力。

一般情况下,一组先跳,后跳的一组选两个人撑皮筋。无论跳什么花样,皮筋高度都基本要从踝关节跳到头顶,我们称为:脚脖-腿肚-膝盖-大腿-腰-肩-细脖-头顶(腰部以下分单腿双腿,侧腰正腰),有的还要加上大举,就是手撑皮筋,两臂高高举起。跳的节奏也分:普通,飞(没有停顿快速跳完一套),颠(跳每个步骤前都要原地跳两下)。跳的一组可以一个一个轮流跳,也可以一起跳;全体顺利跳完一遍,就可以升高度了。哪个人失误,同组的一人可以重跳一遍救他。如果全体失误,就换撑筋的一组跳。

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民间体育游戏:跳绳推进性活动案例


民间体育游戏:跳绳推进性活动案例

游戏来源

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"、"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《跳绳》。目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。

预期目标

训练动作协调能力,鼓励合作、创新玩。

材料投放

绳子若干。课前先教幼儿学会童谣《跳绳》。花儿叫,鸟儿叫,柳树底下把绳跳;单脚跳,双脚跳,再来一个花样跳。

游戏玩法

幼儿边念儿歌边连续双脚跳绳,单脚跳绳,反面跳绳,交叉跳绳等。

l游戏推进一:

观察

分析

观察:孩子们对《跳绳》的兴趣非常浓厚。经过上学期的学习,大部分小朋友都学会了跳绳,有的小朋友不仅会双脚连续跳,还会单脚跳、反面跳、交叉跳等。

分析:孩子们很喜欢跳绳的活动,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿双脚、单脚跳跃的能力,培养了他们动作的协调能力。大班幼儿乐于与人交往,为了培养孩子们的合作的能力,对幼儿进行带跳技能的学习。当班上大部分幼儿学会了个人跳绳后,我和孩子们进行了一次谈话活动,根据孩子们自己观察和遇到的问题进行了一些讲解并示范,然后根据大班幼儿的年龄特点和身体发展情况和教育的递进性,作了一些调整,让幼儿先学习合作,然后在加大力度。

调整

推进

(图片)

玩法调整:幼儿由原来的个人跳绳到要带其他幼儿跳绳,两人一起跳绳,这对刚开始尝试的孩子们来说有一定的难度。但在老师的鼓励下,孩子们积极参与尝试。当斌亮小朋友经过多次尝试后,终于能带着蓝炜一起跳了2次时,孩子们别提有多高兴了。

l游戏推进二:

观察

分析

观察:孩子们对老师教他们的新玩法感到很好奇,他们在老师的指导下做好准备姿势,便迫不及待的跳起来。由于两人没有统一步调,刚开始时,甩绳的幼儿的绳子会打到被带跳的幼儿的脚上,连续被打了几下,被带跳的幼儿就不干了。这时,我立刻让幼儿停下,先观看老师是怎们带小朋友跳绳的,并告诉他们起跳时要统一步伐,并用“1、2、1、2”的口令进行练习,当带跳的幼儿叫“1”时,两人站立,当叫“2”时就跳起来。通过老师的示范,孩子们通过观察学习后,又重新拿起绳子,按照老师教的方法进行练习,功夫不负有心人,通过老师的指导和幼儿的不断练习,有部分幼儿终于学会了带跳的本领。

分析:幼儿在刚开始学习带跳的本领时,被带跳的幼儿总是担心被绳子打到,以至于在起跳时不能同时跳起来,这时,作为老师要起良好的示范作用,要给幼儿营造温馨、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感,对于幼儿惧怕这种心里,老师要给予理解,这样,幼儿心里没有负担,就乐意参与游戏,学习起来就不会有畏难心里了。

调整

推进

(图片)

对于老师教孩子们这些不同的跳绳方法,从一开始的有些小质疑到很快接受新的跳绳方法,并积极投入到跳绳的活动练习之中。虽说在练习跳绳的过程中孩子们有些小摩擦,也有一些畏难、胆怯的心理,但是当孩子们学会了跳绳后的那种喜悦是不言而喻的。孩子们通过跳绳即愉悦了身心、锻炼了身体,又培养了孩子们团结合作的精神。虽说只调整了跳绳的玩法,没有调整跳绳的目标,但由于调整后的玩法比较适合大班幼儿的年龄特点,幼儿较快学会了跳绳的玩法,并能坚持把游戏玩下来,达到了预设的游戏目标。

玩法调整:两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,一名幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

l游戏推进三:

观察

分析

观察:老师给孩子们示范讲解跳大绳的方法后,有小部分幼儿参与跳大绳的兴趣很高,赶快邀请朋友来跳大绳。可是大部分孩子只是持观望态度,站在旁边看别的孩子跳。这时,对于哪些不敢跳的小朋友,我并没有要求他们一定参与跳绳,而是让他们做拉拉队,给跳绳的小朋友加油,帮忙数数跳了多少下,然后给跳得好的小朋友给予一定物质奖励。看到参与跳绳的小朋友有奖品,这时,有些胆子较大的幼儿也跃跃欲试,也想参与的跳绳的活动中来。

分析:在我们平时的教学中,面对孩子在教学中出现的各种状况,老师只有多想办法,多阅读有关幼儿年龄特征的书,找出适合的教育方法,这样就会起到事半功倍的效果。

调整

推进

(图片)

孩子们通过以上两次推进练习跳绳后,跳绳的技巧也越来越好了。在此基础上,我就鼓励幼儿由原来一个人跳大绳,发展到多人同时跳大绳。

可是要多人同时调大绳,对于大班的幼儿来说,确实存在一定的难度,除了几个比较胆大的幼儿出来尝试外,大部分的幼儿都持观望态度,不愿意出来参与多人跳大绳,问他们为什么不参与跳大绳,他们都说:“怕被绳子打到”。这时,我知道讲再多道理也是百搭,于是,就带孩子们来到班级,上网搜了一些孩子们多人跳大绳的视频让幼儿观看,并作一些简单的介绍,让幼儿感受到跳大绳的乐趣。这样一来,孩子们就有了参与跳大绳的愿望。这时,我就趁热打铁,把孩子们带到幼儿园的大坪里,让幼儿练习跳大绳。

开始跳大绳了,孩子们有序的站在起点线边,排好队伍等待老师的口令,就连从来不怎么爱运动的小朋友也积极参与到跳绳游戏中来。在练习跳大绳的过程中,刚开始出现了不少的问题,当甩绳的两个幼儿把绳甩起来时,站在中间跳绳的幼儿有的跳起来,有的没有跳起来,于是一开始几次都没有成功。这时我就提醒孩子们运用刚学带跳绳时的方法,用喊“1、2、1、2”的口令进行练习,通过多次的练习,有一部分孩子学会了挥洒自如的跳大绳了。

游戏人数的调整:由原来的一人跳大绳发展到多人同时跳大绳。

幼儿民间体育游戏3则


幼儿民间体育游戏3则

01.吹泡泡

目标:

发展幼儿跑和向上跳等动作

玩法:

幼儿集体手拉手拉成一个圈,边念儿歌边做动作。向前或者向后使圆圈变大变小,也可手拉手边走边跑。当儿歌念到:“泡泡吹爆了”的时候,幼儿两手向上伸出,双脚跳起。

规则:

在游戏时,不能随意地放开手

备注:

儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡,泡泡变大了,泡泡变小了,泡泡吹爆了。

02.卖小猪

目标:

发展幼儿有节奏协调走地能力。

玩法:

幼儿两人一组或者三人一组手拉手或背对背自由组合扮小猪,其中一人做买猪人,大家在规定地场地内协调走并念儿歌,当念道“五”字时,“小猪”停下不动,“买猪人”就开始寻找哪只猪在动,动地就买走,买几只后,游戏重新开始。

备注:

1、“小猪”可以边念儿歌边表演,增加游戏乐趣。

2、刚开始游戏时教师做买猪人,以及可以请能力强地孩子作买猪人,儿歌:卖卖卖,卖小猪,小猪长得胖乎乎,大耳朵,细尾巴,圆圆肚子像腰鼓,要问小猪多少钱,一个卖你一百五。

03.拉大锯

目标:

发展幼儿动作的协调性,提高腰腹部的柔韧性。

玩法:

两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

备注:

儿歌:拉、拉、拉大锯。

小班民间体育游戏4则


小班民间体育游戏4则

01.拉勾“上吊”

目标:

培养幼儿的自控能力。

玩法:

幼儿两人手拉手(或小手指相勾),边念儿歌,边前后或左右晃动,念完儿

歌后,各自摆出一个姿势并保持不动,谁先动者为输。

附儿歌:

拉勾“上吊”,一百年,不许动!

02.炒黄豆

目标:

培养小班幼儿动作的协调性

玩法:

两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摇摆双手:“炒炒炒,炒黄

豆,噼里啪啦翻跟头。”念到最后一个“头”字时,两人同时向后翻身。

建议:

1小班幼儿可先转体180度,准备一下再转180度

2、用方言念趣味更浓。

03.买花狗

目标:

1、培养幼儿的自控能力。

2、引导幼儿有节奏地念儿歌,发展语言表达能力。

准备:

头饰(小狗、老伯伯)

玩法:

“小花狗”排成一队蹲下,一位幼儿当买花狗者(老伯伯),买者边念歌谣边围着“小花狗”转,买者念完歌谣后轻轻拍拍每个“小花狗”,如果“小花狗”动了,这只花狗就被“买”去了,游戏重复进行。

附儿歌:

DO、DO、DO,买糖粥,四斤核桃三斤壳。吃侬的肉,还侬壳,张家老伯伯,问你买只“小花狗”。

建议:“小花狗”必须抱头下蹲。

04.大饼油条

目标:

培养幼儿的自控能力

玩法:

两位幼儿面对面,边念儿歌边做动作:“大饼”(甲幼儿用手拍乙幼儿的手

掌两下),“油条”(甲用手捏乙的手臂两下)、“斩三刀”(甲侧手掌在乙手臂上做斩的动作三下)、“不许动”(甲乙同时摆出各种姿势)。儿歌念完后,立刻静止不动,并保持这种姿势,不能说,不能笑,不能动,谁忍不住说了、笑了、动了,就算输了,游戏重新开始。

附儿歌:

《大饼油条》:大饼油条、肉馒头,斩三刀,不许动!

民间游戏3则


民间游戏3则

01荷花荷花几时开

游戏目标:

引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣,尝试新的游戏。

游戏玩法:

地上画一个圆圈当做池塘,3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花,其他幼儿站在“荷花”周围。

游戏开始,全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开?””荷花”回答:“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答,直到回答“七——月——开”后,“荷花”开始追逐其他幼儿,被抓住的幼儿扮演荷花,游戏重新开始。

规则:

在追逐时,不能跑出“池塘”,跑出的幼儿停止游戏一次。

儿歌荷花荷花几时开

荷花荷花几时开?一月不开二月开。

荷花荷花几时开?二月不开三月开。

荷花荷花几时开?三月不开四月开。

荷花荷花几时开?四月不开五月开。

荷花荷花几时开?五月不开六月开。

荷花荷花几时开?六月不开七月开。

02猫逮老鼠

游戏目标:

训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。

游戏玩法:

多个幼儿手拉手围成一个圆圈,面向圆心,一个幼儿站在圈外扮猫,一个幼儿在圈内扮老鼠。

游戏开始,大家齐念儿歌。儿歌一念完,“老鼠”从圈内窜出,“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻),若未被捉住,则变换角色;若被捉住,则罚“老鼠”停止游戏一次,或更换角色继续游戏。

规则:

在游戏时,必须唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”时,“老鼠”才能从圈内窜出,“猫”才能开始追逐“老鼠”。

建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。

儿歌:

老鼠老鼠一月一,早来,老鼠老鼠二月二,早来,

老鼠老鼠三月三,早来,老鼠老鼠四月四,早来,

老鼠老鼠五月五,早来,老鼠老鼠六月六,早来,

老鼠老鼠七月七,早来,老鼠老鼠八月八,早来,

老鼠老鼠八月八,早来,老鼠老鼠九月九,早来,

老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!

03编花绳

游戏目标:

训练幼儿手指的灵活性,培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。

游戏玩法:

两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样,再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编,直到不能编出新的样式,或者花绳脱落而没有套在手指上,游戏结束。

建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。

民间游戏6则


民间游戏6则

01拍大麦

活动目标:培养幼儿协作游戏的能力。

活动过程:

两人一组。游戏开始,两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手

同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始

拍大麦”时,动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。

活动规则:

摞手背时两人必须轮流进行。

活动建议:

对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。如:

(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。

(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。

(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。

附儿歌:

一箩麦,二箩麦,

三箩开始拍大麦。

噼噼啪,噼噼啪,

大家来打麦。

麦子好,麦子多,

磨面做馍馍。

馍馍香,馍馍甜,

爱惜粮食要牢记。

02抓痒痒

游戏目的:培养幼儿合作游戏的能力。

游戏方法:

1.甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。如没拍打上,就交换角色进行。

2.游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。

活动建议:念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时,可用食指在掌心画圈;念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;念第三句时,可作铲的动作。

附儿歌:

磨子磨,

锯子锯,

铲子铲,

蚂蚁上树抓痒痒。

03挑游戏棒

材料:游戏棒是一种用竹片削成的细细地、长长地、尖尖的小竹棒,一般玩起来有很多根,上面还涂着不同的颜色以显示其不同的分值。

玩法与规则:玩者为两人或两人以上。由一人先抓好后放手,让游戏棒自行倒下散落开来;然后对手要设法在不“动”其他游戏棒的前提下,拿到越多分支越高的游戏棒;若不小心使其中的某根游戏棒动了,则换对方进行,依此类推。最后看谁拿到的游戏棒的分值最高为获胜。

(注:当游戏者拿到第一根游戏棒后,他就可以用这根游戏棒作工具,帮助自己更方便地挑走更多的游戏棒)

04抬轿子

目的:1、锻炼幼儿手臂力量。

2、培养合作能力。

玩法:

3人一组,2人当轿夫,1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间,两只手分别搭在轿夫的肩上,“轿夫”立起,开始行走,大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。

附:童谣

吱呀吱呀动,

七铬七格蓬。

花轿抬新娘,

噼里啪啦轰。

05占四角

目的:

1、锻炼幼儿的奔跑能力和灵敏性。

2、培养幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。

玩法:

四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员。

规则:

(1)每个人必须听到童谣中的最后一个字时才能跑动。

(2)四个角落上的人听到童谣后必须移动位置,不可原地不动。

(3)游戏可以反复进行,并且每次可以增加参加人数。

(4)可探索其他玩法,如可提供多种多样的障碍物供幼儿选择,并引导幼儿针对不同障碍物制定不同的跨越规则。

附:童谣--占四角

你来我来大家来,

一起来玩占四角。

走走走,跑跑跑,

一刻不停找地方。

老虎(狮子)来了。。。。。。

06蒸馍馍

目的:培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。

玩法:

甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。

游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。

规则:游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。

建议:此游戏也可三人玩。

附童谣:

小狗熊,离开窝,

来到河边蒸馍馍,

和好面,点着火,

只有锅盖没有锅。

小狗熊,忙回窝,

一看气得发了火,

窝里有锅没有盖,

窝外有盖没有锅。

民间游戏2则


民间游戏2则

民间游戏:十二生肖跟人走

游戏目标:

1、认识十二生肖的排列顺序。

2、练习跑和躲闪的能力。

3、积极参与民间游戏,体验游戏带来的乐趣。

游戏准备:

十二生肖头饰,童谣

游戏玩法:

一个领头的幼儿走在前面,其余幼儿跟在后面边走边念童谣:一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二母猪跟人走。当念完最后一个字“走”时,小朋友四散跑,领头人追,捉到4名——5名幼儿后,游戏重新开始。

民间游戏:乌龟孵蛋

游戏目标:

1、练习快速躲闪的能力。

2、培养幼儿动作的协调性与灵活性。

3、幼儿愿意参与游戏。

游戏准备:乌龟妈妈头饰一个、老鼠的头饰若干、凳子一张、几个石头

游戏玩法:

1、游戏者中选一人当“乌龟妈妈”坐在凳子上,凳子下面放几个“蛋”

(可用石头代替),表示“乌龟妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“老鼠”。

2、“老鼠”在“乌龟妈妈”身边跑来跑去,伺机取“蛋”。“乌龟妈妈”可以自由转动身体保护下面的“蛋”,但不能离开凳子。“老鼠”伸手取“蛋”时,“乌龟妈妈”要迅速拍打“老鼠”的手臂,被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“乌龟蛋”取完为止。

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