大班亲子游戏：《画积木》

大班亲子游戏：《画积木》

目的：感知立体图形和平面图形地关系。

材料：积木、纸、笔。

要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

(1)家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。

方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

(2)全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个?这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀?”

(3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。

(4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。

(5)让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。

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亲子游戏：手指作画

亲子游戏：手指作画

明天就是立春啦！周末的时候，不如和宝贝提前体会一下“种树”的乐趣吧~

在正方形的卡纸上画出来一些粗粗的线条，作为一排排树干，有些被风吹得斜斜的，有些长得笔直笔直。

然后在树干的周围添上一些小树枝，这几步应该难不住宝宝们哦，让宝贝自己动手为树干添上一些小树枝吧。

提前准备好几片树叶，或者带有树叶的图片。告诉宝宝，天气慢慢暖和了，小树们也要开始慢慢开始长出绿叶了。

准备好深绿和浅绿的水粉颜料，也可以提前问问宝宝，你想要什么颜色的树叶呢？我们一起来准备~宝宝的回答说不定会超出你的想象哦！将它薄薄地涂在调色板上，然后用我们的手指粘上颜料，就可以开始往树枝上添加树叶啦。

让宝宝观察一下自己的指纹，哇，细细的纹路真漂亮也真特别，我们这样多拓印几次，就会让小树长满叶子啦。

最后记得把宝宝的作品和家人们一起展示哟！宝贝会很开心的~

大班亲子游戏3则

大班亲子游戏3则

一、猜爸爸妈妈

目标：

加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：

小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，

衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

二、筷子比赛

目的：

锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。

准备：

两双筷子、四个碗、小零食(如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等)

玩法：

1、妈妈示范筷子的拿法给孩子看，接着让孩子试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛。

2在两个碗里放进那些小零食，让孩子和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗。

3、当妈妈说开始时，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为

胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食。

注意：爸爸碗里的东西是孩子的3-4倍左右。

三、小心陷井

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆

放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则：火柴掉进

瓶里一根就被淘汰。

大班亲子游戏五则

8OL"z4KZG02、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。3、感受亲情，友情所带来的快乐体验。活动准备：（1）每人一本毕业证书（2）人手一张心状卡片及心愿树三棵（3）电脑，投影仪及PPT图片（4）小食品若干。活动过程：一、室外部分（1）毕业典礼园长致辞，家长代表及教师代表发言。大班教师集体诗朗诵《飞吧，孩子》。园长及教师代表为孩子们颁发《毕业证书》。请家长将自己对孩子的祝愿写下来并告诉孩子，挂到各班的心愿树上（用园内的三棵树代替）二、室内部份（1）班主任将幼儿在园内三年有代表性的活动照片，制作成PPT向家长及幼儿展示。（2）幼儿向好朋友互赠自制的礼物作为留念。（3）茶话会：幼儿及家长品尝各自带来的和幼儿园准备的小食物（4）家长和教师交流育儿心得。（5）齐唱《毕业歌》，活动结束。活动反思：孩子们在幼儿园三年的生活即将结束。面对相处三年的孩子，老师心中有太多的情感。我为孩子的成长感到高兴，心中也会掠过丝丝离别的忧愁。在本次活动中，家长及幼儿的参与均表现出积极的状态。在操场上，孩子们面对园长、教师及家长们长长的发言表现出平时少有的耐心，他们似乎真的长大了。我想，如果这里多一些时间给孩子们进行一些展示，节目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子们平时作品的展示等，参与就好。这样，会让孩子们体验更多一份快乐和成就感。家长也能多方位的了解孩子在园内的学习情况。当家长们拿着心状卡片为孩子们写上祝福的时候，每个人都在认真的写，亲切地读给孩子听。此时，亲情的传递是那么的真实和自然。彩色的“心愿卡”飘扬在心愿树上，为我们的幼儿园增添了一道别样亮丽的风景。孩子们在互赠玩具时，每个人显得是那么的主动自然。平时班上的“小气鬼”也表现出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都将自己最爱的玩具带来给好朋友。而家长们都目不转睛的看着屏幕上一张张印着孩子成长足迹的照片。他们边看边讨论着，回忆着，大家都沉浸在孩子们的成长所带来的幸福中。“茶话会”上，孩子们尽情享用着小食品，并和同伴谈论着属于他们共同的话题。突然，一位奶奶说：“小朋友们，老师教了你们三年，你们还不拿点好东西去谢谢老师呀！”顿时，四十几张熟悉的笑脸都冲到了我们的面前。有的送来食物，有的送上了甜甜的吻，大大的拥抱。此时我的眼睛湿润了。今天，每个人的脸上都写着六个字“幸福、依依不舍”。

?大班亲子游戏两则

大班亲子游戏两则

5～6岁亲子游戏：找影子

准备：白纸两张、笔、手电筒、椅子。

玩法：1、告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。

2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。

3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。

4、妈妈和孩子轮换角色，让孩子来画妈妈的影子。

5、玩手影游戏。做小兔、老鹰、狼头等手影。

获得经验：初步知道光和影子的关系。

5～6岁亲子游戏：听口令做相反动作

目的：培养幼儿思维的敏捷性。

玩法：在爷爷妈妈、幼儿中任选一人喊口令，其余两人做动作。游戏开始，喊口令的人说一个动作，做动作的人做和口令相反的动作，如口令为“向右转”，则做“向左转”，口令为“踏步”，则做“立定”等。可交换角色继续做游戏。

大班亲子游戏10则

大班亲子游戏10则

游戏1：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏2：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。　

游戏3：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏4：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏5：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏8：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏9：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

游戏10：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

大班亲子游戏三则

大班亲子游戏三则

游戏一、水上比赛

材料：小木棒、树叶、树枝

说明：找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。

游戏二、蚂蚁搬豆

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

游戏三、动物手影

材料：猫、狗、鸽子、鸭子、羊的图片各1张；在较强的光线照射下进行此项活动。

说明：

1.家长拿出图片请宝宝仔细观察，说一说这些是什么动物，然后请宝宝模仿这些动物的叫声。

2.家长借助阳光或灯光的照射，在墙上做出不同的动物手影，让宝宝仔细辨认。如果宝宝说不出，可模仿动物的叫声来启发宝宝。

3.家长模仿动物的叫声，同时来回移动手影，鼓励宝宝学做这些动物的手影。