数学小游戏5则

数学小游戏5则

《看谁的记忆里强》

游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张。（其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况引申）2、老师将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

《小猫钓鱼》

游戏目的：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

《敲铃》

游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、教师拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。老师说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后老师说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下

认识和辨别形状

目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。

玩法一：

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。

玩法二：

随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

《看谁数得对》

游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫"喵、喵"）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，老师和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

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小班数学游戏4则

小班数学游戏4则

一、游戏名称：我的家在哪里　

材料准备：

可插入式操作卡（范例式、空白操作卡）、底板卡，各种图片卡若干。

游戏玩法：

1.一人玩——幼儿根据自选的操作卡，在底板卡上边说边操作，按要求正确摆放。

2.合作玩——一幼儿在空白操作卡上任意插入卡片，另一幼儿在底板上边说边进行对应

摆放。

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化格数的多少和对应的内容（如：相同数量对

应、点和数字对应等）

二、游戏名称：送图形宝宝回家　

材料准备：图片各色图形

游戏玩法：

1.根据图片的提示，送图形宝宝回家。

2.教师引导：小猪身上的图形宝宝都出去玩了，但是他不认识回家的路了，请根据图

形宝宝的影子将图形宝宝送回家。

3.请根据提示将图形宝宝送回盒子里去。

温馨提示：此游戏可以合作完成。

三、游戏名称：幸福摩天轮

材料准备：同心圆若干个，划分五个颜色的扇形。每个扇形中分别针对数字，点数，图

形作为一个扇形组合，

游戏玩法：

玩法一：（同心圆版）

1.幼儿转动同心圆

2.幼儿将同心圆根据色彩来配对

3.幼儿检验数、点、图形的关系来验证自己是否完成。

玩法二：（小拱形版）

1.幼儿先选取圆心

2.幼儿根据圆心色彩，结合拼图大小的区别来完成拼图

3.幼儿根据点、数、图的关联，自行完成检验环节。

温馨提示：

幼儿玩法二中，可以先选定圆心，根据圆心色彩来拼图。

四、游戏名称：住洋房　

材料准备：贴有相应数字和点子的纸盒“洋房”、各种图形卡片若干（教师可通过卡片

的设计来调节游戏的难易程度）。

游戏玩法：

１．难度“★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的点子数，再仔细观察自己所选择的图

形卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。

２．难度“★★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形

卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。

3．难度“★★”——

幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形

卡片背面的数字和颜色，将其插进相应的窗户中。

温馨提示：

1.可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量，例如：将“洋房”延长或拔

高，增加窗户的数量；将图形卡片背面的标记从“图形”变作“符号”等等。

2.可变换游戏内容，如：将“手套”、“围巾”等等衣物卡片根据其背面的点数及颜色

，送到相对应的抽屉里；将“铅笔”、“本子”等用品卡片根据其背面的点数及颜色，

送到相对应的“小朋友”手里等等。

数学游戏3则

数学游戏3则

数学《满4赢糖》

价值指向：

在不断地游戏中发展幼儿颜色匹配、按数取物、分解组合等能力。游戏过程与结果的不确定性

，让幼儿有机会运用不同策略解决问题，获得数学能力的发展。

游戏准备：4种颜色的糖若干、色子一枚、4种颜色标记的盒子、数字4。

适合人数：2~4人

游戏玩法：

1.石头、剪刀、布，决出先掷色子的人。

2.根据色子上的数字，取出相应的糖果。

3.将取出的糖果运用不同的分配策略分配在各种颜色的盒子里，糖果和糖盒的颜色一致。满4就可

以把盒子里的糖果赢走。

4.游戏结束时，比一比谁赢到的糖果多，多者为胜。

温馨提示：

1.可鼓励幼儿采用各种方法自行决定出先掷色子的人。

2.可通过变换数字的大小，满足不同年龄段孩子的游戏需要。

数学《走迷宫》

材料准备：鞋盒、可弯曲吸管、弹珠、卡纸、双面胶、彩笔

游戏玩法：

在鞋盒上设计出迷宫的图案，将可弯曲吸管粘上，并规定好起点和终点。用扇形卡纸制作一个锥形

小人，画出眼睛、鼻子、嘴

1．小班小朋友可以手持可移动小人或弹珠走迷宫。到达终点即是胜利者。

2．熟练之后可以将弹珠放在迷宫上让弹珠滚动走迷宫，增加游戏的难度。

3．可将移动小人套在弹珠上滚动弹珠，弹珠带动小人走迷宫，既增加游戏的难度也增强了游戏的

趣味性。

4．可以与家长一起尝试亲子制作。

数学《我的玩具》

材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。

游戏玩法：

1.单人玩：幼儿拿起卡片，目测动物的数量，然后翻过去，看一下上面的数字进行自检。

2.双人玩或多人玩：一位幼儿做检测员，另外一位或多位幼儿报出卡片上动物的数量。由检测员根

据卡片后面的答案来判断对错。

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量。　

小班手指游戏5则

小班手指游戏5则

1、小兔子盖新房

小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）

锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）

新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）

进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）

原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）

2、小乌龟

一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节）

长着硬硬的背（同上）

饿了把头伸出来（双手伸出大拇指）

困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里）

睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状）

睡醒了（双手从身体两侧打开）

伸出四条腿（伸出五指）

爬呀爬呀（双手轮流做爬状）

爬着去游戏（双手轮流爬状）

3、手指宝宝做运动

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍（双手对拍）

我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

4、小动物做游戏

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。

（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧）

5、石头剪刀布

石头剪刀布，石头剪刀布

变魔术，变魔术

变成一只小花狗，（两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状）

汪汪汪汪啃骨头。

变成一只小小鸡，（两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状）

叽叽叽叽来吃米。

变成一只小老鼠，（一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处）

吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手手心处）

变成一只花蝴蝶，（两手手掌打开，手心向外，大拇指交*，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动）

飞来飞去找朋友。

中班数学游戏2则

中班数学游戏2则

数学《糖果乐》

材料准备：铁质糖果盒、糖果若干、点卡、

游戏玩法：

１．一人玩

玩法一：幼儿将糖果放入盒中，根据放入糖果盒中糖果的数量，选择相同数目的点卡摆放在桌面上。

玩法二：幼儿根据点子的数量，选择糖果的个数放入盒中，进行摇一摇、听一听。感受糖果的数量。

２．合作玩

一人拿起糖果放入盒内，摇一摇，另一人根据同伴手中盒内发出的声音来判断糖果的数量或者数一数糖果的数量，来选择正确的点卡。（训练孩子的听力和数数能力）

温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化糖果的种类和数量。

数学《数量对应》

材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。

游戏玩法：

一、穿珠：

材料：穿珠器、五以内的点卡和实物卡若干，珠子若干。

操作方法：根据点卡或实物卡上的数量摆上相应数量的珠子。

二、小猫钓鱼：

材料：小鱼和钓鱼竿若干、骰子一个。

操作方法：骰到几就钓几条鱼。

三、送礼物：

材料：实物卡若干（背面粘有毛刺）、底板若干（背面粘有毛刺）。

操作方法：根据底板上点的数量送相应数量的礼物。

小班亲子游戏5则

小班亲子游戏5则

〈一〉给气球娃娃戴帽子

目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

〈二〉捉迷藏

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

准备：各种动物玩具。

玩法

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

〈三〉好玩的麻将

目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

玩法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

〈四〉神秘的图形

目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

玩法：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

〈五〉奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

幼儿数学亲子小游戏8则

幼儿数学亲子小游戏8则

《敲铃》(适合3岁左右幼儿)

——游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”

幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

《扔扣子》（适合4-5岁幼儿）　

目的：使幼儿加深对数的认识和理解。　

材料：一些扣子（5-20）个、1个硬纸盒子、1根标准尺或有粘胶的带子。　

玩法：将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：“站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。”当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。

《比较高矮》（适合4-5岁的幼儿）　

目的：让幼儿能够目测高矮，理解比较高矮是相对的。　

玩法：

1.让幼儿比较邻近的两株花、两棵树。理解高矮的含义。　

2.让幼儿自己比较屋子里不同东西的高矮。　

3.妈妈和宝宝比较高矮：a.妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。b.让宝宝站在椅子上比较高矮。c.妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导幼儿发现必须站在同一高度比较高矮。

《小手和小脚量一量》（适合5-6岁幼儿）　

目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，以获得测量经验。　

材料：木棍若干、纸、笔

玩法：

1.大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。

2.和幼儿一起把屋里能测量到的地方都测量一遍，如桌子、椅子、床、墙、门等，然后用一张纸把测量结果记录下来，比较各物品的长短，使幼儿懂得测量必须用同一标准。　

3.和幼儿一起制作标准尺子。

认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）

目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。　

玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。　

1.圆形　

参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。　

2.长方形　

参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。

3.正方形

参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。

4.三角形　

参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。

玩法二：随意愿画　

大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

《看谁数得对》

——游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说“你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

《看谁的记忆里强》

——游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张。（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，家长多幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

《小猫钓鱼》

——游戏目的：

（1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。