幼儿园大班数学游戏5则

幼儿园大班数学游戏

1、蝴蝶找花

玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮５只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、小小统计员

玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

3、母鸡"下蛋

玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

4、开火车

玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。

5、撒树叶

玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

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幼儿园中班游戏两则

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你追我赶

计划意图：

喜好跑，尤其喜好被人追赶跑。是任何年事阶段幼儿都异常喜好的一项活动。盼望经由过程此游戏，让差别阶段的幼儿都能在会跑的根本上进修回避跑、边投边跑的技巧，同时大孩子能自立地掌握速率，小孩子能学会奔驰中转头不雅察。经由过程游戏还可以生长差别年事幼儿的社会来往本领。

游戏质料!

差别巨细的鞋盒、沙包、皮筋。

游戏弄法：

1.弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

2.弟弟妹妹将鞋盒拴在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

3.弟弟妹妹自行选择差别巨细的鞋盒套在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，两脚各穿上鞋盒制造的浅易“大鞋”。幼儿手工制作边追边将沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

游戏法则：

弟弟妹妹在奔驰中要留意避让搭档，并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的历程中，沙包要是没投进鞋盒，须原地捡起沙包，继承追投。以上游戏均可互换脚色开展

砸鞋盒

计划意图：

幼儿搭高楼时最高兴的是高楼被推倒的时候。用鞋盒搭高楼后到场砸沙包游戏环节，不但能增长游戏的意见意义性，同时还能熬炼上肢力气，生长幼儿的投准本领。

游戏质料：

差别巨细的鞋盒、沙包、圈。

游戏弄法：

1.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒围合成半圆形。队中哥哥姐姐站在划定所在用lO个沙包砸对方的鞋盒，砸倒鞋盒数目多的队得胜。游戏时，弟弟妹妹卖力资助哥哥姐姐递沙包以及数被砸倒鞋盒的数目。

2.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒全高，哥哥姐姐站在划定地区用沙包砸对方“城堡”，弟弟妹妹在本身搭好的鞋盒城堡前往返移动，掩护鞋盒不被对方沙包砸倒。先完整砸倒对方城堡者得胜。

游戏法则：

弟弟妹妹要在“城堡”前往返移动。哥哥姐姐在砸鞋盒历程中，沙包要留意瞄准鞋盒，幼儿园教育随笔不克不及砸到弟弟妹妹。

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科学游戏5则

科学游戏5则

一、小电珠亮起来

适合年龄段：大班

游戏目标：

1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。

2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。

3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。

游戏准备：

1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。

2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。

游戏玩法：

1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。

2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。

3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。

4.记录游戏结果。

二、磁铁小舞台

适合年龄段：大班

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿感受磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，激发幼儿的求知欲，好奇心，喜欢科学小游戏。

2、在游戏中，幼儿间相互合作、表演，发展语言表达能力。

游戏材料：磁铁、吸管、用纸盒制成的舞台、粘有磁铁的动物图片若干

游戏玩法：

1、2名幼儿合作玩游戏，人手1块磁铁，将需要表演的演员——小动物放在纸箱上。

2、幼儿拿着磁铁在纸箱的背面利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，操控纸箱上面动物移动位置。

3、幼儿配合语言讲述，进行有趣的即兴表演。

三、好玩的胶囊

适合年龄段：大班

游戏目标：

1、探索斜面与滚动现象，乐意与同伴交流自己在实验中的发现。

2、体验与同伴分工合作及动手操作带来的快乐

游戏准备：吸管、空胶囊、弹珠、剪刀等

游戏玩法：

1、将小铁球放进空胶囊。

2、再将放了铁球的胶囊放在剪开的吸管上，稍稍倾斜，胶囊就会顺势翻跟斗到另一端。

四、旋转的乒乓球

适合年龄段：大班

游戏目标：

1、学会将乒乓球放置在光盘上使之旋转的方法。

2、探求影响乒乓球旋转的因素有哪些。

游戏准备：

光盘、水、剪成花状的乒乓球

游戏玩法：

1、在光盘上滴少许水。

2、将乒乓球放置在光盘上。

3、两手端住光盘两边，轻轻转动光盘，使乒乓球在光盘上转动。

4、看谁转动球的时间长，并且不掉落。

五、神奇的放大镜

适合年龄段：大班

游戏目标：

1、教幼儿学会使用放大镜。

2、引导幼儿不断变化物体与放大镜之间的距离，观察镜中成像的变化。

3、玩用放大镜点火游戏时，提示幼儿注意安全。

游戏准备：

放大镜、平面镜、各种实物或标本、黑色纸张、白纸、剪刀

游戏玩法：

1、让幼儿用放大镜观察各种实物或标本。

2、引导幼儿观察比较同一种物体在平面镜与放大镜下的不同。

3、指导幼儿用放大镜点火：天气晴好时，取一张纸，然后将放大镜放在太阳光底下且放大镜的焦点对准纸张，过一段时间纸就会被点燃。

幼儿园大班亲子小组游戏二则

下面给大家提供的是《幼儿园大班亲子小组游戏二则》，希望精彩的内容能够帮助到你！

操纵资本：彩色地砖加入工具：10个大班家庭目的：1）训练跳跃行动。2）造就幼儿行动的灵敏性。3）牢固10以内的加法。预备：在彩色地砖上写上10以内的数字弄法：

一、运动身材

二、自由跳格子：家长和孩子摸索用差别的要领跳格子。（记载）

三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、喊口令，家长和孩子一路跳。口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在谜底上。3、找色彩。4、说谜底，家长和幼儿的数字加或减即是谜底。幼儿手工制作发起：家长可以凭据幼儿年事，变更口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可连系认数，小班幼儿熟悉色彩等。小小纤夫

资本操纵：草地、山坡加入工具：10个大班家长目的：训练走跑、跳跃、拖位和推滚行动，进步幼儿的耐力。预备：轮胎、绳索。弄法：一、运动身材。二、玩轮胎：家长和孩子配合摸索轮胎的弄法。（记载）三、配合训练差别的弄法。四、游戏：小小纤夫。幼儿园教育随笔每位家长从指定的处所把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一路把绳索系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

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小班幼儿游戏23则

小班幼儿游戏23则

1、网小鱼

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走

玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真爱玩

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

9、摸摸乐

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。

10、看谁逃的快

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

11、卖小猪

玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌：卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

12、锁小手

玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。

附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。

13、你问我答

玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。

14、快乐跳跳毯

玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。

（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。

15、种葫芦

玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。

16、开火车

玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。

（1）提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉

（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等

17、好玩保的龄球

玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。

18、点点游戏

玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。

19、蚊子叮人

玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，开始念儿歌：

幼儿A：哎哟哇，干吗啦？

幼儿B：蚊子咬我呀。

幼儿A：快点儿上来呀！

幼儿B：没楼梯呀。

幼儿A：乘飞机呀。

一起：呼！

(2)这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。

20、小弹簧蹦蹦跳

玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。（可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）

21、小椅子

玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。

22、来猜拳

玩法：场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。

附儿歌：猜猜拳——叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。

23、袋鼠妈妈

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

4-6岁幼儿家庭数学游戏五则

4-6岁幼儿家庭数学游戏五则

一、草莓冰淇淋卷

目的：教孩子学习1-5五个数字

材料：用棕色纸剪成的5个冰淇淋卷筒、用粉红色纸剪成的5个冰淇淋、棕色和红色的水彩笔、剪刀。

玩法：

1、用棕色水彩笔在冰淇淋卷的筒的一边描上5以内的12个点儿，在另一边相应地写上1-5五个数字，在卷的上方剪开一条缝，以便纸做的冰淇淋能够装进去。用红色水彩笔在每一个冰淇淋上也相应地点上1-5个点，代表冰淇淋上的草莓。

2、和孩子讨论爱吃什么味道的冰淇淋。

3、教孩子数卷儿上的点儿，然后再数冰淇淋上的点儿。

4、告诉孩子怎样将有同样点数儿的冰淇淋和冰淇淋卷儿对上，装成一个完整的冰淇淋。

5、让孩子自己粘成一个圆圈和一个三角形，问他们想要几只“草莓”，然后指导他们在上面点上正确的点。

二、认识形状

目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。

玩法A：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。

1、圆形

参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁环。

2、长方形

参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、画片、明信片、桌子、招牌。

3、正方形

参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。

4、三角形

参考物品：屋顶上端、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆。

给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。将他的作品挂起来，让别人看他用不同形状设计的各种图形。

玩法B：随意愿画

家长先画一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸，或者画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，家长启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

三、投硬币

目的：使幼儿加深对数的认识和理解。

材料：一些硬币（5-20）个、1个硬纸盒子、1根标准尺或粗粘胶的带子。

玩法：将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，家长说：“站在这条线后面，一次扔1个硬币，看你能扔多少个硬币到盒子里去。”当所有的硬币扔完后，数数盒子里的硬币，那是孩子的成绩，然后再让孩子数数还有多少没能投中。

四、比高矮

目的：让幼儿能够目测高矮，理解比较高矮是相对的。

玩法：

1、让幼儿比较邻近的两株花、两棵树。理解高矮的含义。

2、让幼儿自己比较屋子里不同东西的高矮。

3、妈妈和宝宝比较高矮：a、妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。b、让宝宝站在椅子上比较高矮。c、妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导幼儿发现必须站在同一高度比较高矮。

五、量量小手和小脚

目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，以获得测量经验。

材料：木棍若干、纸、笔

玩法：1、家长教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。

2、和幼儿一起把屋里能测量到的地方都测量一遍，如桌子、椅子、床、墙、门等，然后用一张纸把测量结果记录下来，比较各物品的长短，使幼儿懂得测量必须用同一标准。

3、和幼儿一起制作标准尺子。

幼儿园亲子游戏3则

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一.游戏名称：贴鼻子

二.游戏弄法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋侪用说话批示家长将鼻子贴到动物的正确地位即获乐成。

三.游戏法则：家长要将眼睛蒙好不克不及偷看。幼儿只能用说话批示。穿珠角逐

幼儿园教育随笔游戏名称：穿珠角逐

二.游戏弄法：加入游戏的小朋侪每人取一根绳索，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为得胜。

三．游戏法则：游戏历程中，家长弗成以资助幼儿。游戏每组四人同时举行。赶小猪

游戏名称：赶小猪

游戏弄法：幼儿手持球拍从出发点将皮球赶至门内即为得胜。

幼儿园教案游戏法则：幼儿不得用手打仗皮球。家长只能用说话引导不得到场。

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中班益智游戏5则

中班益智游戏5则

一、穿针引线

目的：训练幼儿观察力、注意力。

规则：只能用一只手拿住东西。

材料：线，穿小孔的纸板。

准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。

玩法：

1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。

2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。

3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。

4、谁先穿过谁优胜。

二、迷迷转

目标：发展幼儿的平衡能力。

玩法：

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

3．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

4．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

5．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

6．游戏可反复进行。

三、百变积木

游戏目的：通过对物体的排列，体验图形变化的乐趣

游戏材料：积木，铁罐

游戏玩法：

1．家长将积木放在铁罐里摇晃，引起幼儿的注意

2．幼儿注意后，将积木取出，家长和幼儿一起将积

木摆成各种不同的排列，边排列边告诉幼儿;“宝宝和妈妈一起排了长长的一条线”宝宝和妈妈一起摆了个大大的圆，让幼儿感知点、线、面的变化。

四、爸爸的大口袋

目标：

1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

2、欣赏故事，理解内容：

教师完整讲述故事。

重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

五、“1”和“许多”

游戏玩法:

1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）

2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）

3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”

4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个）

5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多）

6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”

7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球

10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。

小班益智游戏5则

小班益智游戏5则

一、五彩盒子

主要材料：不同大小、材质的盒子。

辅助材料：发声玩具、各种材质的物品（注意清洁、安全）、彩色纸、固体胶水等。

玩法一：神秘盒。将发声玩具或各种材质的物品放进盒子，鼓励幼儿摇一摇、猜一猜，再打开看一看、摸一摸。然后说出物品名称及感觉，以激发幼儿好奇心，训练听力、言语能力、动手能力和触觉。

玩法二：搭高楼。鼓励幼儿用各种盒子搭高．以锻炼手眼协调能力和方位知觉。

玩法三：鼓励孩子将彩色纸撕成碎片，再用固体胶粘贴在纸盒上，以锻炼手指小肌肉动作和色彩感。

玩法四：故事盒。搜集漂亮的招贴画，将孩子喜爱的图形或形象剪下，指导孩子粘贴在纸盒四周，再让孩子看图说话，让他们动手、动脑又动口。

二、投沙包

游戏目标：

练习投掷动作，发展上肢力量，培养动作协调性。

游戏准备：

沙包若干

游戏过程：

1、让幼儿手拿沙包，屈肘上举用力向前投出，看谁投的远。

2、幼儿掌握动作技巧后，可以让幼儿在固定一个地方，在幼儿前面1—2米处放一个圆桶，让幼儿沙包投到里面，看谁投的准。

3、为了增加游戏的趣味，还可以在墙上贴一张画，让幼儿用沙包“打坏蛋”。

活动提示：

投沙包的关键在于控制好沙包出手的时机，不能过早也不能过晚。需要老师耐心指点和幼儿反复练习。

三、抓坏人

玩法：

1．教师事先把纸板小人藏在草地各处，如山洞和小河边等处，教师在藏的时候可以故意稍留一些蛛丝马迹。

2．然后，让参加游戏的小朋友戴着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：今天我们要去草地上抓“坏人”。

3．游戏开始，小朋友们开始分头抓“坏人”，结束时，教师给抓得最多的小侦察兵法一枚“军攻章”。

准备：

草地一块，各色纸板小人若干块，红五星头饰10个，用大积木在草地上搭几处山洞，用塑料棍放在地上作小河。

四、能干的小手

活动目标：

1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2.引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。

3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。

活动准备：

丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。

活动过程：

一.音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二.观察发现法：

1.看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么（手上有手心、手背、手指等）

2.比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3.说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4.保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

三.游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由

五、勇敢的小矮人

活动目的：

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

活动准备：

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

活动过程：

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

注意：

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。