育儿心得：请不要贿赂你的孩子

育儿心得：请不要贿赂你的孩子

其实，学好功课、做点力所能及的家务，本来是适龄儿童应该学会并做好的事情，也是从小培养他们养成爱学习、爱劳动、爱生活等好习惯的有效途径和手段。但随着独生子女的增多和现代家长望子成龙的溺爱心理升级，每个孩子的身上都凝聚着父母、家庭乃至一个家族的殷切期望。于是，几乎所有的父母们总是绞尽脑汁地培育自己的孩子，甚至以金钱、物质等形形色色的“红包”来贿赂孩子，以求速成。这种狭隘的报酬观念严重影响孩子形成正确的价值观、世界观和人生观。

例子：还在禹儿很小的时候，爸爸便诚惶诚恐地变着法子激励孩子去做好我们认为他应该做好的事，促使其努力实现家长所希冀的目标。两岁时，禹儿很赖床，妈妈经常允诺孩子“早早起床，妈妈给你买泡泡糖”；幼儿园里，为使孩子能好好学习，便鼓励孩子“获得一枚小红花奖励100元”；孩子病了，为让其很好地配合医生打针吃药，就说孩子“等病好了，爸爸带你吃羊肉串”……如此而已，我们经常采取这样一些所谓的“绝招”来贿赂孩子。而孩子也动辄以金钱、物质相要挟，今个自己洗手洗脸了要买冰淇淋，明个自己穿衣服要玩具，甚至给爸爸端杯茶水也要跑腿费。为了给孩子树立诚实信用的大丈夫形象和君子风度，每每对孩子有承必诺，有求必应，只要孩子听话就行了。然而，后来发生的一件事，却着实让父母都得到了教训。

禹儿5岁那年春节，几个朋友来寒舍小聚，禹儿逐一问好，朋友们正纷纷夸赞孩子有礼貌。突然，禹儿大喊：“叔叔，俺都给你拜年了，你还不给俺压岁钱啊？”一句话让满屋子的人瞠目结舌，此时此刻，才恍然醒悟贿赂孩子所带来的种种窘况。其实，向长辈问好是应该的，这是一种礼节，正如帮妈妈做家务一样，这都是一个好孩子应该做的，岂能处处讲钱？

心理学家指出，儿童的某些行为如只靠单纯的外在刺激维持时，刺激一旦减弱或消失，其行为也随之消失。由此可见，短期内靠红包贿赂确能刺激儿童的行为，但长此以往则不利于儿童良好习惯的养成。孩子做事只贪图获得钱物，而不是为了锻炼培养自己，也就不可能形成正确的世界观、人生观和价值观。

毋庸置疑，儿童的成长离不开家长的鼓励，但真正的鼓励来源于内心的赞许和精神上的支持。当孩子学习进步时，家长除了与其共享欢乐外，更应帮助他分析进步的原因并找出不足，激励他向更高的目标努力。当孩子不愿做家务时，家长应讲清劳动是人的生存需要，设法培养锻炼他的独立生活能力和责任感。这样就会使孩子在心理上、精神上得到满足，从而主动地强化这种行为。反之，单凭金钱和物质上的贿赂来达到鼓励的目的，无疑于南辕北辙，它带给孩子的只会是负面效应：对金钱的片面认识、幼小的心灵上打上种种不健康的烙印，以至潜移默化地影响孩子的成长。

真诚地提醒各位家长，请不要贿赂你的孩子！

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育儿心得：不要打孩子

育儿心得：不要打孩子

孩子一天天成长，我们对他们的教育任务也随之一点点加重，这首先要感谢在学校的老师们对孩子们的辛勤付出！

宝宝自从上了幼儿园学会了很多，以前上厕所总要人帮着，现在都是自己脱裤子上厕所，也不要人帮着捞裤子了。吃饭的时候也会说不能挑食,会自己穿衣服了！这些都是孩子们的变化！而我们家长是孩子的第一老师,平时生活的一言一行都直接影响到孩子,而想要教好孩子,我们必须先约束好自己,给孩子树立一个好榜样。

孩子还是很有虚荣心的,有些时候我们可以利用孩子的虚荣心去帮助她完成一些事,我们要多多的去表扬孩子,增加他们的信心。孩子在发脾气的时候什么也听不进去,我采取的措施是随她去,不理她,等她把这段脾气发完了她会自己来找我,在跟她讲道理,她才听的进去,不然说什么都没有用,她也听不进去！尽量的不去打孩子！

孩子现在正处于好奇的阶段，一点点小小的事物都能引起她的好奇心，我们更应认真对待，把他们往好的方向的引导，对待孩子要心平气和，好好跟她讲话！

一次，她在别的小朋友家玩，到了吃饭时间叫她回家吃饭她不肯，说要到这小朋友家吃，我不肯，便一直哭闹，于是把她强行带回家，告诉她，你若不把饭吃了就不要出去玩，她自己哭闹了一会儿，奶奶把她哄着吃饭了，她告诉我，妈妈，我不哭了，我吃饭了！我说，你真棒，把饭吃完了出去玩！后来她便和奶奶到游乐场去了，到了8点左右，我去接她，告诉她，我们今天早点回家，明天还带你来玩，她想了一下很爽快的答应了！这就是孩子的变化，我们应该积极的面对孩子的一切，用心的去引领她们！和老师一起积极的配合！

育儿心得：不要要求孩子太多

育儿心得：不要要求孩子太多

宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。

在生活中，我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服……每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。

但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危险的动作，完全忘记自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。

我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“创造力”。

我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。

孩子其实懂得很多

我是一名老师，一名很“固执”的老师。我总是相信每个学生，我不喜欢强加给学生什么。

因为我给学生的“提高”的定义是：品德提高，个性提高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗？学习成绩？哦，也就是某些人认为的分数，难道有了前者还没有分数？

我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听老师说，她是最小的，却是最能干的，我相信老师说的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。

每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己走进去，一次，看着她的背影我流泪了——宝宝真棒，她和老师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢？我让老师把她在学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世界是最精彩的，比童话里还美好。现在她懂得的一天比一天多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我6岁的时候还不会说的。才22个月，她懂得了表达自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人分享，懂得了不随便丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事……

不要要求孩子太多，因为孩子懂得的已经很多；不要给孩子强加目标，孩子心里早有方向；不要总说孩子不对，孩子总是在错中找出对的。

因此，父母们都应该掌握更多的育儿知识，教育好孩子，这样就可以让妈妈们教育孩子，让孩子健康成长。

育儿观念：让孩子学会拒绝别人的小贿赂

育儿观念：让孩子学会拒绝别人的小贿赂

昨天晚饭时间，一阵急促的敲门声惊扰了我们，打开门，门口赫然站着的是他每天在楼下的小玩伴儿壮壮，壮壮的到来对奇奇奇来说自然是一个惊喜。同时壮壮带给奇奇的惊喜还有两块小蛋糕，奇奇兴奋地收下了，还强烈挽留壮壮能一起在家里玩一会儿，但壮壮说他是特意来送小蛋糕的，因为奶奶还在楼下等着他。

壮壮出其不意的到访，让我很是困惑，因为据平时对壮壮的了解，这可是个很小气的小朋友哟，虽然他们已经是很好的朋友了，但平时奇奇在楼下想玩他的玩具他都舍不得分享呢，为何今天会这么大方地主动给奇奇送吃的来了呢？我很诧异地问奇奇：“壮壮大晚上的咋会为送两块小蛋糕而专门跑一趟咱们家呢？”奇奇不以为然地说：“因为这是前面他自己提出来送给我的，他说如果我选了他当体委小助手他就会送我两块小蛋糕，妈妈，我是因为他表现好才选的他，不是因为他送我两块小蛋糕而选的他呢。”原来是这么一回事儿呀，知道真相的我这下可是没办法淡定了，小朋友之间这样贿赂的小行为我如何能去纵容呢？话说小朋友之间竟然也会因为某种目地而采取这样的贿赂小手段了吗？还真是不能小瞧这一年级的小学生了。

我让奇奇坐在我对面，让他看着我的眼睛，严肃地对他说：“儿子，这两块儿小蛋糕的事儿妈妈要认真的和你谈一谈。我认为，这两块儿小蛋糕你是不可以收下的。”奇奇一听不愿意了：“为什么呢，妈妈，又不是我向他要的，是他自己提出来送给我的。”我说：“妈妈问你，你是不是很想吃这种小蛋糕呢？如果你特别想吃，那么想得到它们的可行方法只有两条，一是你可以用每周妈妈给你的零花钱自己去买，二是你可以把想吃蛋糕的想法告诉爸爸妈妈，然后爸爸妈妈买给你吃。你知道咱们家的规矩，即使是垃圾食品，但只要是你感兴趣的，我们都会至少买一次让你尝一尝的。”奇奇仍然很不服气，眼泪儿都快急出来了：“为什么呢，为什么他送给我的我就不可以吃了呢？”我认真地和他说：“因为这两块儿小蛋糕并不是他真正分享给你的零食呀？这是他贿赂给你的小礼物，如果你收下了，你就有理由也说不清楚了。虽然你说你不是因为小蛋糕的原因而选择了他当你的小助手，但只要你收下了它，怎么让别人相信你呢？同学们会误以为你是因为要了人家的小礼物而做了不公正的事儿呢。”

奇奇小朋友仍然在纠结中。。。我继续开导他：“妈妈相信你一定能想明白这其中的道理的。有两句俗语是这么说的，‘贪小便宜吃大亏’‘吃人家的嘴短，拿人家的手短’，不管你将来做什么，都不要贪小便宜，只要不是真正分享给你的东西你都不可以要的，尤其是别人主动送给你的，但只要他是有条件的，你要学会拒绝掉。我们要行得端坐得正，做一个正直的人，才能让人尊重你，喜爱你！你好好考虑一下，我们现在就把小蛋糕还给壮壮，好吗？”

最后，奇奇虽然有几分不情愿，但还是同意我把快要到嘴儿的小蛋糕送还给壮壮的奶奶了。处理完这事儿后，他便又恢复了开心的小模样。晚上入睡前卧谈时，我又刻意提起了这个话题，想加深一下他的印象，奇奇马上反应道：“妈妈，我知道了，也记住了，别人送的东西只要是有条件的我都不可以要的，因为那不是真正的分享，放心吧，我以后不会这样了！”嗯，真的希望他能记住了哟，希望他能在小朋友的小贿赂面前经得起诱惑哟。

想起昨晚把小蛋糕还给壮壮奶奶时她说的话了，她不认为这是件多大的事儿，她觉得这蛋糕吃了也没有啥关系，她只是想让她的孙子兑现他的诺言。为了顾及情面，我还是笑呵呵耐心地和她解释:阿姨我觉得这真不是一件小事儿，出于这种原因送的蛋糕孩子是坚决不能收的，希望您不要生气，希望您也能跟壮壮解释一下，孩子错误的行为咱们家长是不可以支持的。估计那奶奶最后还是生气了，但我不可能就因为怕她生气，而对孩子的错误行为进行故息，真心希望壮壮奶奶在回家后能仔细地再想想这个问题的，希望她能想得通，希望这件小事儿不会影响到两个小孩子间的友谊。

教育重在细节，要关注每天发生在孩子身上的小事儿，因为再小的事儿都是给孩子进行正确引导的契机呀，我们家长都不要忽视。当第一次发生这种事情的时候，利用这个时机对孩子进行正确的引导，你就会得到你想要的最好效果的。

育儿心得：不要与孩子计较

准备吃早饭，孩子对我说：“爸爸，我的故事书被撕烂了，你一会能给我买一本吧？”我：“你应该清楚，早上时间太紧，要送你们四个上学，来不及去书店。”孩子边往屋里走边生气地说：“那我永远都不要了。”

我也有些生气，但是我知道，这个时候说教、指责是没有任何作用的，那样只会加深矛盾。于是我继续吃我的饭，很快她自己出来了，坐下安静的吃饭，我也不说话，就当什么事没发生一样。妈妈开车送她们上学的时候，她有东西忘记拿，下车进屋，微笑着和我说：“爸爸，我东西忘拿了。”我点点头。她重新坐上车后微笑着和我说：“爸爸，再见。”

当孩子的意愿未被实现，说出一些过激的话时，我们作为家长不要揪住不放，本来孩子只是想发泄一下不满的情绪，由于我们的说教、指责甚至诅咒，问题不但没有解决，而且会加深、激化矛盾。给孩子一点时间，他们会思考，会整理自己的思绪和感受，在平静之后也会做出正确的决定和行为。

其实我们成年人在生活中，偶尔也会出现这样的情况，在生气的时候，或者其它一些情况下，说出违背自己意愿的话，我们也只是单纯想发泄一下不满的情绪，而并非要那么做。等我们静下来，去思考这件事的时候，会理智地处理。

孩子大了，有一定的思考、判断能力，不要急着去‘恶语相向’。给孩子点时间，他们会给你一个满意的答案。

育儿心得：不要挑战孩子的天性

育儿心得：不要挑战孩子的天性

生一个孩子时，我总想：只要够努力，依照我的蓝图迈进，孩子终有一天会被精雕细琢直至完美。生了两个孩子之后，我虽惊觉“个性天注定”，但是孩子出于己身，即使是无可救药的朽木与粪土，都不可轻言放弃改造孩子。生完三个孩子，我完全向“一样米养百种人”的理念妥协，每个孩子，就如呱呱落地的哭声，绝对有属于自己的气质。我要昭告全天下的父母，即使我们有呼风唤雨的超人本事，都无法彻底改变孩子与生俱来的独特个性。

现代人生得少，一不小心就把全部的希望压在一两个孩子身上。往往一念之差，就兴叹“恨铁不成钢”，唯一的孩子若输给别人不就没了希望?生养了三个孩子，我不得不承认，有些孩子天生就是“钢”，有些孩子天生不仅不是“钢”，连“铁”都当不了，有的充其量只是“铁丝”。“铁”就是“铁”，“钢”就是“钢”，原本就是功能不同的物品，怎么能相提并论?世界万物各种器具用品有多少非得以“铁”制成不可?如果“钢”真的胜过“铁”，又何须有“铁”的容身之地?各人头上一片天，天生我材必有用，每个人有每个人的位置。

1869年俄罗斯人门捷列夫将构成各种物质的六十三种“元素”排成一个表，也就是“化学元素周期表”的雏形。后来科学家不断研究，竟将物质的组成“元素”增加到一百零三种，有的元素活泼，跑来跑去;有的元素孤僻，不喜欢和其他元素结合;有的元素却一定要和固定的元素做伴。科学界发现门捷列夫曾预测的“惰性气体”时，更是感到不可思议。没有生命的“物质”世界都不容错过任何一种元素，否则无以造就多姿多彩的大千世界，更何况是地球上的主宰——人类。每个人的个性与心智都是独一无二，不尽相同的，但都能为多元的世界贡献心力，因而缔造了不断进步的世界!

育儿心得：不要臆断孩子的能力

要拼好96块画面复杂的无敌机车族拼图，对我来说，着实是一件有点困难的事。

当初，小子在新华书店看到这块拼图，便硬要买回来。回到家里，他便迫不及待地拆开，把一块块的拼图纸片挖下来。老公想阻止，担心他一下子拼不好，但为时已晚，小子动作及其迅速，早就把拼图拆成了一堆。

哪知儿子只对拆感兴趣，拆完了，就抛开自己玩去了，后来据说（老公如是说），老公和儿子整整拼了两个多小时才拼好的（大多时候老公拼，儿子在一边袖手旁观）。

在随后的几天里，小子一逮着我有空就拉我陪他玩拼图。拼了我才知道，自己在这方面的才能还真是平平，还是小子厉害，一边拿着原图看，一边在一堆制片中寻找他需要的。

发现小孩的思维跟大人（至少跟我的）还真不一样，我是拿来一块，看看放在哪里合适，而小子呢，从他最喜欢的那个机车战士开始拼，目光在一堆纸片中搜寻他缺少的那个部位，而且一找一个准。

受我的影响，小子也学会了全局攻略，看到会拼的先拼，然后各个攻破。虽然陪小子玩了很多次，但真心发现小子的观察力比我强，他已熟知大部分拼块在整个拼图中充当的部件。

第一次让小子单独完成拼图时，他有些懒，拼一会便拉我去帮他。我呢，坐在他旁边，佯装思考，帮他找，实则呢，观察一下，到全部拼好，大概花了1个半小时左右（比他老子强）！

今天，由于太忙，没能在学校里做好明天要上的课件。晚饭后，以前一直都是陪小子的专属时间，今天怎么办呢?我拿出了拼图，还有一包挑豆，对儿子说：＂挑豆放这里了，拼好图后再吃。＂小子本来就喜欢拼图，听说拼好后还有东西吃，便开心地在床上开始拼起来。

在随后的一个多小时里，他一直都在安安静静地拼图，偶尔有时候去拆一拆挑豆，怕我说他，小子狡猾地说：＂妈妈，我怕等会拆不开，我先拆开一点点。＂

等我做好课件后，小子已经在吃挑豆了，我看了一下时间，比前一次还要快一些

先前，总以为这是小子一人不可能完成的任务，但我错了。所以，有时候，尊重孩子的选择，放手让他们去做，他们会完成得超乎你想象，毕竟，兴趣才是最好的老师。

育儿心得：不要过多干预孩子

祺祺转眼就快五周岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经有110cm了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有其乐融融的亲情，也有斗智斗勇的较量。孩子一些行为表现让我很着急，担心她学习注意力难以集中、做事磨蹭、不会跟小朋友交往。但孩子有自己的个性特点和成长规律，过多干预会出现拔苗助长情况。结合这几年的育儿经验和学习到的育儿知识，教育孩子有下面几个原则。

一、细心观察耐心等待

刚上中班时，给祺祺买了一本文字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有兴趣，很认真的描，而且坚持了几天。我每天花十几分钟很认真地教她按笔画顺序规范的写，刚开始写得都还像模像样。过了几天，问题出现了。她写字老是从右到左，而且十分坚持这种错误的写法，我在旁边看着干着急。着急归着急，但没有制止，怕挫伤她的积极性。几天后，新鲜感过了，书也就扔一边，心血来潮时泼墨书写一番，但是错误依旧。几个月后，她无意间在白纸上写字，笔顺还是不对。我趁她情绪不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，宝贝接受了，我鼓励她按正确的笔顺写了十几个，写出来还像模像样。回顾这文字描红的过程，我揣摩孩子的认知规律。刚开始她对文字描红很感兴趣的时候，应该仔细研究了文字的形状，用自己的大脑和很少的经验加工形成自己对文字的深刻理解，我在旁边教她正确的写法，但很难改变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开始孩子用自己的经验加工形成的文字写法已经淡化，我教她的正确写法才开始接受。“孩子的成长需要耐心等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中许多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观察，需要研究孩子认知规律，研究孩子成长中的具体问题，学习教育方法技巧，找到合适时机给予指导。

二、先倾听再出主意

孩子也会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻。而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

三、每天都跟孩子说一次“我爱你”，给一个拥抱

我跟祺祺爸爸约定好，每天都要跟宝贝说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我们说“我也爱你们”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

四、善用表扬和鼓励

祺祺的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟老公很多时候鼓励她要自已动手。她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着彩笔又不知怎么画，于是就叫妈妈帮她画，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“宝贝一定会画得比妈妈好”就听了这句话，自信了很多，会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画些花儿，动物，形状。。。还会一一把画的图案剪出来。

五、避免过度批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正宝贝还是很棒的，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

六、以平等的姿态对待不同的身份。

平时在家会让祺祺做一些家务,比如在餐前摆好餐具、空闲时扫地等。但我会在孩子做完事后会对孩子有礼貌的说谢谢。在我看来对孩子礼貌，是对人基本的尊重。养儿防老的观念古来有之，这个直接导致两代人不平等的地位，不平等的地位也就不存在真实的对话，代沟也就随之诞生。所以，平时以平等的身份对待彼此的不同的身份，显然有助于两代的沟通，也便于促进孩子在一个良好的氛围之中成长。

七：坚持已见地培养孩子的兴趣爱好

平时，当有音乐声时，祺祺会情不自禁摆动手脚和摇晃身体。小班时，就开始让她接触舞蹈，初始阶段，她也有过抵触情绪，理由是很痛，边说边哭，很是伤心的样子。不过在我坚持之下，她克服初始阶段的不适应，变得迷恋上了。现在宝贝虽然跳地并不是很好，但却很喜欢舞蹈。我们要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，现阶段孩子爱玩，缺乏责任心，这就需要我们不以他人意志而转移，坚定地培养孩子的兴趣。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得。当然，教育孩子需要一个家庭齐心合力，一致教育，更要配合老师，做到家园共育，才能使孩子在各方面得到良好的发展。