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2020幼儿园中班教案《10以内的补数》

发布时间:2020-09-17 幼儿园五以内加法的说课稿 幼儿园说课稿10的加减 中班我的幼儿园的教案

活动目标

学会说补数儿歌。

会用手指韵律操摆出补数。

培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备

1——10数字卡片

活动过程

1、今天老师想教你们一个关于数学的儿歌,这个儿歌还有手指韵律操,想不想学啊?

2、学会这个儿歌我们就能更快的算出10内的加减法了。

3、那先和老师一起说几遍儿歌,老师再教你们手指韵律操。

4、重复多次说几遍儿歌。(儿歌内容如下)

5、老师刚才教你们的补数儿歌,你们学会了吗?那现在来一起说两遍给老师听听吧!

6、小朋友们你们发现一个问题没?这些补数互相加起来等于多少啊?

7、谁能告诉老师?(等于10)小朋友们都发现了,你们真棒!

8、看小朋友们这么棒,老师现在就教你们补数的手指韵律操好不好?

9、老师先边说边做动作,你们要认真的仔细看哦!

10、看会老师做的了么?哇!小朋友都这么聪明啊!

11、那先和老师一起做几遍,小朋友们一起再做几遍,看谁做得最好?

12、我们的手指真灵活,下回老师要是提问你们,你们还会做不了。

附:《补数》儿歌

1补9,2补8,3补7,4补6,5补5,跳跳虎。

幼儿百科:补数是一种处理有符号数的方法,用于变换数字的符号。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

2020幼儿园中班教案《10以内的有序计数》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《10以内的有序计数》”!

教学目标:

1、在游乐场游玩的过程中,通过确定起点的方法,能手口一致对10以内物品进行有序的点数。

2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法,正确感知10以内的物品数量。

3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来快乐的同时,能够主动学习,培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教学准备:

多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品若干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。

教学过程:

一、情景导入

师幼问好师:小朋友们好!我是丽丽老师,我们来打个招呼吧!也和客人老师问个好!

幼:客人老师好!

师:中班的小朋友们真有礼貌!为了奖励懂礼貌的你们,我决定带大家一起去游乐场玩。想去的小朋友请跟我挥手示意一下吧。现在请小朋友安静的坐上我的小汽车,准备出发咯!

二、初步认知利用多媒体机,出示游乐场的情境,让幼儿说出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。

*游戏项目:摩天轮出现示范图,教师引导幼儿观察并提出问题。

--这是什么?上面有几个箱子?你是怎么数的?(请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱,展示各自的方法。数对的小朋友奖励一张通关卡。)

教师小结:点数要确定起点,按顺序依次一个一个数;避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号,然后再数。

三、交流探索依次带领幼儿继续"海盗船"的项目,让幼儿学会从左到右或从右到左,一排排点数规则排序的物品,并掌握手口一致的正确点数方法。

1、提问:海盗船有几个座位?你是怎么数的?(请个别幼儿上台数,数对的小朋友奖励一张通关卡。)

2、教师小结:怎样才不会漏数?确定起点,用手按住起点,从左到右或从右到左一排排有序点数。

四、巩固练习玩过海盗船,来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝,请小朋友们把迷路的图形宝宝带出来。

用刚才学过的两种方法点数,说出总数,找到相应的数字钥匙,就可以把图形宝宝带出去。

五、结束活动

把小朋友分成两组,第一组小朋友去饮料售卖机上买水喝。

第二组:提供纪念品半成品纪念品,根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案。

两组互换。操作结束,拿着自己的礼品去和小朋友分享。

幼儿百科:10,相当于汉字"十"。是位于9与11之间的自然数、正整数。10是最小的两位数,写法是一个1后面加一个0,是一个合数,有4个因数(约数),是一个有理数。

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幼儿园中班数学教案《10以内序数》


一、活动目标

(一)引导幼儿认识8和9的相邻数。

(二)培养幼儿探索数量关系的兴趣。

二、教学准备

1、课程软件

2、教案

3、教具

三、活动过程

1、教学游戏

(一)认知学习:学习10以内的序数。

游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩固复习认读数字,提高点数1-10的能力。

老师:"青蛙排在队伍的第几名?"老师:"熊猫排在队伍的第几名?"老师:"小狗排在队伍的第3名,它后面的小猫是第几名?"

2、教学游戏

(二)课程体验:按照提示音的要求,给相关的小动物涂上颜色。

游戏操作:进入游戏,画面会出现按照站牌排好队伍的小动物。

根据提示音的要求给小动物涂上颜色。如果选错小动物颜色是涂不上的。完成关卡后进入下一关卡说出排在第一、第五、第七的都是什么小动物。完成后点击返回按钮。

老师:"排在第二的是什么小动物?"老师:"排在第七的是什么小动物?"老师:"排在第九的是什么小动物?"

四、活动建议

利用儿歌等形式,巩固幼儿对相邻数的认识。

幼儿园中班数学教案:认识10以内的数


"活动目标:

1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。

2、复习巩固对1-10序数的认识。

3、培养小朋友的判断、分析能力。

活动准备:

1、教具:1-10面小红旗、数字卡片各一套,1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。

2、学具:1-10的数字卡片各一套,小事子各10颗。

活动过程:

一、复习10以内的数。

1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。

2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的掌声。

3、教师出示任意一圆点卡片,教师能踏出相应次数的脚步声。

二、学习区分单、双数。

1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小朋友说出各行棋子的数量,并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

2、(1)师问:"小朋友们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?"(2)引导小朋友观察并说出:"哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?"小结:两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。

3、全体小朋友操作小石子。

教师分别报出7、8、9、10这几个数,小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

4、出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。

引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。

三、练习区分单、双数。

1、小朋友操作1-10的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。

2、教师指出(或说出)任一数,小朋友口头回答是单数还是双数。

3、教师报单、双数,小朋友举出任一单(双)数的数字卡。

4、玩"抱单躲双"的游戏。

教师出示数字卡片,小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

四、指导小朋友做教材第一页练习。

1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。

2、观察图形的数量,是单数的画上"ⅹ",是双数的画上"√"。

五、欣赏数字歌。

"1"像铅笔细又长,"2"像小鸭水上游。

"3"像耳朵听声音,"4"像小旗迎风飘。

"5"像称钩称东西,"6"像豆芽咧嘴笑。

"7"像镰刀割青草,"8"像麻花拧一道。

"9"像勺子能盛饭,"10"像鸡蛋做蛋糕。

活动延伸:

玩"翻纸牌"游戏。将1--10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋友玩,开始各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮流翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。

2020幼儿园中班教案《10以内的相邻数》及教学反思


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活动目标:

1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系。

2、初步感知相邻数的概念。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备:

十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字卡片。

活动过程:

一、理解“邻居”的关系。

1、小动物搬家。

(1)、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子,我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数1——10。

(2)、小动物们要搬新家了,你们想不想知道小动物们都住几号房子?

依次出示小动物,一边出示一边说:小白兔住进了1号房子,小狗住进了2号房子……小公鸡住进了10号房子。

(3)、今天,小动物特别高兴,它们不仅住进了新房子,还有了邻居。他们的邻居都是谁呀?

引导幼儿用完整话来回答问题:

问:小白兔的邻居是谁?答:是小狗。

问:2号小狗的邻居是谁?答:小白兔和小狮子。

……一直问到10号小公鸡的邻居。

(4)、拍手游戏:小朋友我问问你,小狗的邻居是谁?

请个别幼儿来帮小动物找邻居,从而巩固加深对邻居的理解。

(5)、今天小动物们玩的可高兴了,天黑了,小动物们吃完饭都出去散步了!(将小动物全部拿走,只留下带有数字的小房子,以便讲相邻数做清晰的准备。)

2、理解“相邻数”的关系。数字宝宝找邻居。

听!是谁在说话呢?原来是数字3在说话,它也想知道它的邻居是谁,谁能告诉它?

二、理解“相邻数”。

1、师:小朋友都有两个好听的名字,比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝,在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字,叫相邻数。那3的相邻数是几和几?

2、拍手游戏:小朋友我问问你,3的相邻邦数是几和几?

三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》

1、《找邻居》:发给每个小朋友一张数字卡片,请一位小朋友上来,然后再请它的相邻数上来。

2、《扑克牌里的相邻数》:两人一组,甲抽取乙扑克牌里的任一张牌,然后让甲找相邻数,找对了,牌归他,找错了牌归乙。在规定的时间内最后以谁的牌多为胜。

4、活动结束。

幼儿百科:相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

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