孩子们社交媒体的秘密，90%的父母都不知道

孩子们社交媒体的秘密，90%的父母都不知道

我所在的研究团队曾经对全国的家庭做过抽样调查，在调查中我们首先单独向孩子发问：“你觉得父母了解你所用的社交媒体吗？”有四分之一的孩子给予了肯定的回答。

然后我们又单独向父母发问：“你了解孩子所用的社交媒体吗？”这一次，肯定者寥寥无几。

近年来关于青少年沉迷社交媒体的报道层出不穷，但是家长真的明白社交媒体是什么吗？孩子的真实想法又是什么呢？

我曾经采访过一些孩子，他们分享了自己的亲身经历：

亚当习惯在社交媒体上和朋友聊天，但是他的父母每晚都会在睡前没收他的手机。亚当说，每次都是这样，父母觉得我应该睡觉，所以我就不能再用了，一点讨论的余地都没有，我已经十五岁了，根本没有自由！于是亚当偷偷藏了一部旧手机，等父母走后接着聊。

十六岁的安娜有很多社交账号，她坦言道，每天都感觉在和妈妈“躲猫猫”。原来半年前安娜的母亲搜索出了孩子的社交媒体账号，

并且严格观察着孩子的一举一动，每条状态都会评论，安娜觉得母亲的控制欲太强了，一气之下又申请了许多新的账号。安娜说，让我妈去找吧，反正她找到的永远只是其中一个。

由此看来，父母的掌控仿佛起了反作用，那么父母究竟应该如何去做呢，在此我有以下几点建议：

一、去了解社交媒体。

其实大多数父母对孩子的世界一无所知，社交媒体上的信息除了娱乐资讯也有知识分享，孩子们在这个平台上既会发泄愤怒和不满，也会寻求解决问题的方法相互温暖。

父母应该尝试去体验这些社交软件，融入孩子们的世界，这样也许会有更多的共鸣。

二、帮助孩子管理账号，处理人际关系。

目前网络暴力和隐私泄露等问题愈演愈烈，父母应该帮助孩子学会在社交媒体上发表正确的言论，教会孩子科学地管理账号以确保个人信息安全。

同时网络社交也是孩子人际交往中重要的一部分，父母应该教会孩子如何遵守网络社交礼仪，如何与他人进行良性互动，从而在社交媒体平台交到更多朋友。

三、变得更加风趣幽默。

比起让网络谣言误导孩子，父母应该主动沟通，率先把一些知识传授给孩子，比如说“性福”。

但是父母通常的表达方式过于尴尬枯燥，孩子难以接受，那么有没有什么更好的方法呢？相信父母可以在有趣的科普社交媒体中寻找到答案。

[音符]

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90%的父母都不知道，让孩子学会自己承担责任

今天，在伙伴们开始看这篇文章之前，小编先问伙伴们一个问题，你们认为孩子要承担什么责任？可能不少家长会回答，孩子的责任就是好好读书、乖乖听父母的话。

如果你还是这样认为的话，那就错了。在人的一生中，几乎处处存在着承担责任这件事，从小教育孩子做一个有责任的人是一件非常重要的事情。

让孩子自己学会承担

孩子的责任心是可塑的，家长不要将大小事都包揽在自己身上。要知道过度包办可能会造成孩子感统失调，后期孩子将不愿为任何的人和事负责任。

如何让孩子学会做承担？

1、从小事培养

孩子玩起来经常会忘乎所以，容易将玩具弄得乱七八糟。家长应教导孩子如何收拾整齐，到孩子再次玩时，让孩子自己收拾，家长不再协助。

学习上，家长应说明作业是孩子的事情，是为自己学习。如果孩子拖拖拉拉不完成作业，就让他自己去承担老师的教育批评。

没有父母的事事包办，孩子难免表现出消极、沮丧、烦恼的负面情绪。父母不但要引导孩子学会如何承担起责任，还要适当的安抚与开解孩子的负面情绪。

2、养成遵守规则的习惯

听从孩子指挥是大多数家长的常态。结果到了上幼儿园的年纪，孩子会把家里的习惯带到幼儿园，可能会跟别的孩子抢玩具、东西乱扔，也不听老师的话。

其实，在孩子很小的时候开始，就应当培养孩子遵守规则的习惯，比如玩游戏时不随意改变规则、比如听从大人友好的建议、比如适当与其他孩子分享等。

孩子的聪明伶俐固然重要，但培养幼儿形成良好的遵守规则的行为习惯，更加不可忽视和放松。

3、让孩子学会自主选择

给孩子选择的权利和自由，就意味着让孩子承担责任和后果义务。

父母替孩子选择，孩子往往是被动接受，也多了几分对立情绪。如果让孩子自己选择，是孩子心甘情愿干的事情，孩子会为自己的选择而努力，也会为自己的选择承担责任。

4、让孩子勇于承担后果

从孩子懂事起，就应该让他明白，所有人都应为自己的选择负起责任，对自己的行为承担后果。

如果家长心疼孩子，事事替孩子开脱，把责任揽到自己身上，孩子没有承担行为后果，他自然就不会接受教训。如果有人凡事替自己承担后果，孩子自然就不会去承担了。

5、有条不紊的规划

一个做事没有条理、没有规划的孩子在通往成功的道路上将会比同龄人更加辛苦。所以父母应该让孩子养成有条不紊的做事习惯。

（1）让孩子学会合理安排自己的时间

协助孩子制作时间表，让孩子自己把一天的时间规划好。

刚开始实行的时候，不能对孩子过于严格，过于求成只会让孩子很快失去坚持的耐性。哪怕孩子一天只完成了时间表的一部分安排，家长也应多鼓励孩子，让孩子有信心的坚持下去。

（2）让孩子打理自己的生活物品

部分孩子习惯生活的任何事都由父母安排打理好，对很多的生活顺序并不了解。

家长要培养孩子有条不紊的整理自己物品。比如告诉孩子应事前把书包收拾好，书本与笔盒要如何分类摆好，临睡前再检查一下有没有遗漏了什么物品。

在往后的生活中，孩子就学会做事前有意识的规划好做事的步骤。这样孩子做起事来就井井有条，不会遇到困难就乱了手脚。

孩子是在一次次新的体验中长大的，每一次过失，都是一次孩子学习的好机会，当孩子犯了错误的时候，在他们的心里都有一种要接受惩罚的准备，这说明孩子已经知道自己错了，他们会慢慢学着去承担！

成为好父母的7个秘密你知道么？

我们都想成为好父母，但是很多时候任凭我们怎么努力，孩子好像总是不太“领情”。我们的问题出在哪儿？孩子们最需要的是什么？成为好父母真的有秘诀么？

父母们总是担心自己的孩子会落在别人的后面，所以一个3、4岁孩子的日程可能比他们的父母还满，音乐班、美术班、形体班……孩子变成了课程的奴隶，父母变成了孩子的奴隶。我们不能说幸福充实的家庭时光比有益的学习更重要，但是幸福比学习应该优先。

秘密一：家庭时光优先

设计一些全家可以同时进行的活动并把它坚持下去，具体做什么不重要，只要可以促进沟通和联络感情。比如每天晚上讲一个故事――你讲给他或者他讲给你；周末一起做一顿晚餐――她可能只是帮你把择下来的菜叶扔进垃圾筐；每个月末在客厅里搭一个帐篷，全家在里面“野营”……总之，它应该是孩子们喜欢的活动，你和你的宝宝能从中享受到快乐。

TIPS：

*当工作与生活发生冲突时，尽量选择生活；

*如果孩子十分乐于某种家庭活动，你千万不要把取消活动作为一种惩罚；

*和你的孩子交流彼此的梦想。

秘密2：把孩子当作大人一样尊重

作为成年人，我们早就明白了尊重他人是多么的重要，这种感悟可能是从多次的失败教训中总结的。现在，我们需要做的是：象尊重其他成年人一样尊重你的孩子。尽可能记住孩子对你说过的话，因为那可能是他一段时间以来最重要的事情。给孩子换幼儿园、换保姆之前，最好给孩子选择的机会。应该说，完美的父母并不存在，但是任何家庭的父母都能找到让孩子满意并感受到被尊重的方式。让你的孩子相信自己是重要的、惟一的和独特的，这是父母能够给孩子最好的礼物之一。

TIPS：

*不要把父母这个身份看得太重，没有这种身份特殊感，你的孩子可能会更快乐地成长；

*在孩子认为是很严肃的事情上，千万别拿他开玩笑；

*如果孩子告诉你一个秘密，你必须为他守口如瓶。

秘密3：了解孩子的个性并牢记在心

成为好父母的精髓在于，真正了解你孩子的个性，并以此来调整你教育他们的方法。没有两个孩子是完全相同的，所以用心去了解你家宝贝的个性，用最适合他的方式来对待他，那样将会把困难和矛盾减到最小。

TIPS：

*如果你的女儿看上去像个假小子或者你的儿子喜欢玩儿洋娃娃的话，你不必小题大做；

*了解孩子用以炫耀的事情和原因，由此可以发现哪些是他认为最有价值的；

*不用过度考虑孩子在每个年龄段应该是怎样的。

秘密4：做一个好榜样

我们应该尝试每天晚上问一问自己：“今天我的孩子从我这里学习到了什么”，因为我们最普遍的错误就是说一套做一套――我们教导我们的孩子要有耐心、要懂得自控，但是却会在路上和别人大声争吵；我们告诉孩子不要在背后议论别人，但是自己却在饭桌上评价；我们要求他们诚实，但是却谎称自己的孩子只有6岁而逃过公园门票。并不是说父母必须十全十美，但是我们希望孩子能从自己的得与失中总结经验和吸取教训。

TIPS：

*父母间对待彼此的态度与孩子待人处世的方式有很大关系

*不承诺自己办不到的事情；

*在你离开的时候记得和孩子说再见。

秘密5：鼓励探索和发现

小孩子非常喜欢探索，这也成了他们学习东西的重要方式之一。如果父母没完没了地说“不许动那个！”“离那个远点儿！”的时候，孩子会逐渐对未知事物抱以恐惧和退缩的态度；而孩子探索世界的时候，如果能得到父母的积极回应，则可以更多地伸出他们的触角，去接近更宽广的生活。如果你鼓励你的孩子在婴幼儿期积极地探索和发现，他可能会在一生中热衷于发现生活。

TIPS：

*不要嘲笑孩子想象中的世界；

*无论孩子的成功多么微不足道，你都要表示庆祝；

*为孩子可能会遭遇失败的事情准备备用计划，并鼓励他再来一次。

秘密6：指令明确并坚持执行

有研究表明，来自于家教严明的家庭的孩子会更茁壮地成长，因为良好的规则和规矩会使得孩子更有安全感和安全意识，并且可以教会他们自控和自信。作为成年人，我们不太喜欢别人告诉我们应该做什么、不该做什么，所以我们认为孩子们也会对规矩做出负面反应。其实不然，孩子们更需要指令明确、同时不会随时改变主意的父母。说到随便改变主意，这可能是很多父母忽略的问题。其实每个家庭都会有属于自己的小规矩，但是父母们容易忽略的是，他们往往按照自己一时的感觉来随时修改规矩，这做的结果就是孩子们不知所措，进而对规矩不屑一顾。

TIPS：

*记住那些你成长过程中曾经发誓不对你孩子做的事情；

*孩子确实需要一些标准，制定一些有鼓舞和支持意义的规则；

*如果你的孩子确实违反了规矩，别为孩子找借口，让他承担自己行为的后果。

秘密7：告诉孩子你是多么地爱他

研究表明，经常获得父母的爱的表示，可以使孩子在经历失望、沮丧和其他不愉快的时候仍然积极地面对生活，并且寻找办法来处理和脱离暂时的困境。但是令人惊奇的是，许多孩子根本不知道他们的爸爸妈妈有多么地爱他、在乎他，而这恰恰是因为他们的父母没有向他们传达这种信息。的确，对于传统的中国家长来说，让他说出类似于“你是我生命中最重要的”这样的话有些困难，但是，它对于孩子来说是非常重要的。尝试一下吧？

TIPS：

*每天早上醒来和晚上临睡前要让孩子知道你爱他，并且把这当件重要的事来做；

*让孩子看到你和爱人的恩爱；

*有孩子参与活动时千万不要偷懒，这会让他觉得他在你心里并不重要。

不要以为孩子什么都不知道

很多妈妈会因为孩子而刻意减少对负面新闻的“摄入”，一方面是担心孩子会因此而悲伤，另一方面也是担心无从回应孩子对于负面事件的疑惑和问询。

有一个妈妈在微信里记录了她的孩子看了“东方之星”沉船事件后的反应：

在床上翻来覆去的儿子忽然对我说：“妈妈，人活那么久其实也没什么意思对吗？”隔了一会儿又说：“世界有第一天吗？世界的最后一天又是哪一天呢？”

儿子这是怎么啦？是因为作为妈妈的我最近老在看“东方之星”的新闻吗？对于孩子的问题，我真的不知道怎么回答，也不知道他是不是间接受了我的情绪刺激，还好他说完没多一会儿就睡着了。

世界不总是美好的，负面新闻层出不穷，到底需不需要对孩子屏蔽“负面”、“伤感”、“残酷”、“黑暗”呢？

我想起了看过的一本书，《守护孩子安全一定要知道的17个方法》，作者是美国的心理学家丽贝卡·贝利和精神病护理资格护士伊丽莎白·贝利，她们在书中提到了类似的场景，是美国发生“911事件”后的一个家庭的故事：

有些家长以为可以让自己的孩子与外面世界所发生的事情隔绝，但是最终他们将无比惊讶地发现孩子竟然知道那么多信息。

我认识的一个家庭，父母对孩子封锁了纽约世贸大楼遭攻击的事情。他们家里没有电视，但依旧小心翼翼，从来不在家中讨论这则恐怖新闻。

一天下午，有架飞机飞过他们的房屋上空，孩子就问飞机上是好人还是坏人，显然，孩子从别的地方听说过飞机恐怖事件，这时孩子的父母才认识到应当与孩子认真讨论这些他一知半解的事情，帮他理清思路……

家长不要自欺欺人，以为孩子什么都不知道，事实上，孩子对自己能够接受到的信息格外敏感。比如像儿童绑架这样的新闻，给他们带来的影响和不适感比成年人要严重得多。即使是年纪很小的孩子，也清楚知道这类事件是发生在同龄人身上。家长可能不了解孩子的担心，或者觉得很难开口和孩子讨论这个话题。

所以，这两位作者的基本态度是：不要以为可以让孩子与外面的世界所发生的事情隔绝，同时作为家长要注意媒体对孩子的影响！

当孩子看到这类比较伤感、恐怖的新闻时，应该如何回应，其中的分寸如何把握，我采访了宋庆龄幼儿园科研室主任徐冰老师，徐老师同时也是一个5岁男孩的妈妈。她给出了以下几点建议：

1.不用刻意回避

没有必要刻意回避负面新闻，事实上父母没有办法把孩子放在真空中。孩子也许不会在家里了解，也有可能在幼儿园听别的孩子提起，就像“东方之星”翻沉事件，有的幼儿园有新闻播报环节，就有可能提到。

2.正面回应，认可孩子的情绪

如果孩子和你说起这个话题，父母回应的原则是正面回应、认可孩子的情绪，但要点到为止，不要再进行深入讨论。

比如当孩子说“船沉了，死了好多人”，你要正面回应，认可他的情绪：“是的，这是一件很不幸的意外，有很多爷爷奶奶去世了，他们的家人一定很伤心。”但不用再和孩子深入讨论了，毕竟学龄前的孩子，理解能力有限。

3.消除孩子心中的恐惧感

如果孩子表现出他的担心、害怕，家长要做的是消除孩子心中的恐惧感。比如，遇到飞机失事的新闻，孩子表示以后再也不敢坐飞机了，那么可以和孩子聊聊，每年有多少飞机起飞、降落，发生事故的只是很小很小的一部分，下暴雨后飞机会推迟起飞，这就是飞机的工作人员为了保障飞行的安全，飞机起飞前都有叔叔会检查飞机的状况。

4.转移孩子的注意力

如果孩子表现出沉浸在伤感的情绪中，要通过传递正面、积极的信息来转移孩子的注意力。比如，发生地震之后，可以和孩子讨论，我们可以做些什么去帮助在地震中受灾的人；再比如在这次翻沉事件中，有几个叔叔得救了，那么学会游泳就比较重要，把孩子的注意力转移到安全教育中去。

5.家长的情绪也会影响孩子

家长收看此类新闻也要适度，注意媒体对孩子的影响，如果家长自己感到焦虑、没有安全感，孩子也会被家长的恐惧感传染。

那么具体到孩子说“妈妈，人活那么久其实也没什么意思对吗”这样的问题，徐老师建议妈妈可以这样回答：“如果活得时间长，可以多点时间实现愿望啊，比如你又想做宇航员，又想做消防员，你就可以做几年的消防员，再努力做宇航员，那是多棒的事情！”选择孩子喜欢的，他觉得有意思的事情说。当然，有时候也只是孩子一时的感叹，你也不知道孩子是不是真的感伤，还是要具体看孩子的表现。

如果孩子本身是一个比较敏感的人，妈妈大条点也没有关系，不用担心是不是要回应孩子的每句话，因为孩子已经内心很敏感，如果妈妈亦步亦趋，反而强化了孩子。但需要注意的是，虽然当时没有回应，但要注意观察孩子的后续表现，这种负面情绪是不是持续，如果持续就要帮助孩子疏导、消除他的恐惧感。如果孩子没有再提，那么父母也不用再旧话重提。对于学龄前的孩子来说，徐老师还是建议“正面回应，点到为止”。

这个世界每天都有好的事情在发生，也有坏的事情在发生，往往坏的事情似乎更多。如果有负面新闻出现时，我们会不会出于对孩子的“保护”，关掉电视。或者是因为我们担心孩子会有这样那样的想法后，我们不知道该如何回应孩子，但实际上我们不能把孩子放在真空中，孩子渐渐长大，我们和孩子之间谈论的话题也不可能永远只是围绕着我们自己这个小世界，当谈到现实生活中发生的事情时，我们是不是可以拿出一点点时间，想一想：

“我给孩子传达了什么样的信息”，这些信息“塑造了一个什么样的世界形象”？我是否“鼓励孩子以更宽阔的视角去认识当前发生的事情”？

儿童英语启蒙，父母们都要知道的那点小事

幼儿阅读能力发展，图像先于文字，经典的英文绘本，每一页只有寥寥数语，却因为其隽永、鲜活的插图流传于世。所以绘本成为了幼儿英语启蒙学习最好的材料。

在孩子的英语启蒙阶段，绘本是孩子学习的最得力助手。可是英文绘本该如何阅读?却成了众多爸爸妈妈的难题。为此，这里给大家整理了一些实用的英文绘本阅读技巧，包括阅读习惯养成技巧、激发阅读兴趣的技巧、实用英文绘本阅读技巧及词汇记忆魔法。希望通过这些阅读技巧，可以帮到您带领孩子进入英语阅读的世界，孩子会因为您的陪伴，成为英文阅读高手。

培养良好阅读习惯

1、给孩子阅读越早越好

即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。

2、“大声阅读”受益良多

大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。

3、每天定时阅读

每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。

4、让孩子享受有趣的阅读体验

带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。

5、避免环境干扰

关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。

6、尝试触觉经验阅读

当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。

激发阅读兴趣

7、阅读孩子感兴趣的书

根据孩子的兴趣来选书。如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。

8、让孩子成为主角

把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。

9、表演故事场景

鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。

10、故事再现

选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。

11、合理安排阅读时间

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。

实用阅读技巧

12、放慢阅读速度

给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。

13、阅读是学习新词汇的好机会

在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。

14、阅读前充分准备

阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。

15、与孩子谈论故事主题

如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。

16、延伸阅读

在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“M”(麦当劳)，和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。

17、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节

当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在图片下写一个句子，来描述这个场景。

18、一起唱故事

很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。

19、轮流大声阅读

轮流阅读很有趣，可以减少孩子阅读时的恐惧。让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调。

20、你说我猜

让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。

21、出去旅行或郊游时带上相关主题的书

生活和阅读直接联系起来，或者用这些书里的内容作为出行前的准备。

22、粉丝效应

如果孩子迷恋某个卡通人物，要鼓励TA的这种热情。读所有关于这个人物的书。

23、让孩子给你讲述TA最喜欢的角色

鼓励孩子给你描述TA最喜欢角色的各种特征，启发孩子的想象力。

24、鼓励孩子预测故事的结局

鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。

25、故事回顾

和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。

26、和孩子一起改编故事

把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么?以此来激发孩子的想象力。

27、几个关键词帮助孩子理解故事内容

阅读完故事，家长可以用几个关键词“who”、 “when”、“where”、“what”来帮助孩子梳理故事脉络。

28、创建一张阅读进度表

孩子独立阅读完一本书后就贴上一张贴纸作为鼓励。

29、对话练习

找到有两个主人公和大量对话的故事，让孩子选TA扮演的那个人物。你们轮流大声的读自己的角色内容。

30、鼓励孩子自己创作绘本

鼓励孩子把全家出游或者其他有趣的活动画下来。父母可以帮助孩子用英语标注每一页图画的意思。

31、手偶和玩偶把故事表演出来

模仿故事中人物的动作和语言会让孩子感受到表演的乐趣。

育儿经验交流：孩子不吃饭的小秘密

育儿观念：孩子不吃饭的小秘密

前些天去接女儿回家，因有事去得有点晚，到金砺的时候学校正在开晚饭，于是就在教室里看她们吃饭，当我看着她端那么一大碗饭菜的时候，我不禁暗自担心：能吃得完这么多吗？因为女儿在家的时候一直吃饭吃不好。一班小朋友就在座位上整齐安静地吃着饭，而我就在一边和老师聊聊天，不一会儿，女儿就把一个干净的碗送到了回收盆里，如果不是亲眼所见，真不敢相信，她能吃完那么多的饭菜！当然，还有些男孩子吃完还会要第二碗，看着她们在幼儿园吃得那么的香，我不禁感慨，女儿回家后不吃饭一定是有原因的。于是，我开始细心关注女儿回家后的一举一动。

虽是吃过晚饭回的家，可是从进家门开始，女儿不断地在找好吃的东西，先是把家里的糖果抓了一把放在口袋里，然后，奶奶又把早已煮好的鸡蛋弄过来了，再有就是水果和饼干。真不敢相信，她小小的胃里能装下这么多的东西？有了这些观察，我回想每次接女儿回家的情景，其实她每次回来都是先吃零食吃饱了肚子，然后再到餐桌边上的，这样又怎么能吃得下饭菜？本来就好些天没吃这些玩意了，当然是禁不起诱惑的，而在幼儿园里，每天的饮食是有规律的，自然就可以吃得好。

有了这些观察和结论，现在接女儿回家的时候，我就先在车上和她讲道理了，问她自己回家吃不好饭的原因，一步步引导她自己说出来是因为零食吃多了，最后达成协议拉勾，晚饭前不能吃零食，并和爷爷奶奶一起讲清楚，在饭前得先把零食收起来，这样，孩子在家也能做到和学校一样的吃好饭了！

感谢金砺幼稚园，谢谢大十班所有老师对我女儿李语岚的细心教育！

父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子变坏

有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。

在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。

因为他们还不了解真正意义上的对或者错。

这些要靠我们来告诉他们，但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”

而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。

父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。

因为宝宝们也在“看事做事”！

坏习惯1

工作繁忙压力大，回到家看到女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”

提醒：把尊重与信任放在教育首位。

一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。

如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。

坏习惯2

结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着孩子的面吵翻天，事后又言归于好。

提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。

我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。

坏习惯3

你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？

提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。

孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？

坏习惯4

每天你下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在学校里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。

提醒：我们的行为好像在告诉孩子，我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。

这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。

于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。

坏习惯5

你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。

几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。

提醒：我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。

坏习惯6

家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急事来不了了。

你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙了。”

提醒：责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率。

在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。坏习惯7

晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。

提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”。

生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每天24小时无休止地工作。

坏习惯8

你和儿子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你要求她到后面排队去。但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。

提醒：我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。

你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架。

坏习惯9

你是学校家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。

这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长来写。

提醒：没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推脱。

坏习惯10

婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对孩子历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他。”

提醒：这样做，孩子学会了恨，在达不到目的时就搞破坏，捣乱，进行报复。

千万不要揭穿孩子的秘密

良好的亲子关系对儿童早期智能的开发非常有益。然而，亲子之间的交流往往并不像父母想的那样简单，其中无法和谐相处的原因之一，可能是父母对孩子做了超“规范”的行为，比如偷看了孩子藏在抽屉里的日记等，一旦被孩子发现，对父母的不信任就会增加。

孩子在处理现实面临的困境时，总会寻找一个他人不知道的“秘密”，来保持内心的平衡。这个秘密包括与异性朋友交往、写日记等，一旦这些秘密被成人揭底，孩子稳定的心理就会变得紊乱，会对父母产生激烈抵抗感，造成亲子关系的疏远。

现在拥有秘密行为的人，并不限于年轻人。在当前竞争环境里，人们接触到行业内外的各种压力，而有些外表看来颇有成就、权威的人士，在其背后，可能隐藏着外人不知晓的秘密。笔者就知道一位房地产业名人，他闲暇时最喜爱的活动，是收集儿童音乐唱片。也许有人认为，他的这一嗜好，与能干的企业家形象相差甚远。在惊讶的同时，也嘲笑他的“儿童”行为。其实，对这种人来说，他的秘密行为很可能是在人际交往中遇到很大压力后，为了缓解紧张、达到平静而采取的注意迁移方法。

由此可知，采用秘密行为可以寻求稳定心理，这可以看作每个人都有的防卫本能之一。一旦秘密被揭露，就好像自己的宝物被夺走，当然会对抢宝物的人憎恨，以达到心理平衡。

我们再回到亲子关系的主题，父母对孩子的爱心是毫无疑问的，但作为家长，一定要留心孩子心理上的稳定。家长要用较适当的方法表达对孩子错误的纠正，对孩子的表现感到反感时，不要以揭穿孩子的秘密当作消除自身反感的手段，这对孩子的稳定心理是无益的。

让孩子了解身体的秘密-身体上的洞

这期读本通过堆身体上各种洞的介绍，引导幼儿学习如何认识和保护自己的身体，培养幼儿的观察能力和自我保护的意识。之后介绍了电视是如何拍摄的，通过对电视工作者的工作和使用工具的介绍，让幼儿了解电视节目形成的过程。除此还包括自然放大镜、大眼睛、中国万花镜、厨房科学、故事剧场、小超人大探险等几个环节。

首先我们来一起分享这期的主题，身体上的洞。

小光喜欢用手指去挖鼻孔，因为他想知道鼻孔里面有什么，可以通到哪里。小超人看到了，着急地对他说：“不可以挖鼻孔！”为什么不能挖鼻孔呢，让小超人来告诉你：原来鼻孔是空气进出我们身体的“洞口”，里面有柔软的黏膜和鼻毛，如果常挖鼻孔，就会让鼻孔里的黏膜和皮肤受伤。通过这一段的阅读，孩子们可以了解到鼻粘膜的作用，鼻屎是如何形成的，和鼻子的作用。也让孩子意识到不但不能挖鼻孔，也不能把其他东西塞进鼻子里。除了鼻子，我们身体上的洞还有耳朵，耳朵是用来收集声音的，耳朵包括鼓膜、外耳道、耳廓，耳朵有时候会感觉到痒，因为耳朵里的鼓膜很重要，用手指或耳耙等尖细的东西挖耳朵，可能会破坏鼓膜。

除了鼻子、耳朵身体上的洞还有眼睛，眼睛中央也有一个小洞，这个小洞是瞳孔，可以让光线通过，瞳孔可以调节进入眼睛内的光线，瞳孔在黑暗的地方会变大，让更多的光线进入，以便看清东西，在明亮的地方会变小，避免强光伤害，以保护眼睛，不能经常揉眼睛以及看太多的电视，因为这些都是伤害眼睛的行为。吃进嘴巴这个大洞里的食物通过食道都被送进胃里消化！嘴巴除了用来吃东西，还要通过嘴巴说话和呼吸，食物经过食道、胃的消化、大小肠的吸收最后排泄出去。我们的鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴和排泄的洞都很重要，要好好保护。除了这些洞，不能再有其他的洞了。如果不小心摔破身体，擦破皮流血了，身体里的卫兵会想办法修补它，经过一段时间后，伤口就会愈合，伤口的洞也会消失。

通过这一段的介绍，你是不是非常了解了身体上的洞呢，通过这期的读本，让孩子对自己的身体有了更深刻的了解，也让孩子懂得保护自己。

这期的读本除了身体的洞，还给孩子介绍了电视节目是如何录制的，解开了孩子的好奇心，也让孩子对不同的工作有了一个认识。

而对于自然界，孩子也是非常喜欢的，通过对螳螂的介绍，让孩子了解螳螂的生长发育，了解螳螂的习性，对大自然有了更深刻的认识，如果家长可以带着孩子寻找发现螳螂后，再进一步观察，就更完美了。

除了这些知识性的介绍，读本中还有好看的故事。学知识，读故事，让孩子觉得不枯燥。知识就在不知不觉中做到了很好的灌输。读读读本，玩玩配套的科学实验，真的是非常棒的一套产品。