学习不出众的孩子,凭这三点碾压了所有人

学习不出众的孩子,凭这三点碾压了所有人

在大多数人的认知里，上了学的孩子只有一个任务，努力学习，好好做题，完成上大学的目标，貌似很难或者根本不会培养其他能力。

当然，这里的“能力”并非指兴趣爱好，素质活动，文体艺术，而是让孩子学习更加轻松、更加高效、更加灵活的能力。

这是什么能力，真的很重要吗？我的答案是，非常重要。

而且在这类能力里，有三个是最容易被忽略，但却是非常有用的，那它们都是什么？

一、好奇心

好奇心被认为是人类前进的力量本源之一，属于内在驱动的一部分，每个人都因为拥有好奇心而持续地进步，孩子如是，大人亦如是。

不过，我们却很少意识到这个非常重要的能力，少到忽略以至不被培养。

当然，好奇心对一个人的进步作用很大，但究竟有多大，确实是很少有人知道的，不过，有人却研究了这个问题。

密歇根大学的研究者收集了6000余名生于2001年孩子的数据，包括家庭背景、学前阶段的好奇心程度，以及学前班期间的数学和阅读水平记录。

经过分析这些数据发现，富家孩子的平均学习水平明显更高，但好奇心强的贫困儿童的学习水平和高收入家庭的孩子无异。

由此他们得出这样的结论：好奇心强的孩子，往往学习会越好。

可见，好奇心是孩子非常重要的学习动力，不只小学初中，即使在看似“不需要”好奇心的高中阶段也是如此。

保持或重新拥有好奇心，是孩子们需要拥有的第一个能力。

二、专注力

孩子需要的第二个能力，是专注力，为什么呢？

微软对专注力有一份调查，称人们的专注程度已经从2000年的12秒下降到2013年的8秒以下，十多年下降了4秒，已经没有一条金鱼高了。

当然，这是世界平均水平，那中国人的专注力水平如何呢？有另一种调查显示，中国人平均每天浪费3小时在手机上，世界第二，位置真高啊。

没想到啊没想到，专注力已经成为稀缺的能力，对大人们是如此，对孩子们更是如此。

在我的理解中，专注力有两层含义，一层是把目光集中在一件事的能力，一层是把思绪集中在一件事的能力，前者易打断，后者难持续。

如果每个孩子都能有效地让自己目光更集中，思绪更专注，想在学习中脱颖而出，将不会是做梦。

三、适应力

高中生需要的第三个能力是“适应力”。

何谓“适应力”？就是适应环境的能力，因为环境对一个人的影响实在太重要了。

哈佛法学院从1940年开始找了400多名社会地位和经济水平都比较弱的孩子，他们一半人长在贫民窟，近七成领社会福利。

在这群孩子中，有11个男孩的童年环境最糟糕，要么非常贫穷，要么父母离异，甚至更糟。

研究人员分别在他们14岁、25岁、47岁时进行访谈，第一次被认为将来都有严重的心理问题，第二次他们依然受此困扰，而第三次时却有了明显不同。

11个人中有8名有了体面工作和稳定家庭，心理也非常健康，可见环境对一个人的影响多么巨大。

其实，孩子的成长是环境与其他因素综合作用的结果，而环境的影响更显而易见，适应得了就能前进，适应不了就会后退。

而适应，并非是顺从，而是根据眼前的环境改变自己的思维方式，从而决定行动，让自己变得积极向上，快速成长。

这本身其实就是一种思维模式，叫做成长型思维，是我认为的一个孩子所需要的核心技能。

无论是好奇心、专注力，还是成长型思维，都是一个孩子需要拥有的，当然，能不能完全获得，要看自己的努力，父母的投入。

只有真的从孩子成长的角度有所考虑，什么样的能力都可能自然而然地从孩子身上长出来。

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家有男孩，这么教了不起！

对于爸爸妈妈来说，男孩像是一株小树，做父母的需要知道什么时候浇浇水、松松土、砍掉坏的枝桠，才能让他逐渐成为参天大树，做个真正的男子汉。

最近朋友圈大火的一句话，就是宁可教子猛如狼，不可教子绵如羊。现在社会竞争残酷，稍有不慎，爸爸妈妈总担心孩子起点低，容易被外界淘汰，这是自然的护子心态。但是小慧觉得，孩子不需要猛如狼，也不需要绵如羊。因为猛如狼，针芒毕露，他人不敢欺负你，自然就想办法在背后除掉你；绵如羊，软弱无能，他人自然也不会高看你，给你好机遇。

说到底，做个懂得节制有分寸的人，才是最容易站立于社会的人。而如果你家有男孩，请爸爸妈妈这么教他做个男子汉吧！

1游戏教育：顺应孩子的天性，玩起来！

聪明的爸妈不会让孩子变成一个只会读书的书呆子。孩子有自己的天性，在他的童年阶段，最需要的不是伏案学习，而是快乐感受外界。特别是男孩，更要野一点！man一点！有时候，玩耍也能学习到知识，何乐而不为？

有一位妈妈见儿子调皮，喜欢伸手摘邻居家的玫瑰花。这位妈妈便带着儿子来到花店，让儿子挑自己喜欢的植物花苗，体验种植的乐趣。这个孩子买下了小金桔种子回家种下了。每天孩子学习完就给小金桔浇水，观察生长情况，还做了一些小记录。后来小金桔真的结出了好几个果实，孩子学习到了植物知识，体验了劳动的乐趣，也享受了劳动的成果。重要的是，孩子也开始喜欢看有关植物的书籍，从此孩子提到植物，竟然能头头是道，比大人还懂，周围的同龄人都把他当”植物大师“，多神气！

妈妈们还可以带孩子出去郊游，任他去海边捡贝壳，玩沙堆，还是在游乐场里快乐奔跑。孩子在外面快乐了，自然心里舒畅，性情也变得开朗，以后绝对不会有任何性格问题困扰爸爸妈妈。

2生活教育：鼓励孩子多付出

爸爸妈妈应该要敢于”使用“男孩，不要把男孩捧在手心里呵护。偶尔对小男孩示弱，可是能激发他大大的能量的！最近火热的综艺节目《爸爸去哪儿》中，胡军的儿子胡皓康就是这样的男子汉。年仅六岁的他总是勇于付出，不管是帮工作人员捡拾道具，还是帮助弟弟妹妹穿鞋提东西，他都用一种坚毅的男子汉心态，去帮助所有人，获得所有人的赞赏。男子汉不分年龄，应该懂得保护比他弱小的人，帮助需要帮助的人，这才是一个正能量的人。如果爸爸妈妈舍不得让男孩做事，那么他自然就变得娇贵，不会为他人考虑。孩子如果在成长阶段，没有开拓出大格局，以后难免小心眼，甚至做事畏手畏脚。

说到底，鼓励男孩多付出是一件好事。一个人在被他人需要和为他人付出时，才能感受到自己的价值。男孩子很容易发现自己比女孩有更多的责任，更多的能量。所以爸爸妈妈可以偶尔对他示弱，请他帮忙做做家务、买东西、倒倒水……并称赞他的表现。慢慢地，孩子就意识到自己在家庭当中的重要性。这种乐于助人的好品性也会跟着他到学校去，到社会去，成为真正的好男人！

3品格教育：男子汉要坚强和勇敢

在孩子成长阶段，不要过度满足孩子，让孩子尝试付出一定的努力。太容易得到，结果就会造成孩子对探求的过程失去兴趣，而这种探索的过程正是孩子最好的成长。实际上，培养孩子坚强和勇敢的品格，是蕴含他生命里的宝藏，父母则是激发他，让他有机会释放宝贵品格的人。

如果可以，请带孩子在游乐园里大胆尝试征服那些庞大的玩具、勇敢地探索陌生的山洞和高耸的桥梁、参加足球篮球等对抗性的运动……这些都能很好的让他体验竞争的乐趣与快感。当这些行动都已经成为他的习惯时，这种坚强而勇敢的品格也会使得孩子积极面对生活和学业。

4逆商教育：让孩子面对挫折

”逆商“就是人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。当孩子遇到失败和挫折时，要想让他们尽快摆脱消极和沮丧的负面情绪，最有效、最彻底的方法就是培养他们的正向思维，让他们懂得在日常生活中肯定自己，也就是让孩子学习到”逆商“。

比如孩子参加体育比赛得了最后一名，爸爸妈妈可以说：”尽管是最后一名，但是你坚持下来了就是赢家，爸爸妈妈真为你高兴！“这种做法会让孩子感受到信任和安全感，激发他下次继续努力。如果爸爸妈妈说：”怎么搞的，这么笨就别参加比赛了！“那么孩子可能就逃避这种运动，从此不愿意参加了。

做父母的一定不要吝啬你们对他的肯定和评价，要知道你们的行为决定着他的习惯。把挫折捡拾起来，堆成孩子成长路上的垫脚石，孩子会慢慢规避错误，重新取得好成绩、好结果。这些都是孩子的逐渐积累的“逆商能力”，请爸爸妈妈不要因为孩子的挫折，断然阻绝了下一次的可能。

行为习惯：在教孩子上厕所的时候，这五点要谨记

整理了行为习惯：在教孩子上厕所的时候，这五点要谨记，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子2岁之后，就要开始逐渐给他脱掉纸尿裤，同时要带孩子进行一些如厕训练，这样孩子才能够慢慢学会自己上厕所。如果你希望让自己2岁孩子的如厕训练能够更加顺利地进行，那么你一定要好好阅读下面的文章，更深层次地了解什么是有效的行为，哪些行为是没有用的。

1.等孩子准备好

关于宝宝什么时候准备好开始使用便盆没有确定的年龄界限，有的宝宝在18至24个月就已经发展好必要的生理和心理技能，然而有的宝宝却要等到4岁。爸爸妈妈要仔细注意孩子生理、认知和行为发展的迹象，以此来判断孩子是否准备好进行如厕训练。

如果孩子正面临着诸如新学校、新兄弟姐妹或旅行的变化，最好等到孩子情绪稳定下来再进行如厕训练。一旦你开始训练，如果训练3个月仍未成功，则说明孩子还没准备好，你需要重新观察孩子准备好的迹象，再重新开始。

2.做出必要的计划

在给孩子买儿童便盆之前，你一定想好如何教孩子进行如厕训练，同时要制定相应的计划。另外，一定要准备好随机应变。一般情况下，你无法提前了解孩子会对如厕训练做出何种反应，什么样的训练方法最适合孩子。

所以，你要明白的是如厕训练和大多数发展里程碑一样，成功不可能是一蹴而成的。在训练的时候，孩子说不定就在进步一点之后又退回原地。

和孩子的儿科医生、保姆，家人等商量一下孩子的如厕训练计划，听一下他们的意见。他们都是有丰富经验的人，会给你一些改进措施。等到了你确定了某种训练方式以后，就要让其他照顾孩子的人也要采用这种方式，这样孩子才不会迷茫。

3.一定要慢慢来

掌握复杂的上厕所过程其实是需要很长时间的。一些孩子可能几天就能够学会，但大部分的孩子都需要几个星期甚至几个月去掌握，特别是做到在晚上不尿床是有点难度的。

不要强迫孩子快速掌握如厕技能，让孩子根据自己的节奏，一点点适应这一新的、复杂的过程。孩子有着自己的速度，能够自己从一个阶段到下一个阶段。因此，爸爸妈妈最好是能够温柔地提醒、鼓励孩子，如果孩子拒绝，你也不要生气。

4.经常表扬孩子

在进行如厕训练过程中，孩子对正强化会做出反应。在孩子取得了一点进步的时候，一定要及时夸奖孩子，跟孩子说他做的很棒，他的进步让你非常骄傲。不过，也不能够表扬过火。太多的表扬会让孩子感到紧张、害怕失败，这样反而不利于孩子进步。

5.接受意外事件

在完全掌握如厕技巧之前，训练的过程中可能会出现很多的意外情况。不要对孩子发火或惩罚孩子，因为孩子的神经系统刚刚发育成熟，在接受膀胱和直肠的感觉时，无法有效控制肌肉“憋住”。

做到这5点孩子会自觉学习

闺蜜前几天和我感叹，说在孩子学习这事上，自己的角色越来越像个“监工”了，每天盯着孩子学习，孩子烦，她也累。

我们都渴望一个能自主学习的孩子，也知道自主学习必须依靠孩子自身对学习的兴趣，可兴趣是可以逼出来盯出来的吗？

人的天性都是追求自由，任何我们热爱的事情，当它变成一件被监督完成的枯燥任务，束缚、否定、内疚就随之而来。

就像你做事的时候总被一个人盯着，哪里还会有兴趣主动做下去？

关于培养孩子学习兴趣的方法，丹妈从书中、生活中总结了些小方法与小故事分享给你们：

第一句：不要“权威”，要“示弱”

我大侄子的英语启蒙一直是我哥嫂头疼的问题，后来有一天，我嫂子无意中看到一则新闻。

说哈佛第一个在毕业典礼上做演讲的华人学生，来自于一个农村家庭。

他的妈妈大字不识一个，所以他经常要教妈妈认字，看农药上的说明、报纸上的新闻，这无形中给了他学习的动力，激发了他去学习的兴趣。

受此启发，我大嫂开始有意无意地拿一些英语儿童读物，装作不懂，去询问孩子。

大侄子一向乐于助人，一看那么厉害的妈妈都来求助他，立马来劲了，于是开始和妈妈一起查一起念。

后来丹妈还专门买了块小黑板，鼓励他给还在幼儿园的弟弟上英语课，美其名曰说我们不如他厉害，让他帮弟弟提前预习。

总之就是各种示弱，大侄子的英语就这样在我们的坑蒙拐骗下有了起色。

第二句：学习的价值不要太遥远

丹妈经常看到家长们转一些类似“孩子，你要努力”之类的文章，说实话，这种文章只适合给我们大人看看，你给孩子看，孩子估计一脸茫然，没准心里还送你一堆白眼。

现实中，很多孩子上学的理由只是“爸妈逼我”“没有其他选择”。

我们不能怪孩子目光短浅，丹妈自己也是到了大学，因为家里出现变故，看着爸妈为钱发愁的样子，才猛然意识到了学习改变命运的意义。

与其每天给孩子灌输一些在孩子眼中看来，如海市蜃楼般遥远飘渺般的意义，不如拿实在点，清晰点，当下能获得的价值去刺激他，自然而然地引导孩子对“学习”产生兴趣，比如：

●上学可以交朋友：每个孩子都很在意朋友这个事情；

●成绩好可以得到同学的肯定，老师的表扬，成绩好会有更多的机会参加学校的活动；

●会的东西有实用性：我小侄子就是因为知道会拼音就可以给我发短信，所以特别有兴趣学，我们还告诉他学好数学，就可以自己去买东西，他也很兴奋；

朋友去年带女儿出国玩了一次，孩子发现外国人都说英语，同团的大孩子还可以用英语和外国人简单交流，非常羡慕，回来就要求妈妈教她；

●同龄人之间的刺激，闺蜜的儿子之前对学乐器没兴趣，最近他们一块去参加邻居家孩子的生日会，一个孩子当众弹了一曲，顿时吸引了在场小美女们痴迷的目光，许多孩子还讨论起了学钢琴的各种趣事烦恼，他儿子却插不上嘴，回去立马和妈妈提出要学。

●你会的东西你可以去教别人，帮到别人，比如刚我说的，我侄子觉得自己可以帮到妈妈和弟弟，特有成就感。

总之，多让孩子发现孩子学习的乐趣，问问学校的趣事，别再唠叨太多未来的事，先让孩子体会到学习当下的意义。

第三句：“兴趣”可以迁移

如果一定要与孩子谈学习与未来的关系，那就从孩子了解的、有兴趣的东西出发。

●许多孩子都会因为喜欢某个老师而喜欢上一门课。

丹妈数学一直不咋地，但我初中数学老师是个很有人格魅力的人，因为喜欢她，喜欢和她聊天，我才一直保持了对数学的努力。

如果孩子的任课老师不好，也可以给孩子在某些薄弱的课程请一个家教，家教教的如何并不是最重要的，重要的是他能不能让孩子信服，得到孩子的喜爱。

●我高中有段时间，非常崇拜几个女记者，特别希望自己以后也能成为一个“媒体人”。

有一天我在一本杂志上读到，想要进入自己非常喜欢的报社工作，必须是名校毕业，我马上查了下杂志中提到的几个名校的录取分，和自己当时的成绩还有一定的距离。

那段时间我突然就有了学习的动力，似乎只要成绩好一点，我的梦想就会离我近一点。

很多年后我才知道，那本杂志是我妈故意偷偷放在我床边的。

第四句：不要“惩罚”，要“游戏”

闺蜜的女儿语文不太好，以前她的办法就是罚孩子抄写，孩子为了这事没少和妈妈闹，闺蜜和我诉苦，说孩子不了解她的苦心。

丹妈建议她自己试试把一个字抄200遍是什么感觉，没想到闺蜜真的去抄了，回来告诉我：非！常！痛！苦！

孩子写字和我们不一样，每个字都不能潦草，要一笔一划地写，闺蜜说写到100多遍时，手发软，眼发昏，真的很想把本子撕了。

己所不欲，勿施于人，孩子不喜欢抄写，那喜欢什么？喜欢游戏啊。

闺蜜想了个办法，拿出语文书里的生字表，一个个字的和女儿进行造词造句、成语接龙、讲故事等等游戏，认字不再是抄写那么枯燥，而是成为了一个个有趣的游戏。

字的形态和故事、想象、孩子的感受联系到了一起，这不但提升了孩子的学习兴趣，还帮孩子找到了一种新的学习方法。

第五句：环境设置，言传身教

我们成天逼孩子学习，告诉孩子学习的重要性，可是我们自己还在学习，还在成长吗？

你让孩子读书，这几年，你又读过几本书？

如果你内心就觉得学习新知识是件痛苦的事，又如何去给孩子讲学习的乐趣。

还是那句话：身教永远重于言传。

另外，在环境的设置上，我们也应该去观察一下，是否孩子的房间东西太多太杂，令本来注意力就不集中的孩子分神？是否孩子在写作业时，其他家人都在大声地看电视、打麻将？是否家中孩子太多，几个孩子一块写作业，互相影响……

孩子需要一个学习的氛围，这个氛围是需要我们花心思，下决心去为孩子创造的。

丹妈印象特别深的一个读者，之前向我倾诉孩子不爱看书，沉迷手机电视，我只是简单给他说了下言传身教与环境的影响。

她竟然下决心和老公换掉了智能手机，家里断网，电视换成只能看几个频道的那种。

他们也不再对孩子进行任何唠叨，只是从此以后回到家就看书看报，在家里各个角落，甚至是厕所都放上了书，也为孩子买了很多经典有趣的读物。

孩子一开始也非常抵触，但父母的耳濡目染渐渐感染了孩子。

现在她说全家人在一起最美好的时刻就是每天睡前，一人拿一本书，一起泡脚。

我们要相信每一个孩子天生就对知识有苛求，在学业上有自己的自尊，对学习有天然的兴趣。

我们更要相信自己有能力、有方法，去发掘孩子对学习的兴趣，陪伴孩子共同面对学习中的困难。

“勤奋”是一种成熟的学习品格，它不会在一夜之间凭空产生，它只会成长在理性、责任、兴趣的土壤中。

聪明的爸妈，才不会用催逼骂的愚蠢方式去强迫孩子勤奋呢！

抓住这三点再也不用担心孩子不爱去幼儿园

生养宝宝是作为一名宝妈一生中最幸福的经历之一！看着自己与老公的爱情结晶一点点长大，看着家庭的小未来由爬到跑，由牙牙学语到说学逗唱，由调皮捣蛋到懂事承担，那种由衷而生的幸福感是无法被取代的。

But~是的，凡事都会有一个“但是”！获得了多大的快乐，就得经受与之相当的苦恼。妈妈在抚养宝宝时所经历的无奈与辛酸也是寻常锁事无法比拟的，比如，宝宝踏入幼儿园时的哭闹！

每天早上，不论是在南国还是北疆，不论是在城市还是农村，不论是在高档小区还是寻常人家，总是会上演着去幼儿园前宝宝与家长的“生离死别”大戏！而且，这样的情形一遍又一遍地，好像也不打算停止地重复上演着。

孩子哭得撕心裂肺，爷爷奶奶、爸爸妈妈慌得手忙脚乱。那么，家长们在苦恼之后，有没有考虑过，宝宝们上幼儿园时为什么总是大哭大闹？有什么好方法可以让孩子们高高兴兴地去，欢欢乐乐地回呢？

就这个问题，我们跟从事幼儿教育工作20余年的李老师做了深入探讨。李老师长期从事这项工作，充分了解孩子的心态，懂得家长的无奈。她从3个方面给宝妈宝爸们支招，帮助大家从容解决“一哭二闹三逃跑”的难题。

第一点，入园前预热

大多数宝宝们在上学前接触到的社会圈子都非常狭小，无非就是父母双方的大家庭。突然一下子让萌宝们融入社会，与一群素不相识的同龄人长时间相处，甚至还要放下在家时被骄纵的个性，尝试与熊孩子们和睦相处，大部分宝宝一下子都会接受不了。对陌生环境的恐惧是人类的天性，换成家长也会不易释然。去接受一个陌生圈子是需要时间的！

所以，在入园之前，宝妈们应该提前给宝宝们讲讲幼儿园的趣事，例如好吃的、好玩的、能掌握知识等等，以提起他们对上学的兴趣，让他们产生主动入园的意愿。甚至，还可以提前带孩子去园里走走转转，让宝宝们先熟悉硬件环境，减少对客观环境的陌生感。

宝宝们突然一下子要长时间离开亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶，在园里时肯定会时不时地想念亲人，这也会导致他们对上学产生抗拒心理。这时，宝妈们就要提前给孩子打预防针，给他们讲一些小道理，也可以许诺宝宝只要他们乖乖上学，就在放学后给他们一份奖励等。

第二点、入园时互动

孩子放学回家后，爸妈要耐心地跟他们聊聊在幼儿园时发生的小事情。这样，一方面可以详细地掌握宝宝们在园时的状况；另一方面可以与宝宝产生互动，孩子的倾诉欲望更强，这样他们就会潜意识觉得上学可以接触到新鲜的事物，可以讲给爸爸妈妈听，会有成就感。

有相当多的宝宝不爱上学是由于自理能力差而导致的。平时娇生惯养，入园后老师没法做到细致入微的照顾，孩子自然会产生落差和不适感。针对这种情形，家长们一定要时刻关注孩子的具体困难，并在家庭生活中针对性地帮助宝宝独立成长，增强其生活自理能力。

第三点、私下里追踪

孩子的表达和沟通能力比较弱，有些问题直接问是得不到真实答案的，所以家长们还要私下里做好功课，充分了解宝宝们在园里的生活情况。

如果是幼师过于严厉，或者培养方式与孩子性情有着太大的反差，亦或园里有“恶霸”熊孩子欺负自家宝宝，都会导致宝宝抗拒上学。这些问题都得通过侧面掌握，然后针对性地解决，为孩子营造良好的成长环境。

上幼儿园的宝宝还完全不懂事，只会通过直观的情绪表现自己，但家长可千万不能也糊涂了，切不可通过打骂、恐吓等方式强迫宝宝们上幼儿园，以免给他们留下心理阴影，造成不可挽回的影响。上面的3步妙招，是职业幼师李老师多年的总结，相信对各位宝妈们一定有帮助。

在控制的关系中长大，孩子逃不出这三种样子

有这样三类孩子，大量地存在于我们的身边。只要你听父母们谈论起自己的孩子，大都逃不出这三类。

第一类是我们最熟悉的叛逆、反抗型孩子。从2岁多到青春期甚至成年，这类孩子都是最让父母们头疼的。

在各类专家咨询中，如何让孩子听话的问题也总是热门中的热门。虽然提问角度不同，但核心都是：他为什么这么反叛？我如何才能让他不这样对抗我？

这类孩子小时候表现的是哭闹不止、就地打滚等，长大后或者和父母公开叫板，或者以沉默反抗，或者离家出走，甚至出现一些更极端的行为。父母长期和孩子处于斗争的状态，双方内心都很焦灼。

第二类也是我们熟悉的听话、乖巧型孩子。从小听妈妈的话，妈妈说吃两碗饭就吃两碗饭，妈妈说冷就冷，妈妈说这个工作稳定就要一直做下去，妈妈说这个男人值得托付终身就直接嫁了。

这类孩子应该是最让父母省心的吧？因为打着灯笼也找不到几个这样的“好孩子”，但父母也会大量地咨询专家一个问题：他胆子太小了怎么办？如何才能让他胆子大，敢于表达自己？

第三类是我们以前不太熟悉，但现在越来越多的“双面娇娃”。他们八面玲珑、人前一套，人后一套，不知道哪个才是真实的他。网络上俗称“假孩子”。

这类孩子是最不容易被父母看到问题的，他们有一个面具，把真实的自己躲在面具下，呈现出的都是父母“期待的样子”，因为这样做父母会高兴，会爱自己。

如果你的孩子恰巧属于上述三类中的一种，看看等到他们大学毕业后进入工作岗位、步入婚姻后，会出现什么状况呢？

第一类孩子，会和上司或下属频繁发生冲突，觉得自己怀才不遇，别人都不能理解自己。

在婚姻关系中想拥有绝对的掌控权，要对方听从自己的。别人提出反对意见就会不舒服，总是要“以理”来说服别人。

第二类孩子，会在和上司或同事的关系中极尽讨好，以确保自己的地位和价值。当别人认可自己的时候，就会满心欢畅。

当别人对某件事情质疑时，很容易屈从于对方的意见，而放弃自己的想法。在婚姻生活中往往为了维护表面的关系，而过度地牺牲自己。

第三类孩子，长大后会显得很“圆滑”、很“成熟”。在工作上，看起来能够很好地处理各种关系，但他自己却感觉一切都很虚假。

在婚姻关系里，感觉不到亲密，自己的真心真意无处安放。不知道自己为什么而活，感受不到真正的快乐。

这一切，应该都不是为人父母的我们今天所想象的，孩子未来的生活。

可是这一切，确实与我们有着必然的联系。孩子与社会的关系就是童年与父母关系的投影；童年的亲子关系，会内化成一个人的内在关系模式，决定他一生的性格和命运。

而关系中最大的伤害到底是什么呢？

是控制！有强权的地方，就有伤害，在亲子关系中尤为突出。因为相比于我们的思维、语言和行动，孩子都是弱者。

在我们喋喋不休地讲着各种“道理”时，孩子的眼泪和痛苦打动不了我们的心，因为控制型的父母都有一个坚定的信念：我这么做都是为你好！现在你不懂，长大你就明白我的苦心了。

孩子的确会长大，但他的心不是理解你了，而是远离你了。

有些父母会说，我不是控制型的啊？我脾气很好啊？孩子怎么也这么胆小？

控制型的父母有两种表现形式。一种是我们熟知的严厉型父母，说一不二，孩子必须按照我的指示做，否则就批评你、惩罚你。

一种是隐藏型父母，他自己可能也不知道自己有多控制，因为他不一定用“吼”的方式，而是和孩子“较劲”。

孩子喜欢画绿色的天空，她非要让孩子画成蓝色的；孩子说想先吃肉，她非让孩子先吃菜；孩子想先去游乐场再去爬山，她非要先去爬山再去游乐场。

在这些本无对错的小事上和孩子永不停息地“较劲”着，孩子的精神世界是被禁锢和压抑的，个人意志也得不到正常的发展。

父母对孩子的爱，最该先表达的就是“尊重”，尊重他的意愿、感受和选择。我们的传统文化更多地要求我们听从权威，所以真正能放手让孩子做自己的父母是不多的。想做真实的自己，需要孩子付出更多的艰辛与努力。

为什么我们身边大多数的父母都是控制型的呢？因为控制让我们作为父母的身份，感到安全。我走过的路，要求你再走一遍，是不是会减少很多的风险？

我们如此沉浸于控制孩子，是因为自身的不安全感导致的潜意识里的恐惧。这份恐惧让我们成为了孩子成长的“绊脚石”，成为孩子心理“沉重的负担”。

其实，在养育孩子的路上，只要你记住几条信念，就会尽可能地降低自己内在的恐惧，以更轻松的方式陪伴他长大：

· 孩子天生就信任父母、爱父母、且愿意听从父母；

· 孩子在不断地努力做好，即使是他弄的最糟的时候也是一样；

· 孩子所有行为的背后都有其正面动机；

· 总有比打骂更好的办法，关键在于父母是否愿意去寻找；

· 语言控制不了孩子，让他参与决策、共同制定规则才会有效；

· 孩子的学习来自于父母的情绪和行为，而不是父母的指令；

· 每个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生所需要的全部能力，父母只是帮助他把这些能力有效地释放出来；

· 所有亲子关系的改善，必先来自父母的一些改变，别无他径。

你走过的岁月，注定与孩子将要走的不同，给他一些绽放善意的机会，允许他的生命多一些色彩。

家有顽皮小子，出世则与众不同

儿子出世的时候就“与众不同”，本来，刚出生的婴儿，一天至少有20几小时的睡眠，可儿子一天24小时他只睡几个小时，整天烦躁不安，大小便几乎每隔5至10分钟就要拉一次。弄得我精疲力尽，同时心里又惴惴不安。问了医生，说儿子是缺钙，然后，我和他爸爸买许多补钙的药物给他吃，才让他的睡眠稍微安分点。

小子出生的时候，正值炎热的夏季，而且那年九江发大水，小子的爸爸在乡下工作，由于我和老公的母亲都离世了，没有老人照顾我，这个任务只能由小子的爸爸来承担，而小子的爸爸也不可能丢下工作来九江，在临产前一个月，我只得跟单位请假，从九江来到乡下，住在小子爸爸单位的宿舍里，宿舍设在办公楼的顶楼，办公楼一共三层，一楼是食堂和几间杂物房，二楼是办公室和审判庭，三楼住着我们一家三口，显得十分空旷。因是顶楼，隔热效果也极差，而且又没装空调，大热的天，我热得实在是受不了，小子更是热得扯着嗓子大哭，我们只得每天将小子从三楼抱到一楼乘凉，一楼也十分的热，只是比三楼稍微好点。

听老年人说，月子里的女人要尽量少动，而且不能吹风，可那时小子爸爸办公用的整栋楼都没有空调，如果不用电扇的话，人可能会热昏过去，我只能每天都对着电扇吹，尽管如此，还是热得大汗淋漓。而且每天还要从一楼到三楼不停地上上下下。更令人苦闷的时，九江发大水那年还流行红眼病，估计是抵抗力差的缘故，月子里的我，居然也染上了。当时，心里最害怕的就是传染给儿子，每天不敢正眼瞧他，喂奶时除了将眼睛蒙住外，还得戴着宽大的眼镜。生怕把细菌传给小子。想想那日子，实在是苦的不行，至今有些后怕。

小子一天天长大了，依旧是十分的顽皮、好动。我总怀疑，儿子的好动，责任恐怕是我们做父母的，要是怀孕期间能注意饮食，多吃营养，让孩子在肚子里长得壮实点。出世后，他估计不会这么顽皮的。

那一年，我刚怀孕没多久，到医院做了一次检查，医生说孩子的个头大，而那是的我十分瘦小，盆骨又窄，医生说可能要难产。愚蠢无知的我生怕孩子生不下来，居然吓得一个劲地吃素食。现在想起来，觉得对孩子很是很内疚。不过，有时想想，如果不是儿子体形瘦小，说不定生他的那天真的会难产，而且会出危险。因为临产时，老公工作的乡镇，被大水阻隔了一切交通，要出门得找到一条小船，我那天晚上突然临产时，外面黑乎乎的一片，到处是水，根本不知道到哪里去找一条小船，虽然我们很早就做好了住院分娩的一切准备，但最后却因交通队阻隔而无法住进医院。

在“走投无路”的情况下，老公托人从当地找来了一个接生婆。尽管对接生婆十分的不信任，心里还怀着深深的恐惧，但那时的我，也只能听天由命。幸运的是，在煎熬了10几个小时过后，儿子居然顺利地生下来了。现在想想，还是有一种胆战心惊的感觉。如果不是儿子体形瘦小，在没有医生的情况下，说不定可能真的会出什么危险。

尽管回想起那一刻还是有些惊魂，但看到现在仍是如此瘦小的儿子，还是有些怪自己那时什么都不懂，觉得孩子如此瘦小，是我这个做妈的太无知太愚蠢了，先天不足后天补，只要儿子会吃，不挑食，我相信儿子会长得壮实起来的。

嗨，有时想想，家里这个调皮淘气的小子，他可以在几秒钟前气得你发疯想狠狠揍他，可几秒钟后又很乖巧地给你说着好听的话，然后在你脸上又不停地“啵啵”，还不停地逗着要要你笑笑，真是拿他没办法呢。呵呵，细细想来，也就是因为有了这小子，生活才会变得如此多姿多彩吧！

家有男孩这样养 ，长大肯定了不起！

每位男孩的家长，如果具备了这四大原则，那么你的孩子会很了不起！

原则一：从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汗。

男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风：

男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来；

男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好；

男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；

男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀！

值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概；而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。

原则二：千万别对男孩来"硬"的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？

很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！

男孩最不怕什么？

家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，\"越打越犟\"是他们的长项。

因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作\"敌人\"!

和男孩做朋友，其实很简单：

给男孩更多自我选择的权利；

和男孩一同分享他的喜怒哀乐；

尊重你的男孩，并放弃\"不打不成才\"的教子观念；

时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制。

原则三：别让你的男孩太\"富有\"

我们所说的"富有"包含两个概念，一个是父母太多的溺爱和包办，一个是钱财的充裕。

有的父母特别宠爱男孩，一切事情都依着男孩；

有的父母很有钱，他们给男孩很多零用钱；

有的父母很有能力，男孩的大小事情他们都会包办；

然而，父母这种让男孩过于\"富有\"的做法，又会给男孩带来什么呢？

父母的过度宠爱让他们变得自私而没有责任感；太多的金钱让他们只想用\"奢侈消费\"的方式去消耗体内过多的睾丸素，从而忘记了自己还要学习；父母的事事包办则让他们丧失了劳动的能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……

正因如此，明智的父母从不会让自己的男孩太过\"富有\"，他们会把\"爱\"藏起来一半，他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷！

原则四：男孩的成功个性需要从小培养

生活中，男孩家长常常会有许多的无奈：

教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺；

教他坚强，他屡次轻易放弃；

教他果断，他还是拖拖拉拉；

每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰："等他长大后，他自然会懂得……"可事实却往往与家长的期望截然相反。

如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗？

如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩，在20岁之后，忽然像个出色的外交家一样去交际，这可能吗？

如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后，能像理财专家那样去理财，这只能是你的一个美好梦想。

任何一个男孩，都不能只活在家长的梦想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的时候，便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质。

希望每位男孩的家长，在未来的日子里，都能以自己的儿子为傲、以自己了不起的男孩为荣！

父母不能替孩子做所有的事情

孩子是一个独立的个体，父母把他带到这个世界上来，我们永远是一个支持者的角色，无论他遇见伤害，或者挫折，我们要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。

我今年有一个入园的小孩的爸爸担心到什么程度呢？他的孩子进到幼儿园以后，他一直在门口站着，他就说如果我离开这个地方我心里就担心，万一我们家孩子发生任何事情我不能第一时间到他身边，这就是一种病态，现在很多独生子女都出现过这样的问题。我觉得对于小孩父母应该把心放宽，小孩受任何的挫折，都是他成长过程中的必然，绝不是说偶然。如果这个小孩从小到大都很顺对孩子是一件好事情？毫无疑问他肯定不是。孩子受挫折过程中父母处理方式决定了孩子将来面对社会的态度。

我说第二个问题，我觉得孩子出了问题家长不敢跟老师交流太狭隘了，我认为幼儿园老师是一个特别不容易的职业，因为班里有20多个学生，入园的第一天20多个孩子同时哭，哭一个星期，天天听着孩子的哭声，任何一个人去实习都会觉得心烦意乱，但是老师有老师最起码的职业道德，绝不会说伤害孩子，但是有可能会忽视您的孩子，老师不可能像孩子的父母，或者爷爷奶奶那样，把孩子的每一个要求都达到了，每一个眼神都看得见，每一个伤心的事情被人欺负的时候都能看得到。所以父母就要明白，当你把孩子送到幼儿园的时候，他就是进入社会了，为什么？因为他得承受被别人忽视，承受被别人误解，还得承受别人批评他，或者别人不正确的批评他，这些都是他要承受的，所以家长看到孩子受委屈了我认为第一项任务不是跟老师讲，是跟你的孩子讲，是教给孩子遇见这样问题的解决办法和心态，我认为比跟老师交流有用。

第二件事情才是跟老师交流，告诉老师：“昨天孩子做什么事情，老师你可能误解了，但是我回家告诉他你被别人误解很有可能，你自己要到沟通，你帮我看看，今天跟您沟通了吗？”这是一种很积极的方式。您说的家长心态实际上是一种非常无奈的心态，实际上就想让老师关注我的孩子，对我的孩子好，包括这种心态延伸出来一系列问题，包括送礼等等，这种实际上都是一种很不正常的心态。家长的这种心态导致了老师也很紧张，比如他也会觉得我是不是对这个孩子不够好，实际上我认为集体生活，老师照顾孩子就是最起码的职业道德，然后他应该给孩子的东西就一定要给，是这样一种标准，可能跟孩子父母所要求的完全不是一种标准。

实际上我觉得父母对现在的老师要求有点高，因为他就是要关注我的孩子今天中午是不是没睡好觉，我觉得把这种过于大的责任怪到老师头上，老师实际上是做不到的，老师的任务是保证孩子的安全，另外教给孩子应该教给他的事，比如做人最起码的交往方式，在群体中大家应该有的交往生活等。

我认为父母跟老师交流的过程当中，一定不要想老师应该为我孩子做什么。我说一个非常实在话，如果老师跟家长的交往很难受，一定会影响到带孩子的情绪，老师会有情绪，我认为作为父母自我保护很好的方式，应该用一种很温和的方式去把这种情绪调解好。所以父母如果怕别人对你孩子不好的时候，我相信通过你自己的行为都能做到，这种配合是人与人的尊重，你先不要想说别人对你不好，别人对你的孩子不好，你得想他为什么会对我的孩子不好？我用什么样的方式改变这种现状，所以我认为你先不能想说他肯定对我孩子不好，就这么简单的一个道理，因为老师也都是人，我认为一旦你是很真诚的态度，或者你是一种很好的角度去跟大家沟通，人和人沟通就是这么一回事，你去沟通的话我相信这种问题决不会发生的，因为老师最敏感，孩子是最无辜的，而且幼儿园的小孩，那么点的小孩一转眼就忘了，所以父母不能都钻入这个误区，而且父母和父母之间也会有影响，越说越觉得这个老师对这个孩子不好，这种心态对自己真的特别不好。