关于儿童教育影片的推荐

发布时间:2020-09-30 儿童教育心理学读书笔记关于教育的读书笔记读书笔记关于教育的

儿童教育经典电影

1.《小鞋子》伊朗导演：马吉德·马基迪

这是一部充满童趣而又写实的儿童电影，《小鞋子》这部电影就像她的名字一般，朴实而又简单，是阿里那颗真诚善良的童心打动了观众，是影片中处处闪现的人性之美，成就了她的经典地位。

2、《霹雳贝贝》中国导演：翁路铭

中国电影百年就没有几部科幻片，《霹雳贝贝》是其中为数不多的一部。孩子是天真而又无知的，贝贝从最早的滥用电力，到后来懂得运用自己的能力做好事，最后又懂得去照顾别人，展现了一个儿童的成长过程。

3、《少年黄飞鸿之铁猴子》中国香港袁和平

侠盗铁猴子劫富济贫，少年黄飞鸿和老爸黄麒英不明就里，还帮助官府捉拿铁猴子，结果黄麒英引起公愤，连个馒头都买不着。黄飞鸿后来帮助他老爸和铁猴子一块惩奸除恶，上演了一场正邪火海大战。

4、《爱·回家》韩国导演：李贞香

《爱·回家》故事并不出奇，讲述了城里来的外孙如何与农村外婆取得理解的故事。在物欲横流的现代社会里，这部宣扬爱的影片又唤起了人们对骨肉亲情的重视，以真情打动人，是这部电影最可贵的地方。

5、《好小子》系列中国台湾导演：朱延平

这是台湾的一套经典动作喜剧，三个好小子集智勇双全、心地善良、稀里糊涂、任性调皮等诸多优良品质于一身，在救人于危难的同时，还不时闹出些令人捧腹的笑话。

6、《小孩不笨》新加坡导演：梁普智

《小孩不笨》以幽默的方式探讨了家庭和学校给孩子们带来的压力，也表现了孩子与父母之间存在的代沟，和父母与子女之间永远有解决不完的矛盾等种种社会问题。这部为儿童大声疾呼的电影，是在向全社会呼吁——“救救孩子，多关心一下孩子吧。”

7、《星球大战》全系列美国导演：乔治·卢卡斯YjS21.cOm

《星球大战》在欧美是老少通吃的电影，每一代的少年儿童都会在其父母的影响下爱上《星战》，这场外太空的战争虽然已经谢幕，但是关于她的神话会一直流传下去……

8、《神探飞机头》系列美国导演：汤姆·萨迪亚克等

这是一部宣扬动物保护主义的电影，不存在说教、烦闷的情节，少根弦儿的金?凯瑞会让那些蔑视动物生命的家伙后悔生出来的。

9、《谁陷害了兔子罗杰？》美国导演：罗伯特·泽米基斯

泽米基斯的电影同样想象力丰富，影史上第一部真人与动画合演的长片，颠覆性的视听语言，让孩子们更加珍惜与动画人物相处的美好时光。

10、《纳尼亚传奇》美国导演：安德鲁·亚当森

这是一部儿童版的魔幻史诗大作，少年人同样可以拯救苍生。在衣橱中发生的故事充满了无限的魅力，每一个孩子都梦想着能在衣橱发现一个惊天的大秘密！

11、《美丽人生》意大利导演：罗伯托·贝尼尼

一个带有幽默色彩的二战悲剧，父亲为了让儿子健康快活的成长，编织了一个巨大的谎言，这不仅给儿子带来了一个美丽的童年，也让“二战”成为了儿子记忆中快乐往事。

12、《三毛流浪记》中国导演：赵明、严恭

在改编漫画《三毛流浪记》的众多影视作品中，这部电影是最得原著神韵得影片，剧中的小演员王龙基简直演活了三毛这个人物，精彩的演出让人折服。

13、《少年特工考迪》系列美国导演：哈罗德·兹瓦特等

少年特工考迪》满足了少年们青春期的种种幻想，趁着还年轻，赶快看一部《少年特工考迪》吧，长大了再看《考迪》，可不会有这么好玩儿了。

14、《特工小子》系列美国导演：罗伯特·罗德里格兹

虎父无犬子，父母都是顶尖特工，两个孩子自然非等闲之辈。父母都被大坏蛋给捉走了，两位神勇的小特工披挂上阵，誓要与恶势力周旋到底！

15、《鲁冰花》中国台湾导演：杨立国

鲁冰花原意是闽南语“路边花”，是一种长在茶树旁边，死后肥沃土地，让茶树生长更茂盛的花。郭云天老师为艺术奉献了他的事业，年幼的古阿明为艺术奉献了他的生命。

16、《帝企鹅日记》法国导演：吕克·雅克

纪录片大师吕克?雅克的又一部力作，用纪实性的风格，生动刻画了关于企鹅繁衍生息的一切活动，这部影片诙谐幽默，有助于孩子更了解生物与自然。

17、《阿郎的故事》中国香港导演：杜琪峰

一个破裂已久的家庭，因为母亲从未得知儿子的存在而再度聚首。曾经屡屡犯错的父亲阿郎，一心想要挽回妻子对他死去的心，但孩子才是妈妈最关心的人。剧中的父子之情刻画得尤为真挚，是杜琪峰作品中难得的温情电影。

18、《雷蒙·斯尼奇的不幸历险》美国导演：布莱德·西伯林

一部充满奇思妙想的经典电影，剧中的三个小主人公个个本领高超，面对一次次死亡的威胁都轻易化解，那个无恶不作的坏叔父想要谋夺他们的财产？做梦！

19、《大气层消失》中国导演：冯小宁

又是中国为数不多的一部科幻作品，地球上空的大气层危在旦夕，一个小男孩忽然能挺懂动物的语言了，拯救地球的使命自然而然地落在了他地身上。

20、《小铃铛》系列中国导演：谢添

一部真人与木偶合演的童话电影，幽默搞笑的情节让人忍俊不禁，木偶明星“小铃铛”也成为中国电影史上一个经典的木偶形象。

21、《阿呆与阿瓜》美国导演：法拉利兄弟

如果没有在童年时欣赏过这部电影，那对孩子来说将会时莫大的损失。（千万不要低估了孩子们的理解能力）

22、《小飞侠》美国导演：哈根

小飞侠住在一个梦幻岛上，那里的孩子永远也张不大。时时来骚扰他们的铁钩船长虚有其表，总是成为小飞侠取乐的对象，这是一部充满梦幻的电影，华美的特效场景让人如痴如醉。

23、《新天堂电影院》意大利导演：吉塞贝·托纳托雷

一部关于成长和电影的作品，为了电影，托托就连爱情都被迫放弃了，这是一部对儿童进行电影启蒙教育的影片，推荐每个影迷给他们的孩子看。

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关于儿童的情商教育

近年来，我们经常听到这样一个词：情商。也经常听到各路专家告诫家长，一定要注重孩子情商的发展，情商与智商并重，甚至更重要。

什么是情商呢？借用心理学家萨洛威的定义，有以下五大方面：了解自己的情绪；管理自己的情绪；运用情绪产生做事情的动力；认识并理解他人的情绪；把握人际关系。

情商高的人，不是没有情绪，也不是不流露情绪，遇见什么都不动声色，而是接纳自己的情绪，也接纳他人的情绪，不被自己的情绪所左右，也不受他人情绪的控制。

心理学将人类基本情绪分为六种：喜悦、愤怒、恐惧、哀伤、厌恶、吃惊。无论民族、人种、文化、社会、环境差异如何，这六种情绪是人类共通的。

小宝宝从出生那天起就开始了情绪体验和反应，但是他们的情绪是逐渐发展、变化和成熟的。这个过程契合他们大脑的发育进度，同时，也受到父母和环境的影响。

儿童情绪的发展具备如下几个特点：

*所有的情绪发展都跟随着认知的发展。儿童的智慧越成熟，情绪的发展也越深化和复杂。

*同理，儿童的情绪发展越成熟，智力也越发达。

*儿童的情绪和成人不一样。在成人看来，儿童对事物的情绪反应往往不可理喻。

*儿童的情绪不是一成不变的，而是会随着成长而变化。

儿童的思维具有片面性和单一性，对于幼儿来说，他们不能理解两种感情可以并存，因此，当父母批评他们的时候，他们会认为父母不爱他们了。因为他们不能理解“我爱你，但是我不喜欢你刚才做的事情”这两种感觉可以并存。我们必须反复对他们强调这一点，在更正他们的错误行为的时候，采用平和、爱抚的态度，并且反复告诉他们我们的确仍然爱着他们，千万不能使用“你这么着，我就不喜欢你了”这种威胁。这样到了七八岁，儿童初步掌握守恒的概念，也初步感知情感守恒之后，我们对他们进行批评的时候，他们就不会惊恐地以为我们不爱他们了。

这一点做得不好，会导致孩子在成年之后，仍然将任何人对自己行为的批评，误解成对方不喜欢自己，甚至是要抛弃(开除)自己，因而表现得不能容忍不同意见，也不能接受自己的错误或者失败。

在中国这种历史悠久的农业文明社会里，通常人们比较排斥强烈的情绪反应和表达，更趋向认同平和、中庸、不愠不火。每当体验到激烈的情绪时，人们往往首先感到恐惧和羞耻。在这种传统文化氛围里，大家都需要压抑自己的情绪，而不能平静地接纳它们，更不能自由地宣泄它们。

因此，当有了孩子时，对儿童那种未受压抑、无拘无束、奔放自如的情绪表达，人们不免感到恐惧、惊慌，乃至羞耻。几乎出于本能，父母们千方百计约束、压制、否定、拒绝孩子的情绪。

然而，从儿童心理发展的角度来看，对自己情绪体验得越多，孩子的心态发展越成熟。每一次强烈情绪的经历，都是一次宝贵的经验。如果我们允许儿童完整地体验自己的情绪，接纳并认可自己的感受，有助于他们认知事物、总结规律、提炼经验，有助于他们今后遇到同类境况时做出理智的分析和恰当的反应，有助于他们获得坚实的自信心。

如果我们不允许孩子体验或者表达情绪，并非意味着他们面对同样状况时就没有情绪了；我们只是暂时地压抑了孩子的情绪。孩子也会感受到，自己这些情绪是可憎的，甚至认为自己是可憎的。然而他缺乏控制情绪的能力和经验，强行忍受着内心的煎熬，绝望地感到自己无能为力，从而产生自卑。孩子将来长大了，面对内心依然会产生的强烈情绪反应，会感到不知所措，也会感到羞愧难当；既不知道怎样表达，也不知道怎样处理。压抑良久，会导致各种心理问题。

人们通常将理智和感情放到对立面，认为非此即彼。其实，任何理性思维都需要感情的参与。离开感情，我们就不能进行理智的思考，也不能做出明智的判断以及符合逻辑的决定。理智和感情相辅相成，缺一不可。儿童道德感的发展，除了需要认知领域的进步之外，也需要感情领域的参与。自我规范是生理、认知、感情三大领域的综合成果。

帮助我们的孩子开发良好的情商，我们要牢记几个重点：

——情绪没有好坏之分，所有的情绪都是合理的；

——情绪依据个人秉性而有很大的个体差异，我们需要接受孩子天生而来的个性；

——接纳孩子的情绪，需要我们首先做到接纳自己的情绪。

“不听话”是成长的表现

祺祺妈妈最近的头疼事越来越多：两岁的儿子，再不像以前那样好说话，而是动不动就对妈妈大声宣告：“不行！”“不要！”“就不！”

一丁点儿小事，母子俩也能爆发一场海湾战争。昨天带孩子去游乐场，到了该吃晚饭的时间，祺祺就是不肯乖乖跟着妈妈回家。妈妈哄他劝他，他不搭不理，说：“不回家！还要玩儿！”妈妈用冰激凌和电视诱惑他，他居然无动于衷，告诉妈妈：“祺祺不吃！祺祺不看！”最后妈妈急了，硬拽他走，他干脆就势躺在地上，号啕大哭，声嘶力竭。祺祺妈妈颜面丢尽，恼羞成怒，甚至动手打了宝贝儿子几巴掌。

那一刻，祺祺妈妈简直绝望了：“你才多大啊，我居然搞不定你了！”几乎所有父母内心都期望孩子乐呵呵地顺从自己。当孩子还是个不会说话、不会走路、一切都依赖父母的小婴儿时，这简直不费吹灰之力。然而，随着他们日渐长大，父母们不约而同地发现，怀里这个小肉团，越来越难对付了。很多父母难以接受孩子挑战自己的权威，几乎克制不住严厉管教、高压制服孩子的冲动。

不过，劝家长们先松开拳头、压住怒火，让我们从孩子的角度来理解他们这一特定时期的特殊行为吧。

幼儿在学会走路之后，大脑中的运动神经飞速发展。他们努力挣脱成年人的怀抱，不知疲倦地练习、改进、开发自己刚刚获取的行走和攀爬等运动技巧。在这个阶段，儿童开始把自己和他人分离开，开始建立自我意识，也就是说，开始走向独立。

身体的独立、心理的分离、自我意识的建立，是责任感的必要基础。儿童要学会为自己的行为负责，必须首先认清“我是谁”“我能做什么”。在这个认知过程中，大约两岁，儿童进入执拗敏感期，有了强大的自主精神，用“不”字与反抗来与父母建立心理疆界。

对很多父母来说，这是一个令人头疼的阶段：几个月前还是那么温顺可爱的小家伙，突然变得难以应付，脾气很大，固执己见，反抗意识很强，专爱跟父母作对。受传统观念影响深的家长，在这个时期最常说的话就是——“听话！你怎么不听话！”

的确，这个时期的儿童非常“不听话”，这是因为他们在建立恰当的心理疆界，最常使用的一个字眼就是 “不”。“不”字让他们避免感到自己完全无助无力，“不”字帮助儿童将自己与他们不喜欢的事物分开，赋予他们进行选择的权利，并且保护他们。

这个时期的儿童，在自由探索的过程中，一旦出现阻碍，会给他们带来极大的烦恼。两岁的幼儿尚不能控制自己的情绪，所有的情绪都不经大脑皮层处理，而是通过肢体直接宣泄出来，那就是发脾气。

因此，学会和一个执拗期的儿童和平相处，父母首先要学会接受孩子的“不”，接受他们与我们不同的观点、意见、感受和要求，而不是在遇到分歧、反对、不从和别扭的时候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。简而言之，我们必须学会接纳孩子的疆界，接纳他们的个体性。

建议祺祺妈妈下次根据孩子当时正在专注的游乐项目，和孩子商量还过多久就应该回家，比如再滑6次滑梯、再荡20下秋千，或再玩儿5分钟沙子，等等。玩过之后要提醒孩子“现在该走了”。如果孩子不从，可以蹲下来握住孩子的手，看着他的眼睛，与他对视并告诉他：“我们现在回家。”如果孩子发脾气，可以一边坚定地抱住他离开，一边平静地允许他发泄情绪，并且给予共情：“你实在太想多玩儿一会儿了！……现在回家让你很生气很难过……我们明天还回来玩儿。

我的宝宝为什么爱发脾气？

我的宝宝8个月了，脾气非常坏。比如他要什么东西不给他，就哭。等他闹完了再给他的时候，他接过来就砸了。才这么点大，脾气就这么坏，请各位爸爸妈妈帮我出出主意啊。

来信中有一个细节让我感到好奇：宝宝要什么东西，你们的第一反应是不给他，那么我猜测想必是不能给他的东西，比如易碎、危险的物品，但是为什么又“等他闹完了再给他”呢？如果本来就可以给他，那么为什么不在他一开始要的时候就干脆痛快地给他呢？这个矛盾的态度不仅宝宝不明白，我这个成年人也闹不明白，所以无怪乎宝宝要发脾气呢。

在责怪宝宝脾气大之前，最好先看看我们的行为当中有没有让他发脾气的理由。一般来说，除非是困了饿了病了，宝宝不会无缘无故地发脾气。如果他发脾气是因为我们的某个举动，那再看看这个举动是否有道理。如果我们做的事情的确有道理，比如不能给他有危险的物品来把玩，那么他发脾气也是正常的，我们不用太过在意，毕竟没有满足人家的愿望嘛，还不让人家抱怨一下？对于小小孩来说，最有效的方法是找一个替代品，转移他的注意力，他就停止发脾气了。如果我们做的事情没有道理，比如这封来信里描述的前后矛盾的做法，那么我们需要改进自己的行为，做到说话算数、坚守原则，不能给的东西无论孩子怎样哭闹都不妥协，能给的东西也不逗孩子，而是痛痛快快地给他。

借着这个问题，我们谈一谈儿童“愤怒”这个情绪。

大约四个月，婴儿开始表达这种非常激烈的情绪：愤怒。比如，当吃奶的愿望不能得到即刻满足时，婴儿会变得怒不可遏。

随着月份的增加，愤怒情绪出现频率也逐渐升高，到了8 ~12个月时，婴儿会经常用愤怒来表达不满。因为他们的大脑发育已经进入一个特殊阶段，他们对事物有了初步的记忆，能够回忆起过去，将过去与现状做一个比较，并且预见未来的情况。如果父母没有及时回应宝宝的喂养需求，如果有人把宝宝手中的玩具拿走了，如果看护人暂时离开宝宝，都会引起孩子的激烈反应，孩子会发很大的脾气。

人们通常认为愤怒是一种坏情绪，尤其是看到孩子大发雷霆的时候，家长一般都有点儿不知所措，会急于消除孩子的情绪，息事宁人，甚至强行压制孩子的愤怒，不允许孩子表达愤怒。其实愤怒这种情绪对于人类来说是在所难免的，也是必不可少的。最基本的愤怒来源于我们感到自己的生存或者安全受到威胁，因此引发激烈的反应，从生理到心理都会产生剧烈的变化。这是一种自我保护的本能。

如果我们能够了解孩子这种情绪的本质，并且能够预见孩子在什么情况下容易愤怒，我们在面对他们的怒气的时候，就会少一些惊恐，多一些冷静。我们需要帮助孩子认识自己的负面情绪，接纳自己的负面情绪，从而做到避免在发泄这种情绪时，采用不恰当的极端手段。

通常引起愤怒情绪的因素有：

1。恐惧。无论儿童还是成年人，大部分愤怒来源于恐惧。当一个人感觉受到威胁，无论是人身安全受到威胁还是价值观受到威胁，都会本能地感到恐惧，继而转化为愤怒，宣泄出来。

2。要求没有得到满足，预期受阻。这在儿童是最常见的愤怒来源：孩子要吃糖，爸爸妈妈担心孩子身体而拒绝；孩子要玩沙子，爸爸妈妈觉得太脏而拒绝；孩子要买玩具，爸爸妈妈认为太贵而拒绝……或者孩子正在专注工作，受到打扰；正玩得热火朝天，到时间要回家了……这些情况都是孩子的期待与现实发生冲突，因而导致孩子怒不可遏，大哭大闹的原因。

3。挫败、羞辱感。孩子到了3岁左右，会将自己的能力与他人作比较，也知道成年人对自己的期待是什么。如果做得不够好，或者达不到要求，孩子会感到很挫败。有些时候，这种挫败，以及与之相关的羞辱感，也会转化成为愤怒，发泄出来。

4。受到伤害。孩子之间有些争斗，是正常的。有时候孩子会在这种争斗中受到伤害，有些孩子则比较容易感觉自己受“欺负”了。这两种情况都会导致孩子愤怒。另外，成年人语言或者行动上的暴力，也会伤害孩子。

5。感到不公。五六岁的孩子比较明白一些行为的对错，如果他们感到受了冤屈，被错误地指责，他们会生气的。

隔代教育给孩子带来的问题

虽然今天烦心事很多，工作也很忙，但还是忍不住要上来咨询一下，因为觉得孩子的这个问题真是蛮严重，十分让人困扰。

我女儿快两岁了，现在白天由我公公婆婆和保姆带着，晚上送回家来。由于祖父母的宠溺，他现在动不动就呼天抢地，很容易哭闹。因为还不太会说话，问他也问不出个啥，就是横不好竖不好的闹。据保姆称，在爷爷奶奶家，无论什么事，洗澡啊，吃饭啊，睡觉啊，他爷爷奶奶在旁边，他就要闹，如果他们不在，他还是蛮听话的。

这两天他又开始莫名其妙地作闹起来，不管是严厉的制止还是冷处理，似乎都不奏效了，动不动就哭着喊“爷爷奶奶”。我只好把他关在房间里任他哭闹，等他停下来再去和他说道理，安抚一下他。虽然最后他还是停了，并恢复了正常，但这样我真的太累了，而且我很担心他会变本加厉下去。

其实我自己也是由爷爷奶奶带大的，所以我对女儿的哭闹是有点了解的。小时候，因为母亲特别严厉而爷爷奶奶宠我，我的任何细微的情绪都会被爷爷奶奶无限放大，引来他们的关注，所以我就肆无忌惮地发泄发泄，以至于成了习惯；他们越是耐心，我就越是容易烦躁，到大了一些的时候，甚至觉得他们很烦。我自己也意识到有时候我对他们的态度非常不好，但我心里很明白，他们最爱我，比我父母还爱我，而我也最爱他们。

现在轮到我女儿也开始这样了，因为是女孩儿，我就更担心这种负面的情绪对他的不良影响会远远超过我自己！一方面我是很反感溺爱过度的；另一方面，他这么闹我也真的好累，我的老公还因为这个与我发生矛盾，我真的不知道该怎么办了。

我知道要祖父母不溺爱自己的孙子真的是挺难的。即使像我妈，观念总是在更新的人，从来就是很理智地教育我和妹妹的人，面对她的外孙也坦承严厉不起来。她说，毕竟是第三代了，不像对自己的儿女“狠得下心”，对孙辈是不知不觉就依了。连我自己的妈也这样，我更不指望我公婆会有所意识了。问题是，难道就只有任其发展了吗？我自己还能做些什么？对于经常和他接触的四个人来说，有三个是会宠溺他的，由我一个人理智地扭转他，能行吗？难道最好的结果是把他培养成两面派？从来信中透露的信息看，你可能把两件事情混为一谈了：一件事情是你儿子目前的一些行为是否属于他这个年龄段的正常表现；另外一件事情是家里人是否对他过分宠爱。

首先说说第一件事情。快两岁的孩子，刚刚开始建立自我意识，开始把自己和他人分离开，急需试探自己的力量和边界，也就是正在进入俗话所说的“第一反抗期”，表现得自主意识很强，固执己见、执拗坚持、不肯服从，而且脾气很大。由于他们大脑皮层尚未发育成熟，情绪不经高级中枢处理，而是直接通过脑干，以肢体语言本能地发泄出来，遇到不顺心的事情就大哭大闹，并企图以激烈的反应迫使成年人就范。在陌生人面前他们还不敢太“放肆”，在熟悉的人面前他们可以自由自在地做自己。爷爷奶奶是你儿子最熟悉的人，所以他在你那里和别人那里受到的压抑，都跑到老人那里发泄出来了。

第二件事情，我认为你把两件毫无关联的事情混为一谈了。你女儿的爷爷奶奶，不是你自己的爷爷奶奶，他们是两代截然不同的人，也是两家没有血缘关系的人。因为你的爷爷奶奶曾经宠溺过你，使得你对自己的性格有很多不满之处，于是你断定你的公公婆婆也必然像你的爷爷奶奶那样，而你的儿子也必定像你那样。

其实很明显的，真正重复前一代行为模式的，恰恰是你自己：你在扮演过去你母亲的角色。而你内心真正的愤怒，不是针对你的爷爷奶奶，而是针对你的母亲；就像你现在的烦躁，也不是针对身边的亲人，而是针对你自己。你小的时候之所以有那么多的烦恼，经常跟爷爷奶奶发脾气，正是因为你在母亲那里太压抑了。而你的爷爷奶奶能够接纳你、宽容你，容许你发泄，反倒是你的幸运之处。

当然，你幼年时没有意识到的一件事是，你的爷爷奶奶之所以那样宠溺你，“任何细微的情绪都被他们无限放大”，其实是因为他们看不惯儿媳妇的一些做法，不一定是针对第三代的养育，也有可能牵扯到很多其他的事情。公婆与儿媳之间的矛盾，通过你体现出来，所以你会有那么剧烈的情绪反应。而现在，你与你自己的公婆之间显然也存在不少矛盾，你在重复当年你母亲与她公婆之间的关系模式：将两代之间的矛盾通过孩子体现出来。孩子无法清醒地说出成年人潜在的矛盾关系，他只是感到极端地不舒服，于是闹得厉害。

下一次孩子哭闹的时候，在心里多跟自己说几遍：“这是正常的，这是正常的，这是正常的。”不要对他严厉，也不要离开他，更不要把他关在屋子里，你的这些做法都会给孩子带来心理创伤。请留在他身边，拥抱他，爱抚他，倾听他。不需要你做特别的动作，只需要你默默地陪伴他，让他尽情地发泄。当他发现无论自己怎样做，妈妈都毫无怨言地接纳自己的时候，他获得了足够的安全感，也就准备好了迈出成长的下一步。

而你与公婆之间的矛盾、你与丈夫之间的分歧、你对自己母亲怀有的怨愤，以及你内心怀有的一些恐惧(比如害怕儿子变成两面派)，请留在你自己这里好好处理，不要迁怒于孩子。

如何让孩子进行自己的选择

宝宝一定要穿红上衣、配绿裙子，怎么就不知道“红配绿，赛狗屁”呢？那么热还非要穿长靴子，说她也不听。要是都由着她选择，每天穿得像个花瓢虫一样，难看死了。其他选择也都不对劲，不让她挑吧，就发脾气。记得几位美国育儿专家这样说过：任何人，无论是大公司的首席执行官，还是当权的政治家，抑或颇具影响力的金融家，都没有父母需要做的决定多，也不如父母面临的头疼多。最令父母们棘手的决定之一，就是何时、何地、如何让宝贝儿开始进行自己的选择。

当不会走路的宝宝还在我们怀里吃奶的时候，一切似乎那么简单，我们几乎可以替他做出所有的选择和决定。我们决定他什么季节该穿什么衣服，我们决定他什么时候该洗澡，我们甚至决定给他玩什么，带他去什么地方。

而当宝宝学会走路、学会说话之后，事情就没那么简单了。个性逐渐萌生、自我意识日渐强大的小家伙们，颇有自己的主意，什么都喜欢做主，尽管在我们成年人看来，他们的很多选择令人哭笑不得。

身处五光十色的生活，做出明智的选择，并非与生俱来的本事，而是需要积累大量经验之后，才能获得的一种技巧。小小孩缺乏经验，怪点子却多得很，如果不尝试一下，他怎么知道什么行得通、什么行不通呢？如果我们替孩子做出所有的决定，那么孩子长大之后，无法替自己做出负责任的选择来。当我们不在的时候，他们面临着各种诱惑，需要做出困难的决定，孩子会感到不知所措，他要么做出错误的选择，要么听从其他人的摆布。

因此，给孩子机会，让孩子从小锻炼选择的技巧，赋予他们能够把握生活的感觉，这样他们能够成长为有能力为自己做出正确选择的人。我们可以把这种锻炼的机会，巧妙地融入孩子每天的玩耍当中，让孩子在自由玩耍的过程中，练习做主、选择、决定。

给孩子选择权，并非意味着所有的可选之物都堆在一起。乱成一团的玩具，不会给孩子选择的自由，只能造成更大的混乱。我们可以把家里布置得有条有理，将孩子玩耍的物品分门别类，布置出不同的区域来，比如美术区(绘画和手工)、音乐区、玩偶区和建筑区(木工、积木等搭建物品)，等等。让孩子首先根据类别来选择进行哪种工作，而后根据这一类活动所需要的材料，来选择他使用哪些、选择怎样使用。

给孩子一次的选择，不要太多的可选之物，最好就是两三样，让选择过程尽量简单，孩子感觉自己有能力做出决定。

不要插手干涉指挥孩子选择什么、怎样使用，即便在我们看来不合适的“玩法”，也放心让孩子尝试一下，让他自己意识到方形的木块无法插入圆形的孔中、纸和布是包不住水的、蓝天上涂抹了黄色云彩就会变成绿色等。

相信孩子能够从“错误”中总结出经验来，即便他可能还会犯同样的“错误”。如果你能容忍自己有时候犯糊涂，做出不那么明智的选择，那么对于小孩子各种稀奇古怪的想法，你也会宽以待之了。

关于亲子关系教育书籍推荐

（注：有位好朋友成为母亲没多久，向我提出一个要求，说不知道怎么教孩子，看我是否能帮助推荐一些这方面的书籍，我经过一段时间的搜索和整理，给她整理出一套书单，朋友看了后，说受益匪浅。现在她的孩子快四岁了，挺好的，她也没有以前那么累了。也与希望成为好父母的朋友们一起分享。大家可以根据自己的喜好选择里面的书籍，有些很多同类型的书籍，你喜欢的话，可以按照作者名字搜索，没有太多的涉及心理学教育学的专业书籍，都是通俗类的，只要都可以看懂的。）

1、《解放孩子的潜能》马丁·洛森

“我们最大的抱负是培养真正自由的人，让他能自主地发掘他个人的使命与方向。”鲁道夫·斯坦纳

华德福教育是一种已有八十多年历史的完整而独立的教育体系。1919年，鲁道夫·斯坦纳(或译为史代纳)在德国创办了第一所华德福学校。从上世纪七十年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，它在世界范围内日益得到支持和认可，在亚洲的日本、印度、菲律宾、泰国以及台湾、香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。

本文内容:做父母是很不容易的，而如今面临的挑战更加严峻，现代社会的紧张生活也给孩子带来越来越多的压力。本书从孩子的整体成长和所需教育两个方面，帮助父母了解和支持孩子。书中讨论了这样一些问题：如何从错误中学习，走路、说话和游戏，节奏对儿童的重要性，男孩和女孩的差异，该在何时上学，家长和老师的关系，如何面对复杂的社会，青春期问题等。作者告诉我们，父母只有用恰当的方式来滋养、培育与启蒙孩子，创造出最佳的成长环境，才能让孩子的潜能得到充分的发挥。

2、《打造你的孩子》玛利亚.蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

3、《斯波克育儿经》美国本杰明

《斯波克育儿经》被公认为20世纪最可信的育儿手册，凝结了 “育儿之父”斯波克医生经60年考验行之有效的育儿经验。本书曾与弗洛伊德的《精神分析论》、波伏娃的《第二性》等，被《时代》周刊评为影响20世纪人类思想进程的10本书。《斯波克育儿经》将传统的育儿方法彻底更新。它告诉父母“你知道的比你想象的多”，应该勇敢地去照顾自己的孩子，培养孩子的创造力，并把育儿和儿童心理发展结合起来。这些理论在初版当时前所未有，由此开创了儿童教育史的新时代。自1946年问世以来，《斯波克育儿经》一直不断修订补充，已被译为39种语言，全球销量高达5500万册。本书为最新修订版第8版，分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，还对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。

4、《孩子你慢慢来》龙应台

这本书里的龙应台是一个母亲，作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱。但它不是传统母爱的歌颂，是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。十五年前龙应台以一位母亲的亲身经验写下《孩子你慢慢来》，她在书中说：“谁能告诉我做女人和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”

5、《爱与自由》孙瑞雪

孙瑞雪饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：“在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。”

6、《窗边的小豆豆》：黑柳彻子

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

7、《谁拿走了孩子的幸福》：李跃儿

本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

8、《让孩子做主》小巫

这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切真实记录。书中不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更所映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会哺乳指导，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导，并通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方的先进育儿理论和经验，极具实用价值。使初为父母的读者从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

9、《捕捉儿童敏感期》：孙瑞雪

本书收录了200多个孩子（0岁-10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

10、《造就小主人》帕特丽夏 H.斯普林科(美) 关于孩子与家务劳动的书。

书中阐述了为了帮助孩子发展成为上帝渴望的那种人而绝对需要掌握家务技能的原因，我们可以从不同年龄孩子的身上期望些什么，为什么我们常常没有教给他们必须会的一些技能，以及为了让他们更好地适应社会，我们自己可以做些什么样的改变。

11、西尔斯医生的《育儿全书》（又名《亲密育儿百科》）：威廉.西尔斯博士是美国最具影响力的育儿权威。

《西尔斯亲密育儿百科》出版近20年来畅销不衰，至今仍高居美国各大书店育儿类图书销售排行榜榜首，美国妈妈几乎人手一本。

12、《1-3岁幼儿行为培养指南》

作为幼儿的父母，我们的生活都是充实而忙碌的。因此，我们很容易陷于繁忙的生活而不自知。然后，也许就在不经意之间，我们会扪心自问：“我们到底想让我们的孩子过什么样的生活？我们的孩子是如何看待他们自己的？我们的所作所为是如何影响他们身心成长的？”

13、《婴幼儿快乐教育》

当一个婴儿出生的时候，就产生了一个新父母。此时，他们会充满智慧和一种超自然的力量。为照顾孩子，他们会做任何一件有必要做的事情。但接近自然是关键，倾听自己内心的声音和你爱的孩子的表达。

14、《蒙台梭利亲子丛书：儿童教育大秘密》

在这本书中，蒙台梭利对6岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行了探讨，并列举了许多富有启发性的例子，还对幼儿心理歧变的种种表现以及成人与儿童的冲突做了分析，同时对幼儿教育的原则及教师和父母的职责做了论述。这本著作是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童研究方面所做的很多工作，阐述了她的儿童教育观。

15、《教子智慧书：世界经典教育集》

这是一部荟萃了东西方教育经典的传世之作，更是一部通过早期教育培养天才的神奇之书。本书汇集了斯托夫人、塞德滋、玛利亚·蒙台梭利、铃木镇一和卡尔·威特等五位世界最著名的主张早期教育的教育家的教育精髓。相信本书一定是您培养孩子成才的行动指南，更是您塑造天才的神奇锦囊。

16、《教育无痕——一位中国妈妈的教育感悟》

父母的爱对孩子的成长是至关重要的。第一个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，他的才华，他的天赋需要父母用爱心和耐心去发掘。如何发现孩子的闪光点？如何有效地激励孩子进步？如何让孩子在适度的爱中健康成长？如何让孩子在纯良无瑕的天性？如何培养孩子自信自立等品质？

在《教育无痕》这本小书中，我们可以找到以上许多问题的答案。本书是一位妈妈和她的12岁的儿子的共同创作的。书有不仅有儿子精辟、幽默的语言，还有他画的可爱的插图。妈妈徐光通过总结12年的教子经验和亲身感受，从四个方面阐述了她的家庭教育观。作者认为父母要有儿童的心态，懂得用孩子的眼睛看世界，感受孩子内心的冷暖；要像珠宝专家发现宝石一样，发现自己孩子；对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱。

17、《孩子，把你的手给我》：海姆·G·吉诺特

海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿课医生；纽约大学研究生院心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

父母和孩子之间充满了无休止的小麻烦、阶段性的冲突，以及突如其来的危机。发生危机时需要作出反应，而反应无一例外都会造成一定的后果，对孩子的个性和自尊造成好或不好的影响。

我们相信，只有心理不正常的父母才会作出伤害孩子的反应。但是，不幸的是，即使是那些爱孩子的、为了孩子好的父母也会责备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子，给孩子定性，或者对孩子唠叨说教。

为什么会这样？因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量……

18、《中国儿童素质早教工程-----新妈妈育儿宝典》

娇嫩可爱的婴儿一来到世间，立刻便成了家庭中最重要的角色，最多的爱和关心都给了他们，但这并不能保证他们在成长中就不会遇到麻烦。事实上，从宝宝呱呱坠地的第一声啼哭开始，各种问题就接踵而至了。年轻父母们由于缺乏婴幼儿成长方面的知识，常常被宝宝成长发育期一些特殊的生理现象所困扰，又因不懂护理知识和小儿疾病方面的常识，有时甚至会危害宝宝的健康。

19、《让孩子来敲门》：(美国)(ELIZABETH PANTLEY)伊丽莎白·潘特莉

一个幸福的妻子，也是四个可爱孩子的母亲。在养育孩子的过程中，她组织了一个父母互助团体，专门探讨教养孩子的问题。没想到，这竞成为她为之奋斗的事业。

伊丽莎白·潘特利所著的关于如何培养教育孩子的书，书中既教会了我们如何与孩子相处，教育孩子，培养孩子，也让我们看到自己童年的点点滴滴。

20、《孩子我应该这样爱你》：巴豆

没有天生的父母，我们对孩子的世界一无所知。随着孩子的到来，我们跟孩子一道开始探索新的世界，与孩子一起慢慢成长。养育孩子就是养育父母。此书就是为即将拥有孩子或者已经拥有孩子的父母们贮备的。内容既有理论，又有故事，可读性极强。

21、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》：阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）

国际著名亲子沟通专家，她们的著作不仅深受家长的欢迎，而且也得到专业权威人士的认可。

“一直以来，我们都不曾想到会写一本关于教导家长“如何”与孩子沟通的书。毕竟父母和孩子之间的关系是个非常私人的话题，让我们在这方面提供建议有些不合时宜。但一封来信改变了我们的想法，每一门艺术或者科学都有它自己的工具书，为什么不写一本书，提供给家长们经验和方法，让他们能够自学这些技巧呢？给父母一个机会，让他们（或者和朋友一起）按照自己的进度去实践，同时提供给家长们可以借鉴的众多事例，以便他们能从中找出适合自己的最佳方法。”

22、《来吧,孩子》：池莉

我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？

23、《倾听孩子:家庭中的心理调适》：(美国)惠芙乐

告诉父母们的最核心的一点是：你们有能力帮助孩子处理各种负面情绪，让孩子有更好的注意力去认知、学习，为友谊、合作和欢乐敞开自己的心胸。《倾听孩子:家庭中的心理调适(第2版)》还会为父母们提供一些基本思路帮助维系亲子之间的珍贵关系，其中有关如何倾听的方法不但有助于减轻孩子的烦恼，同样有助于减轻父母的烦恼。

24、《好妈妈胜过好老师》：教育专家尹建莉

相比许多家教图书，《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

电视片对儿童成长的影响

日本电视连续剧《奥特曼》曾风靡全国，受到了很多儿童的喜欢，有的孩子甚至到了痴迷的程度。除了要用更多的时间去看连续剧外，还要购买相关的玩具还有服装，这倒是让商家受益颇丰。但我们的家长却有些困惑和头痛了，因为有些孩子不仅整天沉迷在电视里不说，没完没了的系列产品也让家长大伤脑筋。过去，沉迷的对象多为小学生，但现在有许多幼儿园里的小朋友也开始紧紧追随了。

笔者曾接待过不少的小学生家长，他们向我诉说这些烦恼。我发现这些儿童有一些共同的特征：

第一，注意力忽然变得分散。具体表现在对学习的兴趣程度降低，但只要一提起看电视就很兴奋，口中念念有词的就是奥特曼或是电视里面的怪兽名称。

第二，部分儿童有冲动性行为。这在群体活动中表现的较为突出，平日里比较文静的孩子忽然开始变得不能安分，经常会出现肢体动作，常常被人误解成好斗成性的坏孩子了。

第三，性格出现任性的特点。有家长曾说他的孩子过去让完成作业好像并不怎么困难，但是自从迷上这部电视后做任何事情都要和大人讨价还价，如果没有答应就不依不饶。

第四，出现胆小恐惧的特征。有的孩子自从看了连续剧后晚上不敢独自睡觉，害怕黑暗甚至莫明其妙地产生恐惧说害怕妖怪，更有甚者即使在大白天也不敢去空房间。

为什么会出现这些问题呢？这和儿童的生理以及心理发展的特征有关。在小学初期，儿童的大脑和心理发育正处在快速发展阶段，孩子就是通过周围环境和教育逐步开始提高并完善自己的认知水平和心理承受水平。由于此时孩子的脑部神经系统还没有发育完整，心理还非常脆弱，因此很容易受到外部事件的刺激。影片中的奥特曼是一个无所不能的英雄形象，这恰好满足了孩子渴望长成为有正义感有力量的人的这种成长愿望。但同时，为了更突出的表现奥特曼的英雄形象，片中又设计了大量的怪兽形象，而且这些怪兽往往比奥特曼看上去更强大更可怕。儿童在看节目的过程中当然会被剧情控制并吸引，但是当儿童进入睡眠状态时，那些看过的画面并不是连贯的，所有画面的出现变得无法控制，特别是那些给人视觉强烈刺激的怪兽会给大脑输入更多的信息因而容易导致恐惧出现。也就是说孩子出现的这些问题是由于接受过度刺激而导致的结果，这种刺激对于年龄越小的孩子影响越大。

孩子在不同的发育阶段，会对不同的刺激产生敏感性反应，例如在1到6个月的婴儿时期，听觉是较为敏感的。因此，较大的噪音都会使婴儿产生恐惧更不用说怪兽那种可怕而怪异的叫声了，处在婴儿期父母一定要善待自己的宝宝，尽量不要让宝宝接受不良声音的影响，即使大人之间偶有矛盾冲突也绝对不能在孩子面前爆发。

在6到9个月的婴儿期，视觉开始逐步发展起来，这时的宝宝开始对形象画面和声音表现出敏感和兴趣。对于新奇刺激，比如陌生人(通过面孔和声音以及嗅觉识别)，产生的反应取决于多种情境因素。比如，婴儿所熟悉的人在场还是不在场，与所熟悉的人接近程度，所在的环境是否熟悉，以往与陌生人接触的经历，有哪些可供选择的反应方式及婴儿个性特征，陌生人的特征，陌生人接近婴儿的方式等。

在12到24个月的幼儿时期，儿童与看护者分离所产生的焦虑(断乳期)高峰出现在18～24个月时，而且是极为普遍的反应。要是在这个阶段让幼儿独自接受外部的视觉或听觉的不良刺激会使幼儿产出恐惧感，反过来又加重分离所产生的焦虑甚至成为一种成长阴影，长大后变得胆小不自信甚至会出现孤僻的性格特征。

记得有一位做儿童心理工作的同事说过，那些专门为儿童设计网络游戏产品和影视节目的人才是真正的心理学专家和高手，因为他们最了解孩子的心理，他们知道孩子在想什么更知道怎样做就能吸引孩子的兴趣和要求。

孩子是无辜的，他们单纯的就是一张白纸，就看我们给他们输入什么样的信息了。正是由于这种单纯和年幼，让他们还无法自己从现实的世界中去辨别良莠，分清是非。这就需要我们的家长有一双慧眼，让我们的老师拥有一颗爱心，让每一个提供儿童产品的商家多一份良知和责任。

动画片对儿童的不良影响

儿童看动画片可能带来的不良影响：

不良影响1：儿童具有强烈的模仿倾向，而且区分信息的能力很弱，年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解。充斥暴力的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中也往往用暴力来解决问题。

不良影响2：长时间收看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使儿童失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了儿童对自然物质的真实感知及活动能力，而且缺乏与其他人言语的交流，在一定程度上会影响儿童的言语表达能力。

不良影响3：长时间看动画片，对儿童身体也会造成一定的伤害。电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕，减少了儿童眼球运动的机会，导致视力下降。边看动画片边吃饭会使儿童的胃肠消化功能降低，导致身体健康状况下降。

避免动画片给孩子带来的不良影响，家长们不妨采用以下方法：

方法1：抽出时间多陪伴孩子，让其感受到来自父母的关怀。可和孩子到野外去玩，让孩子在大自然中找乐趣，陶冶情操等。

方法2：严格查看孩子观看动画片的内容。只允许观看主题健康，情节明快的片子。限制孩子观看惊险动作、战争等内容的动画片。

方法3：与孩子一起观看动画片。通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释，引导孩子正确分辨理想与现实。

方法4：丰富孩子的生活，适当根据孩子的兴趣爱好，买一些儿童读物，分散动画片对孩子的吸引力。

关于防溺水安全教育的心得体会推荐

珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长。炎热的夏天慢慢接近了，不少孩子喜欢玩水消除夏天的炎热，此时可以组织学习防溺水知识提高学生安全意识。写好一份优质的防溺水心得体会要怎么做呢？以下是幼儿教师教育网编辑为大家精心整理的“关于防溺水安全教育的心得体会”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

关于防溺水安全教育的心得体会篇1

生命是顽强的，同时，它也是脆弱的，水是生命的摇篮，也是亡命的深渊。

夏天已经来临，炎热的号角已经吹响，水也开始张牙舞爪了。每到这时，教育局、学校总是告诫着我们学生，老师和家长也一遍又一遍不耐烦地告诉我们要预防溺水。可总有那么几个同学淘气顽皮，没有听劝告，而导致各种溺水事故的发生，每当这些惨况在我们的耳边循环时，我们也应该高度重视起来，学会一些防溺水和急救知识，这将是我们生命的保护伞：

1.不要私自一人外出游泳，更不要到摸不着底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水，不要在激流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服要立即上岸休息或呼救，遇到溺水事故时，现场急救不容缓，心肺复苏最为重要。

我们要牢记以上的防溺水安全知识，并且做到以下六不准：

不准私自下水游泳。

不准擅自与他人结伴游泳。

不准在无家长或老师带队的情况下游泳。

不准到不熟悉的水域游泳。

不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳。

不准不会水性的学生擅自下水施救。

作为我们青少年而言，健康安全尤为重要，让我们预防溺水，提高安全意识。行动起来吧！珍爱生命，预防溺水，安全为伴！

关于防溺水安全教育的心得体会篇2

炎热的夏日，面对着火热的烈日，到河边、池塘里痛快地“闹”一场不免是一件令人畅快的事。但是不止会发生一些令人痛伤的事件。

“学生不得自或与同学结伴去欧江或池溪里游泳”。这句话在学习时段，可能会产生一点儿作用，但是在节假日里，谁有能止得住呢？烈日无情地炙烤着地，地万物都似乎被烤焦了，这种日子，在我身边就发生了一场溺水事件。

那年暑假，一对母子到我们xx来，应该是来探亲的吧。母亲显上去好是哀老，一丝丝皱纹，黑斑已经爬上了她俏翠的面孔；儿子是一个七八岁的青春少年，听说学习是个顶尖儿，可棒拉！也听说那个小伙子从来没有去外面游过泳，也不是玩太多的游戏，纯属是一个书迷，（有点儿“呆板”样儿）。他们来的第二天傍晚，突然一个恶耗传来：“那个小伙子溺水死亡。”母亲差点晕去，急匆匆地跟到了案发现场。

我们看到那个小伙子全身赤露，躺在岸边，他经营死了，而且面像好，眼睛暴瞪着，嘴唇是紫色的，脸色十分苍白。过了一会，医务人员和民警也陆续赶到现场，医务人员给死者做了最后的急救希望，当医生双手按着死者的胸中间，一按一按地拯救时，死者口里尽吐出了白沫，比先前愈发显得更了。当医务人员宣告已经死亡时，那个可怜的母一股颈儿扑到了死者的身上，还不断地抱怨老天，说自己的儿子一些往事，在抱怨中我了解到死者刚刚靠上学，喜事还没过，丧事就已到临头，让人也不禁为他感到悲哀。

同学们，人的生命只有一次，请珍惜自己的生命，把人生的每一分做到尽责，不要音问一时过错而白白送了一天五色的生存机会。

关于防溺水安全教育的心得体会篇3

今天下午，我们看了防溺水视频，视频播放了几个故事，讲了小朋友在没有人陪伴在不知水域深浅的情况下游泳，遇到了危险。视频里还有个叔叔告诉我们不要在不知水情的地方游泳，很有可能会发生漩涡，或被水草缠住等危险，外出游泳时一定要有人陪伴。就算在最好的游泳馆里游泳，也会可能发生意外。因此，在游泳之前，一定要做热身运动。叔叔还告诉我们怎样预防在水里抽筋的知识。

看了这个视频，我们增长了不少预防溺水安全的知识。我知道了不能单去水边嬉戏逗留，要注意没有人陪伴，不能在不知深浅的水域游泳。作为中小学生，不但要懂得如何去预防溺水事故的发生，而且要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时，怎样进行自救和救护。

小朋友们，让我们预防溺水，珍爱生命吧！

关于防溺水安全教育的心得体会篇4

青少儿童年是祖国的明天，民族的期望。提高青少年儿童的综合素质，异常是少年儿童的学习本事、生活本事、生存本事，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。其实溺水是能够避免的。

少年儿童天性好动，他们对生活的一切新奇反应敏感，好奇心强，喜欢冒险，同时由于他们缺少生活经验，对周围事物、环境可能构成的危及安全的因素认识不够，因而他们往往在突发事件中最容易受到伤害。例如，几个同学一齐去江边游泳，这很危险：如今江水污染严重，对皮肤不好，再加上采砂使得水域情景复杂。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳，用手将抽筋的腿向背侧弯曲可是痉挛松懈，然后慢慢游回岸边。

溺水的主要原因是不知水深浅，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈觉得安全了，素不知这些简易救生圈一扎就破；对水下情景不明可是危机四伏，危险重重。在水边玩耍，一旦失足，那后果将不堪设想。所以我们别到河边游泳。尤其是郊游、旅行时由于不知水情深浅缓急，极易发生溺水事故。学游泳时必须有专职教练或者会游泳的大人在场指导与保护，并且带上救生圈，如在海边，最好有救生衣。会游泳者在下水前也不能忽视准备活动，并且不能逞能，不要太疲劳。坐船时注意安全，别掉入水中。

青少年儿童游泳时，由于各方面的原因，导致溺水事故层出不穷。另外城市下水道井盖丢失现象严重。期望大家提高安全意识，防患于未然。

关于防溺水安全教育的心得体会篇5

炎热的暑假快到了，同学们都想找个凉快的地方去避暑，有些同学就想到水库或溪边去游泳，可是有些同学却不知晓水有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有肯定的危险性，每年夏季，不知有多少人由于游泳而失去了鲜活的生命。所以告诫大伙：没成年人的陪护千万不要去游泳。

我过去听姥姥给我说过如此一个故事：在他小的时候，家非常穷，没电风扇更别提什么空调了，呆在家嫌热，有一天中午，他就和小伙伴们一块趁家人午休的时间偷偷溜到河边玩耍，小朋友们看到清清的河水非常高兴，就开始玩起了打水仗，玩了一会儿，他们就想去游泳，其中有个十一二岁的大哥哥带头先下了水，于是别的小朋友也跟着一个个下去游泳了，在水里你追我赶，玩的可高兴了。可是有些小朋友根本就不会游泳，快天黑了，小朋友尽兴的回家了，到了吃晚饭的时间，隔壁邻居家的阿姨找不到自己家的女儿了，我心想坏了，是否刚才在水塘游泳还没有回来，于是我就和他们一块去找，刚到河边就看到了他的衣服还在岸边，可是左找右找就是看不到人影，大伙都慌了，连忙找来各种工具进行打捞，几个小时过去了，最后终于在一处水流湍急的石缝边找到了，可是他已经停止了呼吸，永远的离开了大家。

这个故事给了我深刻的教训，在这里，我提醒大伙：游泳必须要有家长看护，不会游泳的最好不要下水，即便游泳也应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在非游泳区内游泳。如此大家的生命才有安全保障。

为了预防溺水，大家应该做到：不适合在太凉太深的水库或鱼塘游泳，如感觉水温与体温相差较大，慢慢入水，日渐适应，可以在水中玩游戏，但不可以搞恶作剧。在露天游泳池遇见雷雨天气时，应立刻上岸，到安全的地方躲避，以免发业务外。

同学们必须要记住血的教训，预防溺水、珍惜生命。

关于防溺水安全教育的心得体会篇6

上个星期三下午第三节课，张老师给大家讲了《防溺水主题班会》。夏季到来，很多会游泳的人就会不停的去游泳，或许，这，就是生命的尽头。大家是否了解，天天，溺水者高达20多人，90%的人都会游泳。

游泳是小孩们夏季的体育项目之一，也是男生的专长，可以说有的人的恶梦就此开始行动起来。老师说过，不可以去不知道水域状况的湖泊，不可以去不正轨的游泳池，会发生安全事故的!但，有的男生不听教会，执意前去，结果导致悲惨下场。

下暴风雨时，不要盲目的走在大街上。没发水灾时，看一看路边的沙井盖，假如有些地方没沙井盖，就立即打电话给修理工人准时维修，发水灾时注意脚下。有一位孕妇，买菜时下起了暴雨，发了大水，可是她仍然向前走，走着走着掉下下水道，几天后才让人发现，真可怜，一尸两命!有的小孩为了避暑，长期逗留在游泳池。有的小孩游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发急性病，尤其是心脏病，死了都没人会知晓。

溺水致死的重要原因是气管吸入很多水分妨碍呼吸，或因头晕等等。溺水症状有：呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者则昏迷或心跳停止。饥饿，太饱和疲劳时不可以下水游泳。

同学们，大家必须要爱护我们的身体，别一时糊涂，不但自己受伤了，还会让家长沉浸在悲痛之中啊。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐

0到3岁是宝宝的语言敏感期，儿歌简单易懂，朗朗上口，与宝宝的生活相关，又符合他们的认知规律，是宝宝语言启蒙的必备之选。下面是小编整理的0-3岁儿童早教儿歌大全推荐，仅供参考，欢迎阅读。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 1

1、小刺猬理发

小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。

2、拍手歌

手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

3、金钩钩

金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

4、鼓咚咚咚

我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。

哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！

5、布娃娃,别生气

布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。

6、一只小鸡叽叽叽

一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

7、滴滴滴

嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

8、小钮扣

蓝星小钮扣，掉下来。弯下腰，拾起来。带回家，缝起来。一二三，站一排。

9、熊猫宝宝

熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。

10、对对歌

一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 2

1.起床歌

小宝宝，起得早；睁开眼，嘻嘻笑；

咿呀呀，学说话；伸伸手，要人抱。

2.穿衣歌

小胳膊，穿袖子；穿上衣，扣扣子；

小脚丫，穿裤子；穿上袜子穿鞋子。

3.小镜子

小镜子，圆又圆；看宝宝，露笑脸；

闭上眼，做个梦；变月亮，挂上天。

4.小铃铛

叮铃铃，叮铃铃，一会儿远，一会儿近。

小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

5.胡萝卜

胡萝卜，大白菜；嫩豆腐，鲜牛奶；

红苹果，绿黄瓜；吃得多，长得快。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 3

1.小汽车

小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。

小宝宝，当司机，送爸妈，上班去。

2.看画报

小宝宝，看画报；睁大眼，仔细瞧。

布娃娃，哈哈笑；伸伸手，要你抱。

3.逛公园

逛公园，宝宝笑；东看看，西瞧瞧。

花儿香，鸟儿叫；小草绿，小树摇。

4.拍拍手

拍拍手，点点头；敬个礼，握握手。

拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。

5.小鹅毛

小鹅毛，飘呀飘；飘上天，不见了。

小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 4

1.光脚丫

小娃娃，光脚丫；扶着走，跪着爬。

蹲一蹲，站一站；蹦蹦跳，快长大。

2.小皮球

小皮球，举高高；扔出去，蹦蹦跳。

跳到东，跳到西；跳到鞋里藏猫猫。

3.学画画

小娃娃，学画画；大蜡笔，手中拿。

画小鸭，叫嘎嘎；画小马，牵回家。

4.搭积木

大积木，红黄蓝；小宝宝，最爱玩。

搭火车，穿山洞；盖高楼，连着天。

5.上楼梯

一二三，三二一；小宝宝，上楼梯。

不用扶，不要抱；跨大步，走上去。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 5

1.讲故事

月光下，摇篮旁；宝宝听，妈妈讲。

小猴子，捞月亮；月亮和它捉迷藏。

2.小星星

小星星，亮晶晶；白天睡，晚上行。

不说话，眨眼睛；看宝宝，笑盈盈。

3.睡着了

摇篮里，静悄悄；小宝宝，要睡觉。

闭上眼，盖好被；小宝宝，睡着了。

4.大鞋子

大鞋子，爸妈穿；大人穿，我也穿。

一二一，向前走；走呀走，走得远。

5.小手

我有一双好小手，一只左，一只右。

好小手，好小手，一共十个手指头。

能洗脸，能漱口；会穿衣，会梳头。

自己事，自己做，快快乐乐没忧愁。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 6

1.小青蛙

小青蛙，呱呱呱；水里游，岸上爬；

吃害虫，保庄稼；人人都要保护它。

2.大蜻蜓

大蜻蜓，绿眼睛；一对眼睛亮晶晶。

飞一飞，停一停；飞来飞去捉蚊蝇。

3.小山羊

小山羊，咩咩叫；上山坡，吃青草。

草儿嫩，长得好；小山羊，吃得饱。

4.瓜

黄瓜脆，丝瓜长；西瓜甜，冬瓜胖。

南瓜精，香瓜香；一个一个有营养。

5.五月五

五月五，是端阳；门插艾，香满堂。

吃粽子，蘸白糖；龙舟下水喜洋洋。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 7

1、小镜子

小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

2、叮铃铃

叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

3、逛公园

逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧；花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

4、小汽车

小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

5、小鹅毛

小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了；小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

6、扔皮球

小皮球，举高高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里，藏猫猫。

7、搭积木

大积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 8

1、小鹿

小鹿，小鹿，毛衣毛裤，

身上开花，头上长树。

提示：可通过看实物或图片，学习儿歌。

2、滚皮球

凳子做球门，皮球滚滚滚，你可别顽皮，快快滚进门。

提示：父母和孩子一块玩。皮球可放在地上滚，也可用脚踢。

3、气球

拍气球，抢气球，

气球气球到处游，快来跟我做朋友。

提示：父母可与孩子边玩气球边学念儿歌。

4、走小桥

走小桥，真有趣，走过来，走过去，掉下水，变小鱼。

提示：训练平衡能力。可用纸板裁成窄条连接起来做桥，也可在地上划两条平行的线做“桥”。只能在桥上走，腿不能迈出桥面。

5、跳绳圈

跳绳圈，不能踩，

跳进去，跳出来，来来来，来比赛。

提示：也可以把绳子笔直地放在地上，从绳子一边跳到另一边。儿歌前四句可改为“绳子长，不能踩，跳过去，跳过来。”孩子如比较小可改“跳”为“跨”。

6、外婆笑了

裤子短了，鞋子小了，我长高了，外婆笑了。

提示：父母可找一些孩子穿不了的裤子、鞋子，让幼儿感受自己长高了。

7、小手

小手小手拍拍，欢迎客人进来。

小手小手招招;“请你下次再来。”

提示：父母可扮演“客人”与孩子共同表演儿歌。

8、结勾勾

我有一双手，十个手指头，它会扣钮扣，还会结勾勾。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 9

1、外婆桥

摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。

2、来电话

大雨大雨哗哗下，北京给我来电话，让我去当兵，我还没长大。

3、起风了

山上有棵松，树上有张弓，半夜三更起了风，吹倒松树吹走弓。

4、小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

5、看大戏

拉锯、扯锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿，小三月，也要去，咱们一起看大戏。

6、看外婆

过小河，过小河，提着篮子看外婆。篮里装的啥礼物？香甜香甜大苹果。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 10

1、小蜗牛

没有手，没有脚，背着屋，到处爬；

风来了，雨来了，头一缩，进了家。

2、牛

高高山上一头牛，两个犄角一个头；

四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。

3、小肥猪

小小猪,胖呼呼，耳朵大呀腿儿粗；

走起路来摇摇尾，唱起歌来呼噜噜。

4、小绵羊

小绵羊，卷卷毛，上山坡,吃青草；

花儿开,鸟儿叫，乐得绵羊咩咩叫。

5、小蜻蜓

小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉蚊蝇；

低飞雨，高飞晴，气象预报它最灵。

6、小鸵鸟

小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬；

脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：”我不在！”

7、长颈鹿

长颈鹿，个子高，细长脖子摇呀摇；

要吃树叶真方便，伸出脖子吃个遍。

8、五指歌

一二三四五，上山打老虎；

老虎没打着，打只小松鼠；

松鼠有几只，让我数一数；

数来又数去，一二三四五。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 11

1、小镜子

小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

2、叮铃铃

叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

3、逛公园

逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧；花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

4、小汽车

小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

5、小鹅毛

小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了；小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

6、扔皮球

小皮球，举高高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里，藏猫猫。

7、搭积木

大积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

8、上楼梯

一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。

9、小星星

小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈。

10、睡着了

摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。

0-3岁儿童早教儿歌大全推荐 12

1、老母鸡

老母鸡真能干，会捉虫来会下蛋，咕嗒咕嗒，咕咕嗒。

2、小乌龟

小小乌龟，爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，远足了哟哟。

3、小鸵鸟

小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：我不在！

4、大公鸡

大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起

5、小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。

6、小宝宝

小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。

7、点点窝窝

点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。

8、洗澡

娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。

9、喝牛奶

小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。

10、吃豆豆

吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。

幼儿英语启蒙推荐的动画片

在阿尔法狗击败世界围棋冠军的人工智能时代，数学有多重要，大家都心知肚明。可是。。苦口婆心教半天，孩子怎么就是学不会呢？幼儿数学启蒙阶段，常见的问题有数和量对不上，不懂数字代表的意义是什么。不理解抽象化的数字符号，很难记忆。数学是一种思维方式，把具体问题上升为抽象的数学问题，再通过解决抽象的数学问题，将其应用到集体的问题解决中去。但对于孩子来说，要把握这些抽象关系往往不是知道一些计算技巧就能解决的，而是关乎孩子自身的逻辑思维能力。对于幼儿，数学是他们认知的重要组成部分，认识数字，认识形状，了解方向，探索空间。幼儿最能接受的被动学习方式是什么呢？当然是看动画片啦！动画片无论在语言的启蒙还是数学的启蒙上，都起着无人能敌的作用！今天在Emma More Fun的首篇帖子，Emma老师想推荐7部风靡全球的数学启蒙动画，让数学与英语学科同步启蒙。让孩子们在快乐看动画的同时，既能用英文磨耳朵，又能轻松的掌握数学的基本概念。

1《数学城小兄妹Team Umizoomi》

《数学城小兄妹Team Umizoomi》是美国尼克公司制作的一套音乐幻想儿童动画系列，旨在增强学龄前儿童对数学概念的理解。采用二维和三维电脑动画，辅以真人效果，将图案、数字和形状的知识融入动画，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。《数学城小兄妹》色彩感极强，适应学龄前儿童心理，故事情节针对父母和孩子做学前早期教育，趣味十足。制作团队是尼克著名节目《蓝色斑点狗Blue's Clues》的主力人马。这部动画美国境内上映仅9个月便一跃成为最受欢迎的婴幼儿电视节目，并创造了同类节目中近3年的最高收视。该动画自2010年1月在美国尼克频道和苹果iTunes上首播，到2011年10月，播出2季共39集。而数学城小兄妹第三季和第四季，从2011年10月开始，目前仍在陆续播出。每集24分钟，适合3-7岁的小朋友观看。这部英文动画，讲述了Umi City中，哥哥Geo、妹妹Milli和机器人Bot，通过解决各种数学相关的问题，来帮助Umi City中小朋友们解决他们遇到的生活难题的故事。动画一共四季，每季二十多集，从最初的认识形状、数数、寻找规律（pattern），到后面的简单数学计算、测量、统计等等，每一季难度递增，涵盖了学龄前儿童数学启蒙的方方面面。

2《安妮与机器人 Annedroids》

《安妮与机器人 Annedroids》是由加拿大拍摄的真人加动画电视剧，是一部旨在为4到9岁儿童提供科学 Science、技术 Technology、工程 Engineering 和数学 Mathematics（简称STEM）教育启蒙的佳作。故事围绕少年科学发明家Anne和她的小伙伴Nick、Shania展开，Anne在所居住的机械废料场内发明并制造了Annedroids（智能机器人），小伙伴们和Annedroids一起在实验、发明过程中展开各种探险，悬念激荡而又谐谑温馨。

3《数字虫 The Numtums 》

动画片“数字虫 The Numtums”是BBC为孩子们打造的一部有趣的数学启蒙动画系列，故事围绕10个酷似小松鼠的可爱动物展开，采用循序渐进的方式，先带领孩子们认识1到10这十个基础的数字，然后再讲述很多跟数字相关的趣味故事。通过动物、植物、衣物、食品、游戏等多种动画形象，对数字的展示配以生动的语言，让孩子不知不觉中记住那些活跃而灵动的数学。奥妙有神奇的数学世界归根结底由那些简单的数字组成，《数字虫》从最本质出发，第一季的前20集先让孩子们认识这些数字，每集聚焦一个数字；后5集则选取动物、衣物、交通工具、食品和游戏这些生活中的场景来不断使用数字，巩固记忆；第二季则开始展现一个又一个跟数字相关的趣味故事。最终能让孩子们在生活中举一反三，培养孩子开拓性的思维模式。 “数字虫 The Numtums”于2012年在BBC儿童频道CBeebies播出第一季25集，2014年播出第二季26集。适合2-4岁的孩子作为数学和英语启蒙观看。

4《数字小精灵Numberjacks 》

《数字小精灵 Numberjacks》是Open Mind Productions为BBC的儿童频道CBeebies制作的真人加动画的混合动画片系列，是一档益智类儿童动画节目。透过通俗的喜剧及英雄式的画面刺激，令幼儿能掌握对数字的认识、数学的技巧及同时发展其思考性。《数字小精灵》是英音，语速适中；由于每集套路都一样，所以很容易看懂。故事围绕一群数字小精灵展开，可爱的数字小精灵"0、2、4、6、8"是男孩子，"1、3、5、7、9"是女孩子。它们带给小观众快乐的同时，能启蒙对数学的了解。《数字小精灵》自2006年10月到2009年12月，在英国BBC播放赢得极高收视率。共播出2季65集，每集15分钟，适合4-6岁的小观众欣赏。喜欢真人动画的小朋友，可以试试这个系列。

5《数学小先锋Cyberchase》

《数学小先锋Cyberchase》是一部寓教于乐的系列动画片，它题材新颖，内容互动，充满了引人入胜的数学挑战环节。这部动感十足的动画片为我们讲述三位主人公Jackie、Matt和Inez如何前往虚拟的网络世界，阻止邪恶黑客企图掌控网络空间的计划。该片将为小学生们展示数学的趣味性和实用性，告诉我们学好数学能够在需要你拯救世界的时候派上用场。

6. 《怪物数学小分队Monster math Squad》

《Monster math Squad 》是一部加拿大动画片，讲述马克斯，莉莉和咕，怪物热爱数学，用它来解决日常生活中的障碍。对于小孩子学习英语、数学都是很好的题材。这动画的人物是由常见的简单几何形状构成的，非常有趣。适合3到6岁的小朋友观看。

7. 《数字积木Numberblocks》

《数字积木Numberblocks》是英国BBC的最新动画，是自然拼读动画 “Alphablocks自然拼读/字母积木”的姊妹篇。动画通过说唱和简单的游戏般的情节，来渗透数字和基本加减法概念，动画设计符合儿童的认知，趣味十足，非常适合2-5岁的小朋友。《数字积木Numberblocks》讲述了头上带有数字的，5个拟人化的小盒子的相遇经历，并且向学前儿童形象表述了数字之间的关系，通过小盒子跳到另一个小盒子的上面而形成新的小盒子出现新的数字来展现。短小的动画，能够帮助儿童尤其是学龄前儿童了解数字的概念，例如怎么数数，怎么做加减。