幼教经验：爱要说出来

我出生于70年代初，从小到大，没有从父母口中听过一句：“我爱你。”从记事起就不知道什么是撒娇，也从没有对父母说过一句“我爱你。小伤小痛小病都是自己克服，好象没人去关心和问候一声，挨打挨骂好像也是家常便饭。

小时候，看外国电影，那里面的外国人，父母和孩子经常是爱不离口，父母对孩子说：“我爱你，宝贝。”孩子对父母说：“我爱你爸爸，我爱你妈妈。”晚上睡觉时互道晚安，吻别。那时觉得很羡慕：外国人真是和中国人不一样呀。

曾经问过我们办公室的80后，是否她们小时候经常与父母相互说我爱你，她们回答说没有。但是他们大多是独生子的一代，父母虽然还不擅长口头表达爱，但是用实际行动表达的爱已经远远胜过语言，同样孩子也可以在父母怀里撒娇而不会受到责备了。[泡泡演讲稿 wj62.com]

我的儿子生于21世纪

，通过养儿子我发现中国的传统发生了很大的改变：儿子几乎每天都对我说：“我爱你妈妈，我好想你。”我也经常对儿子说：“我爱你，宝贝。”儿子经常给我们热烈的拥抱和亲吻。晚上睡觉前说晚安，有时还要抱着亲两下。当我们对孩子说我爱你的时候，一点没感到不好意思，儿子对我们说“我爱你”时也是充满深情。这情景和外国人有没什么两样！假如放在我们的父母身上，简直是不可思议。他们那代人根本不会口头表达爱，有爱也是埋在心里，所以显得没有人情味。

孩子上小班时，有一天，放学回来对我们说：妈妈我爱你，爸爸我爱你，并告诉我们：爱是要说出来的，不能埋在心里。那一刻我好感动，现在的教育真和国际接轨了。

也许老一辈的人，会看不惯我们的做法，嫌我们没有家长的尊严，可是时代在发展，世界文化融化同化总是向着更文明发展，这是不可逆转的历史潮流。

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育儿经验：孩子不爱说话怎么办

育儿经验：孩子不爱说话怎么办

如今的孩子都是在过分保护的条件下成长起来的。从幼儿时代开始，就很少与外人接触。所以人多数孩千养成了内向、沉默寡言的习惯。特别是儿童时代，由于生活经验不足。所以自信心也不易建立起来。或许就连家长初次在众人面前致词或者讲话，也难免出现紧张的感觉。然而电视节目主持人、大会主持人却始终表现得十分稳重，能够有条不紊他讲话。这是他们经过多次重复、“习惯成自然”的结果。只要习惯了、适应了，大多数人都可以达到这种水平。

首先，多让孩子参加一些社交活动，参与接待客人，可使孩子感到自己被父母和外人所承认，从而对自己逐渐建立信心。有时还可有意识地让孩子独自看家，或者让他多干一些与外人接触的事。这样便扩大了孩子的活动范围。家长要及时表扬孩子，如“隔壁的玉叔叔说你是个很乖的孩子”。“客人们说你很会橱茶……”等等。

另外，你还可以了解一下孩子有没有好朋友。每当孩子拥有大量朋友的时候，他的内心是安定的。他们往往不怕失败，始终保持积极的态度。相反，孩子没有一个朋友，在班里象一个陌生人一样，沉默寡言就不可避免。这时家长可与老师商量一下，尽快让孩子交上一个朋友。

干家务活可增加孩子的自信心，可每天带孩子去采购东西家长可带孩子去商店买东西。在自选商场买东西的时候，可让孩子帮忙，必要时还可让孩子自己挑选。

结识商店的售货员，如果商店的售货员已经知道了孩子的名字，可让孩子主动向售货员问好。

可让孩子自己去买喜欢的东西，让孩子去他喜欢的东西，孩子一定会高兴地答应的。在孩子还没有习惯的情况下，每次最好只托他买一样东西，而且最好不需要找钱。

育儿经验：孩子“爱”的能力，从说“我爱你”开始

婚姻敏感期

同事小赵一早到公司的时候，眼睛居然是红红的。一见我面，就气呼呼的说：“这个白眼狼！我再也不疼她了！”细问才知道，原来是跟4岁半的女儿较上了劲。

原来，昨天晚饭后，小赵收拾厨房，老公葛优瘫着打游戏，女儿自己在客厅看一部什么公主的动画大电影，看完电影后，女儿说：“我啥时候能长大啊？我长大了就要跟爸爸结婚！”

小赵从厨房冲出来，油腻腻的手在围裙上一抹，顾不上关闭已经播放完了的电影，赶紧要把女儿的这个思想苗头扼杀在摇篮里：“那可不行！你绝对不能跟爸爸结婚！”女儿一脸天真懵懂：“为啥啊？我就要跟爸爸结婚！”

小赵看了一眼正乐得花枝乱颤的老公，气就不打一处来：“爸爸有什么好？挣钱的本事没有，家务活也不干，你将来可不能找这样的男人结婚！”女儿歪着头，反驳道：“不对！爸爸那么帅！对我这么好，我们俩结婚多好呀！”小赵一时间不知道该怎么教育，正在词穷的功夫，爸爸也忍不住自夸起来：“还是我家姑娘有眼光！”转头一看发现妻子眼神不对，赶紧补上一句：“跟妈妈当年一样有眼光！”小赵被父女俩气得说话都颤抖了：“反正你就是不能跟爸爸结婚！没有为什么！”

其实，孩子想告诉你

“我想永远和你在一起”

听完小赵的烦恼，我不禁莞尔。当学龄前的孩子突然宣布他的“结婚计划”时，相信不少家长都会感到困惑和手足无措。

就如小赵一般“沉不住气”的妈妈，肯定会大跌眼镜，直接痛斥孩子“别胡说八道！”孩子这么小，怎么会对“结婚”“恋爱”想入非非了呢？

数据表明，不少孩子都曾对父母说过“我爱你”“我想和你结婚”一类的话，孩子的本意其实是“我想永远和爸爸妈妈在一起”。这种既温暖又可爱的情感，其实是孩子渴望与爸爸妈妈建立一种稳定的联系。

所以，当孩子情不自禁地发出“我爱你”之类的真情告白时，或频繁地问“什么叫缘分”“为什么要结婚”之类的敏感问题时，家长尽可以泰然处之，不必自己吓唬自己。孩子也许跟本就不懂得“结婚”二字究竟意味着什么，只是想表达爱你的情感。

但是作为妈妈，小赵却把平日里对女儿的付出、老公不帮忙的怨气，都投射在了女儿的一句“童言”之中，加上不少负面的个人解读，这才把自己气得够呛。也没有给女儿讲清楚背后深层次的道理，这是错误的做法。

我告诉小赵，这件事情上她未免有些大惊小怪了，而且她的这种做法其实失去了一次跟孩子交流沟通的机会。与其反应过度或者立刻开始否定，不如听听孩子的想法，并给予必要的引领。不要带着作为大人主观的怨念。趁机跟孩子进行一次关于爱情的对话，多好呀！

早晚都会遇到爱情，

不如早早教会孩子认清什么是“爱”

小赵依旧沉思在“这么点儿的小屁孩，懂什么爱情啊？要谈爱情，怎么不得青春期以后啊？”的问题中。

这种思想，其实也代表了大多数家长的观念，那么单纯天真的孩子，怎么可能懂得什么是爱？但是家长们有没有想过，如果不趁着年少时光教会孩子认清爱的种类和程度，未来他们怎么正确的爱自己或者他人呢？

不少学龄前的孩子就已经通过电视剧、手机、网络等渠道接收到大量这个年龄不该接收的成人信息，早早就了解了“不该知道的事情”，算是对孩子的一种“催熟”。跟孩子谈论爱情观，并不算早。作为三观都还没有发展起来的懵懂小孩，他们并不能正确对待这些信息，所以难免进行一些拙劣的模仿。

比如，孩子在游戏中模仿公主和王子结婚，与模仿骑士跟恶龙打架，在本质上并没有什么区别，都是在游戏中对未知世界的一种模仿和探索而已。

孩子本是一张白纸，单纯地接受外界的各种信息。什么结婚啊谈恋爱啊，男朋友女朋友啊，都只是孩子对于自己得到的一些“信息”的普通反馈而已。

我们造不出一个“桃花源”，也不能隔绝外界信息对于孩子的干扰。这就需要我们父母主动给孩子讲解正确的友谊观、爱情观，与一些负面信息“赛跑”，让孩子知道什么是正确的。

帮孩子处理好“婚姻敏感期”

才能在心理和意识上有提高

前面说过，小赵没有给女儿解释清楚“为什么你不能嫁给爸爸”的原因。而是一味的把自己的负面情绪爆发出来，这样不仅容易破坏家庭的气氛，也不能让孩子感受到父母之间的温暖。那么，怎么做才对呢？

妈妈应该告诉孩子，当我听到你说要嫁给爸爸时，我非常开心，因为你像爸爸和妈妈爱你这样爱我们，但是结婚是大人的事情，等你长大后会遇到一个很棒很棒的男孩子，像爸爸妈妈这样经过恋爱、结婚，组成一个家庭，很幸福地生活在一起。

一定要让孩子明白，婚姻是一件很美好的事情，等他长大成人以后，才会有勇气去追寻自己的幸福。

未来貌似很遥远，3-4岁左右的孩子，除了爱说“我要和爸爸妈妈结婚”或者“我要把老师娶回家”这样的话，更多的是说“我喜欢幼儿园里的某个小朋友”。

随着自我意识的发展，孩子的性别认识和人际交往意识也随之增强，他们开始对人群组合产生兴趣。而孩子们首先探索的目标，就是离他们生活最近的婚姻。

幼儿园阶段恰逢孩子的“婚姻敏感期”。一开始，孩子们会表现出对自己异性家长强烈的喜欢。之后，孩子会将这份喜欢过渡到自己的老师或者其他成年人身上。

到5-6岁左右，随着孩子对婚姻认知的完善，他们逐步意识到结婚具有年龄特征，于是会“爱上”自己的同龄小伙伴。至此，各种青梅竹马的故事便会上演。其实，当处于婚姻敏感期的孩子对异性表现出爱慕之情时，这只是他们表达内心喜欢的一种最直接方式，简单美好，没有掺入任何杂质。我们同样可以告诉孩子，这只是友谊，还并不是爱情。

著名儿童专家孙瑞雪指出，孩子若能顺利度过婚姻敏感期，今后对待感情和婚姻的看法就会理性、客观、包容。因此，处理得当的话，这将是一个让孩子为成长积淀力量的经历，能使孩子的心理意识和社会意识“上个台阶”。

美国心理学家亨利?克劳德博士也说过，父母所能给予孩子最大的礼物，是学习如何搭建亲密的关系与情感。孩子其实是非常善于观察模仿的。大人平日相处时的一举一动，会全部投射进孩子眼中，并给以相似的反馈。婚姻敏感期，是孩子学习表达感情的黄金时期。教会孩子如何正确去爱和被爱，需要我们父母从自己做起。相亲相爱，笑语盈盈。和谐的家庭氛围，便是关于婚姻的满分答卷。

对孩子最好的爱，是爸爸妈妈彼此深爱。在充满爱意的环境中长大的孩子，也必将是一个“爱能力”满格的人。

家长教子经验：教育女儿经验谈

其实任何一个做父母的都希望自己的孩子，无论在家里、在学校、在社会上都得到大家的认可和赏识。希望她快乐的生活，所以每个家庭都有许多教育孩子的好方法、好经验。我也介绍一下我在教育女儿方面的一点点经验。

一、保持家庭和谐、让孩子享受快乐。

作为家长，当我们把孩子带到这个世界上的那刻，我们就暗下决心，不管孩子的将来如何，最起码我们一定要努力让孩子成为快乐的人。快乐是儿童在成长过程中学习好、生活好的前提。在女儿很小的时候，我们就在她的照片上给了她一句祝福：快乐成长、快乐生活。所以我们尽量给她创造一个和谐快乐的家庭环境。从来不大骂、体罚孩子，即使在她做错事的时候，也很少向她发脾气，我们会和她谈心，告诉她事情的好坏。以教育的方法教育孩子。如：第一次给孩子买玩具，玩一次就摔坏了，我们就给她再买一个，同时告诉她，如果不爱惜自己的东西，下次只能隔很长的时间在给她买。这样孩子就知道了要爱惜东西。随便摔坏是要接受惩罚的。

二、注意孩子性格的培养。

我的女儿性格比较内向，不善于在外人面前表现自己，因此我必须设法培养和锻炼她。所以只要我们外出、我们都会带上她，让她接触各种大小场合。有时孩子不愿去，我都会和她商量。说服她。

三、培养孩子良好的学习生活习惯。

我们深深的懂得，良好的学习环境能使孩子受益终身。要培养孩子爱学习的习惯，就要积极给孩子创造条件。比如；给孩子买些课外书，增强她的阅读兴趣，开阔视野，启迪心态。

四、培养孩子竞争意识，加强自信。

所有的孩子都有天生贪玩的天性。我的措施是加入她，和她一起玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显的帮助，千万不要轻易的反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。

五、完善自我，给孩子树立一个好的榜样。

1、对孩子许下的承诺一定要兑现。

2、要求孩子少看或不看电视的时候，自己首先不看。

3、工作、家务之余，多读书。

4、当家长在孩子面前做错事的时候，主动向孩子道歉。

其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在的话，做一个合格的家长并不是一件容易的事。有学者说：“世界最难事之，就是教育还孩子”它是一门深奥的学问。对女儿的教育，我们有时有苦恼的时候，因为孩子的一天天长大，开始对周围的事情有了自己的看法和见解，因此我们特别注意培养她的自信、自立。同时也告诉她要有集体意识和互助意识。

以上只是我作为一名年轻家长的不成熟的教育方法。望大家指导，给予我更多的教育方法和教育经验。

激发孩子创造力来自外国经验

激发孩子创造力来自外国经验

美国的教育专家认为，每个孩子都具创造力，父母、老师、孩子结成三位一体对其进行引导与开发，孩子的创造力将会得到大大的提高。

他们激发孩子创造力的方法是：

1、鼓励孩子扮演演戏角色。

长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段，朗诵名诗是很常见的，有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。

2、鼓励孩子做小实验、搞小制作等。

许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都有新创造发明比赛。

3、鼓励孩子自制不花钱的礼物。

在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、祝贺生日卡的节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。

4、放手让孩子自办家庭小宴会。

家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，房间的布置、装饰和美化都由孩子自己设计，招待饭菜、食品也是孩子自己去超市选购的，孩子还跟妈妈一起下厨，并给自己做的菜肴起艺术名称，通过这些小宴会，孩子学会了交际礼仪和生活技能，同时也培养了创造性思维能力。

5、支持孩子在家里办画廊。

孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地；有的布置一些照片以及一些汽车、飞机、星球或宠物的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。

6、让儿童接触更多的游戏。

搞一些单词连接、智力测验之类的游戏。他们鼓励儿童讲笑话、做各种运动游戏等。

7、利用周围的环境诱发儿童的好奇心。

例如：

有时可以让儿童看一看，是否电视机出了故障？插头是否插好？看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？

8、向儿童提出“假如发生紧急情况怎么办？”等问题。

例如:

“猫掉在井里怎么办？”等等，别忘了，对孩子的回答要给予鼓励。

9、让儿童集中精力做事情。精力越集中，创造力就越强。

不妨让儿童多做些手工，例如削木头、针线活儿、纺织活儿等。

10、采用创造性解问题的方式。

讲授科学知识，不妨一起商量在失重的房间里绘画的方法。在儿童睡前活动时间里，不妨让儿童猜猜，17世纪的儿童是怎样生活的？

11、示例直观模型。

如让儿童雕塑鸭子，就领他们参观海洋馆的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑等。

12、为儿童的想象力加油鼓掌。

培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团或者面团给儿童看，让儿童照此做各种形状，然后晾干，涂上颜色，交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者作用及方法。

13、要常向儿童发问。

比如:

“结果怎么样？”“与什么有关？”等问题。这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是这一瞬间产生的。

家教经验：幼儿看电视须知

家教经验：幼儿看电视须知

幼儿看电视须知：不少家长反应，7～8个月的婴儿就爱看电视了，1～3岁的幼儿更不用说了，孩子看电视时会比较安静，不让看就会哭闹起来，通过看电视，尤其是少儿节目，对小儿的智力开发、进行早期教育，是有帮助的。从保护婴幼儿视力的角度出发，要注意以下几点：有些家庭为了怕孩子乱动电视机开关频道，把电视机放得很高、很偏，这是不对的。这么看电视，看了一段时间，一定会感到脖子紧张、眼睛很累。应当把电视屏幕的中心与婴幼儿视线等高，长时间在侧方看电视，还可造成斜视。有的家长把婴幼儿抱在离电视机很近的地方来看，这也不对。虽然许多专家测试，电视机所发出的微波，对眼睛没有直接伤害，但太近看到屏幕上出现一条条扫描线和闪光点，不仅图象不清晰，也很累眼睛，因为婴幼儿辐辏能力尚未发育完善，时间一长，物像就会模糊不清，眼球会觉胀痛，并有视疲劳。看电视的距离，大致是荧光屏对角线的4～6倍。有一个简易方法可以试试看，一只臂向前伸直，手掌横放，如手掌恰好把电视屏遮住，这个距离就差不多，大概2米左右。另有一点也很重要，不要凝视太久，较长时间连续观看，特别是婴幼儿看电视时间更不能过久，对较长的节目，中间可穿插一些其他活动如远望等，有利视力的调节和恢复。