从一个微笑开始

文文，来我们班时间不算长。她是一个很文静的女孩子，又可能是因为刚到了陌生环境中的缘故，所以她平时很少说话，和同伴也几乎没有什么交往，上课时更不爱举手发言了。

可是，文文很喜欢画画。每次上美术课时，她都非常投入，每当一幅画完成时，她都会特别的高兴，自己看了又看。有时候，我也会走过去，默默她的头，问问她：“你画的是什么，能讲给我听听吗？”渐渐的文文会主动地与我打招呼、说话了。

文文也是一个很爱劳动、很细心的孩子。有一次玩具区的玩具很乱，就问：“谁愿意把的玩具整理一下？”小朋友们争先恐后的举手，文文也举起了小手，我连忙抓住这个机会，请她来整理。整理好后，我在大家面前表扬了她，小朋友们也为她鼓起了掌，文文显得很高兴。从那以后，午餐时、喝水时，她主动地帮忙；帮老师整理图书、区角……这个时候，我都会给她一个甜甜的微笑，笑意也会马上在文文的脸上荡漾开来。

一段日子过去了，我发现文文渐渐的能主动举手、在集体面前发言了，特别是在一节音乐课上，文文举手好几次，而且每次的回答都很大声、都答对了。我们都为文文的进步而高兴，文文也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师间的交往也更多了。（676U.com 个人总结网）

看着文文的变化，我感到很欣慰。我想：我们在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。我们的盈盈笑意、深情拥抱或抚摸，是孩子生活中不可或缺的阳光。就让我们从一个简单的微笑开始！

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一切从排好队开始

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案例说明：

开学一段时间以来，发现孩子们之间的话越来越多了，有事没事地讨论、交谈，提醒了还讲不停，这样一来，很多活动即使备课得很好但实施效果却不如意。

情况描述：

一天，我便让他们进行了排队走楼梯，提出了明确地规则要求：只要有一个人说话，就重头开始排。

一次又一次，我对他们的要求也越来越严格，让他们做到排队中的每一个要点。

虽然，整个过程还是有个别幼儿意识不是很强，但在随后的活动中看到了他们明显地进步。

分析与反思：

对他们的这种反复练习某一件事情的活动，让我联想起了以前看过的一本很是有名的书籍《没有任何借口》，那种士兵化的训练其实在我们的幼儿教育中也是可以借用的。

因为我们往往会为孩子们找种种借口，如让孩子们在排队中始终做到前后距离一致;如让孩子在向前走时眼睛只看着前面等。

如果换成以前我会觉得对孩子来说有点难了，要求了几下就会有些放弃了，然而，这却给孩子们养成了有困难可以放弃的念头。

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从“兔妈妈……”开始

今天的日常文学活，我安排了开始评选“文学宝贝”。说：“今天，我们又要来比赛讲故事了，评出12月份的文学宝贝，准备好的请举手。”只见朱朱高高地举起了小手，当请她来讲的时候，他说：“我来讲个故事，是我妈妈教我的，名字叫《雪孩子》

“好呀，那你来讲给小朋友们听，好吗?”

“有一天，兔妈妈和小兔……”

朱朱一本正经地讲故事，两只眼睛不停地转动着，结巴着把故事讲完了，转过来看着我，仿佛在说，老师我讲得好不好，可以成为文学宝贝吗?

“朱朱，妈妈教你讲故事的时候，表情是怎么样?声音是怎么样的?请你学着，把故事讲得好听点，好吗?”

“好!今天回家去我再学一学，明天讲得好听点!”

朱朱是我们班喜欢听故事喜欢表达的孩子之一，而且喜欢在情景游戏中进行表达，在这样的环境下，她更能自如地表达自己想法，并且表达出自己对角色的体会，所以在今天的活动中，我提醒她用自然的表情来讲故事，大大激发了她讲述和表演文学作品的兴趣，相信她明天会有更好的表现的!

家访，从“心”开始

家访，是现代教育的新产物，它对幼儿园教育起着举足轻重的作用。架设好家园共育之桥，能促进幼儿身心更好地发展。2013年1月29日至1月30日，肥城市石横镇红庙幼儿园的教师们，利用春节假期时间，纷纷走进每个孩子的家庭，和每个家长面对面沟通，心与心交流。本次家访以附近集中的方式进行，特别是针对适龄入园的新生，家庭困难的幼儿，特殊家庭的幼儿作为优先家访对象。让教师能够真正的了解孩子的家庭教育、生活习性等方面。在家访过程中老师们详细地了解了幼儿的家庭结构、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见和希望，同时，向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出了幼儿的缺点，耐心地传授着家庭教育的方法，让家长们知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任。通过本次家访交流，老师和家长都更加全面掌握了孩子的情况，密切了家园配合，增进了老师与家长之间的了解和感情，让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步形成。相信在家园教育的合力下，孩子身心能更健康地成长。

关爱从了解开始

现代的社会是日新月异的，现在的家长是观念开放的，所以现在的孩子无论是物质得到上或教育形式方面都是与以往不可言比的。就单说现在的童装，有些在制作工艺和款式、价位上丝毫不逊于名牌成人时装。在每天早晨的晨检中，我们老师都会迎来众多身穿色彩艳丽款式时尚新颖的孩子，有些老师也会眼前一亮，毫不掩饰赞美之情：“今天真漂亮，穿得衣服真好看。”可是注意多了，还真发现了一些穿童装的学问。譬如，在班上一个女孩子长相可爱，圆圆的脸蛋，齐齐的刘海，再加上水灵灵的大眼睛，如一个芭比娃娃。摩登的妈妈也总是精心打扮她，盛夏时节，天可够热的，穿衣方面却应衡量衡量，这位妈妈就总是挑选小吊带或是短款露背装，又往往配上紧身小牛仔短裤，如此打扮是够俏丽时尚的，但真的适应孩子吗？在平日的集体生活中，这样的紧身衣服不便于穿脱，孩子上厕所就往往不能独立完成，一般都需要老师的协助，并且，我们发现这个孩子还经常拉扯衣服，做起活动来身体也舒展不开，无形中这就成了天性好动的孩子们的束缚；不仅如此，在夏天我们经常去操场活动，在炙烈的阳光底下多呆一会大人们都直叫吃不消，何况是孩子娇嫩的皮肤，所以有时只活动一会儿，孩子们裸露的肩、背就因紫外线的照射变红发痒，尤其是有些纱质的或牛仔的面料透气性和吸汗功能又不好，孩子们爱跑爱玩，热量不能及时发散出去，往往会引起痱子等皮肤症状，甚至出现中暑反映。所以，我们老师也总是建议家长们选童装时切不可全凭自己的喜好，应为孩子全面考虑，关爱从了解开始，让我们一起来装扮和培养使孩子们成为健康、整洁又可爱的漂亮宝贝。

早期阅读从“分享”开始

在许多家庭中，我们常常发现，儿童拥有许多玩具，可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因，大多是由于为人父母者认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读活动，也就没有必要浪费钱财购买图书。但是，儿童的阅读活动必须在入小学以后，像家长那样正襟危坐于书桌前，手捧书本一本正经地进行吗？对于儿童而言，一定要先认识汉字，才能进行阅读吗？阅读活动是一种只要认识了汉字，不需要学习、实践就可以自然而然掌握的技能吗？儿童对阅读的兴趣、态度、向往和成就，是在某一天内突然获得的吗？

我们经过长期的研究后认为，人们对于儿童的阅读活动普遍存在误解，也正是由于相应的教育措施不得当，往往错过了许多教育良机，这在很大程度上延迟甚至阻碍了儿童阅读能力的获得和发展。那么，对儿童而言，究竟什么是阅读？儿童的阅读活动究竟从什么时候开始好？家长怎么做，才能最大程度地促进儿童阅读活动的出现，并提高他们的阅读能力呢？

一、什么是早期阅读

一提到早期阅读，很多家长就会想到提前识字。但是，对于幼儿来说，阅读绝非单纯地识字读书。心理学家和教育专家普遍认为，婴幼儿凭借色彩、图像、父母的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动都是阅读活动。也就是说，对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读——

刚刚满月的孩子，抓着一本书，咿咿呀呀地玩着，甚至在撕书……是一种阅读。

妈妈一手抱着孩子，一手翻着一本图书，对孩子说：“宝宝，你看，这是一只小狗。”孩子却只顾着自己用小手拍图画书，拍得越重越开心……是一种阅读。

看见大人坐在沙发上看报纸，孩子也拿起报纸，学着大人的样子，装模作样地看，但报纸却拿反了……是一种阅读。

三岁的孩子与父母一起上街，看到自己认识的字，兴奋地说：“妈妈，这是‘一’，这是‘儿’，我也认识……”，也是一种阅读。

孩子假装看得懂电话薄，拿着翻来覆去、煞有介事地阅读，甚至口中念念有词。发现其中有好多个“李”字出现。问妈妈：“这里怎么都是我的名字？”……还是一种阅读。

事实上，人们通常所说的阅读，指的是成年人看书一种行为习惯，而这种阅读习惯需要经过长期不断地练习才能养成。在养成这个阅读习惯之前，我们并不能说与正式阅读有关的一些准备活动都不能算阅读。因此，对于儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的。

二、什么时候开始早期阅读为宜

儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。

一般来说，5、6个月的婴儿，对待图书就像对待其他东西一样，会把书放在嘴里咬、用手又抓又拍，有时还把纸张撕碎。

9个月以后，婴儿对书的兴趣会使他想去动手翻书，便由于此时的小肌肉和手眼的协调能力还没有发展好，动作很粗鲁，往往一把抓过好几页。他会看书，便可能把书拿颠倒，嘴里还会喃喃自语。在大人看来，与其说他是在读书，不如说他是在玩书。

14个月的时候，孩子开始能够看图指物。比如，家长一边用手指点大象，一边告诉孩子。“这是大象。”让孩子注意到大象的特征。“大象的鼻子长又长。”然后立即要求孩子指认大象：“告诉妈妈，哪一个是大象？”儿童能够正确指认。

1岁半以后，孩子的语言开始进入飞速发展的飞跃阶段。此时儿童已经能够说出图上的东西。

有关研究表明，早期阅读的起始时间以9个月到1岁为宜。如果家庭教育的方法适当，孩子早期阅读能力就可能较早出现。

三、如何进行早期阅读

（一）选择分享阅读

如何开展儿童的早期阅读，直接关系到儿童是否可以顺利过渡到独立阅读。分享阅读是一种比较成熟的早期阅读方式。分享阅读，有时也称为“大书阅读”，主要指在轻松、愉快的亲密气氛中，父母和孩子不以学习为目的共同阅读一本书的类似游戏的活动。起初，以父母为儿童逐字朗读为主，多次重复之后，随着儿童对故事情节和语言的熟悉性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。

分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动，强调的是享受阅读，儿童在不知不觉中欣然接受教育。与传统的阅读活动不同，分享阅读很重视儿童自主的提问和主动参与。以往虽然家长会给孩子讲各种各样的故事，却很少关注孩子对故事的理解和看法。分享阅读强调家长的引导和辅助作用，充分发挥孩子的主动性，强调分享阅读中的“开放性”对儿童创造力的作用。当儿童怀着听故事的轻松、好奇心情参与阅读时，对于不理解的情节或概念，会马上提出疑问，而家长结合儿童日常生活经验所给予的及时解答，是对儿童提问行为的一种积极反馈。在正式阅读之前、之后以及阅读过程中，家长和儿童可以随时就故事所涉及的概念和内容进行非正式的讨论。对儿童而言，这也是一次和父母进行成功交流的有益社会实践。这不仅可以促进儿童对相关概念的理解，增长知识，学会倾听和理解别人的语言和观点，尝试组织语言来表达自己的疑问和立场，而且还可以在家长和儿童之间创设一种愉快、友好的沟通氛围，增加两个人之间的亲密感。

逐步引导从耐心地做一件事情开始

行为记录：这几个星期，我在探索区投放了一种新的游戏材料，是由一个正方形纸盒做成的。纸盒上设计了一些规则的格子，可以在任意一个格子中插上任意一个数字，然后在它的上下左右插上它的相邻数。这是根据大班幼儿的课程设计的游戏材料，比较受幼儿欢迎，难易也适合幼儿，简单交代玩法，幼儿可以独立完成也可以合作完成。钧钧这星期都没有来玩这个新的游戏材料，于是，我便对钧钧说：“老师在探索区放了一个很好玩的玩具，你想去玩吗？”钧钧侧着脑袋说：“老师，我已经去看过了，我不想玩。我要当昆虫专家，我要看我的《昆虫世界》。”“可是，老师做的那个玩具很好玩的，每天都有许多小朋友在玩的，还有一定的难度，不一定每个小朋友都能完成的哦！”我继续说着。钧钧有点心动了：“那好吧，我去玩玩看。”钧钧去了探索区，玩了一会会，就跑到娃娃家，主动当起了小客人。

行为分析与指导

1.钧钧是一个求知欲很旺的小朋友，喜欢新奇的东西。只要开展什么新游戏或新的活动，他肯定参加。但均均是一个缺少耐心的小朋友，做事情不能坚持。针对这种性格的孩子，老师可以逐步引导，从耐心地做一件事情开始，多鼓励，多表扬。

2.蒙台梭利说过：“成人不可把自己的意志微妙地强加于儿童，而应该让儿童自己去做。一旦发生成人替代儿童做事的情形，就不再是儿童自愿去做，而是成人借助儿童去做某件事了。”老师的引导也不对，当钧钧专注于做一件事情的时候，老师不应该让钧钧去做老师心中想让他做的事情，这样，不仅不能激发幼儿的兴趣，而且还剥夺了幼儿自由选择的权利。

倾听培养从听故事开始

改变从现在开始读后感

探索“改变从现在开始读后感”的秘密内容接下来请阅读，请认真对待本文并参考。看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展，在作品这本书当中描述的一些情节，让阅读者会留下深刻印象。写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想。

改变从现在开始读后感【篇1】

世界上本就没有十全十美的人。一个人只需经过无数次改动，才会变得愈加优异！

这天，朱洁教师的演讲带给我的是无尽的启迪。她的一句话让我沉思了良久，她说：“一个人要有抱负，要为抱负做一份方案，要为方案而去斗争。“当她语落，我在想我真的拥有过一份抱负吗？不，我没有。我的抱负真的很多，但每一个如同都是那么的不切实际。当我下定决心去当一位人民教师，我也并没有因而去方案。我恰似一只无头苍蝇到处乱飞，从未找到过一份真实的抱负，也从未去真实的斗争过，我仅仅虚度年华。因而，我又从现在开端，我要建立愿望，我要为愿望去斗争。我要改动！

当然，她的另一句话也让我深有感触。她说：“教必先孝，好好对待你家里的老人吧，由于他们也是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈啊！“是啊！一个人假如连孝心都没有了，那他还能做些什么？现在，许多家庭里都有留守儿童，他们和爷爷奶奶或外公外婆生活。有些孩子总会帮助他们干些家务活。可是也有孩子过惯了”饭来张口，衣来伸手“的日子，他们总以为爷爷奶奶，外公外婆照料他们是理所应当的。可是，你们有没有想过，他们凭什么来照料你，他们把他们的孩子含辛茹苦的养大，到头来，本盼望着能享享乐，却还要帮助他们的孩子照料孩子。这图的是什么？我的外公和我们住在一齐，他现已九十多岁了。许多器官都现已老化，他不仅仅岁数大，而且脾气还很坏。妈妈说她曾经可没少吃外公给的”板栗“。由于年岁大了，所以小便总管不住，因而我的家里总是弥漫这一股怪味道。可是，妈妈并没有厌弃他，而是不遗余力的照料他。可我就不一样了。尽管不厌弃他，可是从对他有一种鄙视的感觉。当然，我也在改动我自我。改动，真的会有奇迹发生。

从现在开端改动吧！或许并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改动自我，你将会变得更优异。改动吧！它能让你愈加优异。改动吧！它能让你走向成功。改动吧！从现在开端改动，真的并不晚。

从现在开端改动！

改变从现在开始读后感【篇2】

每个人都想过更好的日子，只想让周围的全部因自我而改动，却没有想到要改动自我。所谓是物竞天择，适者生存，处于竞争如此激烈的社会大潮中，一分耕耘，一分收成，没有支付哪有回报？只需咱们自我由被动的心态转化为主动的心态，用心主动地去对待身边的每一件事，必然会有好的成果。

做好一件事，首要取决于你是否想做好这件事，然后才取决于你是否能做好这件事。情绪决定全部，只需情绪改动，全部都会改动。情绪的改动首要来自对作业价值的清晰知道，内心对为什么要作业有了清晰的知道，只需情绪变了，周围的全部都会改动。尽管事务还是像往常一样那么繁忙，作业还是那么琐碎、复杂、单调，但我调整好心态、规矩了情绪，想到的是找到一个改善的办法，使作业变得简略、搞笑，同时我还能从中得到更多我需求的知识并为社会创造更多价值。尽管作业那么忙碌，但我想：作业量大、加班多，是对咱们韶光办理潜力的检测，成功就是要比他人多做一些，趁年轻有时机学习，可以更高效的作业。

有句话写得好“改动不了环境，改动自我；改动不了现实，改动情绪；改动不了过去，改动现在；改动从现在开端，这句话优点深远，一贯鼓励着我，在我的作业中也产生了十分重要的影响。

在作业中，用心肠情绪使我逐步养成了正面思想的习气，以昂扬的热情投入作业。我很清楚，话说得再美丽，也是没有用的，最重要的'还是要看自我的行动，不管在今后的作业中遇到多大的检测，我都将浅笑应对，用用心的情绪去了解它，在普通的作业中刻画自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改动就从现在开端，会有一份不一样的收成。

改变从现在开始读后感【篇3】

孙志强点燃正能量，从此改变。能量有正负，而只有愉悦的、提振人心的情绪，才能激发出正能量，给予我们希望，成为促使我们不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力源泉。我们从事的是一份平凡的工作，我们的工作使命就是尽可能按计划、按要求在保证安全、保证质量的前提下，完成工程建设任务，确保试车投料生产，创造效益。

这是一项艰巨而又艰辛的工作，我们需要付出比别人更多的艰辛，五加二，白加黑的工作时间，需要比普通的员工付出的更多，这中间必定会经历无数困难和挫折。如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，并像病毒传播一样不断蔓延，直至影响周围的同事和家人。但要是换个视角，我们用积极、乐观的心态去享受我们的工作，用认同的观念去看待我们的劳动成果，看待每一个工作任务、工期节点的圆满完成，我想，这也就是一个不断积聚正能量来激励自己更好工作的过程吧。

在生活中，我们也需要正能量。《正能量》一书中所提到的“表现原理”，它的魅力在于行动。我们要做自己行动的“老板”而不是“观察者”。

收紧肌肉，会立马感到意志力；挤出微笑，会感到快乐；站直了，会变得更加自信。每个人需要作出的改变不尽相同，我们要作出的不只是身体语言的改变，更包括一些我们一直想做，却总是拖延的事情。不管是什么，今天做一些积极的改变，即使只是一个微笑！

我相信，拥抱正能量，以乐观的心态融入生活，学着坦然，学着默默付出，让正能量成为一种不可或缺的习惯，环绕在你我周边。拥抱正能量，拥抱阳光生活。

改变从现在开始读后感【篇4】

世界上本就没有十全十美的人。只有经过无数次的改变，一个人才能变得更好！

今天，朱杰老师的演讲给我带来了无尽的启迪。她的一句话让我沉思了许久，她说：“一个人要有理想，要为理想做一份计划，要为计划而去奋斗。

“当她语落，我在想我真的拥有过一份理想吗？不，我没有。我的理想真的很多，但每一个似乎都很不现实。

当我下定决心做一名人民教师时，我并没有打算这样做。我好似一只无头苍蝇到处乱飞，从未找到过一份真正的理想，也从未去真正的奋斗过，我仅仅虚度年华。所以，从现在起，我要确立我的梦想，我要为之奋斗。

我要改变！

当然，她的另一句话也让我深有感触。她说：“教必先孝，好好对待你家里的老人吧，因为他们也是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈啊！

“是啊！一个人如果连孝心都没有了，那他还能做些什么？现在，很多家庭里都有留守儿童，他们和爷爷奶奶或外公外婆生活。

有些孩子总会协助他们干些家务活。但是也有孩子过惯了”饭来张口，衣来伸手“的日子，他们总以为爷爷奶奶，外公外婆照顾他们是理所理应的。不过，你们有没有想过，他们凭什么来照顾你，他们把他们的孩子含辛茹苦的养大，到头来，本盼望着能享享福，却还要协助他们的孩子照顾孩子。

这图的是什么？我爷爷和我们住在一起。他九十多岁了。许多器官都老化了。他不仅年老，而且脾气暴躁。

妈妈说她以前可没少吃外公给的”板栗“。因为我老了，所以我不能当小便器管理员，所以我家里总是弥漫着这种怪味。但是，妈妈并没有嫌弃他，而是尽心尽力的照顾他。

可我就不一样了。虽然我不讨厌他，但我有一种蔑视他的感觉。当然，我也在改变我自己。

改变，真的会有奇迹发生。

从现在开始改变吧！也许还不算太晚，只要你抓住每一刻，努力改变自己，你就会变得更好。改变吧！

它能让你更加优秀。改变吧！它能让你走向成功。

改变吧！从现在开始改变，真的并不晚。

从现在开始改变！

初二：林钰熙

改变从现在开始读后感【篇5】

清晨六点，闹钟将我从睡梦中惊醒，极不情愿地睁开眼睛，发现窗外一片黑乎乎的。很想再睡一会，但想起自己的目标，只得轻手轻脚地起了床。此刻，偌大的校园静悄悄的.，微微的晨雾带着丝丝凉意，调皮地往人的身体里钻。洗漱完毕，头脑清醒了许多，将衣服晾好，天色渐亮，我换上运动服与球鞋，脚步轻快地来到运动场。

运动场很安静，一个人也没有。空气有些凉，调皮的小鸟在大树上叽叽喳喳地唱着歌。做完准备动作，我就开始跑步。第一圈，脚步轻快，许多年前与同宿舍的姐妹一起晨跑的情景忽然出现在眼前。那时的我们，年轻，单纯，快乐，尽情享受着花季女孩特有的读书生活与纯洁友情。只是现在，能坚持跑步的人实在太少了，只好自己一个人当起了独行侠。第二圈、第三圈……当感觉呼吸越来越急促的时候，我停下了脚步。此时，灿烂的阳光已照亮了整个运动场，我的心也变得敞亮敞亮的，一股青春的激流在身体里游荡。回想起给自己定下的目标，我微笑了，我相信，只要愿意改变，一切都还来得及。那么，所有的改变就从今天，从当下这一刻开始吧。虽然结局不可预料，但至少，现在我是快乐的，所有工作、生活上的烦恼通通见鬼去吧！

改变从现在开始读后感【篇6】

当时光踏着冬的背脊又走完了一程，当季节的风再度送来了温馨的祝福，漫步在记忆的小路上，身后只留下一段怅然的思……

悠闲的午后，随手翻开手中的书卷，一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。坐下来，用心啃着这本《往事》，我不知不觉地陷入了沉思。无意间照照镜子，感觉自己似乎已经不再是父母眼中天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。一时顿悟：这就是变化吧！我明白了，岁月在无情地更替，人生也随着岁月悄悄游走，渐行渐远中，收获着，成长着，忧伤着，快乐着，这是谁都改变不了的事实。毛泽东说：天若有情天亦老。”天亦如此，何况人乎？

当我们趴在散发着浓郁书香的书桌上，静静地聆听时间的旋律时，当我们忙着脚丫行走沙滩，回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印时，当我们在母亲面前发现她那双清澈如水的眸子已经开始浑浊时，当你用心体会时钟每一秒的节奏体味着韵律和动感，你是否发现，秒针从这一秒跳到那一秒，像我们的心跳，有力有节？

一个人落寞地坐在窗边，清风徐来，抬头仰望那一片广阔无限的蓝天，细细回味着。看庭前花开花落，望天空云卷云舒的意境，陡然发觉两种简单而又复杂的变化竟是那样奇妙。我庆幸自己没有粗心大意，没有将这幅美不胜收的画卷不经心地遗漏！反反复复，细细品味…。脑中浮现出一句意味深长的名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现。我知道：生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化。小至细胞，大至宇宙，皆是因为变化而美丽。

又是一轮夕阳西下，我们就在发呆中又度过了一天，我们都很无知，仿佛就是懵懵懂懂的过着年又一年……我一天又一天，一们总是笑着，因为任何事物都好像离我们很远，而我们不懂得一切……

时间逼着我们成长，我们恍然大悟，原来，长大，就是做自己不愿意做的，我们承受着一切的开始，有怨有恨，却逼迫自己习惯一切……

时间的流逝，让我们明白了许多，于是，那爽朗的笑声便不再从我们口中传出，多的，却是窗台前沉思、发呆的身影和蹲在墙角或是流泪，或是冷笑……

即使我们不懂得泪是什么，泪又代表着什么，我们就这样蹲着，一直到天黑，像教堂的守护者……

不知不觉的，开始喜欢上悦耳的琴音和伤感的曲调，听着听着，泪，仿佛就可以从眼眶滑落……也喜欢上一个小山坡，青青的草，绿绿的树，山坡上有时会起风，那样的年级更容易悲伤……

我觉得自己长大了，不为时间的流逝，而为一个人的离开，心情时常会很糟，没有原因的……想发泄，便围着操场疯跑，散乱的头发在冷风中，像一个无形可怕的`手掌，我以为她还会出现，轻轻拍着我的肩膀，在我耳边低语：“一切都会好的”可是在我飞奔了数十圈后，看着流水和汗水相互交融，一滴滴落下，消失不见，却始终没看到那熟悉的身影，心痛，心痛到不知道痛。我又看见安琪儿在空中轻轻地对我微笑了，召唤着我。我低着头，秃废地笑着，笑着，那笑声传遍这该死的世界……我明白，原来，一切，都过去了，拥有的只是一瞬间……

所有的事情过去了就过去了，别想来想去想个没够，累得比作数学题还痛苦。我说从明天开始我要过简单的生活，简单，简简单单，心无杂念，好好学习……

在生命的长河中，我静静的改变着。在一次次学会、懂得后，成长了；在一次次成功、失败后，变得努力而不弃；在一次次得与失后，学会理智与珍惜；在一次次被无情伤害后，变得坚强而勇敢。或许人生就是“五味瓶”，酸甜苦辣咸皆有吧！或许人生因经历、改变而丰富多彩吧！

自从踏入初中校园，我变了。初中生活让我成长了，也许成长中所经历的事都是我无穷的财富吧！曾经的我幼稚可爱，而现在的我有几分“大人味”，有几分成熟。也许当我经历很多事后，我不得不去总结人生，不得不去感悟人生。当被友情一次次伤害后，我坚强了，我也不再哭泣，也许我曾经为此心烦意乱，但是我不想再为友情流下一滴泪，因为我已觉不值得了。或许我们该感激曾伤害我们的人，是他们让我们了解人生、让我们学会了坚强……当一次次失败后，我变得坚强了，学会不再为自己的过失去找借口，因为我明白借口只会使自己的过失越来越多。也许人生就是这样，总是在一次次的经历中使我们改变，去完善自我。

孩提时，常常与几个小伙伴们一起玩耍，每天都无忧无虑的度过。自从上初中后，每天都有计划的紧张的学习着，不敢再去浪费一分一秒。也许正是因为有这紧张的旋律，便使得我更加喜欢学习，使我很快适应了初三生活吧！曾经，我喜欢热闹，喜欢鲜艳的颜色。而现在的我只喜欢静静的生活、淡淡的感觉。

一点一点的变化，一步一步的成长，一次次的懂得，也许人生就是这样吧！渐渐的成长，我变了，变了很多很多，但是无论将会变成什么样，一定要做对得起自己良心的事，踏踏实实的做人，认认真真的去做好每件事。

人生虽需改变，但不要一味去改变，要做最真实的自我！

细细的品味每一段故事，改变之后，再回头望望，扪心自问，这样的改变，可以吗？如果错了，请马上变回。