做一名积极进取的幼儿园老师

长期以来幼儿园教师被许多人甚至教师自己都认为是哄孩子的“保姆”，因此在工作中重“保”不重“教”。在大力推进素质教育的今天，教育发生了转型，整个社会提倡一种开发、创新、互动式的教育。教师的角色也由知识的复制者、传递者转为幼儿身心健康发展的引导者、创造者。它首先要求教师职业道德专业化、知识结构专业化。在这一方面，我作为一个刚刚上任的新老师，明显还需要更多的磨练与学习，因此在接下来的时间里，我将耐心的学习更多的教育经验、聆听更多的教诲，向同事们学习更多的创新和技能，让自己向着一名优秀的合格的幼儿教育工作者发展。在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。1.做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。2.做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等，利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。3.做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。幼儿园网站建立与家长们的关系，更进一步了解孩子。除了及时关注博客外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。4.做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对年龄幼儿的管理和教学能力。在一年的见习期中，我将不断努力地做好每一件事，虚心听取老师们的建议和意见，不怕苦不怕累，凡事多问一点，多做一点，让自己尽快成长。

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

做一个幼儿喜欢的老师

要想得到幼儿的爱，就要成为一名幼儿喜欢的老师，要想成为幼儿喜欢的老师那么我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，可以与幼儿共同商量一些班里的事情，如每周五评小金花，我总是把评的机会交给幼儿，让他们积极发表意见。每次我报到一个幼儿的名字，都会让全班幼儿先来说说这个小朋友这个星期的表现怎么样？有没有进步？等部分幼儿发表完意见后，我们就举手表决，超过半数的我们就给他贴上小金花，不到半数的我们就鼓励他（她）下星期努力。除了评小金花外，还有选小组长、大组长都是听取全班幼儿的意见后再决定人选的，这样很好地发挥了幼儿的积极性，也促使了幼儿继续努力。当幼儿犯错误时，我们不要以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，我们也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。如：有的时候老师批评错了幼儿，我们会在全班幼儿面前跟这个小朋友道歉，请他（她）原谅。这样幼儿知道了老师和小朋友一样也有犯错误的时候，使幼儿懂得了犯了错误不要紧，只要勇于承认，马上改正仍旧是好样的。只有这样，幼儿才敢与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然的去亲近老师，积极地参加各种活动。

要想成为一个爱学生更让学生爱的好老师，要拥有博爱之心，理解之心，尊重之心，责任之身。在教时应该要晓之以理，动之以情，帮助幼儿养成良好习惯，实现德、智、体全面发展，以达到不教的最终目的。

教师是阳光，孩子则是含苞欲放的花蕾，我愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们为大地增添更美的风采。

做一名细心的优秀幼儿教师

在新形势下，我们的教育就更加的严格。随着社会的发展，对于我们幼儿教师来说也是有了很大的要求。不仅要在教学质量上，还要在自身的各方面素质上都要有一定的高度，还要力争做一名优秀的教师。每一个人都希望自己能做的更加优秀，都希望自己能不断的进步，我也一样。作为新教师的我，更加急切的希望自己在每一个方面都做得更好。但是总是在忙的时候，有些细小的地方却忽略了。比如:今天，孩子们起来时，就我一个人在教室，所以有点措手不及，又要分餐点，又要移床，又有小孩尿床……真有点没有了头绪。后来班主任来了，下午是我带班。放学的时候有一个小孩裤子穿反了，有一个小孩裤子前后穿错了。想想看自己真的很粗心。精细化教育对于我来说真的很重要，特别的好好学习一下。通过这件事情我明白了很多，作为一名幼儿教师真的要很细心，要在忙的时候也要做到顾到每一件事情。作为一名教师，不仅要当好孩子的老师，而且要当一名细心的老师，像孩子的妈妈一样。时刻把孩子的冷暖放在心上，既要教孩子们学识，又要教会他们生活的能力，只有这样才是一名合格的幼儿教师。幼儿教师做到六心”即爱心、耐心、细心、热心、全心、恒心，作为学前教育的一名教师首先要明白工作的持续性，她不同于中小学教师以传授知识为主，学生管理比较轻松。而幼儿教师面对的是一些刚刚断奶，甚至留着开裆裤，严重缺乏自理能力的孩子，他们是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，在园里不仅不能有任何闪失，而且要吃得好，玩得好，学得好。因此，只有具有“六心”才能保证安全工作万无一失，才能使保教质量稳步上升，才能使幼教事业得到长足发展。但是真正做到这六心真的很难，特别是我们新教师，没有什么特别的经验，在工作中有时会出错。慢慢的，也就有了经验，会去改正这些错误，也就向六心慢慢靠拢。对于今天的粗心，日后一定要细心。

怎样做好一名小班老师

小班和大班的孩子是很不一样的，首先要明白这一点。小班的孩子年龄小，已有经验及已储备知识少，年龄特点呢，依赖性较强，喜欢唱唱跳跳，爱听情节单一的形象的故事，对于抽象的事物、言谈、概念等不感兴趣，他们的思维方式正处在一个形象化的阶段。因此，小班的老师最好活泼一些、语言温柔一些，表情丰富一些，内心童趣化一些。

怎样“笼络”这帮小不点儿呢?

1、精神“诱惑”：小红花啊、聪明豆啊、智慧星啊等鼓励孩子，让孩子感觉“在老师心中我是最棒的，老师喜欢我”，拉近师生之间的亲近关系。

2、做好家园沟通工作：哪怕发现孩子一丁点儿进步，也要非常兴奋的及时告诉家长，，家长回家一定会表扬孩子说：“xx老师说你怎么样怎么样了”，孩子一听，奥，xx老师表扬我了，她真好，我喜欢她!家长呢，会觉得这老师不错，真关心我家孩子。所以，这一招就起到了一箭双雕的作用。

3、会装样子：小班孩子的思维正处在形象化阶段，基于这一特点，小班老师在上课时，要”装猫像猫、装虎像虎“。什么意思?也就是说，你的语言要抑扬顿挫、表情要丰富夸张、动作要形象可爱。

4、眼神：特别是讲课的时候，眼神一定要始终与孩子交流，如果你的眼神飘忽不定，那么给孩子信号就是：我想干嘛就干嘛，所以课堂就很难控制，一定要学会善用眼神与孩子交流。你一个眼神过去，孩子就知道你要他干什么，如果达到这个效果，那么恭喜你，小不点儿们完全被你攻下了!

另外，一定多阅读专业书籍，多参加一些专业培训。要知道：给孩子一杯水我们首先要有一桶水!

教育随笔：做好一名幼儿教师

教育随笔：做好一名幼儿教师

前一段时间幼儿园教师虐童事件让“幼儿教师”这个曾经充满光环的职业在世人面前一落千丈，人们愤怒之余，不免疑惑这"人类灵魂工程师"的幼儿教师怎么变成了面目狰狞的暴力黑手？幼儿园教师到底怎么了？针对这些现象，幼儿园开展了师德师风的教育学习活动，我们也重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园发展纲要》等等文件。

通过学习，我认识到了师德师风教育学习活动的重要意义：教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。身为幼教工作者，看到那些负面新闻，我愤怒的同时也在反思：怎样才能做好一名幼儿教师？

现在，我在幼教岗位上也工作了一段时间，我觉得做好一名幼儿教师真的不容易，要做一名好的幼儿教师就更难了。我觉得，做好一名幼儿教师，要做好以下几点：一、热爱幼教事业，从幼儿身上找到职业的幸福感。幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有意义，从而更加热爱我们的幼教这个职业。二、热爱幼儿，尊重每一个孩子。热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚的爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的朋友、妈妈。三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心。教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。教师要善于发现孩子的优点和长处，采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。四、沟通和理解。沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等，都要及时沟通，互相理解。幼儿教育是需要家园配合的，家长了解孩子的在园情况，家长才会放心地把孩子交给我们。通过沟通、理解，家长和老师之间、幼儿和老师之间相互信任，各项工作才能得以顺利开展。

当然，“人无完人”，在幼儿教育中我也会有很多困惑，存在很多不足之处。比如，在工作中有时会有个人情绪、会大声责备孩子、有时对孩子的“告状”会不耐烦等等。在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，不断提高自身素质和专业技能，出色地完成工作。今后努力的方向主要如下：（一）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索、发现幼儿的纯真心灵。（二）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师幼关系，尊重幼儿，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。总之，在今后的工作中，我要踏踏实实、认认真真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心！用自己的实际行动，在这个平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章！

教育随笔：做一名幸福的幼儿教师

做一名幸福的幼儿教师

时间似流水，转眼间我在幼儿园工作已经十年了，想想十年来的幼教工作，有数不清的趣事、数不清的甜笑围绕着我。但细细品味起来，远不像我刚毕业时想得那么简单、愉快，而犹如老舍笔下养花之乐趣“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”即使这样，我也深深地爱上了幼教，与孩子们结下了不解之缘。

在幼儿园里，孩子们并不是时时处处听老师的话，孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的，有时真是让人大动肝火，然而当我把肇事者叫到面前时，火气也就消去了一半。瞧，他仰起那张稚嫩的小脸，瞪着一双恐惧的噙着泪水的大眼睛，撇着那想哭而又不敢在老师面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有缓解语气、晓之以理、动之以情地教导一番，给他抹掉眼泪，擦净鼻涕，抚摸一下可爱的小脑袋，把他送到小座位上去。就是这样简单的一幕，我就与孩子们的心连在了一起。

户外活动时，孩子们像小鸟一样飞到我跟前儿，昂起小脑袋天真地问：“老师，你怎么好多天没来呀，我好想你。”“老师，我也想你。”此时，像小大人一样懂事的诺诺问：“老师，你的小宝宝呢？”…...我一一回答着孩子们的问题，耐心地与孩子交流。看着孩子们围绕在我的身边，我心里满是激动，热泪差点夺眶而出，望着一张张充满稚气的小脸，听着一声声真诚的话语，我心里满足了。人生几何，得到如此的信赖和依恋，我还企求什么呢？

有人说“幼儿园好比是一泓没有任何污染的、清澈洁净的水，”那么，我们老师就是一群活动在清水里的鱼，我们的每堂课、每个游戏就是一首首生动抒情、富有旋律的小诗。孩子们就像一棵小苗苗，必须从小用春雨般的雨露滋润他，呵护他，才能使他健康茁壮地成长。

是啊，真正的爱不需要语言和动作，它就在我们心中永远存留。让我们所有的幼教工作者奉献出自己独特的爱、理智的爱，让可爱的孩子们露出更加灿烂的笑容吧！

幼师演讲稿：做一名爱孩子的幼师

在幼儿园这片五彩的百花园中，由于遗传、环境、教育条件的不同，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时，作为一名幼儿教师的我，就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二，最艳最美的一朵。我们是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。

作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。如:我班大钧小朋友的画画基础不是很好，每次画面都是脏兮兮的，色彩也不够鲜艳。有次他画了一幅花树，他在花树里画了各种各样的花，每朵花都涂上了同一种鲜艳的颜色，照理说我们中班要求他们学习渐变色，但是对于他我放低要求，能用同一种鲜艳的颜色均匀涂满就可以，大钧这棵花树颜色比以前鲜艳，画面也干净，我奖了五角星给他，没想到高兴得叫了起来，回到座位上告诉了同伴：我得到了五角星；放学时奶奶一进门他就跑过去把好消息告诉了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表扬了他。奶奶、大钧都露出了笑脸。现在每次画画他都很认真。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

我选择了这个职业，就要争取做到最好。让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春！

如何提高幼儿的学习积极性

下面是“如何提高幼儿的学习积极性”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

如何提高幼儿的学习积极性，是大家普遍关注的问题。

在与幼儿的朝夕相处中我发现，目光接触和身体接触是一种简单易行并且颇为有效的方法。

教师和家长可以利用这种方法传递爱的情感，消除孩子的焦虑心情，从而提高他们的学习积极性。

在幼儿园时常会见到这样的孩子：他们由于不敢与教师的目光进行接触，常常显得焦虑恐慌，不知所措。

他们说话时或吞吞吐吐，或非常急促，甚至有些不经过哄劝和提示就讲不出话来。

由于这些孩子总有一种惴惴不安和忧虑紧张的感觉，他们在活动上就会遇到不少麻烦，有不懂的不敢问，即使知道了问题的答案也不敢回答，缺乏自信心和成就感。

而那些与教师和家长能够大胆进行目光交流的孩子却不会出现这种现象。

这些孩子会毫不犹豫地迎向我们教师的目光，并敢于把自己的要求讲出来，同样他在活动中不会缩手缩脚，并表现出积极向上的态度，为各方面能力的最大发展提供了前提条件。

我班就有这样一位小朋友，见到老师总是低着头不敢看老师的脸。

上课时老师提出问题时，她就表现出焦虑不安，非常害怕老师的目光触及到她。

她的这种表现，阻碍了她学习能力的发展。

看到这样我很着急，决定找机会与她多进行一些情感上的交流。

我总是轻轻地扶着她的肩膀，鼓励她看着老师的脸听老师说话，然后用真诚的目光、温和的表情、亲切的话语打消她的顾虑，逐渐建立安全感。

目光接触伴随着亲切的语言和愉快的面部表情，使她感觉到老师真诚的爱。

几次后，她就和老师有了主动的目光接触了。

慢慢地，在活动中，她的焦虑心情相应减弱，恐慌不安的表现也随之释然，她感到轻松自然了，在活动中表现出了积极参与的热情，有这样的结果我感到十分欣慰。

通过目光接触和身体接触，消除了孩子的恐慌和焦虑，增强了她的安全感和自信心，同时提高了她的学习积极性。

这种方法如此简单，我们何乐而不为呢?

你不必担心这样做会宠坏了孩子，也不必考虑这样做会影响到教师在孩子中的威信。

相反，当孩子想亲近你时，如果你随意向她投去带有否定性的目光，孩子就会远离你;同样如果回避孩子的目光，他们会感到难过、失落。

久而久之，她内心深处会由于畏惧心理而产生不安甚至不满和沮丧的情绪，影响幼儿学习的积极性。

倘若世界上有一种我们不必思索就可以大胆去做的事，那就是与孩子真诚的目光接触、身体接触，给予孩子更多的爱，以唤起孩子积极向上的愉快情绪，从而提高他们的学习积极性。

关于“如何提高幼儿的学习积极性”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

如何调动幼儿上课积极性

首先，让孩子认识到学习的重要性有些孩子没有清楚地认识到学习的重要性，养不成上课认真听讲，课下及时完成作业的习惯，心理学的研究表明，儿童对即将学习的内容的意义和目的的认识愈明确，他学习的动机就愈强烈，学习积极性就愈高，其学习效果也就愈显著。第二、培养幼儿学习兴趣“兴趣是最好的老师”，为了培养幼儿写数字的兴趣，我每讲一个数字便讲一个有关本数字的故事，以吸引孩子的注意力，如，写10我便讲小蝌蚪在池塘找妈妈的故事，使每位幼儿都记住了小蝌蚪找妈妈的足迹。于是孩子们在写10的时候都会写得十分认真，格式十分正确。第三、充分调动孩子学习积极性每位孩子学习状况各异，为了充分调动孩子的学习积极性，我们在墙饰上建立“我进步了”专栏，让小红花做为奖励、赏识的象征。为了避免负面影响，我们也充分注意对个别幼儿的教育，采取多方面奖励，使其产生自信、产生主动学习的愿望。对学习根本没有兴趣的孩子，为了调劝他的积极性，我们建立10朵小花制度，就是每一回上课注意力集中，写得好，便给他一朵小红花，当集齐10朵时便满足他一个小小心愿，或让其家长满足他一个小小心愿，从而调动了陈意积极向上的心态。第四、及时总结积极反馈，互相沟通，互惠互利在这段时期，由于学习任务重，我们没有更多地时间与家长交流，于是我们多采用书面形式进行交流，及时反馈信息。如以问卷的形式做了多方面调查。向多位家长征求学习方法及幼儿在家的表现情况，并及时把当月的学习情况做总结在《家园联系栏》上公布出来，让每位家长了解学习状况及进度，做到心中有数，以更好地督促孩子的学习。同时，我们还向个别家长进行谈心、家访，积极有效地调整教学方法与教学内容。使每一位家长放心，每一位幼儿都有所进步。