培养幼儿团队精神游戏11则

培养幼儿团队精神游戏11则

1.练口才（表达与演讲力技巧）

a.培训师将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者

b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条，由培训师宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙

c.活动结束后，由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述

点评：此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力，同时也可在演讲的过程中激发销售人员的自信心。

2.谁是杀手（台湾版杀人游戏）

活动目的观察力的练习

器材场地室内外均可，每组12～16人，无器材

规则

1）全部学员围成一圈坐下，双手与两旁的人在身后交握，请全部人员低头闭上眼睛，训练员走至某学员身旁，用手指轻点其头部，此人即为杀人不眨眼的『杀手』

2）杀手每次选择1-10任意数字按押手掌，以顺时针或逆时针方向递减，当被握到第1下者即发出哀嚎倒地死亡，学员此时可张开眼睛捉拿杀手

3）活动中所有人都可指控杀手，只要指出「XXX是杀手」并说明理由，猜错者视同暴露身份死亡

4）每回合有三（人）次机会，如果没有人猜或猜错三次，该名杀手可继续进行下一回合暗杀行动

分享重点

1）你是运用何种方式观察出杀手是谁？逻辑、表情（视觉）、第六感…..？平时在做分析判断时，是否习惯倚重某种方式，而忽略了其它观察重点？

2）当成为杀手时，心情如何？会有压力吗？对行为表现有什么影响？

4）有没有人是一次也没猜（或只在心中做臆测但没说出来）？为什么？和观察力或表达有关系吗？还是有所担心？

4）当伙伴表现出担心时，有没有人发现？这种不安全感是心理或环境造成的？

5）生活中曾发生个人意见或建议，不敢表达的经验？

☆部分讨论涉及个人心理及生理环境安全的问题，须依当时团队情况判断，不宜勉强做讨论

3.木人梯

活动目的人、我关系的信任与交付

器材场地室内外皆可；12～16人一组，两人一枝60公分长的木棍

规则

1）所有成员两人一组，手握一枝约60公分长的木条，

面对面搭成一排木梯（可采直立或横或倾斜）高度不宜过腰

2）所有成员须依序攀爬通过木梯

3）过程中不能碰触或协助攀爬者

4）掉下或犯规回原点再重头

5）请踩稳再前进

☆训练员请随行做确保

分享重点

1）视觉感官与实际体验的落差

2）伙伴的支持与协助及信任感的建立

3）支持者与被支持者两种角色的感受

4.金箍棒

活动目的了解团队的沟通模式，并培养良好的团队合作精神与团队运作技巧

器材场地室内外均可，每组12～16人；每组一根营柱

规则

1）全体学员排成一排，把左、右手的食指伸直平放在营柱下，然后设法让棍子从肩膀的高度下降至地面

2）过程当中不可用手指钩柱子，也不能够让手离开棍子

3）违反规定则重新开始

分享重点

1）过程中的讨论，每个人所扮演的角色以及如何表达、沟通

2）失误时对伙伴及对自己的感受

3）共同目标被完成所运用的技巧

5.修复计算器

活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善

器材场地每组12～16人，适合室内外空旷的场地；

数字板30个（标明1～30），绳子8～9M两条

规则

1)用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，

在距离10公尺远用另一条绳子标示为起点

2)所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触1~30之数字后回起点。

3)所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。

4)号码不可以跳号、重复或同时有一个以上的数字被碰触

5)不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面

6)活动采计时方式，每次犯规加计10秒

7)一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务

分享重点

1)个人行为对团队动力的影响与同理心

2)讨论问题解决与决策的形成、沟通、协助。支持...

3)如何使团队有更好的发展

6.硫酸河

活动目的学习资源的有效安排与运用；学习团队合作互助的精神

器材场地室内╱外空旷的场地；

每组12～16人，依照每组人数准备数量相等的EVA垫子

2条绳子标明起点、终点（约距离12公尺，依人数作调整）

规则

1)所有学员必须使用发给的法宝（垫子）渡过硫酸河到达对岸

2)每位学员必须说出：好的团队组合所必备的要素，才可获得一块垫子（即法宝），

不得重复

3)过程中，法宝以外的部分碰触河面（地面），则全体退回起点重来

4)法宝不可离开成员，否则就会流失

分享重点

1)法宝是否被有效运用，哪些被确实执行，哪些对团队是重要的又容易被疏忽

2)团队还有哪些可被加入的要素

3)个人与团队的需求如何协调与照顾

4)合作的契机

7.CircletheCircle

活动目的团队运作沟通协调的技巧、目标设定

器材场地室内外皆可，12～16人一组，每组1个呼拉圈

规则

1)所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，

将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。

2)过程中不可松手

3)不可用手指去勾呼拉圈

4)可限定执行次数（ex:3次或5次），每次执行后均询问小组要挑战的目标（完成时间）

分享重点：

1)团队目标（共识）是如何形成的

2)执行过程中采取什么方法？有哪些改变？每次进步的关键

3)曾给予或获得伙伴哪些协助？透过什么方式了解彼此的需求？

实际团队生活中的类似经验？

8.雪花片片

活动目的学习沟通与倾听

器材场地室内外皆可，每人一张薄的A4大小的空白纸张

规则

1)所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

2)依照训练员指示动作，动作如下

1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

4）完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

5）过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

6）也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

分享重点：

1)了解不同的沟通模式

2)人、我之间认知的差异

3)制度化与标准化

9.塞车

活动目的培养团队精神学习人际互动与沟通协调

活动时间30分钟

器材场地室内外皆可，EVA垫子为一组人数再+1（每组12～16人为限）

规则：

1)将所有垫子置放为一排，人员从头尾两侧依序往中间站上垫子

（最后中间会剩下一个空位），就定位后依序将两方人员位置对调。

2)过程中垫子不可移动，人原移动时脚要在垫子内

3)只可前进一步或跳一格前进，直到完成

4)塞车时请重来

5)请成员说明、指挥并归纳整理一简单明了之方法，并确认所有成员都了解

分享重点

1)现实生活中，人际互动情况是否曾遇过瓶颈

2)当团队运作出现障碍或效率不佳时，对伙伴的包容与互助，可让团队维持动能

3)团队运作时，引导者需注意到每位成员的状况，是否所有的人都了解团队目标、

执行策略...

10.环环相套

活动目的：了解竞争的本质；学习沟通与合作的技能

器材场地：室内外均可；每组8～12人，一组3～4个呼拉圈

规则

1)每组排成一纵队，队员将左手穿过双腿间，向后握住背后那位队员的右手

2)训练员手持3~4个呼拉圈站在起点，将第一个呼拉圈递给第一位队员（呼拉圈需穿越头部落下），当呼拉圈传到第三位队员时，第二个呼拉圈才依次递下

3)第一个呼拉圈传至最后一位时，必须带着呼拉圈跑至队伍最前头成为排头，并依照原方式与队员握手，继续进行活动。

4)当每一位队员都轮过排头，而且再回到最初进行的位置，任务才算完成

5)可采用小组竞赛方式进行此活动，进行2～3回合

分享重点

1)决策是如何形成？是否所有人都明白并确实执行？如何对伙伴提供适当的协助？

2)参与竞赛的小队，是敌人还是对手？不同的角色定位对策略有哪些影响？生活中的类似经验分享

3、竞赛的目的是为了活化行动力，透过设定目标对手，在竞赛中以良性竞争，达成学习与成长，创造双赢的利多结果

11.手掌九九

活动目的集中精神的暖身活动（可安排在课程衔接时使用）

规则：

1)所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿

2)由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有三种动作

a.拍一下:表示顺时针，依序拍下去

b.同一手连拍两下-表示逆转方向，反方向拍回去

c.握拳敲一下-表示pass，pass一个再拍.

3)做错指令或动作的人,每错一次需伸回一只手,错两次的人,两只手都必须伸回

4)此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变

分享重点：

1)讨论想法与行动的落差

2)学员的参与度与集中度

Yjs21.Com更多幼儿活动方案扩展阅读

幼儿团队合作游戏5则

幼儿团队合作游戏5则

一、夹球乐

活动目标：

1、2个小朋友之间能用背脊合作夹球，锻炼团队之间帮助配合，不让球脱落。

2、培养幼儿语言表达及交往能力。

活动准备：1、活动时间5－10分钟。2、多个气球及数张椅子

活动过程：

1、老师先在场地中不同位置放椅子作障碍物。

2、两人一组，每组吹涨一个气球，彼此用背脊或头夹着气球，由起点开始行，绕过障碍物，抵达终点。

3、若中途弄跌了气球，必须返回起点，重新开始。

4、游戏过程中不得用手接触气球。

二、蒙眼接棒

活动目标：在老师带领下，小朋友之间学会互相合作，会用语言来引导蒙眼的孩子，培养幼儿的语言表达及交往能力。

活动准备：1、活动时间：5－10分钟。2、多个眼罩及4个至5个纸筒（这游戏需要很大空间）

活动过程：

1、两人一组，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴负责指示。

2、所有蒙眼者预先被安排站在场地外面不同位置。

3、没有蒙眼的人指示自己的伙伴将纸筒带给别人。

4、游戏后，大家分享感受。

三、找相反

活动目标：运用

活动准备：各种图片

活动过程：

1、将小朋友分成3~5队。

2、发给每一队一叠图片。

3、介绍规则：哨音响后，主持人宣布题目（如：图片上的名称），每一队的人需在之间一叠的图片上迅速找出相应的图片（要看和图片相反意思的图片）最快找到的那一队获胜。（最后统计谁的找对图片最多的一队为胜队）

4、开始比赛。

四、明修栈道

活动目标：

培养小朋友之间互相合作的精神。学会在活动中用简短语言表达及交往能力。

活动准备：1、活动时间为5－10分钟。2、两个气球。

活动过程：

1、将小朋友分成两组，每组要选一位组长及有一个气球。

2、每组围成大圈站着，各人双手屈曲放在胸前，做成栈道。组长站在圈内。

3、组长将已吹好的气球放在一位组员的手上。老师令一叫“开始”，组长要将气球沿栈道吹一圈，先达到终点的一组就算胜利。

4、第二回合，只可以用一只手做栈道，但不可以用手拍球，所以各人要紧靠，组长可以选一位组员代替自己，然后与其他人一同围圈做栈道。

5、第三回合，负的一方可以提出另一种栈道的方式，例如双手做一个大圈，要令气球全部通过。

五、气球乐

活动目标：

培养幼儿团队之间帮助配合，及语言表达及交往能力。

活动准备：1、活动时间为5－10分钟。2、15个气球

活动过程：

1、幼儿围大圈站着，各人双手放后面。

2、老师将已吹好的气球分别放在幼儿手上。有些人可有1个或2个气球，但有些人没有气球。各人不得偷看其他人手上有多少气球。

3、接着，老师站在圈内将3个气球抛向空中，不让气球跌在地上。当他控制不了时，可大叫一位幼儿的名字，叫他出来帮忙。若那人手上也有气球，他就必须将自己的气球抛向空中，他们俩要保持气球不跌在地上。

4、当老师和这位幼儿应付不了时，可大叫另一位幼儿的名字，叫他出来帮忙。如此类推，直至全组人都走入圈内，或直至超过5个气球跌在地上。

幼儿游戏4则

幼儿游戏4则

01连体人

活动目标：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

活动准备：

报纸若干张。平衡木两个。

玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

02高楼

活动目标：培养幼儿有较强的结构技能，能够有目的、有计划性的围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。

活动准备：

准备30个易拉罐，分小、中、大班三组

玩法：请小朋友将易拉罐依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）

游戏规则：

1.高楼中途倒的游戏失败。

2.必须垒到相应层数才能得票一张。

3.小朋友独立完成，教师不可以帮助。

03赶猪入栏

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

规则：

1.球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

2.不准用脚踢球。

04猎人打狐狸

游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。

游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。

游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。

05你来比划我来猜

游戏目标：

通过游戏培养幼儿的观察力、理解力，增进亲子间的感情。

游戏准备：动物字卡若干

游戏规则：

以家庭为单位（一位家长和一位幼儿）。家长与幼儿面对面站立，家长根据字卡内容做相应的动作，让幼儿来猜，猜出的即为过关。家长不能发出声音，只能用肢体动作表现。幼儿每次猜五张字卡，五张全部猜出为一等奖，以此类推，猜出四张为二等奖，猜出三张为三等奖，猜出二张或一张为鼓励奖。

幼儿游戏6则

幼儿游戏6则

1、滚皮球

游戏规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

2、追皮球

游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。　

3、小花猫钓鱼

游戏准备：在场地上画两条距离　10米　左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼(数目略比幼儿数目多一些)。

游戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵!喵!小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

游戏规则：1、“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。2、蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3、一人只能钓到一条鱼。

注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。

4、躲球

游戏玩法：选一人把皮球向上抛，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。

5、孵小鸡

游戏玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”(可用石头代替)，表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子”在“鸡妈妈”身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

6、红格子、绿格子

游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。不按口令跳者为输。

幼儿游戏两则

幼儿游戏两则

民间游戏：翻饼烙饼

一、活动目标：

锻炼幼儿的手臂及肩部肌肉。

二、活动过程：

1.幼儿说儿歌：“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”

2.边说着儿歌，玩游戏的两个人面对面双手互相牵着，念前面两句时四只小胳膊左右摇荡。当幼儿说“瞧——瞧——”的时候，同时举起一侧手臂，俩人不松手钻过去，俩人变成背对背，4只小手仍不松开，交叉在身后；

3.当幼儿背靠背时，继续说儿歌“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”当幼儿说“瞧——瞧——”的时候，同时举起一侧手臂，俩人不松手的翻回来；

4.游戏可以结束，也可以继续重复。

户外游戏：卷白菜

一、活动目标：

1.发展幼儿的反应能力；

2.体验与同伴游戏的快乐。

二、活动过程：

1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜……”

2.十个左右的幼儿手拉手站成一排，一起念儿歌，边说变往里面卷，直到所有的幼儿都卷到一起；

3.卷到一起以后，、所有幼儿一起说儿歌，边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的手，被砍断的“白菜”双手举起来，直到所有的“白菜”都举起双手，游戏完毕。

幼儿游戏九则

幼儿游戏九则

一、音乐游戏《小手伸伸》

年龄段：2-3岁

活动目标：

1.让宝宝感受音乐的强弱与快慢。

2.宝宝通过模仿老师用肢体动作的快慢与高低来表现音乐不同变化。

活动准备：音乐

活动过程：

1.指导宝宝听音乐，分辨音乐的强和弱，强的时候把手举高，弱的时候手低一点。

2.能够根据音乐的快慢，小手也跟着节奏表现不同，快的时候小手也快一点，慢的时候小手慢一点。

活动建议：家长在家里，也可以给宝宝找一些节奏比较明显的，有快慢、强弱之分的音乐，来让宝宝听音乐做动作。

二、呼啦圈游戏

活动过程：

1.准备活动：动动小手，转转脚尖，小脚跳一跳。

2.宝宝变成小兔子，今天要跟呼啦圈做好朋友，跳一跳。

3.教师示范：第一种玩法：呼啦圈分得开一点，让宝宝一个一个的跳。

4.宝宝练习跳，家长进行引导。

5.增加难度：第二种玩法：呼啦圈排成一列，让宝宝连续跳跃。宝宝练习跳，家长进行引导。

6.放松运动。

活动建议：能多一些个别练习的机会，同时鼓励家长以伙伴的方式和孩子一起进行跳跃。

三、报纸游戏

活动过程：

一、出示：报纸

老师这里有好多报纸，报纸可好玩了。

二、和报纸玩游戏

1.玩报纸---撕

老师撕纸：“宝宝听，这是什么声音？”

我的报纸会唱歌：撕！

老师讲解：请大拇指和食指来帮忙

“不搜捕搜你们也快来撕一撕”

2.玩报纸——团

大大报纸宝宝变变变，看看：“揉一揉，团一团，变小了”

团一团变变变，变成好玩的小纸球。

活动建议：撕的时候的报纸可以大一点，这样孩子可以撕的久一点，可是到第二环节，报纸可以是原来的一半，这样孩子团起来的时候可以方便一点。

四、肢体感统《小皮球》

1.孩子自由玩皮球，激发兴趣。

允许孩子自由的抛球，踢球，举球过头顶、双脚夹球，前提要及时捡回来。

2.一起练习球操动作。

（1）请家长会孩子进行简单的手部拿

球的动作，进行练习两次。

（2）进行球体按摩，家长拿球让球从

孩子的肩膀滚到脚部，或者让孩子趴在球上。

（3）学习脚部夹球动作，家长在孩子

熟练的情况下可以带动孩子转动。

3.脚步动作玩球让孩子们感受亲子间的乐趣。

4.家长要带动孩子的心情，不要过于勉强。

5.宝宝自己放球“回家”。

五、亲子游戏：毛毛熊蹭痒痒

毛毛熊蹭痒痒

一只胖胖毛毛熊，围着花园转呀转，（握住宝宝的一只手，用另一只手在他掌心画圆圈）

一步，两步，三四步，（用两根手指顺着宝宝的手臂往上移）

就在这儿蹭痒痒。（在宝宝下巴处挠痒痒）

六、身体游戏：大房子

大房子

大房子，（将双手举上头顶打开）尖帽子（在头顶上指尖相对）

门口两只大狮子（双手的手指弯曲在耳旁，掌心朝前）

推开门（双手从胸前往外推开），瞧一瞧（双手我成空心圆在眼前，如同望远镜）

飞出两只小燕子。（双手在身旁上下摆动）

七、认知游戏：五官在哪里

认知游戏：五官在哪里

目标：学认五官，训练宝宝的反应能力。

玩法：

1、老师出示一个娃娃，请小宝宝们都来抱一抱娃娃，激发幼儿活动兴趣。

2、给每个宝宝一个娃娃，让宝宝抱着。指认五官，请宝宝用食指点出来。

3、唱歌曲：在哪里。一边唱，一边请宝宝用食指点出来。

4、请宝宝指认自己的五官。

5、鼓励表扬宝宝。

八、亲子玩色：小蝌蚪游呀游（点画）

亲子玩色：小蝌蚪游呀游（点画）

目的：认识小蝌蚪，会用手指点画小蝌蚪，感受点画的乐趣

材料：黑色颜料、黑色勾线笔、池塘背景、抹布

玩法：用食指蘸上黑色颜料，然后点在池塘背景图上，再请家长用笔画上小蝌蚪的尾巴

指导建议：手指点画还可以让宝宝在规定的图形内进行

九、手指游戏：虫虫飞

手指游戏：虫虫飞

虫虫虫虫飞，（食指靠拢再飞开）；飞到嘴巴上，（食指一起指嘴巴）；

虫虫虫虫飞，（食指靠拢再飞开）；飞到鼻子上，（食指一起指鼻子）；

虫虫虫虫飞，（食指靠拢再飞开）；飞到眼睛上，（食指一起指眼睛）；

虫虫虫虫飞，（食指靠拢再飞开）；飞到耳朵上，（食指一起指耳朵）；

咦！虫虫不见了。（将两只手藏于身后）

幼儿游戏9则

幼儿游戏9则

“打弹子、滚圈子、踢毽子、盯核子、造房子、拉铃子、刮片子、掼结子、抽陀子”称为上海弄堂九子游戏。

01、顶核子

规则玩法：在场地内画直径10厘米、20厘米、40厘米三个同心圆圈，每圈线宽3厘米。核子（橄榄核）2个，一个放在圆心，一个由幼儿手持。身体须直立，用两手指持核子，顶中圈心核子。每名运动员可进行5次顶核子，如未顶中圈心核子为0分，如顶中，以核子最后所落的位置计算得分。10厘米圈为1分、20厘米圈为3分、40厘米圈为5分、40厘米圈外为10分。顶核子时，手持核子不得低于颈部。根据5轮得分总和计算成绩，分数高者名次列前。

02、掼结子

规则玩法：台子1张，麻将牌4只，米结子1只。持4只麻将牌掷向台面，随后将结子抛向空中，接在手心，抛接之间将桌上4只骨牌相继翻成白色（正面）、横式、竖式、黑色（反面）等多种方式。结子、骨牌落地为失败。按抛结子次数多少分输赢。

03、打弹子

规则玩法：最简单的玩法是“互弹法”。一人将弹子弹出，另一人用弹子击发，击中者赢对方一枚，未击中，对方击发。另一种玩法是在地上挖六个拳头大小的坑，前五个坑间隔一米，最后一个坑间隔两米，为“主坑”。从第一个坑外一米处开始弹球，球不入坑则轮换。同一球连进五坑再进“主坑”后成为“主球”，“主球”可射杀任意其他弹球，被弹中的球算作失败。其他球可通过连续击中“主球”3次成为“新主球”。最后剩下的弹球为赢。

04、造房子

规则玩法：在长4米宽2米的平坦长方形地面上画上四层楼房，依次将小方砖踢入每层楼房，按照楼房格子的安排进行单脚或双脚跳跃，回到起点为完成。砖必须踢入指定楼层方才作数，跳跃时单双脚不得踩线，跳错楼层必须重跳。胜负依据幼儿完成建造各层楼的时间进行比较，用时少者列前；用时相当以重跳、重踢次数少者为胜。

05、扯铃子

规则玩法：1只铃子，1付连绳的扯柃棒。玩时两手各握一根扯柃棒，设法将场内的铃子在扯柃棒绳子上转动起来，并变换各种动作，时间为3分钟。铃子转动为比赛开始，记1分；3分钟内铃子连续转动，不出现落地记5分；铃子在绳上、棒上、空中、地上每变换一种动作加1分，每落地一次扣1分。得分多者获胜。

06、套圈子

规则玩法：在6米×2米的长方形场地内，从起套线1．8米处起放20个瓶子，间隔距离为纵向0．4米、横向0．3米。准备直径为11厘米的套圈10个。比赛时每人持10个圈，投10次。从起套线直线向前的瓶子分值依次为1、2、3、4、5分。未投中计0分。玩时脚踏或超过起套线为犯规，投中无效。根据套中分值的总和计算，分数高者名次列前，如总成绩相等，按单次分值最高者列前。

07、滚轮子

规则玩法：在一个20米×4米的长方形场地内，放置3根圆柱。准备滚圈和铁钩各一个。听到出发信号后，从起点用铁钩钩住轮子向前滚动，在滚动中绕每根圆柱一圈后返回。不得用手接触滚圈，如果轮子倒地，可在倒地处扶起重来，但需加时5秒。最终所用时间少者为胜，若成绩相等，则按轮子倒地次数少者列前。

08、跳筋子

规则玩法：依从膝盖、垂手、腰部、肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。每队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。在任一高度未按同一节奏、统一动作和换位即为失败，停止比赛。最终按完成规定动作级数高者为胜。

09、抽陀子

一般老上海人管它叫抽“贱骨头”。

规则玩法：一根棍子上绑一条牛皮筋，抽在地上转的陀螺。陀螺有大有小，有木的有铁的，比赛时2个陀螺对撞，谁的被撞停就输了。