育儿观念：做孩子成长的榜样

育儿观念：做孩子成长的榜样

曾经我们总是用“一个小宝两个样”的话来评价孩子在家庭和学校截然不同的状态表现，也曾不断的讨论和研究如何来改变这一状况的对策方法。然现实中，家长在孩子面前和背后却也常会呈现出反差强烈的两面性。以交通规则意识的小例子来谈：

故事一、停车

因为道路较窄，因此道路上没有划停车位，在道路的两端也都立有禁止停车的标志牌，但总有人为了图方便将车停在路边，导致无法会车而出现拥堵。本学期开学以来，交警部门加强了监督力度，上下学高峰时段会有民警在此指挥疏导交通，如有违章停车则会毫不客气的开出罚单。因此在交警在的时段里，大家都很自觉的遵守规矩，很少有车辆会长时间停下，都是即停即走。但交警不在的时段里，就不再是这样了。曾经碰到一位家长，早上入园的时候，因为来的比较晚，直接把车停到了学校的大门口，我们见状连忙上前劝导：“这里是学校门口，请把车停到路边的车位里！”而这位家长则说道：“交警又不在，我就停一会。”在我们的坚持下，他还是很配合的把车辆停到了路边的停车位里，但他的解释却让我们哭笑不得。

故事二、过马路

因为学校门口离路口的斑马线大概也就二三十米的局里，因此学校门口就没有再划斑马线。需要过马路的家长就需要除了校门后左转到路口从斑马线通过。原来一直没有做过相关疏导，所以很多家长习惯了直接从门口横穿马路。这个学期开始，两位家长志愿者和一位交警同志以及我们的行政值班老师开始在现场倡导家长和孩子一起自斑马线过马路。一周的劝导中，大部分的家长当听到引导后都能够理解并主动配合，还有一部分家长一边陪孩子过马路，一边现场做着安全教育，但也碰到了一些让人哭笑不得的场面。如一位老爷爷送完孩子后返回就直接从马路中间横穿了过来，当我们劝阻他从斑马线通过时，他振振有词的说：我没有带着孩子呀！言下之意，不带孩子就可以不用走斑马线了吧。

虽然仅仅是一个小路口每天发生的小故事，但它的故事背后却是让人需要对教育所面对的尴尬境地，对儿童所处的社会环境进行深刻反思并付诸行动：

一、作为成人，今天的我们都是曾经的教育所呈现出来的结果。很多时候，我们需要深刻的来审视自己的内心深处，当我们都在埋怨社会秩序混乱，公德缺失的时候，我们自身在做些什么，是否在认真的去做好自己。当自身固有的习惯与新的规则要求出现冲突而不得不改变时，是努力的改变自己还是怨气十足甚至抵触发泄。我们不得不承认，之所以存在所谓的“中国式过马路”，很多时候正是我们这些成人都会存在或多或少的投机心理，正如那位家长停车一样，交警在是要罚款的，自然不能随便停，交警不在，就没有人来约束了自然无所顾忌了。那位爷爷的下意识应该也是带着孩子要遵守交通规则，而不带孩子则无所谓了。

二、作为孩子，他们正处在习惯和意识养成的关键期，每天生活中所接受的信息给他们所带来的教育信息远远多于在学校里所进行的那些所谓的教育活动。就像对于交通规则的理解和遵守，很多时候，因为脱离现实生活实践场的印证，仅仅依靠口头的述说和倾听，远远没有在马路上走上几遭所留下的印象深刻。所以这时的家长，榜样的作用就十分的必要了。

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育儿观念：榜样的魅力

育儿观念：榜样的魅力

亮亮是独生子，可没有一般独生子女常见的“骄横”、“独霸”气。他很懂礼貌，所有认识亮亮的人都夸他是懂事的好孩子。

一次，我问亮亮：“这么有礼貌，是谁教你的?”亮亮天真地回答：“这是从爸爸、妈妈那里学来的。”亮亮的父母对家中老人十分尊敬，邻里关系也处理得很好，并常常教育孩子也这样做。

一天傍晚，亮亮坐在门口，象是等什么。我看见后就问他：

“亮亮，饭吃过了?”

“没有。”

“肚子不饿吗?”

“不饿，吃过点心了，等妈妈回来一起吃饭。”

过去，亮亮刚从幼儿园回来，看到饭已做好，总是吵着要吃。一次，爸爸做好饭，亮亮就催着要吃。爸爸说：“等妈妈回来一起吃。”他还是坚持要吃饭。于是爸爸把饭盛给了他，可自己不吃。亮亮要爸爸跟他一起吃，爸爸说：“妈妈工作很辛苦，我等你妈妈回来，一起吃热菜热饭。”又有一次，妈妈做好饭，亮亮要提前吃饭。妈妈把饭盛给了他后，自己也不吃，还说：“爸爸工作很忙，我们都先吃了，他回来不是要吃冷饭冷菜了吗?”就从这些具体事情的教育中，亮亮慢慢懂得了要尊重、关心别人。

亮亮的父母彼此体贴、尊重，不仅使家庭增添了欢乐和幸福，而且对孩子起了潜移默化的教育作用。有人说，父母是子女的样子，子女是父母的镜子，确实有道理。

育儿观念：成长中的孩子

育儿观念：成长中的孩子

一直觉得孩子还小，对性别没什么概念，可是最近几件小事改变了我的看法，孩子每天都在成长，我这个妈妈要跟上孩子的步伐呀！

前些天下雪，天冷得出奇，子豪的帽子都小了，一直没时间买新的，正好前些天找出姐姐的帽子就想给他戴上了。之前子豪也总是捡姐姐的剩儿，我一直觉得没什么，前几天带子豪去药店买药，看到一个刚会说话的小宝宝，拽着子豪的手喊：“姐姐，姐姐。”当时子豪没说什么，可是出了药店门，子豪就把帽子摘下来说什么都不肯戴了。看来他知道刚才小朋友喊他姐姐跟这帽子有关，看来孩子有自己的看法了。

还有一次，子豪的羽绒服洗完没有干，我就拿出姐姐小时候的衣服给他穿，去年还经常穿呢，可是现在小家伙说什么都不穿，直喊：“我不喜欢这样的，我不穿。”看来他有自己的审美观了。而且明显感觉孩子最近比较喜欢爸爸，睡觉也喜欢爸爸陪。

还有昨天带子豪去朋友家吃饭，子豪变现特别好，既懂事又有礼貌，得到了同事的表扬，就连同事家的小哥哥都说：“子豪这次表现不错。”最后还送给了子豪一个机器人，子豪高兴得什么似的，回来的路上还说：“妈妈，为什么小哥哥送我礼物呢？”我告诉他：“那是因为你今天表现太好了，你今天很有礼貌也懂事，还帮阿姨扫地。”子豪说：“妈妈，为什么我以前不听话？”我说：“那是因为你以前有点小，现在你长大了就懂事了。”子豪听我这样说很高兴，他接着说：“妈妈，老师说了，如果小朋友有进步表现特别好，家长可以写进步纸条。”我赶紧告诉他：“好的，到家妈妈就给你写进步条，让爸爸明天带过去交给老师。”子豪说：“妈妈，我不能跟你说话了，开车说话很危险。”看来我家小人儿真的长大了，既懂事又贴心。

育儿心得：让家长成为孩子的榜样

育儿心得：让家长成为孩子的榜样

作为老师，应当成为孩子的榜样，因为为人师表，要起表率作用。那作为家长呢，是不是可以把一切责任都交给老师，自己就可以不管不顾了呢。我觉得家长对孩子的作用更大于老师，因为孩子更多的时间还是和家长在相处，家长的一言一行对于他们来说有着举足轻重的作用。在教育孩子的过过程中，老师需要反思自己的言行，家长更要注重自己的言行，反思自己的教育是否有利于孩子的成长，如何去成为孩子的榜样。正如俄国伟大的文学家托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是家长影响孩子最有力的方法。”因此，做家长的给孩子做榜样的关键是自己要先弄清楚什么是好，什么是坏，并努力把好的东西作为榜样教学给孩子。

很多家长都会和老师来抱怨说：“我们家的孩子怎么这个样子，做什么事都不如别的孩子。”他们会把孩子不好的言行或习惯怪罪在孩子身上，有的甚至要怪罪到老师、学校身上。熟不知孩子的一言一行、行为习惯都是家长们有意无意培养出来的。就像挑食的家长所培养出来的孩子肯定也是挑食的，行为习惯好的孩子在家家长肯定也是注重这一方面的。

一、正确引导孩子

孩子的很多行为都决定于家长如何去对待孩子。我们班就有一个小朋友很内向，喜欢粘着大人，一次自己不小心摔伤了，作为老师我们也和家长进行了沟通。可回到家里家长又重复反复的去问“谁把你弄伤了”。孩子就说被别的小朋友打的。在孩子的潜意识中已经觉得只要说被别人打得，爸爸妈妈也就不会怪自己了。第二天家长就冲过来问我们怎么回事，还说自己的孩子不会撒谎。其实其中已经存在了很多问题，这也是很多事情中的一件事。这个孩子每次遇到碰伤的事情回去家长都会问孩子怎么回事，会问是不是被小朋友打的。其实家长在处理问题上的方法不是很恰当，而且孩子的家长即使知道孩子在撒谎他也没有明确的指出说这是不对的，那在撒谎这个问题上孩子也会有自己的想法，家长一直没有要求孩子去改正，那当孩子遇到事情的时候，就回选择撒谎的方法去逃避责任。那这个时候家长应该做的就是去帮助孩子正视自己的问题，知道在自己哪里做的不好，以后要怎么做，而不是一味的去追究谁的责任。

二、注重自己的言行

一位教育界人士曾经说过：“所有孩子其实就是一面镜子，他反射出的问题其实就是父母的问题。”所以作为家长就应该重视自己的言行，我们班有些小朋友会时不时的冒出一两句脏话，我就问是谁教你的啊，孩子就会说我听爷爷讲的。其实孩子的模仿能力很强，而且他也不懂分辨什么是好，什么是坏，那家长自己的言行就起到了很重要的作用。

三、理解孩子、用孩子的角度看世界

很多家长会站在自己的角度去对待孩子所发生的问题，往往不能很好的解决问题。其实孩子的世界没有大人的世界那么复杂，很简单，我们要试图去理解孩子，站在他们的角度去看待世界。用他们能理解的方法去解决问题，帮助他们更好的去认识这个世界。

家长在教育孩子的过程中有着举足轻重的作用，家庭是教育孩子的第一所学校，他们对孩子的作用远远大于幼儿园与老师给孩子带来了东西。作为家长不仅要成为孩子的榜样，更多是要关注自己的孩子，与幼儿园积极配合，培养孩子养成良好的习惯。

育儿观念：关注孩子的成长

育儿观念：关注孩子的成长

我的孩子性格喜欢交流，但是略显胆怯。在他的成长过程中，我们忙碌并快乐着。孩子的成长有赖于老师和家长的配合。在一个家庭中，孩子的降临最先接触到的是父母，父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。养育孩子既是一种负担、一种责任，也是一件快乐的事。以下是我在抚育孩子的过程中的心得：

首先，让孩子有规律的作息时间。保证孩子的睡眠需要，早睡早起，准时送到幼儿园，让孩子有一个好的精神状态去接受老师们的教育，家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处，但这并不是一天两天的事，家长要有耐心。

第二，鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立性和坚韧的意志。由简单到复杂，循序渐进地提出要求，适时给予引导。当孩子说“我自己来”的时候，都有及时给予表扬和鼓励，调动他的积极性和主动性。例如晚餐前的准备，让孩子一起参与，他会觉得自己在劳动中得到肯定，让进餐由被动变为主动。在他摔倒时，我们鼓励他自己站起来，夸他很勇敢，是个男子汉，他便乐呵呵地又开心地玩去了。

第三，多与孩子沟通，尊重、理解孩子，增进家长和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一个管一个护。和孩子建立友谊，让孩子把你当成朋友，愿意跟你交流;多换位思考，不要一味要求孩子这样做、那样做，尊重孩子的同时，孩子也同样会尊重你。

第四，培养孩子的学习兴趣，养成独立看书的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响，我习惯在临睡前跟他讲个小故事，讲完后我就让他独自看书，当然，我也以身作则，专心看书。上了幼儿园一段时间后，在老师们的教育引导下，他不但能独立看书，还能提问题了，这得益于幼儿园老师们的悉心教育。课余时间，我会带儿子到图书馆四楼借阅图书，特别是一些国外优秀的有益书刊，然后和他一起分享快乐，提高他阅读的兴趣，

第五，树立正确的理念，加强和老师、阿姨的沟通，这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间，家长应该意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本领，而是养成良好的学习习惯，培养孩子的专注力，树立良好品格的关键时期，做好幼小衔接的准备。

以上是我的一些育儿体会，养育孩子的同时，我自己也在不断学习、成长，当然还有许多不足之处，希望通过老师的帮助，让我学习更新的教育理念和更多科学的教育方法，让孩子能够更加健康、快乐地成长!

育儿观念：想要什么样的孩子，就做什么样的家长吧

幼儿园阶段，是孩子奠定行为习惯、情感模式、健康基础的重要时期。国家之所以反对幼儿教育小学化，是因为孩子还不具备学习的基础条件，还需要在体验中无忧成长。家长之所以参与到幼儿教育小学话，是因为在利益、观念、效仿等诸多因素影响下，对孩子成长给予过高期望的非理智行为。

有人曾形象的说：小学看孩子能上清华北大，初中看孩子能上985、211，高中最后想爱上哪上哪，考完就得了。俗话说：希望越大，失望越大。如果不去焦虑孩子的未来，不去渴望孩子实现自己未曾实现的理想，而是以平常心对孩子，踏踏实实进行教育引导，可能孩子会带给家长很多惊喜。个人认为，以下几句话值得家长从小抓起：

一、自己的事情自己做。孩子作为独立的个体，到幼儿园以后就要独自穿衣、吃饭，家长在家里也要给孩子灌输自己的事情自己做的理念，不要再去喂饭、帮助穿衣，背书包，孩子能够自己做的事情，就放手让他去做。一个具有良好独立性的孩子，才能够自我约束、自我管理，将来无论走到哪里，都能够照顾好自己。其实，幼儿在独立做事过程是一个锻炼和成长过程，不仅在思维上强化独立意识，更在行动上获得自我认可，也在协调性、专注力、控制力等方面得到锻炼。

二、用过的物品放回原处。这是一句受用终生的良言，也是伴随一生的好习惯。很多孩子玩完玩具家长收拾，脱完衣服家长归拢，写完作业家长帮整理书包，长大以后丢三落四、生活秩序混乱。要想杜绝这些问题，从小就要强化用过的物品放回原处的观念，这是完整做事的总结性动作。比如，孩子读完书，一定要把书放回取来的地方；用完文具，一定要把文具放回指定位置，这些习惯训练在初期可能会花费很多时间，需要家长不断提醒，但一旦养成，孩子和大人都会非常省心。

三、做时间的主人。小孩子的世界中没有时间概念，但家长要从小交给孩子做时间主人的观念。比如，每天固定时间做固定的事情，让孩子逐步认清做每件事都需要花费时间，在一件事上磨蹭就会影响后续的事情。时间概念的强化要从小做起，家长要通过游戏、竞赛、掐表、体验等多种方式，让孩子明确做时间的主人是快乐的。

四、运动让人很快乐。健康是人生第一要事。家长要从小培养孩子良好的运动习惯，对于幼儿来讲，自由奔跑、大滑梯、荡秋千、踢小球都是非常不错的游戏。家长最好给孩子组建一个运动小分队，集中社区内的小朋友在固定时间一起玩耍。幼儿在集体游戏中会体验到矛盾冲突、竞技比赛等多种交往方式，能够让孩子体会到生命释放的快乐。

五、每天阅读一小时。阅读和一日三餐一样，是生命成长的必需品。家长要像提供依然三餐一样重视精神营养的供给，选择优秀读物，陪伴孩子阅读。从小奠定良好阅读习惯，不仅可以收获知识，更重要的打开孩子的精神世界，让孩子体会到读书之乐、生活之美。

家庭教育是一个系统工程。我所提到的观点是最基本、最受益的要求。家长是孩子最好的老师，想要什么样的孩子，就做什么样的家长吧。

育儿观念：给孩子成长的空间

育儿观念：给孩子成长的空间

尊重孩子，这是我在尹xx老师写的《好妈妈胜过好老师》一书里面学到的。孩子有自己独立的思想、意识和行为，孩子的每一个决定、行为其实都有他自己的想法，无论是表现很棒的时候，亦或是故意捣乱表现糟糕让父母很尴尬的瞬间，他都是想好的。我们需要耐下心来听听孩子的想法，哪怕是听起来有点离谱的想法，都不要打断和否定他，更不能大声地斥责，和表现出“怎么有如此可笑的想法”等，这样会让他不再愿意敞开心扉向我们表达自己的想法，失去自信心，我们也就没有机会去和孩子良性沟通。尊重孩子，我们才能更好地和孩子交流，才能引导孩子走向自己的世界，拥有属于自己的蓝天！

尊重孩子还表现在父母须及时认错。记得有一次，我和齐齐爸爸因为穿衣服的事情忍不住大声地吵了几句，齐齐很不开心地说“你们因为衣服也吵架”，当时我立即意识到自己在孩子面前失礼啦，“对不起，妈妈错了，不应该大声地说话”，齐齐很快就回应了我，“妈妈，没关系，下次不要再这样啦”，自然他的心情也平静了许多，至少不是不开心。

面对孩子，我们需要甩开疲惫，忘记工作，把自己变成孩子的好朋友，这点说的容易做起来难！毕竟我们每天生活在一个高速发展的信息时代，需要有很好的EQ去控制自己的情绪，足够的定力去面对周围的环境。就拿大家热议的兴趣班来说，他喜欢画画，报班涂涂画画，接触更多的小朋友，也没有什么不好。如果他不喜欢，甚至反感某些兴趣班，那不如用这笔学费和大好周末出去旅游，亲近一下大自然。孩子的选择，我们需要充分了解和尊重，珍惜自己的金钱和时间！

好习惯，慢慢养成，急不得

作息习惯，齐齐保持的不错，其实也是我们做父母严格要求自己的结果。有段时间，齐齐让我们讲故事，经常讲完一本了还没有意愿睡觉，开始我想孩子好奇喜欢听就依着他吧，反正也没有浪费时间，后来我才发现，晚睡会有一系列的负面影响，上火，生病，抵抗力差等。齐齐爸爸就想了个办法，每次到了该睡觉的时间，他就说“谁来当灯管？负责熄灯的重要工作”，齐齐争着上前，“我来我来”，熄灯了！别放松(⊙o⊙)哦，这是第一步，躺下来，齐齐又说“妈妈，我睡不着，我想聊天”，我就得赶快配合“装睡”，他看见我不理他，他也就开始进入美梦啦！早睡会增强抵抗力，并且晚上休息好第二天精神很好，早饭吃的也不错。

吃饭，我简单地说几句，因为这个真是需要父母八仙过海，各显神通。首先，我们要做些孩子喜欢吃的饭菜，且要饭菜多样化。可以想象，天天东坡红烧肉，次数多了谁都不想再吃了。其次，饮食以清淡为主，经常给孩子炖汤喝，不易上火且吸收好。最后，吃多吃少自己吃，吃完要自己收拾饭碗和洗碗。让孩子意识到吃饭是为了自己不饿肚子，让自己长得更健康，以及家务劳动，人人有责！

日常行为习惯，刷牙、洗脸、大小便自理。我几次让齐齐小朋友自己洗脸，他都说“妈妈你给我洗不是挺好的吗？我长大了再自己洗不可以吗？”我就开始给他解释，自己的事情自己做，妈妈不可能一直陪伴你，感觉略有改善，偶尔自己玩玩水“洗完了”。后来我就和他说“求人不如求己”，还故意让他最后洗脸，他就有点着急啦，想当第一吗？自己洗吧！果然见效，照例，洗好洗不好，一定要让孩子自己洗！今天写心得，我故意问齐齐，为什么洗脸要自己洗，他说“求人不如求己”呀！我顿时茅塞顿开，原来如此！O(∩_∩)O哈哈~

和小朋友相处。齐齐目前表现的还是较自我，不过正在慢慢地意识到“有舍才有得”，学会宽容和理解！这点应该是我自己做的不到位，总是喜欢掺合，特别是在他和小朋友相处的时候。同样是今天，他很好地和同学果果玩耍和解决了两个人的矛盾。他们两约好了一起玩，可是只有一个玩具飞机，齐齐和果果都喜欢，争执不下，果果就走了，大概几分钟后，齐齐拿着飞机说，“果果给你玩吧”，(⊙o⊙)哇，我想，他在几分钟里面想了很多，是要飞机呢还是和好朋友果果一起玩？孩子，独乐了不如群乐，你已经知道和体会到了！

以上习惯和未来好习惯养成，我坚信没有一个是很轻松的任务，急不得，放松心情，顺其自然（不是放任哦，是疏导有方）！对了，齐齐爸爸最近的“自我管理”法不错，特别提一下（今天是父亲节，表扬鼓励呲牙笑），早上去幼儿园前，齐齐总是不紧不慢，我们都急得很，可又不能催这只上帝送给我们的“小蜗牛”，爸爸就想了个办法，“你慢慢地吃饭、洗脸没有关系，反正时间是你自己的，晚点去，有可能玩不到玩具，还有可能迟到哦”，果然，他开始神速吃饭和穿鞋，孩子绝对关注自己的那些事（小贴纸、玩具、被表扬：））！

因材施教，多亲近大自然

齐齐很喜欢科普类的电视节目，《我爱发明》、《大真探》、《原来如此》等，所以我就给他买些科学全景图来一起阅读。阅读是段美妙的过程，这个过程他学到了不少知识，且很愉悦和享受，最大的收获是体会到快乐学习！用心地观察孩子的兴趣是育儿很重要的一部分，兴趣是孩子最好的老师，她能引领孩子克服困难，勇于挑战，且收获颇丰！

亲近大自然，多陪孩子走出去看看！我们安排多些时间去感受自然带给我们的惊奇、色彩、感动、美丽和壮观！至真至善，用大自然的美去熏陶我们的孩子！在水泥钢筋屋里学到的是有限的东西，而大自然告诉我们的却是无穷尽的，了解自然，学会真正地善待生活，热爱生活，保护环境，让孩子从小就体会到人与自然的和谐生活！

如果说阅读是让我们想象自然，那么走近自然就是让我们触摸自然，感受不一样，但同样妙不可言！

就说这些吧，育儿路上，斗智斗勇，任重而道远......无法一一道尽。参天大树，需要我们给他足够的空间成长！

感谢幼儿园举办的这次活动，让我们能有机会和老师、家长分享交流育儿经验！孩子身上还有很多不足，如过于自我，缺乏耐心，推推打打。。。我们会认真学习其他父母和老师提出的育儿心得，努力帮助宝宝健康快乐地成长。再次感谢老师们对孩子的用心观察和耐心教导，希望在大家共同努力下，为孩子们创造一个快乐、祥和、健康的成长环境。

育儿观念：让孩子自由成长

育儿观念：让孩子自由成长

一转眼女儿到了幼儿园大班下学期了，从一个小女孩逐渐成长为一个“小大人”了！她的进步首先离不开老师的辛勤培育，其次，家长的责任也是很重要的。

有句俗话说到：男孩适合“穷养”，女孩适合“富养”，我们家是女儿，所以需要“富养”。每个人对“富养”的定义都不同，我的理解中“富养”不是穿金戴银，不是百依百顺地娇惯和溺爱，而是给予精神上的富足，最终培养出气质高贵的女孩。养女儿比养男孩更需要细心地呵护和沟通，因为女孩子的内心更柔弱、更敏感。所以，我经常花更多的时间陪女儿，或是带她出入各种场合，或是外出旅行开阔她的视野、增加阅历和见识，或是假日里和她约好两个人一起去看场电影、逛逛街，或是带着她去她的小伙伴家里串串门，而不是一味地逼着她学这学那的，让她有个快快乐乐的童年。

新学期女儿主动提出来要报一门画画兴趣班，我尊重她的意见，让她学自己感兴趣的东西。以前女儿一直在学小主持，学得还不错，学小持人使她的普通话说得越来越标准了，还经常在家当小老师，教我们怎么读“S”和“Sh”。自从她上小持人兴趣班后，胆子越来越大些了，以前胆小不敢在陌生人面前说话，更别提表演节目了，现在都能大方地应对了，最让我感到意外的是假期和朋友聚会唱KTV，她从来没在这种场合唱过歌，居然敢唱歌了，而且吐字特别清楚，让我倍感欣慰，不仅感慨女儿长大了！

随着年龄的增长，女儿的自我意识和独立意识逐渐增强了，所以有时候我会多跟她沟通交流，看看她内心的想法是怎样的，慢慢地引导她、鼓励她。小女孩越大我觉得我们陪她的时间就要更多了，只有多交流多沟通多一些时间在一起，她才会敞开心扉和我们多交流，否则她的心会离我们越来越远。

教育孩子这门功课确实不简单，做父母的都想孩子健康快乐地成长，又想丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事。我们只有在不断的摸索中总结经验，才能教育好孩子，让我们一起加油吧！