小误会带来了惊喜

我们班的张学斌是一个胖乎乎的小男孩，可爱又聪明。但是这个孩子总是懒洋洋的，对什么都不感兴趣，唱歌他张张嘴巴没声音；集体游戏他也爱玩不玩的。有时老师用奖励的方法鼓励孩子们唱歌或表演，他却不为奖品所动，真让老师无可奈何，我奇怪：这孩子怎么就像温开水似的没点活力呢？怎样才可以激起他的积极性呢？

机会来了，今天发生了一件事情，让我看到了张学斌的进步。午觉后，小朋友都起床了，大一点的孩子都把自己的被子叠好去厕所了。张学斌的个子小，以往该叠被子时就一声不吭地溜走了。怪了，今天我却看到他正在用力地推被子，而且被他推的被子叠得很整齐！我立刻惊喜地说：“张学斌，你真棒！把被子叠得这么整齐呀！”他竟然有些不好意思了，我再仔细看一看那床被子，哈！误会啊！原来那床被子的主人今天没到幼儿园来呀，被子根本就没拉开盖过，当然整整齐齐的啦！这时候我再看看张学斌，他正在认认真真地叠自己的被子呢！我装做没有看出来的样子说：“恩，张学斌真不错！还要再叠一床被子呀！””令我惊喜的是，到了区角活动的时候，懒洋洋的张学斌竟然和小朋友一起收拾起地上散落的物品了，以往他都是玩完就走，看到他的进步，我又及时地给予了表扬。更开心的是，到了第二天的午饭时间，吃完饭后他居然主动帮老师收拾饭碗了。他象变了个孩子，总是积极地帮助小朋友和老师了，脸上总洋溢着欢欣的笑容，那种淡漠的表情也不见了，和老师之间的交流也多了，和同伴也玩得更开心了……想想以前，张学斌小朋友很少受到表扬，因为他对什么都缺乏积极性，不积极回答问题，不爱活动，更别说帮助小朋友和老师了。这次偶然来个小误会，使他意外地得到了表扬，并体会到了被表扬的甜蜜和快乐，于是就积极地做好事，希望再次得到表扬。

我感谢这次小误会，同时我感受到，也许对于那些象张学斌小朋友这样的孩子我们也可以不妨制造些“小误会”来提高他们的积极性。

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教养笔记二： 孩子带来的惊喜

今早入园的时候，丁依涵让我也印象深刻。由于她两天没来园了，所以来的时候一直抱着爸爸，不肯放手。我尝试去接了两次，也接不过来。最后一次，在她爸爸的协助下，我抢了过来，孩子爸爸走了。抱着她，她哭着喊：“我要爸爸，我要爸爸！”我说：“那我带你去找爸爸吧！”然后抱着她慢悠悠地转移注意力。后来转移到了她的哥哥身上，又转移到了小朋友身上。最后她就不哭了，跟着小朋友一起玩玩具。接下来的一天时间，除了睡觉哭了一下，其他时候都是高高兴兴地和小朋友玩游戏。你的表现让我意想不到哦！可爱懂事的小姑娘。

今天让我颇感意外的还有李欣柔小朋友。她的年纪比较小，昨天好不容易喂了饭，但是水也没喝。今天到了吃饭的时间，我知道又要考验老师一通了，我耐着性子去喂她吃饭，但是她始终不肯张嘴巴，于是我把肉肉弄弄碎，让她自己吃。看到旁边的丁依涵吃得很欢，趁机说：“哇！丁依涵，今天的饭菜是不是特别好吃，自己动手吃也很棒哦！你看我们李欣柔也要自己吃了哦！”开朗的丁依涵听我这么一说吃得更欢了，我悄悄地走了。我想也许是开朗的小姑娘影响到了李欣柔，她竟然也拿起勺子自己吃了，而且把一碗饭吃完了。当时我那个想哭，觉得今天真值。吃饭问题解决了，喝水也是一大难题。我想总是要去尝试，不能因为之前的失败而不尝试吧！我于是又带她去水杯旁边让她认识自己的杯子，去了一次又一次，她始终还是不肯吃。下午的时候，我又带了过去，事先在她水杯里加了点水。我拿出她的杯子问她：“宝贝，你渴了吧！我们喝点水。”“咦！里面怎么有水？你是喝里面的水还是自己再倒点？”我把杯子给她，让她自己选择，结果她把水倒掉，自己倒了一点点喝。我心里窃喜。

孩子的成长有时这么突然，这么惊喜，只要大人不放弃，孩子的可塑性其实是很强的。宝贝们，加油，我们每天改变一点点，三年会改变很多很多，我们会变得非常非常棒哦！

最近有家长一直在问自己的宝贝怎么样怎么样

，其实我很喜欢跟家长们多交流一下，苦于时间实在太少。当家长在问的时候，是促进老师去观察去关注去思考的一个很好的机会，所以作为教师的我会紧紧抓住这些很好的机会去观察孩子，在孩子身上更用心。

孩子虽然调皮，但也给我们带来惊喜

4月27日上午，宝贝们带着零食，背着小书包早早来到幼儿园，连平时来得很迟的安安，也早早到来。此时的孩子，激动万分，巴不得现在就出发。大概8：40分，我们排着队伍正式出发。虽然，春游的地点在小区内，但对于宝贝们而言，依旧热情高涨，正所谓“醉翁之意不在地点，在乎快乐的心情也”。宝宝们之间，排着长长的队伍，一会儿看看这里，一会儿瞧瞧那边，似乎美丽的风景永远都看不完。在途中，宝宝们看到叔叔、阿姨、爷爷、奶奶特别热情，都会不由自主地向她们打个招呼问声好。一下子受到了大家的称赞，真是一帮懂事的孩子啊！

走了一会儿，宝宝们也有点累了，我们选了个凉快的地方，垫上报纸坐了下来。最期待的时刻终于到来，只见，宝宝们一坐下，就掏出小书包里的零食，兴奋地吃了起来，“老师，帮我瓶盖拧一下。”“老师，帮我薯条拆一下。”顿时，我左右两边跑，忙得不可开交啊。“老师，这颗糖给你吃。”“老师，这个薯片给你。”一下子功夫，宝贝们都走上来喂我吃东西，真是开心，顿时，感觉我也早已不是老师的角色，而是她们的好朋友啦！

宝贝们已经真正有了学会分享的意识啦。这不，天佑小朋友是最勤快的一个啦，分得最忙的一个就是他啦，一会儿分果冻，一会儿分薯条，别看他月份小，但真的比我们班上部分宝宝懂事很多。突然，管理小区业务的叔叔们从我们这边走过，他们说：“你们是不是就是小博士幼儿园里的小朋友啊？”“嗯，是的。”宝贝们懂事的回答了叔叔们的话。随即，子楠小朋友，拿着自己爱吃的零食，迅速跑到一位叔叔面前，把好吃的东西递给了叔叔吃，虽然没有大胆的说，但她的行动已经足以证明了一切。路上，又来了一位小弟弟，宝宝们一个个又迫不及待地跑到弟弟面前，把好东西拿出来给弟弟吃，顿时把弟弟给围住了，弟弟害羞得直躲到妈妈身后去。真是一帮可爱的孩子，不愧是大家的开心果啊！

“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游----”。喝饱了，吃足了，也休息够啦！宝宝们唱着欢快的歌曲，安全返回园里，此时，她们已深深沉醉在那一刻快乐的时光中-----。

小班随笔：孩子带给我们的惊喜

总以为小班的孩子很小，他们的想法很单纯，他们整天嘻嘻哈哈、一副无忧无虑的样子，但是与孩子们相处在一起，会发现我们会拥有许许多多值得回味的故事，每一个故事都让我们成人有一番感悟，会给我们带来意想不到的惊喜！

让我们一起来分享孩子在喝水环节中的小插曲吧！

插曲一：富有创意的想法

这天，自由户外活动结束后，该是上楼小便洗手喝水的时间了。在此之前，我一遍又一遍地讲了应注意的问题，特别在安全方面我着重提醒了几个平时特别调皮的孩子要遵守规则，排队小便洗手喝水。但是，当孩子们小便洗完手后，他们就像一群快乐的小鸟一样奔向饮水桶前。很快，在饮水桶处，一下子就聚集了七八个小朋友，他们你推我挤，谁也不让谁，谁都想第一个倒水喝。我急忙跑了过去，还没来得及说话，远远小朋友已经第一个冲到了饮水桶前，只见他并没有去挤，而是站在了饮水桶处，高举小手大声说：“来来来，先检票，检票后才能上车倒水喝。”俨然一副检票员的样子。再看别的孩子，有几个已经在熙熙攘攘中自觉站好了队。于是，其他幼儿也慢慢地排好了队伍，一只小手拿着茶杯，另一只小手伸出来认真地准备检票上车。“你可以上车喝水了。”远远笑咪咪地拍了一下站在第一个的小朋友的手，这个小朋友做了一个上车的动作，高兴地往杯子中倒好水，到一旁喝水去了。接着，第二个小朋友紧紧跟上……

我真没有想到那么当时有些混乱的局面，孩子们自己会解决得那么井井有条。孩子创意的想象给单调的排队喝水注人了新鲜的元素。使我们不由感叹：我们的孩子是多么有创意，多么有潜力！他们把这阵子“车子叭叭叭”主题中所学到的知识和开展的乘车游戏，巧妙而灵活地运用到自己的生活实践中，解决了实际出现的问题，并且解决得又那么富有想象力和愉快感。

而平时，我们作为成人让幼儿遵守规则，只会说：“要怎么样，不许怎么样，不能怎么样。”为孩子规定了许多禁令，最终的用意只是为了避免事故的发生，安全第一。试想一下，如果我早一分钟到达活动现场，孩子们就会在我的引导下自觉排好队或是我强制命令他们排好队，但结果会怎样呢？可想而知。他们根本不能想象出那么富有情趣的内容。我们都知道培养幼儿的秩序意识的重要性，可在每次遇到具体问题时，我们又总是习惯性地去代替孩子解决，总是不放心让孩子去试一试，不愿放手让他们自己去探索，而且有时也没有站在孩子们的角度去思考，没有很好地联系孩子们的实际生活经验去做。

插曲二：充满责任的爱心

提起丹丹、凡凡小朋友，他俩在自由活动中，都是调皮分子，不仅嗓门大，而且经常哈哈笑。他们的动作是那么的大大咧咧，由于他们的诸多淘气行为，给人最深的感觉印象就是调皮、不听话。

连续几天，发现朱晓丹、吕与凡小朋友喝水总是最后几个进教室。他俩会在水桶前磨蹭什么呢？带着好奇，我悄悄地尾随他俩来看个究竟。

只见饮水桶前他俩的身影正忙碌着，把饮水桶里一格一格的杯子拿出来，又放进去，我一看，心想，这两个小淘气又在干坏事啦！赶紧大步流星走过去，刚要叫他俩住手，却仔细一看，发现了事情的原委。原来有一些孩子喝完水，水杯并没有直接放回原来对应的标记格中，随意一放，就匆匆进了教室，而丹丹和凡凡两人就义不容辞地承担起这个任务。瞧！他们一丝不苟的小脸显得那么认真，当把水杯和标记全对应好了之后，他俩的小脸上露出灿烂的笑容。

喝水放水杯的新的发现使我们对孩子有新的感受和新的认识，也感受到了孩子对班级的一种充满责任的爱心。对于成长中的孩子而言，我们做老师的要善于走出思维定势，摆脱经验束缚，学会发现，让我们永远有新的发现，也就会发现孩子的闪光之处！

插曲三：真诚善意的提醒

一天，集体学习活动结束后，孩子们按惯例去排队喝水，而我在一旁督促提醒着孩子们。只见蒋子豪小朋友和另外几个伙伴在边吃边开心地聊着天，我上前正想打断他们，提醒他们快点喝水时，豪豪小朋友突然抬起头，用十分真诚的语气问我：“大李老师，你怎么不喝水？”他眨巴着稚气的双眼，继续说：“我的外婆说要多喝水才漂亮呢！大李老师你也快喝点吧！”听了他这一番话，我不由觉得心头一热。也马上回应了一声谢谢！

是呀！平时，总是我们成人在不停地提醒孩子，想不到孩子心里也有一把衡量爱的天平。虽然只是简单的几句话，但这真诚善意的提醒，却流露出孩子发自内心的对我们老师的浓浓情谊，让人不由地感悟到爱的付出与回报是等价的……

发生在孩子们喝水时的小插曲故事确实令我们很惊讶，也很感动！透过孩子们喝水的小插曲故事，我们感受到了孩子们给我们成人带来意想不到的惊喜！所以，有时我们不妨再多等一分钟，学会换位思考，更多地给予孩子们一些时间，一些理解，一片空间，让他们自己去探索处理一些简单的问题，让他们自身获得成长的机会！站在孩子的角度思考问题，这样，我们的心会更贴近孩子！

小小的惊喜描绘了孩子的天真烂漫

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“小小的惊喜描绘了孩子的天真烂漫”！

呀!六点四十七分啦，快点起床!闹钟响后又赖了会床，匆匆忙忙起来去上班!好在到幼儿园还早了五分钟，不过还是有我们班的两位小朋友在门卫室。

原本每天早上来上班的时候一个小朋友肯定比老师先到，已经等在门卫室了。

孩子的奶奶一早就要去上班的，所以孩子只能早早地放在门卫室了，今天还有另外一个小朋友的妈妈也要去上早班，所以也早早地在门卫室了。

我跟保安叔叔和值班老师打过招呼后带他们俩往里走。

大班的孩子胆子都比较大了，走着走着就变成跑着跑着就到我前面去了。

我让他们等会我，可他们还是跑得老快，理都不理我，男孩子的调皮到了大班就不那么收敛了。

同事跟我开玩笑说：“你没魅力啦!你看看他们俩都不理你了，跑那么快!”我也笑笑说：“哈哈，是呀!唉!”看着他们俩跑到保健老师那插好牌子，然后消失在我的视线中。

我和同事赶紧跟过去，走到拐弯处，两个小家伙突然冒出头来还“啊”了一下。

哈哈，原来是故意等在那里吓吓我的啊!我心里暗暗高兴，又开玩笑说对同事说：“看来我还是很有魅力的啊，瞧!这不，他们在这等我呢!”两个小家伙用这样的方式来“吓唬”我还真是有意思呢!估计是平时电视看的或者是小朋友之间玩游戏才受到的启发吧!

小小的惊喜让生活变得更有意思;小小的惊喜描绘了孩子的天真烂漫;小小的惊喜让今天早晨充满活力!谢谢你们每一个小朋友每天带给我不同的惊喜!

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意外地惊喜

带着年味来到了幼儿园

我又恢复了往日的日常工作，开始给小朋友做各项的消毒清洁工作，能够给小朋友一个舒适、安全的环境，让他们能感到家的温馨，不至于刚开学就哭闹，特别是我们小班的小朋友，在假期里和妈妈呆在一起习惯了，开学来园总是舍不得妈妈。总会有几个哭的，但比我们想向的好多了，没几天就都适应了。有的小朋友放假在家自理能力减退了，吃饭竟然都不会吃了，我把饭分好后，其他小朋友都坐到了自己的位置开始吃饭了，虽然吃的慢些但会吃，只有米米小朋友在那坐着不知道怎么吃，手拿着小勺看着，我们叫“米米快吃饭啊，你看其他小朋友都在吃了，”她看了看，低头要吃，在想怎么能把饭吃放到嘴里呢，他竟然忘了怎么用小勺了，弄了两下没舀起来。干脆低头用嘴巴直接去吃碗里的饭，可想而知饭没吃到嘴里多少，吃的满脸满身的桌子地下都是饭，真是叫人无语呀。问她在家怎么吃的她说在假期都是妈妈、奶奶喂的没有自己吃饭，在这二十多天的假期里忘了怎么自己吃饭了。我们就又交她怎么吃饭，和家人交流不要再喂她饭让他自己学吃，慢慢的好多了，虽然现在吃饭还是很慢但他可以自己吃了。这也是个很大的进步。相信我们的米米小朋友会越来越快的。

意外的惊喜

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琛琛小朋友是我们班出了名的能力缓慢的幼儿，这一点连他的父母也经常在老师的面前流露出来，说自己的孩子很多方面不如同龄的其它幼儿。为此我们班上的几位老师也做过很多的努力，除上课所教授的知识以外，课余时间我们经常还会单独指导一下他，可收效却甚微。以在很多活动中我们知道他明显的完不成，避免让其他幼儿取笑他，便没让他参加。但经过昨天的一次活动却变了我对他的看法。昨天早操一结束我便和配班老师带着幼儿和几辆童车来到的跑到上准备上课，因为这次的课是《赛车》。幼儿一听说要赛车，积极性空前的高潮起来，出发时的队伍也比平时排得要整齐。活动一开始我让几位能力较强和动作发展较好的幼儿，先来示范了一下，让其他幼儿学习骑车的方法和游戏的规则。接着我便把一些能力较强的幼儿排在前一个组，能力稍弱的幼儿排在后一个组，目的是想让后面的幼儿在观看比赛的同时，明白游戏的玩法；另一个目的也可以节省一些时间让幼儿有更多的时间游戏。在激烈的比赛中，不知不觉时间已过去了半小时，大部分的幼儿巳经玩了一遍游戏，就剩下几个能力稍弱的幼儿没有游戏。我便没让他们进行比赛，只是让他们在跑道上练习了几遍骑车，最后就剩琛琛小朋友一个人了，正当我们收拾齐整准备结束活动时，不料他却使劲挤到我跟前，从我手中抢过自行车，迅速的爬了上去，骑着车子走了，把我们一帮人全甩在了后面。这下让我大吃一惊，想不到他骑车的技术比很多幼儿都要好。回到教室我当着全班小朋友的面表扬了琛琛，看着他脸上洋溢着灿烂的笑容，我不由的也为他高兴。后来，我深深的反省了一下，告诉自己再也不能用以前的眼光看待发展的事物。因为它在不断的变化着，更何况他是一个正在成长的孩子呢？在这些孩子的身上一定还潜藏着未被我们发现的才能，会给我们意想不到的惊喜。

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那个也曾经给我迟来惊喜的孩子

今天早上，我到院子里晾衣服，门一打开，忽觉有一丝桂花的香味，难道是院子里的桂花开了吗？有点不信。再用力地深呼吸一下，竟然有更多的香味沁入我的心脾。我把衣服放在一边，急匆匆来到桂花树前，“哇！”真不敢相信自己的眼睛，不知什么时候，树上缀满了白色的小花，脑子里马上闪现出这样的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”我忍不住闭上眼睛，深深地吸了一口气，顿时陶醉在迷人的香气中。我家的桂花树，给了我一个迟来的惊喜。

有时候，迟来的惊喜会更让人难忘。曾经带过这样一个孩子：因为父母亲离异，他幼小的心灵受到了很大的伤害。每天，他带着怯生生的眼神来到幼儿园，寡言少语，从不主动和同伴说话、也不和老师说话。似乎从没有看见他开怀地笑过，即使是很开心的时候，笑容也只是在他的脸上稍纵即逝，在他小小的心灵里，承受着大人之间的矛盾所带给他的压力。这也是我从来没有碰到过的，因为现在的离异孩子挺多的，大部分的孩子都能够正常地学习，生活，基本不受父母离异的影响。而他，真的是比较特殊的一个孩子，和他内向的性格有关系，和他父母处事的态度也有关系。我没有能力去改变他的家庭环境，所以，只能在幼儿园里的时候，给予他更多的关爱。早晨来园，常常是我主动地和他打招呼；做游戏时，我会和他一起玩；午睡时，我会去拍拍他；上课时，我会经常地关注他……就这样，从小班一直到中班，又从中班一直到大班。我总是坚持这样做，用我的言语、行动去感化他。然而，他似乎并不是太“领”我的情，总是冷漠地看着周围的一切，包括对我。有时候，我真的对自己没有信心了，真的不想对他那么好了，真想放弃算了。可是，我不能这么做，最后，我还是坚持下来了。当时，我是多么期待他能亲近我呀。

直到有那么一天，我在带小朋友上体育游戏的时候，不小心崴了脚，疼得都不能走路了。我看见他，虽然没有和其他小朋友一样在我身边问长问短的，可是，我也看见了他眼神里的关切之情。第二天来上班的时候，我的脚还是一拐一拐的。这时，他默默地来到我的身边，轻轻地说：“老师，我给你带来了伤筋膏，我奶奶上次脚扭了，就是贴这个好的，我帮你贴吧！”说完，他蹲下身子，帮我卷起裤腿，细心地帮我贴好了膏药，最后还用小手小心地抚了抚平。我的眼眶里禁不住有湿湿的东西在涌动，喉咙里也哽住了。亲爱的孩子，你知道吗？你给了老师迟来的惊喜！

我家的桂花，它差点让我对它失去了希望，可是它最终还是给了我无限的惊喜。它还让我想起了他，那个也曾经给我迟来惊喜的孩子。不同的两件事，却让我想到了同样的一句话：坚持下去，一定会看到你所想见的！