幼儿园小班教案《踩水花》
发布时间:2020-10-26 幼儿园踩影子说课稿 幼儿园教案小班教案 幼儿园小班教案小班教案《踩水花》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习朗诵儿歌,能带着愉悦的情绪进行朗读,引导幼儿认真观察画面,鼓励幼儿用简单、完整的句式表达自己对画面的理解,通过游戏,增强幼儿的节奏感,感受踩水花的快乐,快来看看幼儿园小班《踩水花》教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿认真观察画面,鼓励幼儿用简单、完整的句式表达自己对画面的理解。
2、学习朗诵儿歌,能带着愉悦的情绪进行朗读。
3、通过游戏,增强幼儿的节奏感,感受踩水花的快乐。
4、能简单复述儿歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
儿歌画面,儿歌DV
活动过程
一、观察画面
1、出示画面:今天老师带来一幅图片,请小朋友看看这幅图上有
什么?
2、除了小男孩和青蛙,你们还看见了什么?
3、这鞋和袜子是谁的呢?
4、小男孩为什么不穿鞋袜呀?他在干什么?
5、小男孩的心情怎么样?他为什么这么高兴?
6、你们玩过水吗?是怎么玩的?你看看小男孩是怎么玩水的?
7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字就叫《踩水花》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
二、欣赏儿歌
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2、提问:儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、播放儿歌录音,再次欣赏儿歌。
4、发放幼儿用书,幼儿听录音欣赏儿歌,边划指儿歌内容。(要求幼儿:手指字,耳朵听,眼睛看书,不出声。)
三、学念儿歌
1、教师放慢速度教幼儿指读儿歌:我们一起读一读这首儿歌:手指字、耳朵听,眼睛看书读轻声。
2、请小朋友跟着录音一起读一读这首儿歌,请小朋友注意模仿录音的语调和语速。
3、请小朋友来指读儿歌。
4、评价幼儿指读情况,收书。
四、游戏:踩水花
1、小朋友你们想玩踩水花吗?请你一边念儿歌,一边轻轻学学踩水花的动作。
2、请小朋友按照老师拍打铃鼓的节奏来踩水花。教师组织幼儿按不同节奏踩水花。
幼儿百科:水花泛指水中之花。
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幼儿园小班教案《防踩踏》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《防踩踏》》
小班教案《防踩踏》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力,师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施,快来看看幼儿园小班《防踩踏》教案吧。
活动目标:
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
3.幼儿掌握防止踩踏的常识。
4.学会自我保护方法。
活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程:
1.出示图片,了解踩踏的原因
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结:①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)
活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
小百科:一般指在某一事件或某个活动过程中,因聚集在某处的人群过度拥挤,致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒未能及时爬起,被人踩在脚下或压在身下,短时间内无法及时控制、制止的混乱场面。
幼儿园托班教案:小花小草要喝水
幼儿园托班教案:小花小草要喝水
活动目标
尝试用小容器浇水,激发宝宝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。
活动准备
1.若干只大桶,各色小桶若干只。
2.数学“3”卡片。
幼教图片
给花草浇水
活动过程
一、激发兴趣
老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,
我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。
1、教师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?
教师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。
真是有爱心的好宝宝。
2、教师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对朱老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?
”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。
二、浇水尝试
1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?
教师:现在朱老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)
这水桶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。
教师:什么形状的呀?(圆圆的)
教师:老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?(蓝色的)
教师:老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?(黄色的)
2、教师:我们一起来数数有几只水桶?
(1、2、3,3只水桶师:对了,是3只水桶)
3、出示数字3
这是3
4、教师:宝宝,我们看看这只大桶里有什么呀?(水)
对了,老师先到大桶里舀水了,然后拿去给小花小草喝水了“
小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”“小草你也一口一口喝,别着急,急了也要呛的。”
5、教师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)
三、 结束
1、 宝宝我们休息一会儿,看呀,小花小草在笑了,在谢谢我们宝宝了。
我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗,看看额头上是汗,小脸上淌着汗,是不是感到口渴了。
2、用儿歌引导宝宝喝水:太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,我们宝宝浇好花,喝口开水解解渴。
幼儿园大班教案《水仙花》
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《水仙花》”,希望精彩的内容能够帮助到你!
【活动目标】
1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3.激发幼儿对水墨画的兴趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
【活动重难点】
重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。
【活动准备】
1.经验准备:了解水仙花的基本部位特征。
2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3.ppt课件、示范画。
【活动过程】
一、回忆导入
师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)
教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形
1、介绍作画材料
师:今天,我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)
小结:今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2.出示范例,讨论绘画方法
(1)师:你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画:先画球茎)
(2)师:水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)
教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)
(3)师:球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)
(4)老师也想来画画的,看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒:你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
(5)师:最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)
教师小结:我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)
三、学习为水仙花上色
1.师:你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色。
2.师:谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂)
教师总结:一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)
四、幼儿动手画水仙花,教师巡回指导
1.要求:
(1)根据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的位置。
(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净,洗干净了再在毛巾上舔一舔
2.幼儿绘画教师巡回指导
五、作品展示、点评
师:我们小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)
幼儿百科:水仙性喜温暖、湿润、排水良好。在中国已有一千多年栽培历史,为传统观赏花卉,是中国十大名花之十。
关于“幼儿园大班教案《水仙花》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园中班教案《水仙花》
活动目标:
1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、水仙花一盆,水仙花挂图一张。
2、在教师坐成半圆形。
活动过程:
一、谈话引题
教师:小朋友,你们有没有发现我们教室里多了什么?
(引导幼儿找到水仙花。)
教师:你们知道它叫什么吗?
这叫水仙花,是在冬天生长的一种花。
你们以前有见过吗?
在哪里见过?
二、认识水仙花。
1、认识水仙花的根。
教师:植物的根一般都是在它的底部,来吸收水分以及营养的。那我们来找找看,水仙花的根在哪里啊?
它长什么样子的?
是什么颜色的呢?
幼儿:白色。
教师:那你们知道着看起来这么丑的根,它有什么作用吗?
(幼儿发言)
教师:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大,开出美丽的鲜花。
2、认识水仙花的茎。
教师:我们一起来看这里,这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?
它叫“水仙头”,是水仙花的茎。
那它有会有什么作用呢?
(幼儿发言。)
教师:它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外,它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。
3、认识水仙花的叶子。
教师:我们认识了水仙花的根和茎,那它的叶子是长在哪里的呢?
(出示图片)我们还可以看这张图片,这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。
是什么颜色的?
它的形状是怎么样的?像什么?
4、认识水仙花,以及水仙花的形状、生长习性。
教师:水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。
那它(水仙花的花瓣)是什么颜色的呢?
教师:我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢?
幼儿:它是生长在水里的。
三、小结。
这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊?是不是要好好照顾它啊?能不能经常去乱动呢?(不能。)
幼儿百科:水仙性喜温暖、湿润、排水良好。在中国已有一千多年栽培历史,为传统观赏花卉,是中国十大名花之十。