想回家的小朋友

晚饭后，我和同事正在散步，芳芳的家长来电问询孩子的情况，家长告诉我，一个认识孩子的熟人打电话给他们，说是孩子眼睛有问题，由于孩子刚上学一天，而且上周因为眼睛的问题已经回家好几天，经过治疗孩子的眼睛没问题了。

家长很是疑惑：孩子的眼睛怎么又出问题了?接到电话，我也一头雾水，放学的时候我还问过孩子感觉怎么样，孩子说好啊。

怎么一转眼的功夫就变了呢?我告诉家长孩子到园后很正常，现在的异常须回去后了解了再向与他们交流。

一边往回走，一边与保育员打电话联系，得知孩子在我走后就找到她们一会儿说自己眼睛不舒服，一会儿又说头疼，过一会儿又说肚子疼，在阿姨们的甄别下，孩子的”计谋”没有得到响应。

无计可施后，孩子决定“铤而走险”，从小学的保育通道溜走，去找上次她父母委托接她走的阿姨，在院墙内被熟人碰见又送到幼儿园来了。

保育员已经对孩子进行了教育和情绪安抚，现在孩子已经没问题了。

回想孩子本周入园时，确实与以往不一样：见面就问我这个星期有几天，妈妈什么时候来接她。

对已经在幼儿园全托两年的芳芳来说，幼儿园的一切都很熟悉，平时她把自己的事情也处理得很好，有时还可以帮老师阿姨为小朋友们服务。

由于上周眼睛上火，有些红肿，芳芳提前回家休息治疗，加上中途放假，孩子在家在待的时间比在幼儿园要长，这次回到幼儿园，对爸爸妈妈的照顾很依恋，作病号的感觉很自由。

孩子还想借生病这样的理由，希望得到老师家长的认同，继续回家玩。

回到幼儿园时，全托的孩子们已经在洗漱了，芳芳坐在餐厅看动画故事，勾勾手指头，孩子来到我身边，双手搂住孩子，轻轻地问孩子：眼睛舒服吗?肚子舒服吗?孩子不好意思的点点头，小声地说：舒服。

我告诉她，身体不舒服的地方我们已经治疗解决了，其它小问题要勇敢面对，而且向老师和阿姨反映问题要诚实哦!

看到孩子穿着新衣服，于是我向她打听新衣服的来历，得知是妈妈给她新买的。

我问爸爸妈妈在干什么，孩子说爸爸妈妈每天都在不停的做事，很辛苦。

听到这些，我及时肯定孩子平时观察的很细致，是一个能关心父母的孩子。

接着我告诉她：爸爸妈妈和我们身边的每一个人，每天都在做着自己应该做的事情，有时候也很苦很累，但我们不能放弃自己应该承担的这份责任，只有这样，我们才能让家庭让自己的亲人更幸福更快乐。

爸爸妈妈的辛勤劳动可以让你有漂亮的衣服穿，可以换来你的生活费，可以满足你提出的要求。

那么，亲爱的孩子，我们也可以作一些力所能及的事情，为父母为家庭尽一分力：在幼儿园开开心心的，小问题找老师找阿姨解决，不让家长操心来来回回的看望，那样你就是一个乖孩子了!

全托孩子们已经开始站队准备睡觉了，我让芳芳回到自己的队列，芳芳问能不能跟阿姨一起睡大床，我们告诉她：夜间阿姨要多次起床照顾小朋友们，那样会打扰她安静的睡觉。

最后芳芳提出一个要求：明天早上起床时我能来看她。（励志的句子 wWw.dJz525.cOM）

我答应了她，并鼓励她勇敢的一个人睡自己的小床。

带芳芳回到宿舍，给她盖好被子，道一声晚安，真的希望她能有一个甜蜜的梦乡!希望明天起床时我能看到一个如阳光般灿烂的芳芳!

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玩具宝宝想回家

早上来园，王老师把刚消过毒的混杂在一起的玩具给了我，我刚想和往常一样自己动手把玩具分类，看到已经到班上的雯雯，我灵机一动，对雯雯说：“宝贝，你愿意帮老师让这些玩具宝宝回到自己的家吗?”孩子高兴地点点头。我给了雯雯3个筐子，告诉她每个“房子”(筐子)住一种玩具宝宝。

那五颜六色形状各异的玩具真是有点让人眼花缭乱，我有些担心雯雯能否胜任这项任务。首先，孩子会从哪儿开始下手呢?

玩具里有积乐高、小花状的插花、雪花片的插花3种，我想，如果是我，会3种玩具同时下手，3个筐子同时准备，拣到哪种玩具就分到哪个筐子。正想着呢，雯雯开始动手了。

只见雯雯先选择一个筐子，然后将与其他两种差异最大的积乐高拣起来，放到了筐子里。一直将这种玩具拣完之后，雯雯换了一个筐子，仔细打量剩下的两种非常相似的插花，然后拣起了雪花片的插花放到了筐子里。同样的，这次孩子还是一直在拣这种插花，直到全部拣完。拣完之后，孩子还检查了一下，因为他从剩下的插花中又拣起了一个雪花片的插花放到了筐子里。最后，雯雯将仅剩下的一个筐子放到跟前，将剩下的小花状的插花一个一个仔细地拿到筐子里。

看着雯雯拣玩具，一下子就想到了数学中的归类——分物品，正是小班年龄阶段所能达到的目标，将同一类的物品分到一起。雯雯的操作使我认识到，孩子从“相同”中更好地感知到了“不同”，“大不同”(挑选第一种差别大的玩具)和“同中求异”(两种同样是插花但又存在差别，属于不同的插花玩具)的概念指引着孩子将玩具更好地分类了。

孩子是在用心接纳我的“教”啊。

在生活中，数学真的无处不在，比方说整理图书、收拾自己的玩具柜、收拾自己的小房间等，让孩子积极参与，不但可以使其更好地感知数学中的归类，而且可以使孩子养成很好的秩序感，何乐而不为呢?

小青蛙回家了

早晨入园晨检时，我们班彤彤带来了一个小巧玲珑的玩具，装在裤子口袋里，我拿出来一看，原来是一只可爱的塑料卡通青蛙啊，真漂亮!为了孩子的安全，我收起了这个玩具，放在了写字台得抽屉里。

下午离园半小时前，打算把这个小玩具给彤彤的家长捎回去，可一打开抽屉，发现那个小青蛙不翼而飞了，我的第一意识就是彤彤自己拿起来了。

“彤彤!你是不是把小青蛙装起来了!”没想到这一问，彤彤“哇”的一声就哭了，“我的小青蛙我没拿…….”，孩子是最不会作态的，看着彤彤又心疼又着急的样子，我知道自己的判断错了!

一定是哪个孩子喜欢，在我不注意的时候拿走了，“是谁拿走了彤彤的小青蛙呢?给老师拿出来!”“我没拿”“我没拿…….”，声音还成一片，怎么办!我的心里也没了底，逐个搜身，这个办法是绝对行不通的，太不尊重孩子了。

我一回头，发现区角里有一个白色的纸盒，灵机一动，计上心来，我随手拿一只墨彩笔，在纸盒上画了一群小蝌蚪，我说：“彤彤的小青蛙是小蝌蚪们的妈妈，没有了妈妈小蝌蚪会哭的，她们多伤心啊，老师把小蝌蚪的家放在活动室的走廊下，小朋友离园是一定要把青蛙妈妈送到小蝌蚪家里，千万不要让小蝌蚪哭啊!”

离园的时间到了，我有顺序得让家长领走孩子，在最后一个孩子离开后，我在走廊下掀开那个白色的纸盒，啊!那只漂亮的小青蛙已经静悄悄的蹲在盒子里了!

我欣慰的笑了!我用一个小小的计策，保住了一个孩子的自尊，我不想再进一步深究到底是谁拿了小青蛙，我想，这个那青蛙又放青蛙的孩子，一定是个很可爱的孩子，而他的家长，一定会理解我这个计策中的善意。

2020两个小朋友都想当老师

分析：

今天在游戏时遇到的问题是：两个小朋友都想当老师，话没说到第二句的时候，恩结就开始不客气了，他觉得自己想到的事情大家都应该听他的，他想当老师就要当老师，可是碰到个炎阳也是比较强势的，而且能说会道，赵恩结说不过又想用另外一种方式来解决问题了，所以我就马上介入，让他们自己说说谁更适合当老师，请其他小朋友来当裁判，这个方式让两个小朋友都心服口服，并告诉孩子，遇到问题要想办法解决，而不是我说的算，大家都要听我的。

小朋友的承诺

今天给小朋友整理衣服，张潇熠凑过来说：“刘老师，长大了我要给你买个宝马车!”“真的吗?谢谢你呀!”刘老师说。

潇熠：“我还给你买个别克车。

”“天哪!”刘老师更高兴了，其实刘老师根本不知道别克是什么车。

潇熠：“我还给你买个坦克!”“好，那我天天换车开!”

梁家皓：“刘老师，我长大给你买个飞机!”“啊?!太好了，我有飞机坐了!”

其他小朋友：“……”

曲老师：“梁家皓，你给刘老师买飞机，给我买什么?”

家皓：“给你买辆汽车!”

曲老师：“不行，汽车没有飞机贵!”

家皓这个小巧嘴可被难住了，大概是考虑买不了两架飞机?

刘老师：“你告诉曲老师：你没有飞机驾驶证!”

哈哈!大家都乐了。

因为刘老师连汽车驾驶证也没有。

看看老师多傻，小朋友几句话就把老师逗得晕头转向的!

幼儿园小朋友在家怎么学习

家长是与小朋友待一起最长的人，家长对小孩的教育是有很大影响的。小孩的大部分时间包括寒暑假都是与父母在一起的，很多父母不会去辅导小孩的学习，认为是教师的事情，其实家长才是最好的老师。如何在家辅导小孩学习？该学习什么内容？下面小编为大家整理出了幼儿园小朋友在家应该怎么学习，供大家参考！

幼儿园小朋友在家应该怎么学习（一）

及时表扬；在学习过程中，如何才能持久进行学习，当孩子做作业的表现好，家长要及时表扬肯定孩子的进步，同时注意语言尽量具体明确。对孩子每一个微小的目进步都给予表扬，让孩子保持时时进步的动力。并且让他们每天留出一些自己的时间去自主学习培养持久学习的学习习惯。

控制时间；和孩子一起设置时间表，根据每天的作业量,预留充足的时间，让孩子有条不素地安排好时间，同时也能帮助孩子在规定的时间内完成作业。如果条件允许,固定每天的某一个时段，作为孩子专属作业时间，养成按时作业的时间观念。

自我订正；做完作业后，鼓励孩子自己检查和订正，如果孩子自己发现不了错误之处，爸爸妈妈可以采用在错误下面画个小圈、在计算错误的题目边打个小钩的方法，适当给予引导,而不是直接给出答案。

幼儿园小朋友在家应该怎么学习（二）

儿歌或唱歌等等。

4、孩子应该学数学了。找一些孩子喜欢的东西（实物）和制作一些数字卡。教孩子对应着数字来找实物，学习数字认识。

5、不要什么事都替孩子做。4岁多的孩子要学的东西很多。我们幼儿园4岁的孩子已经会自己擦屁股，自己小便，自己吃饭，自己穿、脱鞋，自己脱衣服、叠衣服了。当然也可以请孩子帮忙做一些小家务，比如拿块抹布、自己把碗送到厨房、自己收拾自己的玩具等等。

6、在家里教孩子有一个弊端就是容易阻碍孩子的正常社交能力。所以，尽量带孩子多出去走走，多和小朋友玩玩。

7、要教宝宝礼貌用语。见到人以后要问好。做错事要知道道歉。有好东西要知道跟朋友和家人一起分享等等。

8、尽量不要抱孩子，不要让孩子有太大的依赖感。多带孩子出去运动，增强体质的同时也可增进孩子与家长的感情。最主要的孩子多出去见见新事物，对孩子有好处。

9、在家里我们可能不注意，经常说一些大人们之间的事情。这些请避免在孩子面前说，会给他们造成不好的影响。

10、作息时间是最重要的。所以，一定要和孩子一起制作一个时间表（如：早7点起床，8点看书...11点半吃饭，12点散步，12点20睡觉等等）。而且每天要跟孩子一起坚持按时间表做事。

虽然说了很多，但是能不能坚持要看家长和孩子的配合情况了。不过，在家里教孩子还是有很多弊端的。还是建议送幼儿园上学比较好。毕竟学校的教具比较全，教学内容比较广泛。你孩子的各方面能力也会得到更全面的发展。

幼儿园小朋友在家应该怎么学习（三）

孩子在学校学习的时间只占有三分之一，爸爸妈妈们或许会认为学校是决定孩子学习最为关键的因素，但是在学校的时间并不多；其实家庭就是一所学校,好的家庭教育,不但帮助孩子能够在学校天天向上,更能鼓励孩子在学校学习之外的时间,都能积极学习,甚至自学学校还未教授的知识。

每个爸爸妈妈都期望孩子能够好好学习，那么就让我们从身边的重要场所，帮助孩子培养作业力，让孩子在家也能有规律、有进度的学习，掌握自学自习的能力，并从中享受学习的乐趣，让爸爸妈妈和孩子最终都能够受益。

所以，为人父母，请不要试图将教育孩子的重任抛给学校和老师，利用好手边的工具，在家里和孩子一起成长吧。

让人期待的寒假终于来临了，为了使自己度过一个快乐充实有意义的寒期，针对个人特点制订如下计划：

一、复习学过的儿歌和游戏，认真完成老师布置的学习任务，重点是对数字的认知和领悟；

二、每天按时起床，不睡懒觉，坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等，帮助家人做力所能及的事情，获得表扬；

三、每天观看不超过2个小时的电视，主要是有教育意义的适龄动画片；

四、每天和爸妈一起做游戏，如拼图、搭积木等，看谁完成得又快又好。

五、每天和爸妈出去游玩1小时，观察生活中的人和事，并能讲给别人听，最好能发表自己的看法；

六、每星期画一幅令自己满意的画，完成一件手工作品；

七、邀请小同学到家里做客，热情接待，学会有礼貌地与人交流，大方地展示自己的才艺和作品；

八、了解春节的由来，过一个愉快的寒假。

家长朋友 别着急

大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简单的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿势正确，书写也挺好的。

但是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。

这部分孩子的家长纷纷找到教师，问是不是孩子没有认真学，或者是孩子太笨了……

我要对各位家长说，你们别着急!孩子的能力发展有快有慢，家长和老师应耐心等待。

大班的孩子刚刚开始书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢?

这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的发展，给他以后的学习造成一定的障碍。

再者，从生理学的角度来看，人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成，孩子的年龄只有四、五岁，许多细微的动作做不好也是正常的，像书写的动作就是细微的动作，刚刚开始那笔时，多少孩子不会啊!现在再看看都会了。

家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子，你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗?而且说得非常好!就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔，并且写出漂亮的字吧!

家长朋友，别急，您的孩子一定会很出色的!

爱告状的小朋友

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“爱告状的小朋友”！

最近，其他班的老师都向我反映：你们班的张浩楠同学老是来办公室告状。

例如：哪个小朋友不小心碰到他了，谁又拿他的水瓶了，谁又不给他用彩笔了······起初我也发现他是班里最能告状的小朋友，并没在意，觉得小朋友这么小，告状很正常。

这次，老师们又向我反映张浩楠。

回到班里，我就叫过张浩楠跟他谈了一会。

我说：“张浩楠，你怎么整天去告状呢，其他小朋友也没有跟你似的，动不动就去告状。

”“他们老是欺负我，随便拿我东西。

”张浩楠低着头说。

“那你欺负其他小朋友了吗?随便拿其他小朋友的东西了吗?”我反问道。

“是他们先拿我的，我就去拿他们的。

”理直气壮的跟我说到。

“那你应该跟小朋友说：老师教导我们不能随笔拿同学的东西，用的时候要跟同学说好，才可以拿去用呀!”“老师，我下次就跟他们说，不要随便拿同学的东西。

”张浩楠小心翼翼的说到。

最后我在班里说：“张浩楠是个好孩子，老师很喜欢你，同时，也非常喜欢在座的每一位小朋友，同学之间要互相帮助，一块玩耍。

”“知道了，老师!”他们异口同声的回答到。

通过张浩楠小朋友这个事件，我认识到，老师要时刻观察同学们的异常举动，及时调解，这样不仅帮小朋友解决了问题，同时也给我们提了个醒，要养成细心观察的习惯，及时调整小朋友们的不良心态，营造良好的学习氛围。

关于“爱告状的小朋友”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

带玩具的小朋友

大班了，每个孩子都有一个自己的小书包，小书包里有数不尽的“奇珍异宝”，老师仔仔的书包里有恐龙、老师：毛毛的书包里有机器人、老师沈阳的书包里有很多愤怒的小鸟橡皮，他还每人发一个、老师……

每天都有这样的话语传到我的耳朵里，允许孩子们带一样自己心爱的玩具，允许在老师同意的情况下、在中午散步的时间玩玩具……但是这样的允许却会产生很多“麻烦”！

中午尤其是男孩子玩玩具喜欢“抢”！玩起来丝毫不管它这是谁的玩具。中午鑫满和子涵搬了张椅子出去坐着了，鑫满拿出自己书包里的小飞机，这下子涵看见了，过去想要玩，可是鑫满不愿意：“这是我的玩具，我不给你玩儿！”“让我玩一会儿嘛

，好不好，就一会儿，边说手还边去拿，”子涵使我们班出了名的力气大，这下孩子越多场面越热闹！我过去制止，不允许抢夺玩具！点点头，表示改正。这样的事情有很多次，还是看到喜欢玩的东西就过去抢。我告诉过他，该怎么样就能和别的小朋友一起玩玩具了，可以自己也带个好玩的，和别人交换着玩。孩子每次都是先表示同意然后再违反当时的承诺。

子涵这样怎么改呢？在现在这个年龄段，孩子见到玩具想玩儿是正常的现象，非常渴望，他也许并不知道抢玩具，别的孩子心里会怎么样，这样的情感还很缺乏。这需要和家长的配合，需要孩子的自律。我决定和家长进行交流，实行家园合作，为孩子的健康成长努力！