育儿观念：在孩子面前，脾气请收敛

育儿观念：在孩子面前，脾气请收敛

养孩子对自己也是一种修身养性。当你整天说孩子脾气坏时，你自己就一定不是好脾气的人，近墨者黑的道理难道你不懂吗？

或许你认为当Ta犯错时，对Ta怒吼是一种高效率解决问题的方式，孰不知Ta无形中也学会了这一招。但Ta暴怒之下的，就是作为心智不成熟之人的无度发泄，所以你才会感叹：Ta脾气怎么这么坏呢，像谁？当然是像你啦——偶像效应嘛，在Ta认知世界的启蒙阶段，其实你就是Ta的偶像。

或许你认为大声斥责才能树立你的威信，孰不知以德服人、不怒而威才是柔中带钢的狠招。大声斥责在幼年时确实有效，但是你没发现这种有效期伴随着孩子年龄增长会越变越短吗？往往在青春叛逆期时Ta会有个大的回击。所以你才会感叹：Ta小时候那么乖，现在怎么这样。那是因为小时候你是Ta的全部依靠，Ta无能力回击。当Ta敢于回击你时，其实Ta是在告诉你：我受够了，别在我面前耀武扬威。当你要大声斥责Ta时，请想清楚：你是要Ta怕你还是敬你。所以请别在炫耀自己的孩子怕你，那不是个好信号。因为怕你，Ta将在你俩之间慢慢砌起一堵墙，对你关上心灵之门。

孩子不是你的宠物。Ta做的同样的一件错事，在你心情好时，也许就不是事，可是你心情糟时，就电闪雷鸣了。Ta幼小的心里怎么会容下两种评判标准？Ta甚至在你电闪雷鸣时都不知道错哪了。也许你还会心情好时逗逗孩子，孩子做出的反应越过激，你越开心。你不觉得你在亲手扭曲孩子的性格吗？

孩子的性格不是一朝一夕养成的，你的修行之路甚远。

修行第一层：形成温润的性格。

当Ta还在襁褓中时，就请你唱起那首温柔的歌。

当Ta蹒跚学步时，请放下身段蹲下和Ta讲话。

当Ta上幼儿园时，请共同分享Ta幼儿园和你工作上的事，Ta谈论同学，你谈论同事。

修行第二层：学习解决问题的方式

当Ta第一次犯错勾起你的火气时，请一定不要一巴掌呼过来。因为呼完后，你会觉得爽了，然后以后的每次犯错你都容易采取这种最有利于自己的方式。可是Ta是你的娃不是你的敌人。请平心静气跟Ta讲道理，告诉Ta你因为Ta做错事而难过。另外，第一次犯错一定不能和稀泥，一定要让Ta认识到严重性。

当Ta对你讲了n遍的题还不懂时，请不要骂Ta笨。出房间转一圈，消消火考虑换个思路讲。其实不是Ta笨而是你真的很衰哦，这么大的人给这么小的宝宝都不能讲透一道题。要不然就承认吧，你真的很弱，赶紧自己去恶补或者找高人给Ta讲吧！娃很忙的，别浪费Ta稚嫩的小青春。

修行第三层：自省

别总拿别人家的娃说事。当你说，你看谁谁怎么好时，想想Ta如果说谁谁的爸妈怎么好时你的心情。个体是有差异的，只要娃尽力就好，你不觉得娃在你身边健康地成长就是一种幸福吗？多看孩子的另一面。鼓励、赏识才能使Ta有信心有动力，积极向上的心态最重要。

当Ta发脾气时，请不要说：不准哭。因为Ta除了哭还能有像你那样喝酒、购物、泡吧、甚至骂脏话等等其他的发泄方式吗？这么有助于扩大肺活量调动全身神经放松的健康方式有什么不好？让Ta哭去吧，哭完了搞清楚怎么回事。告诉Ta，无理取闹即使这样目的也不能得逞；心情不好咱可以一起解决，爸妈永远和你一条战线，亲密无间的朋友关系就这么形成了。如果不准哭，你真的希望你的娃喜怒不形于色吗？做一个压抑的人吗？

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育儿观念：如何对待孩子发脾气

我们班的宝宝都比较小，自我控制力还比较差，再加上在家里被爷爷奶奶惯着，平时都比较容易发发小脾气，面对这些宝宝发脾气，我们应该怎么办了？

1、置之不理

孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住，也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。

2、表扬和鼓励

孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：“你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子！”不要强调“发脾气”这个词。孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。

3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境

如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成。必要时提供帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪。但不要包办代替。应避免孩子过分疲劳或兴奋。要在他玩的筋疲力尽和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪。

4、不要让孩子发脾气来逃避责任

应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩罚；随他怎么发脾气，任务必须完成。如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚。惩罚之前先给他一些警告。惩罚之后让他继续完成任务。

6、马上就地解决

这是控制发脾气行为的关键。不要事后再惩罚孩子的行为。

育儿观念：脾气不好该如何处理

小孩子耍脾气是很正常的事，当孩子耍脾气时，不要着急，应该冷静的去应对。有很多家长往往做不到如此冷静。

有一次我去朋友家做客，发现她在骂孩子，孩子则在旁边啼哭。我忙问她孩子怎么了为什么要骂他。朋友跟我说，刚刚她带孩子去超市的时候，孩子总是要这要那的，已经买了一个玩具了，还想要更大的，我不买给他，他就哭，真是没办法，我就把他抱了回来，他就这样了。我听了后跟她说，好，你别急，让我来试试吧！我想是这孩子娇声惯养而大人又没有正确引导的缘故，致使5岁的他还如此的不讲道理。我就跟他说，小朋友，你很想要那个大玩具是不是？他点点头。我说，那好，想要的话得自己去挣。你帮妈妈做一些家务，妈妈给你一定得酬劳，等你赚够钱了再去买大玩具，好不好？他似懂非懂的点点头，也不哭了，自己跑一边去玩新玩具了。过了几天，朋友告诉我，她的孩子懂事了，学会做家务了，也不吵人买玩具了。当然，一个月后，小孩也买到了他喜欢的玩具。

经过这件事，我觉得当孩子耍脾气时，应找准孩子耍脾气的根源。要找准他是因为什么耍脾气的，根据具体情况，看看是孩子的错误还是大人的过错。不要随便的批评孩子，所以遇到这样的情况家长应该多与孩子沟通，当孩子不听话时，家长应该多给他讲讲道理，一般3岁以上的孩子都能听懂的，讲道理会比打骂来的有效，或者巧妙的转移孩子注意力，比如某个动画片，某个玩具等等，让孩子暂时忘了因为什么而生气耍脾气，有时候也是不错的方法。

育儿观念：当孩子面对“冲突”

育儿观念：当孩子面对“冲突”

昨天下午去接孩子，孩子哭丧着脸，说受到了高年级孩子的欺负，问明情况后，即带他回家.谁知孩子一路情绪发作，又是推又是搡，气得我顿时把车往边上一放，重重的把孩子教训了一顿。因为在我看来，孩子的冲突很正常，并没有到那种非去处理不可的地步，这么点小屁孩，他知道什么是冲突？不管别人是有意还是无意，他都会解释是别人欺负他的。可是孩子的一句话突然引起了我的注意，他说：“妈妈，我已经被他们欺负很多次了,就是因为你不肯我去跟他们计较,他们才这样放肆的!”我顿时楞住了，因为平时孩子不管跟我告什么状，我一概对他说：“你自己去处理吧,你自己反省一下自己，自己肯定也有不对的地方！”突然感觉到今天孩子的话确实不是我想象中的那么简单。这时,我耐下心来问他:“他怎么打的？”“我们在那里打球，他们也要在那里打，因为我们先去，所以他们没有抢到位置，然后他们就愤愤不平的在那里骂骂咧咧，我本来是想离开了，可是我实在听不下去了啊！所以我就不想让他，这么不懂道理的人我凭什么要让他啊！”“后来呢？”我接着问，“后来，他看我没有走的意思，直接趁我不注意的时候从后面把我推倒在地上，你看我手上的这块皮就是这样硬生生的被水泥地插破的，我当时都没有反应过来，想想怎么有这么残忍的同学，他们是高年级的大哥哥啊！”孩子边说边抹眼泪，一副很委屈的样子。我顿时心揪了起来，先不去追究谁对谁错.万一孩子真的不注意，这猛的一推，后果不堪设想！我真的想马上找下学校的老师，让老师关照一下孩子，这真是个非常危险的动作。我正想掉转头去学校找老师谈下，孩子一把把我拉住：“妈妈，算了，还是别去了，到时候你去找他们老师，老师肯定要惩罚他们，老师一惩罚，这个同学肯定要找机会教训我们，以后更加要欺负我们了啊！”想想孩子说的也有一定的道理，突然觉得自己对孩子的教育真的好粗鲁，每次孩子只要一告状，不是被我狠狠的教训一顿，就是让他自己去琢磨，原来孩子在经历着煎熬！而我却没能解开他的心结。晚上吃好饭，儿子与我聊天，我问他：“现在还恨刚才的那位同学吗？”“还有点，但比刚才好多了！”“为什么？”我反问他。“毕竟我们也有错的呀！就那么一个乒乓球台，我们霸占了，他们就没得打了啊！但是我还是恨他下手太重了！”孩子就是孩子，一点都不会拐弯抹角。他说出了自己的真实想法。我冲儿子笑笑：“算了，原谅他们吧！毕竟你们玩的时间比他们长了很多，他们心里有点不服气也可以理解呀！”“不过，妈妈，我觉得你还是要去跟我们学校的老师反映一下，因为这个事情不是出现一次两次了，我经常看到高年级的同学欺负低年级的同学，但是我又不知道应该向谁去反映，我怕反映到老师那里，反而被老师误会我事儿多！”孩子又开始忧虑起来。“好的，我会去的，你放心吧！”为了解开他的心结，我只能这样回答他。面对孩子的成长，真是什么样的事情都会碰到，如果真的为这些鸡毛蒜皮的小事都要让我们去跟老师“汇报”，那么老师一天到晚就处理孩子们的这些所谓的纠纷都不一定忙的过来，可是这些我们大人看似不起眼的小事，却给孩子带来了心理阴影。想来想去，还是决定先找班主任老师沟通一下，为了孩子们的快乐成长，也为了让孩子们更加和谐的相处，我们大人不应该推卸责任，应该还孩子一片蓝天！

育儿观念：放在父母的面子让孩子健康成长

育儿观念：放在父母的面子让孩子健康成长

学习内容：在孩子健康成长中，你会放下自己的面子对待孩子吗？请您学习《不输在家庭教育上》第二十五卷P17页“放下父母的面子让孩子健康成长”，分享您的体会。

父母在斥责孩子之前，应该主动询问孩子的想法。有时候，当你明白了孩子的意图.就会理解原先觉得“不可理喻”的行为，消除亲子沟通中的误解。从孩子的角度考虑问题，还有助子父母缓和情绪。

以下两个问题请家长诚实地回答:

我一定要孩子这样做，是为了他好，还是为了我的面子?比如，孩子很小的时候，你有没有不顾他怕生，逼他叫人甚至要他当众表现特长?比如，一定要孩子学跳舞，而不愿意让她学象棋，是不是因为跳舞有利于“炫耀”?我采取这样的方式教育孩子，是为了他好，还是为了我的面子?比如，孩子考试没考好，你有没有从孩子的角度思考问题?他考不好，自己心里也难过，但家长还要给他脸色看。如果是为了孩子好，为什么不理解他的心情，鼓励他，帮他分析原因?

家庭教育的主体是父母。父母在爱孩子、教育孩子的同时，也要尊重孩子的感受，不能强迫孩子成为你想要他成为的人，而要帮助孩子成为他想成为的人。在教育孩子的过程中，面对孩子的错误和成绩，父母如能做到坦然自若，这对孩子的成长更重要!还是以平常臼对待孩子吧，孩子的快乐、健康比什么都重要。