陪着儿子看书——值得学习的家庭教育方法

8月10日4点08分随着一声响亮的啼哭声儿子出身了，我给他起名叫王佳哲。

儿子在一天天的长大，他的第一次出声，他的第一次笑，他的第一次翻身，他的第一次爬行，他的第一次出牙都这么的有意义，当他第一次开口叫我妈妈时我真的很开心很开心的，我希望他能健健康康的成长，所以我应该好好教育他，要教育好孩子是要有很多方法的，首先我的第一步就是陪着儿子一起看书一起成长。

(一)我给儿子讲故事

我为儿子订了两份幼儿画刊，在儿子中午睡午觉和晚上睡觉前把两本画刊给念一遍，虽然他还很小，也许他什么也听不懂，什么也不理解，但是我觉得，在他潜在的意识里是能听的懂的，有时候我也会为他念念唐诗，儿子很喜欢听我讲故事，每次都听得很认真，所以无论在忙我都坚持每天给儿子讲故事。

(二)带儿子去图博中心

我在图博中心办了张卡，不定期的带他去一次，每次去后他都会先去游乐的地方玩一会，等到要走之前我们就会去儿童阅读的地方去看一会书，首先他会自己挑选四到五本的书，然后我就给他讲一遍，有时还会借一本回去看看。

(三)学会自己看书讲故事

儿子渐渐的长大了，他也不局限去你讲他听，他会把他所听到的所看到都记进脑子里，然后在我念出唐诗的名字后他把唐诗念出来，隔几天给我来首新的唐诗，晚上当我要讲故事了，他就要求自己来讲，然后他就一本正经的拿着书从头到尾的把两本书一字不差的讲完，他甚至在我读错的时候给你指出来，妈妈你讲错了，这里应该这样的，我一看真的耶。他还特别喜欢一个人拿了本书一边看一边的讲，讲给自己听，讲给别人听。(四)要求讲故事，十万个为什么

有时儿子会盯着你给他讲故事，直到你答应他，把故事给讲一遍他才死心。儿子说的最多的一句就是为什么，这个也为什么，那个也为什么，只要是不明白的地方他就会问为什么，直到他问明白为止，哈哈！真是个十万个为什么真有趣！

(五)放学回家后

每次回来后，只要今天学校里有交新的唐诗或儿歌之类的，他都会背给我听，我问他学校里好不好玩呀，他说很好玩，喜欢上学是件好事情呀！

(六)听了故事学以致用

在幼儿画刊中有很多的故事都是教育小朋友的，举几个例子吧！大象不刷牙结果牙疼的不得了，最后只有找来啄木鸟医生才治好的，这个故事就是教育小朋友要爱护自己的牙齿，所以他也很听话的，每天坚持刷两次牙齿，你叫他不要刷了他还不肯呢!还有乐悠悠的故事，讲两个小朋友，一个叫乐乐一个叫悠悠，乐乐外面回来手脏了他会先去洗手然后再去吃东西，吃饭从来就不挑食的什么都吃，长的很漂亮，人人叫她美妞妞，而悠悠呢！外面回来后用脏脏的手去吃东西，吃饭呢这个不吃那个不吃的，只吃豆芽菜，所以呢他才会因为肚子痛去打针，因为只吃豆芽菜整个人瘦的像个豆芽菜，一点也不健康。所以他吃饭从来不挑食的什么都喜欢吃。

儿子已经升中班了，是个大孩子了，现在我还在坚持每天给儿子讲故事，我呢乐意讲，他呢也乐意听，两全其美。

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孩子家庭教育的方法

与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。

避开家庭教育中的四大不当方法

家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。

1.威胁。

成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再……我就……”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。

2.收买。

收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果……就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。

对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。

3.保证。

父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。

父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。

4.讽刺。

父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。

它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

五句无心话伤害孩子心

与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。

可能对孩子伤害很大的五句话

1.“你怎么越大越……”

如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静，那是因为他只有四岁，总要经历固执，淘气，自我中心等阶段，这是成长的必需。

但父母很容易因此对孩子大喊：“你怎么越大越不听话。”

建议：在你忍不住要责备孩子时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”

2.“别跑，会摔跤的”诸如此类的警告

其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这无疑是一个打击。而且，当你的警告一次次地没有变成现实，孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。

建议：更好的说法，如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。

3.“我只是逗你玩儿”

你或许认为，跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感，但孩子可能真的相信你的话。

建议：对孩子，不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣，有些话你不是认真的，最好别说。

4.“你怎么就不能像人家孩子那样呢”

诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民，同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好，他就越相信自己不够好。

建议：宽容地接受孩子的长处和不足，然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。

5.“我刚才是怎么跟你说的”

这种带着一点点嘲讽口气的问题，实际上是一种指责。

建议：如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他，不如明白地说：“我很不高兴，因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”

三种教育方法孩子乐于接受

第一种：多商量少命令

比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

第二种：多引导少训斥

其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

第三种：多交朋友 少窥探“隐私”

很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

此外，家长教育孩子时，还须重视反面教育

大多数家长都相信“近朱者赤，近墨者黑”。实际上，让孩子只接近“赤”，而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境，但孩子最终还是要走向社会，难免不接触反面现象。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢？

1.通过反面教育，孩子会知道做事情很少是一帆风顺的，人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。

2.生活中的一些反面现象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，这往往能使孩子产生同情心和责任感。

3.反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。

4.如果始终生活在单纯的环境里，孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的，而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味，对培养孩子的社会化生存能力大有好处。

家庭教育的方法

家庭教育的方法丰富多彩，就如树多枝、路多歧，各家有各家的方法。尽管如此，一些基本的方法是大家要遵守或必须掌握的。例如，榜样法、说教、实际锻炼就是最常用的方法。

所谓榜样法就是家长在家里要树立孩子模仿的榜样，让孩子从小模仿的方法。这就要求家长的言谈举止要恰当，否则，耳濡目染，孩子就会模仿不恰当的言谈举止。

所谓说教就是通过言语教育的方法。这也是家庭教育使用最普遍的方法，话不说不明，人不教不知。孩子的很多知识、行为习惯等都是通过不断说教培养的。

所谓实际锻炼就是把孩子放入实际情景进行锻炼、实践，从而成长的教育方法。这也是家庭教育最常用的方法。例如，各种生活能力的养成，社交能力的养成等，都可以使用这个方法。

如果你是一个家庭主妇或主夫，你去买菜时不是经常买到被虫咬的蔬菜吗？这些菜的味道变了没有？我们也见过许多花是被虫咬过的，但它们同样开得灿烂。残疾儿童实际上可以比做这些虫咬的花朵，只要护理得当，他们同样会开出鲜艳的花，同样会成为有用之材。

只要父母认识对了头、方法对了头，孩子自己又努力，就一定会有美好的前程。

幼儿家庭教育的方法

第一、榜样和示范 家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。

第二、解释和说理 要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。

第三、练习和实践 习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。

第四、表扬鼓励和批评责备 表扬和鼓励是一种强化良好行为表现的方法。表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评指责是一种否定的“强化”，可以用摇头、不高兴的态度、否定的口吻、斥责的眼光等表示对某种行为的反对，使孩子知道自己错了，并迅速改正。批评时态度要严肃，要使孩子感到羞愧、不安。

家庭教育孩子的方法

小学时期，是人的一生中,智力发展最快的时期，也是人智力发展的"关键期"。这一时期的小学低年级儿童的智力等各方面的发展又是"关键期"中的关键期,此时,不仅是孩子打好学业基础的关 键期,更是知识技能、个性特征、情感态度、良好习惯、社会品质各方面养成的敏感期和最佳期。这个时期，家庭教育尤为重要，以为这个时期是夯实孩子良好学习习惯、培养个性特征、养成良好生活习惯、逐步树立爱好兴趣的特殊时期。作为爸爸的你，如何在小学时期给孩子良好的家庭教育呢？

方法/步骤

搞好亲自教育。作为爸爸妈妈，你要跟孩子学到一起，玩到一起，在活动中详细讲解人生的道理，一起做家务，让孩子把你当做玩伴和学友，以你为榜样，打下人生学习奋斗的榜样烙印。

2

做好教育引导。可以在辅导完作业之余，跟孩子一起读故事书，练习书法，一起做一些跑步、骑车等健身运动，培养孩子良好的兴趣。

3

随时陪伴左右。作为父母，要多拿出时间陪伴孩子，让孩子从你那里得到温暖和关爱，比如，可以在孩子睡前，陪伴在床前讲故事，话人生，讲道理。

4

模范带头言传身教。在待人接物、言谈举止，要求孩子做到的，自己先做到，要求孩子养成的习惯，自己首先这样做。比如，让孩子睡前把衣服叠放整齐有条理，可以让孩子参观自己的衣服叠放方法，等等。

孩子与家庭教育的方法

父母是孩子的启蒙老师，也是终生老师。父母对孩子成长的关注质量，直接影响着孩子的身心发展，所以家长需要从各方面来监督呵护。不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的经济环境。其实，这种观点是片面的。

一、家长应该经常和孩子沟通 古语云“养不教，父之过”，家长应该经常和孩子沟通，因为沟通是人与人建立联系的桥梁，其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。比如每天在学校发生了什么新鲜事，今天在学校学到了什么。建议家长朋友们平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩。通过家长的言行为孩子树立榜样，让孩子明白是非对错，什么事情该做和不该做，进而培养孩子的人生观、价值观。

二、通过一些课外活动发掘孩子的潜力，比如画画，弹钢琴等等。现阶段都讲究德智体美同步发展，所以从小培养还是非常有必要的。孩子可以在玩和学的同时也收获知识和快乐。

三、家长应该督促孩子的学习，我经常听到老师说这样一句话，孩子的学习成绩上不去，大部分责任在于家长，刚一开始还觉得有异议，但是通过自己弟弟在小学的表现，让我意识到这句话的重要性，家长的督促和引导对于一个小学生来说是至关重要的。

四、多鼓励孩子。

只要孩子表现出好的行为，有一丁点的进步，哪怕他的表现和进步还不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他、使他保有学习的原动力。

天下没有不爱自己孩子的父母，但是方式方法也是很关键的一部分，对于孩子的一些要求，我认为如果是合理的事情可以妥协，但是如果是不合理的，家长仍然同意的话，那这份爱就变了味道。反而会阻碍孩子的健康发展。

陪着儿子看阅兵

中秋国庆，八日长假，本来，这八日的计划中是没有看阅兵这一项的，因为——因为什么呢？哦，真让我说，好像还真没什么具体的理由，只是不看而已，而已而已。

却没有自由，因为儿子说，他要看，他要看的理由很充分：老师要求写读后感，不看的话，怎么写读后感？也是，老纪无可辩驳。那你就看呗，老纪说。你得陪我看！儿子瞪着眼睛说。为什么？老纪不解。老师说的，家长要陪着孩子看，孩子有不懂的地方好问家长。老师的话是圣旨，臣民老纪不敢不从，便看。

很多首慷慨激昂雄浑激荡让人激动不已的歌，很多种鲜艳明亮五彩缤纷的颜色，很多张表情各异形状不同的脸庞，沐浴着秋日的阳光，于是，天安门广场，一切都很国庆，很中国。

“呵，这动作够帅！”儿子蹲在沙发扶手上，猴子一样，他在点评国旗手把红旗一下甩出去那个动作。说句良心话，那动作，真是够爽、够帅！

“出来了，出来了。”儿子又在大呼小叫。原来，是我们的胡总书记出来了，站在那辆车号为02009的红旗轿车上。身着笔挺的中山装，奇怪，别人穿的都是西装，怎么他穿的却是中山装呢？不懂。再看那衣服，扣紧了最上面的一个扣子，让人感觉喘不过气来。不过那衣服做的真是板正，一丝皱褶都没有，谁做的呢？真是好手艺！只是后来招手的时候，觉得好像瘦了点，也许书记自己也意识到了这点，遂赶紧放下来，抚平。

“同志们好，同志们辛苦了！”总书记喊。

“同志们好，同志们辛苦了！”总书记喊。

“同志们好，同志们辛苦了！”总书记喊。

“他怎么就会说这一句啊？”儿子皱皱眉，问。可是，老纪怎么知道呢，老纪又不是书记。不过，说实在的，这些人真的是够辛苦，从暑假之前就开始练，大半年了，能不辛苦吗？有个朋友，朋友有个弟弟，就在这仪仗队里，说，训练的时候，两边领子上，一边别一根别针，只要脑袋稍微一动，那针马上就会长驱直入。

“那人怎么了？怎么夹在车里？”婆婆不知什么时候从厨房里走出来，问。

天啊，有没有搞错？如此神圣的事情到婆婆的嘴里竟成了这个样子，唉，真是崩溃啊！

“坦克，妈，坦克！”儿子只要看见飞机坦克大炮就激动，今天自然也不例外。

“妈，那坦克是真的，不是模型吧？舒克和贝塔的飞机和坦克都是皮皮鲁的玩具，不是真的。”这小子，驴腿扯到马胯上，都什么乱七八糟的啊！

“真齐啊！”

“怎么这么齐啊！”

“太齐了！”

当那一排排的陆军、海军、空军列队走过时，儿子瞪大了眼睛，不停的感叹。唉，真是惭愧，身为语文老师，教出的儿子的词汇却是如此贫乏，除了会说一个齐，硬是没有另外的词了。不过也难怪儿子，那些队列真的是齐，齐得让人怀疑那根本就不是由一个个个体的人组成而压根儿就是一个不可分割的整体。大概这就是团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央的周围的那个集体主义精神的外在展示吧。尤其是那女兵，穿红色短裙的女兵，窈窕，青春，真美啊！（可惜看不到脸）只是不知道这群人脑子里的东西是否也是如此的整齐划一。

后来就是群众游行了，一拨一拨走过去，就有领导人挥手致意，奇怪，那手一样的短，一样的粗，胖乎乎的很耐看。不由想起小时候姥姥说的一句话：齐指能，尖指巧，荷包手指头薅驴草。要是按照姥姥的说法，这些人都该薅驴草了，可是，事实根本就不是这样子，于是，我再一次对姥姥的神圣产生了极其严重的怀疑。

终于结束了！我转转僵硬的脖颈，对儿子说：“好了，去写观后感吧！”

“妈，你给我再买一辆坦克吧，那样，我也可以有一个坦克队了！”儿子眼巴巴地看着我。

这就是他的观后感？有没有搞错啊！

成功家庭教育的方法

成功家庭教育的方法

聊起教育子女的具体方法，每位家长都可以列出十条、八条。但是，当问及如何正确运用这些方法，使其取得真正的效果时，家长们往往很难说得清楚。

其实，教育子女的方法再多，关键是能不能、会不会根据孩子的具体情况正确的运用。运用的好，就能达到预期的效果；运用得不好，非但没有作用，可能还适得其反。就拿最常用的“表扬”来说吧，运用得当，孩子就会有成就感，自信心就会增强，就能增强孩子更加努力向上的劲头；但如果运用不当，也可能让孩子产生骄傲、自满情绪，放松对自己的要求。因此，能否正确运用教育子女的具体方法，是家庭教育中不可忽视的一个问题。

正确运用教子方法的前提是要善于从发现孩子优势，发挥孩子优势，充分调动孩子向上的积极性这一基点出发。

发现优势，发挥优势是人本教育的基础。人有所长则必有所短。每个孩子都有自己的优点和长处，同时都不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。我们传统的家庭教育往往过于看重孩子的缺点和不足，试图通过让孩子克服缺点，弥补不足而变为强者。这种教育方法用心良苦，却误入迷途。缺点和不足固然需要克服和弥补，但如果让孩子把主要精力都用在克服缺点和弥补不足上，让孩子忙于“避短”而忽视“扬长”，则孩子的优势就难以发挥，孩子的潜能就难以开发，孩子就可能因此丧失自己的优势。

有这样一个寓言故事对我们很有启发：小兔子到了上学的年龄，被父母送到动物学校。在学校里，小兔子最喜欢的课是跑步，几乎每堂课都得第一名，小兔为此感到高兴；小兔子最不乐意上的课是游泳，不管它怎么努力，总得不了好成绩，小兔为此感到苦恼。但小兔的父母不同意小兔子有所放弃。当老师看到小兔子为上游泳课苦恼时，表示愿意给小兔提供帮助。老师对小兔说：跑步是你的强项，是你的优势，往后你就不用再练跑步了；只要你专心练习游泳，就一定能够取得好成绩。于是小兔就开始专心致志的练游泳。经过一段时间的训练，小兔子不但游泳水平没多大长进，就连它的优势——跑步的成绩也下降了许多。

这个寓言故事告诉我们，让每个孩子按照自己的优势去发展，这才是理想的教育目的。正如古人早就说过的：“教子十过，不如杨子一长”。家长只有通过细心观察，充分了解孩子的优势所在，并按照扬长避短，调动孩子向上积极性的基本原则去看待和教育自己的子女，才能够体味出每一种教育方法的真谛，才能够正确地运用不同的教育方法。

我觉得在日常教育中，家长一定要注意发现、发挥孩子的优势，同时注意运用好“表扬、鼓励、暗示、接纳、倾听、要求、体验、示范、批评”等九种具体的教育方法。

孩子的家庭教育的7种方法

1.交谈

交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式。但是一定要切记交谈的场合与方式。就场合而言，在气头上，再有客人在，最好不要交谈。在方式上需要一个双向沟通，而不是家长喋喋不休，抓住一个小问题不放，而是应该引起孩子的兴趣，在通过兴趣点将自己的经验道理传授给他。

家庭教育的七种有效方法

2.活动

一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

家庭教育的七种有效方法

3.表扬

表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。还有物质奖励也是一种手段，但是切记不要用金钱为奖励。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。

家庭教育的七种有效方法

4.道歉

道歉是家庭里民主的一种展现，家长如果误解了孩子必须要进行道歉，不要觉得这样很没面子，反而是一种让孩子信服的手段。而且父母道歉也必须真诚，不能找借口

家庭教育的七种有效方法

5.宽容

宽容是希望家长在孩子犯错（这里指不是很大的错误）可以冷静的去原谅孩子，比如展现痛心的感觉抚摸孩子的头，但是宽容不是代表就不去管教了。

家庭教育的七种有效方法

6.批评

在批评孩子的时候，家人在就事论事不能今天错加上以前的错一起批评，还有就是在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。

家庭教育的七种有效方法

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7.以身作则

家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。此外还需要注意的时候就是不要过分的拿她人与自己的孩子做笔记，会让孩子产生逆反心理。