空竹趣事

开始，宋锦昊小朋友，只是在抖空竹，抖得要比以往好很多，而且越来越熟练，忽然来了一个“金鸡上架”，使我眼前一亮，没想到，他对空竹的兴趣这么大，很快就玩的很自如了。

其他孩子凑过来，在一起相互嘀咕着怎么玩。

不爱玩空竹的孩子，也仔细观察着动作，大家都露出羡慕的眼神。

有的孩子问宋锦昊，怎么玩“金鸡上架”啊，空竹会不会掉下来啊，他得意的边说边演示“金鸡上架”的玩法。[笔墨评语网 BMrbh.COM]

其他孩子的积极性也被调动起来，忙着练习。

一会功夫，就有一两个孩子可以做出动作了，但空竹上杆还是不稳，还需多加练习。

玩空竹居然还激发了孩子们玩空竹的动力。

一些爱玩空竹的孩子在玩空竹时新想法层出不穷，创造的新动作特别多，大家都围着他们请教，使得他们自信心倍增，学习劲头更足。

在相互鼓励激励中孩子们的空竹会抖得越来越好，玩空竹的态度会越来越认真，身体会越来越棒。

相信特色活动空竹的开展，不仅可以锻炼孩子们的自信心及身体的协调性，而且能够得到家长的肯定及支持，带动空竹活动的广泛开展。

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拍照趣事

昨天跟孩子们说，明天老师给你们拍照片，要打扮得漂漂亮亮的!

今天早上一来，孩子们果然一个个精神焕发的，穿的都非常干净，小女孩打扮得都很漂亮，小男孩也很帅气。

第一节上课孩子们就按耐不住了，问老师什么时候给他们拍照片。

看着他们迫不及待的样子，就组织他们出去拍照了。

在院子里，让他们自己找景点，找小伙伴，找好后我就可以给他们拍了!这下孩子们都高兴的不得了，都找到了自己的小伙伴!一个接一个的挨着照，等到了董双娟小朋友的时候，她找的小伙伴是刘凯璇小朋友，两人手牵手，跟小大人似的，站在滑梯旁边伸出胜利的手势，笑的跟花似的，漂亮极了!连续摆了好几个姿势，一个小女孩跟一个小男孩手牵手，洋溢着纯洁的友谊，孩子们天真灿烂的笑容时时打动着我。

有的张牙舞爪，有的踢腿劈叉，有的躺地上，有的三五结伴……各种姿势。

记录孩子们的成长瞬间，也是我们作为老师义不容辞的责任。

看着他们健康快乐的成长，我们也感到无比开心!

孩子识字趣事

认字包括：“认识数字、认识汉字、认识外语”。自从前一阵从幼儿园学习了0--9这些数字孩子迷上了认字，看到扑克牌就在那高兴的读起来。让人最爽的是，竟然自己会打通我手机，自从我儿子会背记我的手机号以后，我的手机几乎每天都有我儿子打来的电话，每当我看到我儿子打过来的电话，我心里特别高兴。在家没事的时候我就当玩一样教他认识几个汉字，最近也认识了几个简单的汉字。我们家有个习惯，那就是吃完晚饭出去散步，我们会路过一些商店。因为是晚上，商店的标语显得格外耀眼，自从儿子认了一些字以后，每天看到自己认识的字都会大声念出来。有一天，他说：“妈妈手”，直接把我弄闷了，顺着他的小手看去，呵呵，原来是“晋妈妈手擀面”。走到中国农业银行门口，对我说：妈妈，中国的“中”。只认识“中”，不认识“国”。昨天晚上我们出去散步，走到一个“CHINAMOBILE”广告牌旁边，我儿子用小手指着“A”说：“帽”（是指扑克牌里的1），接着又指着“O”说：“零”。呵呵，孩子也能帮我们解决疲劳。

角色游戏趣事

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“角色游戏趣事”！

每天的角色游戏都能给孩子和我留下深刻的印象，娃娃家更是孩子的最爱，学做爸爸妈妈，抱着娃娃，煮着菜，孩子的模仿能力是越来越强。

瞧，彤彤正在抱着娃娃喂奶呢，那小模样还真像个妈妈，专注的眼神，哄孩子的话语：“宝宝别哭，宝宝乖，是不是肚子饿了，妈妈喂奶给你吃。

”

一边的“爸爸”正在忙着招待客人，把家里的糖果拿出来给客人吃，还热情地留客人在家吃饭，说：“今天我来煮饭给你们吃。

”

“你们想吃什么呀?我这儿有饺子、面条、馄饨，还有寿司、肉串。

”

“我要吃馄饨。

”“我要吃肉串。

”“我要吃面条。

”孩子们七嘴八舌地说着，可把“爸爸”给忙坏了。

“好的，好的，马上就好，等一下哦!”不一会儿“爸爸”就把各种点心端给小客人吃。

“这是你的馄饨，这是你的肉串，这是你的面条。

”

“谢谢，还有饮料吗?”

“你自己倒吧”

我看着他们忙碌的样子，不禁笑了，心想：孩子真的是长大了，有时我们真的不能小看他们，现在的他们有着自己思维意识。

模仿能力也是越来越强。

刚转身离开，只听到孩子在叫：“老师、老师他们两个吵起来了。

”我快速走了过去问道：“怎么了?”睿睿指着彤彤说：“她说我的肉串不好吃，把我的菜全都倒在了地上。

”“彤彤，是不是这样啊?”我问道。

彤彤点了点头，并抬起头很大声的说：“他的肉串不好吃，我要自己来做，可是他不让我自己煮。

”“你有没有跟睿睿商量呢?”“没有，我就想自己玩。

”我看了看彤彤，又看了看睿睿，看着睿睿无辜的小脸不经感到有一种受委屈的感觉。

这时的彤彤呢把头仰得高高的，嘴巴也翘得高高的。

嘴里还不时发出“哼、哼”的声音。

这孩子从小就是姥姥带，姥姥什么都依着他，所以养成了她这种以自我为中心的性格。

想要什么，就一定要得到什么，从来就是没有商量的余地。

因此我以商量的口气问她：“现在问一下睿睿，好吗?”彤彤似懂非懂地点点头，然后问睿睿：“我可以自己做肉串吃吗?”睿睿答应了彤彤，两个人又一起开开心心地玩起来。

看来

孩子们在游戏中不但能学到知识，也在尝试着互相合作。

希望孩子们在游戏中越玩越好。

不知道本文“角色游戏趣事”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

中班教育趣事

就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，曹维伦都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，曹维伦像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，曹维伦开心的笑了起来！　是啊，像曹维伦这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲……。老师就在他的名字后面贴上一颗漂亮的小红星。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红星最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢？

一周教育趣事

以前当我实习时，总会觉得孩子是那么的可爱，我真的好想每天都和他们在一起，但是现在的我已经是一名幼儿老师了，很多看法和以前不一样了，学会了公平看待每一件事。最近我突然发现孩子也会变得这么奇怪，让我一下子不知道是怎么回事。

我班的一个女孩子，叫马依婷，我非常的喜欢她，因为她是一个很会表达自己想法的孩子，平时的她很活泼外向，很乐意与老师、小朋友交流，并且我发现她也是一个懂事大方的孩子。记得有一天早上，她是来的最早的，其他小朋友都还没来，于是我就让她到午睡室待一下，等其他小朋友来了再出去玩。我忙着整理材料，而她待在旁边也会有意无意的和我聊起天来，那时的我就发现，这个孩子很善于找话题聊天，如果换成是别的小朋友，肯定是坐在一旁没有声音。看着她也有点无聊了，我就拿出话梅肉给她吃，她站在旁边拿着话梅你一颗我一颗的分着，嘴里还说着：“好吃，顾老师你给我吃两粒话梅，我给你吃三粒话梅，好吗?”说着还吸吸嘴里的口水，事实上我给她吃的话梅不止三粒，她就用她说的出数概括了她所吃话梅的数量，还在那里讨价还价。事情过了几天，早上一来，她就从口袋里拿出三粒糖，伸到我面前就说：“顾老师给你，你上次给我吃两粒，我给你三粒。”不说我还真把这事给忘了，我用手接过这三粒糖，心里还是很高兴的，说明她把事情记在心里，说到做到，是个守承诺的好孩子。

不过孩子变化就是这么大，上星期开始，她午睡一起来就哭，其他孩子都非常懂事的自己穿着裤子，当时我一个人在帮孩子们穿衣服，听到她的哭声，我首先想到的是，她是不是尿床了，不敢说所以才哭，结果我过去一看根本没有。这就奇怪了，她平时很乖巧懂事，今天是怎么了?我也一下子想不明白，于是就上去询问，她哭着说：“我不会穿衣服。”这句话我一听就是假的，她的衣服穿戴起来都是很方便的，就连鞋子都是奶奶缝制的棉鞋，穿起来很容易，她居然说不会穿，那肯定是老毛病犯了“懒!”起先我会耐心的哄骗：“你先自己穿，碰到不会的地方再叫老师过来帮忙，好吗?”而她没有任何动静，仍旧自顾自的在那里哭，我也比较忙，所以让她赶快躺下盖好被子，最后一个才帮她穿。

我以为因为那天天冷所以偶尔才会这样，没想到连续几天，每天都是这样的情景，我也没什么对策，只能让她躺着不要起来，以免着凉，等到孩子们穿的差不多了才帮她穿。星期五的这天中午，起床音乐一响起，孩子们都迅速的自己穿衣服裤子，这个时候她也站在床上自己穿衣服，还笑着说：“今天要发大红花，老师你看，我会自己穿衣服!”听到这样的话真是让我觉得好笑，看来孩子们也有时也会因为自己的追求而努力啊!

大红花对于孩子们的影响力还是很大的，从这个教育契机入手，善于利用好大红花的奖惩制度，相信孩子们会愿意并且努力做一个好宝宝!

小班叙事：宝贝班的一周趣事

经过暑假两个月的沉静，九月的幼儿园里又激情似火、热闹非凡。老师们热情洋溢地忙着新学期的工作，家长们从容地带孩子晨检、送孩子进新班，孩子们经过漫长地等待后终于和好朋友又见面了，唧唧喳喳地述说着各自暑假里的趣事……当然，这些都是对幼儿园的老朋友来说的。那幼儿园里的新朋友——小班宝贝们，他们又是怎样的呢？一个字——趣，两个字——有趣！

我们小一班共有３１位宝贝，这些宝贝别看他们年纪小，，可他们鬼点子还不少，个个趣味十足，即使他们一把鼻涕，一把眼泪时，也能把你逗的哭笑不得。先说说我们班的文淘宝贝吧，他可算是我们班个子最小的了，可是早晨当他不肯离开她妈妈的时候，力气大的抱着他妈妈的脖子抱的他妈妈都喘不过气来了，又撞又跳的，妈妈蹲下想放他小来时，一不小心就摔了在地上了，终于把他抱在自己手里时，他就边哭边重复的说着：“这里不好，这个房子不好，这个床也不好……”接着说说算我们班各自最大的子轩吧，午睡地时候，为了让孩子养成午睡的习惯，我们得让每个孩子都睡到小床上，抱的抱，善意的骗的骗，可到子轩时，我们骗了好久没有骗动，于是准备抱，可个子好大，他又硬着，我们两个老师相互看了下，领了意思后，就一起把他抱到了小床里，宝贝的眼睛一直看着我们，我们以为他要发脾气了，可是当他睡到小床里的时候却没有发脾气也没有哭闹，大概他也觉得这样睡着比较舒服吧……而后，我们班的嘉昊宝贝也要出场了，当让他午睡时，他就喊起来：“弟弟，肚子饿来，弟弟肚子饿来……”，不会吧，他的中饭我们喂饱的呀，怎么不一会就肚子饿了呢？一想，肯定小孩在家养成了睡前要吃奶粉的习惯了，第一天，我特地去给他泡了奶粉，可后来一想这样也不对，于是后来几天都是边哄边陪边拍的让这个肚子“饿”的宝贝睡着的……然后，我们班年龄最小的小毛宝贝也要来亮亮相了，她哭起来还真是吃不消，时间比较长，随便你哄骗好了，反正我就是哭我自己的，还不肯吃餐点、中饭，甚至水也不肯喝，哭了两天后，终于快醒了，第三天肯吃面条了，第四天，午睡起来帮她穿鞋子的时候，因为我还要顾着其他小朋友，所以一着急，把她的一个小脚趾头穿在了鞋子外面，这宝贝一直看着那趾头，我一看，以为她又要哭了，可她给了我一个惊喜，甜美的微笑，而后，我说：“哈，原来这个脚趾头要跑出来玩了。”这会，宝贝发出了“咯咯咯”的笑声……

３１个宝贝，３１份惊喜，经过短短四天的幼儿园生活，有的已经基本适应，有的正在适应中，有的还要继续努力。宝贝们，让我们一起加油吧！

宝贝班的一周趣事

经过暑假两个月的沉静，九月的幼儿园里又激情似火、热闹非凡。老师们热情洋溢地忙着新学期的工作，家长们从容地带孩子晨检、送孩子进新班，孩子们经过漫长地等待后终于和好朋友又见面了，唧唧喳喳地述说着各自暑假里的趣事……当然，这些都是对幼儿园的老朋友来说的。那幼儿园里的新朋友——小班宝贝们，他们又是怎样的呢?一个字——趣，两个字——有趣!

我们小一班共有31位宝贝，这些宝贝别看他们年纪小，，可他们鬼点子还不少，个个趣味十足，即使他们一把鼻涕，一把眼泪时，也能把你逗的哭笑不得。先说说我们班的文淘宝贝吧，他可算是我们班个子最小的了，可是早晨当他不肯离开她妈妈的时候，力气大的抱着他妈妈的脖子抱的他妈妈都喘不过气来了，又撞又跳的，妈妈蹲下想放他小来时，一不小心就摔了在地上了，终于把他抱在自己手里时，他就边哭边重复的说着：“这里不好，这个房子不好，这个床也不好……”接着说说算我们班各自最大的子轩吧，午睡地时候，为了让孩子养成午睡的习惯，我们得让每个孩子都睡到小床上，抱的抱，善意的骗的骗，可到子轩时，我们骗了好久没有骗动，于是准备抱，可个子好大，他又硬着，我们两个老师相互看了下，领了意思后，就一起把他抱到了小床里，宝贝的眼睛一直看着我们，我们以为他要发脾气了，可是当他睡到小床里的时候却没有发脾气也没有哭闹，大概他也觉得这样睡着比较舒服吧……而后，我们班的嘉昊宝贝也要出场了，当让他午睡时，他就喊起来：“弟弟，肚子饿来，弟弟肚子饿来……”，不会吧，他的中饭我们喂饱的呀，怎么不一会就肚子饿了呢?一想，肯定小孩在家养成了睡前要吃奶粉的习惯了，第一天，我特地去给他泡了奶粉，可后来一想这样也不对，于是后来几天都是边哄边陪边拍的让这个肚子“饿”的宝贝睡着的……然后，我们班年龄最小的小毛宝贝也要来亮亮相了，她哭起来还真是吃不消，时间比较长，随便你哄骗好了，反正我就是哭我自己的，还不肯吃餐点、中饭，甚至水也不肯喝，哭了两天后，终于快醒了，第三天肯吃面条了，第四天，午睡起来帮她穿鞋子的时候，因为我还要顾着其他小朋友，所以一着急，把她的一个小脚趾头穿在了鞋子外面，这宝贝一直看着那趾头，我一看，以为她又要哭了，可她给了我一个惊喜，甜美的微笑，而后，我说：“哈，原来这个脚趾头要跑出来玩了。”这会，宝贝发出了“咯咯咯”的笑声……

31个宝贝，31份惊喜，经过短短四天的幼儿园生活，有的已经基本适应，有的正在适应中，有的还要继续努力。宝贝们，让我们一起加油吧!

教育随笔：枇杷趣事

教育随笔：枇杷趣事

时光飞逝，转眼间小（7）班的孩子们已经进入幼儿园的集体生活将近一年的时间了。犹记得和孩子们刚见面时的情节，或胆怯、或抗拒、或任性、或霸道，真是让人头痛不已。可是现在呢？孩子们变了，他们学会了礼貌，学会了分享，学会了自己的事情自己做，还学会了观察和思考......他们的进步是巨大的，喜人的。

一、发现枇杷，尝试采摘

5月的幼儿园充满类生机，植物角的向日葵在疯长、芸豆长出的纸条在沿着栏杆拼命地向上爬、还有花生，真是一片生机盎然。最让孩子们兴奋的是离植物角不远处的那棵枇杷树。金灿灿的枇杷挂满了枝头，惹得孩子们在树下不停的张望。有的孩子问道：“老师，这是什么呀？”旁边的小朋友立刻回答道：“我知道是枇杷，我吃过。”孩子又说道：“我也想吃，我们把它采下来吧。”于是一群孩子在树下不停地跳跃想要摘到低处的枇杷，还有一群幼儿拿了呼啦圈去够枇杷，更有一些孩子尝试站到了边上的石凳上，想要看看能不能碰到上面的枇杷。看到这里我惊讶的发现，孩子们已经能够针对自己感兴趣的话题去讨论、提出问题并尝试解决问题了，这是多么珍贵的学习品质和热情啊。而且对于教师来说这不正是一个现成的生活化课程吗？

二、进一步思考，改良方法

当尝试过几种方法后，孩子们都没有成功采到枇杷。于是有一个小朋友提出：“老师你抱我上去，我肯定能采到。”我开始将一些小朋友举高，这一次不少小朋友都成功采到了一个枇杷。但是很快低处的枇杷已经被采完，剩下的枇杷就算抱孩子上去，他们也无法采到了。这时又有孩子提出：“我们用长长的棒子把它打下来吧。”孩子们立刻找到了墙角的一根pc管子，可是这根管子也不够长，依旧没办法够到。最后终于有孩子提出：“我们用梯子吧，爬梯子上去一定可以。”当阿姨搬来梯子后，孩子们排好队，一个一个跃跃欲试。从开始的胆怯到后来的动作灵敏，孩子们在老师的保护下胆子越来越大，最后直接站在了梯子的最高层，终于如愿采下了一串一串的枇杷。看着一串串的枇杷，孩子们开心极了。而我也为孩子们锲而不舍解决问题的探究精神感到欣慰。

三、了解枇杷，品尝枇杷

摘到枇杷后，孩子们迫不及待地想品尝枇杷了。于是我们顺水推舟组织了一节科学活动《好吃的枇杷》。引导孩子来观察采下来的一串串枇杷，孩子们发现枇杷是一串一串生长的，并不是单个的挂在枝头。枇杷是黄黄的，成熟的枇杷会偏向于橘黄色，枇杷有肚脐还有常常的柄等。观察过枇杷后，我们又引导幼儿来品尝枇杷。成熟的枇杷味道是甜甜的，非常多汁，在枇杷里面有枇杷核，有的有两颗，有的有三颗，我们告诉孩子这是枇杷树的种子。不少孩子听说后，都把放进盘子里的核捡了出来，纷纷说要回去种枇杷树，于是我们满足了孩子的愿意让他们将核带回家种一种。

小小的枇杷，5月最常见的水果之一，在孩子们的发现下居然生出了一次生活化的课程，让我不得不感叹于孩子们的成长，他们再也不是当初那个不愿意上幼儿园，哭着要回家的任性宝宝了，他们已经长大了，变得爱学习、爱探究、爱交往。我想作为教师我们要做的就是用心观察并体会孩子，只有这样我们才能来引导孩子，促进孩子的成长，并发现生活中一个又一个的教育机会和创造出有趣的生活化课程。