撞晕的小猪

我给小朋友讲了画眼睛的方法，宝宝们都按照我说的拿起彩笔认真的画起来。

我在他们中间来回看他们的作品，突然发现陈思齐把小猪的一只眼睛画在了靠近嘴巴的位置，当时我有点生气，觉得他是在故意捣乱，不认真画，我问思齐：“刚才老师讲的时候你干什么了？为什么别的小朋友都会画，只有你把猪的眼睛画在嘴上。

”他有点委屈的说：“老师，我的小猪撞到树上撞晕了，所以眼睛应该是在这个位置的，我看电视上就是这么演的。

”我听了后，当时感触就特别特别深。

觉得真的是没有多一份理解给孩子。

对于一个活动，什么样的才是成功？成功的标准是什么？我以前想象的是完美，通过这件事，我知道了，对于一个活动来说，孩子感兴趣、孩子愿意做的，能让孩子真正学会思考才是成功的活动，也许最终孩子做的没有像我们想象的那么完美和成功，但是至少他去尝试了，他学会了如何去思考。

我们应为培养幼儿的良好的想象能力再努力一些。

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娃娃家：碰撞后的满意

今天天气很好，如同平时一样带小朋友游戏、活动。晨间点心过后，由于搭班老师要参加园里的听课活动，所以就在第一课的时间里，组织了孩子们玩一玩区角游戏。孩子们很认真，帮着老师搬桌子、挪椅子、摆材料，不一会儿就都准备到位了，孩子们开始了他们的“最爱”。

瞧，娃娃家的孩子们在“今天你来我家吃饭，我给你们做红烧肉”，另一家的宝宝在说“宝宝乖，妈妈唱歌给你听”，钓小鱼的孩子们正在全神贯注，玩得不亦乐乎。不知不觉时间到了，孩子们该开始收拾了，结束了。

“孩子们，今天我们玩到这里，我们开始整理桌面吧！”孩子们听到老师的话

，都开始陆续的收回材料。喂宝宝吃饼干的敏明正在把圆圆的饼干往篓子里送，钓小鱼的宝宝把小鱼也都一条一条的送到箩筐里，娃娃家的孩子们在收拾碗筷。几乎所有的孩子都在加油，可是总免不了一些小调皮在捣乱，把收好的东西去打打岔又弄乱了，原本宽裕的时间变得不宽裕，这时候有些吃力，可是孩子们并不知道呀！作为老师当出现这种情况的时候不是发火而是利用你的办法让孩子很快安静下来。

所以帮着孩子们收拾，等都结束之后，老师针对以上情况，提出问题“该怎么收拾自己的东西？”，你们今天的表现老师满意吗？有孩子摇摇头“老师不满意”懂事的孩子很懂事，可是班里的龙龙炎炎似乎不是那么…还要求老师带他们出去玩滑梯。

可以，老师可以带你们出去但是针对你们之前不好的表现，老师不愿意了，“那就再给一次机会我们吧！”这是楠楠说的话，“好，老师给你们机会来弥补上一次老师的不满意，你们唱5首歌，如果能得到老师5个大拇指，那就说明我满意了，你们也可以出去玩了！

这样的一次尝试、这样的一次机会，孩子们很珍惜，最终得到了老师的满意，他们也如愿了。

孩子们人小心不小，需要沉下心解决孩子混乱的局面…

三只小猪读后感

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“三只小猪读后感”的演讲让我们思考了很多。

三只小猪读后感【篇1】

最喜欢的故事是《三只小猪》。三只小猪有的聪明，有的善良，有的可爱。他们分别造了三个小房子，草房子、木房子和砖房子。当大灰狼来的时候，住草房子和木房子的老大和老二因为房子不结实，差点儿被大灰狼吃掉。他们不得不求助于住着砖房子的老三。然后三个人齐心协力的把大灰狼打跑。

这个故事里我最喜欢的是老三。它不仅聪明而且特别勤劳。当老大老二在美好的日子里唱歌跳舞玩耍时，他却为了能让自己有一幢结实的房子在努力的工作着。他不偷懒，不耍小聪明，一块砖一块砖的认真的垒着。当老大老二嘲笑他满身的汗水和泥水的时候他一点也不动摇，坚持做好自己该做的事情。而他的努力没有白费，当老大老二被大灰狼追赶到他家门口时，他用自己辛勤劳动盖好的结实的砖头房子保护了大家，所以，我觉得老三还是一个非常善良的人。

当老大老二有困难时，他并没有因为他们曾经嘲笑他而恨他们，而是用自己的宽容接纳帮助了他们，老三是一头善良、勤劳、聪明的小猪。他的故事让我知道我也要做一个善良、勤劳宽容和聪明的好孩子。

三只小猪读后感【篇2】

在我童年的记忆里，我读过许多童话故事，这些童话故事伴随我长大，让我明白很多道理。最让我难忘的故事是《三只小猪》的故事。

这个故事主要讲的是：从前有三只小猪，它们分别是猪老大、猪老二、猪老三，它们和爸爸妈妈一起生活着。一天，猪妈妈对猪爸爸说：“我们是不是应该让孩子们独立生活了，我们可不能养它们一辈子吧！”“可森林里有大灰狼啊！”猪爸爸说。第二天早上，猪妈妈对孩子们说：“你们自己去建设自己的家吧！”于是，三只小猪就去建设自己的家园了。猪老大和猪老二非常的懒，所以老大的房子是草建造的，老二的房子是用木头建造的，只有老三爱劳动，不怕辛苦，给自己建了一间水泥房 。有一天，一只大灰狼知道了三只小猪造房的事，就高高兴兴地先来到了猪老大的房子，它一口气就把房子给吹倒了，猪老大急忙躲到老二的房子里，可是，没想到大灰狼又来到猪老二的房子，也是不费任何力气就把老二的房子同样的吹倒了。这下，可把它俩吓坏了，它们急忙跑到老三家里。大灰狼紧紧地追赶它们。三只小猪躲在房屋里，动也不敢动。大灰狼以为这回也会一样能把房子吹倒，心里非常得意。 可是它不管怎么吹，怎么撞，房子还是一动都不动。它急得爬上了烟囱，但是却被小猪们赶了出来，最后大灰狼只好灰溜溜的回家去了。

我看完这个故事后，我明白了：做什么事情都不能偷懒。

三只小猪读后感【篇3】

假期里我读了一个童话故事《三只小猪》，我觉得特别有教育意义，加深了我对勤奋和懒惰的理解，明白了勤奋和懒惰带来的不同结果，促使我立志做一名勤快的人。

故事的内容是这样的：森林里住着猪爸猪妈和小猪三兄弟，三兄弟长大后需要独立生活了。于是，猪爸爸和猪妈妈让他们自己动手建造自己的房子。猪老大和猪老二都很懒惰，就随便盖了草房子和木头房子。猪老三很勤奋，花了很长时间设计建造了一座又漂亮又结实的砖头房子。有一天，森林里来了一头大灰狼，看到了肥嫩的小猪兄弟们，馋的直流口水，恨不得一口把他们吞到肚子里去。小猪三兄弟吓得躲到各自的房子里，大灰狼来到猪老大的房子前，用力吹了一口气，草房子就倒了，吓得猪老大连忙躲到猪老二家里。大灰狼又来到猪老二门前，用力一撞，木头房子就塌了。老大老二急忙向老三求救，他们躲进了砖头房子里，大灰狼恼羞成怒，又是吹，又是咬又是撞，可砖头房子纹丝不动。无可奈何的大灰狼看到屋顶有一个烟囱，便打算从烟囱钻到房子里去，他哪里知道，猪老三早就在烟囱下面烧起了大火炉，大灰狼落了个活活烧死的下场。

这个故事告诉我们勤奋是成功的基石，懒惰是失败的根源。我们小学生应该从小养成勤奋的好习惯，努力改掉自己身上懒惰的坏毛病，从自身做起，从小事做起，努力成为一名勤奋优秀的好少年！

三只小猪读后感【篇4】

三只小猪读后感

三只小猪读后感（一）

今天，我看了一个童话故事《三只小猪》。故事里讲了一头老母猪生了三只小猪。三只小猪长大后，老母猪会要求三只小猪找到自己的幸福。三只小猪听了老母猪的话开始上路了。

第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，就把房子吹倒了。第一只小猪被狼吃掉了。

第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，它把第二只小猪的房子推倒了。狼把第二只小猪也吃掉了。

第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，它推开砖房，砖房一动不动。狼用头撞砖房，但砖房不动，狼却撞了一个大袋子。

狼就说要从烟囱里爬进来。小猪听了就在火炉里点了火。狼从烟囱掉下来就被火烧死了。

我觉得第三只小猪最聪明，而且最勇敢。我想向第三只小猪学习，变得聪明勇敢。

三只小猪读后感（二）

今天，我读了一篇文章名叫《三只小猪》。文章讲的是在一个偏僻的小山里住着三只小猪和猪妈妈。

有一天，猪妈妈轻轻地说：孩子们，你已经长大了，你应该一个人住，应该盖房子！

三只小猪愁眉苦脸地离开了家。在路上，老大说：我是老大，我应该为我的弟弟们树立一个好榜样，所以它建了一个小屋。第二个看见老大的房子已经盖好了，还盖了一座木屋。

猪弟弟看见两个哥哥的房子都不牢固，自己就想盖一间即牢固又漂亮的房子，于是它每天跑到山上捡石头，过了三个月，它的理想房子盖好了。

一天，一只狼吹倒了老大的房子和老二的房子。只有老三的房子，无论狼使什么花招都撞不倒。最后三兄弟在结实的房子里战胜了野狼。

这让我明白，无论我做什么，我都应该认真对待，决不能马虎。还让我懂得了团结就是力量的道理。

三只小猪读后感（三）

从前，有一个美丽的村庄，住着三只小猪和它们的妈妈。

一天，猪妈妈对三只小猪说：你长大了，应该自己盖房子住。老大很懒惰，造了一座草房子，老二很贪吃，造了一座木房子，老三很勤劳，它找了许多砖头和石头，造了一间坚固的大房子。

有一天，大灰狼来到了这个村庄，它首先来到了老大的草房子前，用力一吹，草房子就倒了，吓得老大连忙跑到老二家。接着，大灰狼跟着他来到了第二只狼的木屋。大灰狼一撞，木屋到了，吓得老大和老二赶紧跑到老三家。最后，大灰狼跟着追到老三的砖头房前，用嘴吹不动，用头撞，撞不动，反而大灰狼的头上被撞出了血。

狼抬起头来。上面有一个烟囱。它很快爬了进来。第三个急忙对老大和老二说：生火烧开水。

大灰狼正好从烟囱里跳进了滚烫的开水里，烫得哇哇直叫，然后就夹着尾巴逃走了。从那时起，老大和老二变得勤劳起来，过着幸福的生活。

读了这篇《三只小猪》后，让我受到了很大的启发，一个人不能懒惰，贪吃，要学得勤劳能干。当一个人处于危险中时，不要惊慌，多想想。

以后，我在学***向老三学习，让老三做我的学***。

三只小猪读后感（四）

在暑假期间，我读了一本故事书，它的名字叫做《三只小猪》。这本故事书主要讲了这样一件事。

从前，有三只小猪要独立。它们父母每人给了它们五个铜板。第一只小猪走后，盖了一个草房子。第二只小猪走后，用盖改了一个木头房子。

第三头猪走后，他用钱盖了一座砖混的房子。一天，大灰狼来了，大灰狼让第一只小猪开门，但是小猪不开，大灰狼深吸一口气，就把草房子吹倒了，第一只小猪赶快跑到第二只小猪的家里，第二只小猪也不开门，大灰狼深吸一口气，一吹，就把木头房子吹倒了，它们跑到第三只小猪家里，大灰狼怎么吹也吹不倒，最后，疲惫不堪的回去了。

这个故事教育我们做事要仔细认真的去做，要一次性做好，不能三心二意。

三只小猪读后感【篇5】

桥林小学五（4）班邵晓禹

今天我看了一本叫《三只小猪》的童话书，故事内容虽然有点幼稚，但是小猪的精神深深感染了我。从前，有一头母猪生了三只小猪。慢慢地，三只小猪都长大了，所以母猪让他们自己盖房子，独立生活。老大看到路边的稻草，就简简单单地盖了一座稻草房子，开开心心地住了进去。

老二发现一些废弃的木头，也迅速地盖好了一幢木头房子住了进去。这时，只有第三个人没有自己的新房子，因为他还在努力工作。原来，老人盖了一座结实漂亮的砖房。他花了三个月才造出来。

森林里有一只大灰狼。他想吃三只小猪。他来到老大的房子前，用力一吹，稻草房子就塌了，老大快速逃到了老二家。可是老二的房子也不结实，被大灰狼用力地撞了几下，也倒塌了，他们只能迅速地往老三家逃。

大灰狼在三楼前，不管他怎么努力，怎么打，都没用。房子仍然一动不动。他只能想出另一个鬼主意。原来狼看见屋顶上有个烟囱，就要钻下去。只是大灰狼的想法早就被三哥猜到了。他往烟囱里塞了许多点燃的稻草，当灰太狼下来时，他把他活活烧死了。

从此以后，三只小猪快快乐乐的生活着。这个故事告诉我们凡事不能只追求华而不实的东西，一定要为长远利益作打算，否则就得承受恶果，我也要向老三学习，学***事认真，不怕吃苦，勤劳勇敢，聪明机智的处事方法。

三只小猪读后感【篇6】

电影《三只小猪》观后感

今天，我去电影院观看了一部名为《三只小猪》的动画电影。这部电影改编自经典童话故事，讲述了三只小猪的冒险故事。片中的形象生动可爱，剧情紧凑，给我留下了深刻的印象。

电影一开始，介绍了三只小猪的家庭背景。大哥、二哥和小弟是一家人，但他们的性格却大不相同。大哥是个聪明细心的猪，二哥则勇敢果断，小弟则天真可爱、充满想象力。他们一起生活在一个幸福的房子里，过着快乐的生活。

幸福的生活并没有持续太久。一天，一只凶恶的大灰狼出现在小猪们的村庄附近。大灰狼一直想吃掉小猪，他设法骗走了大哥和二哥。大哥和二哥慌乱之中分别建造了用稻草和木头建造的房子，结果都被狼吹倒了。这个过程中，我能感受到大哥和二哥的焦虑和害怕。他们的恐惧情绪通过画面的表现和背景音乐都非常真实，让我感同身受。

小弟在关键时刻发挥了作用。他建造了坚固的砖房，躲藏了进去。当狼找到小弟的时候，却无法将其吹倒。小猪们利用聪明才智逃脱了大灰狼的追捕，最终获得了胜利。电影的结尾，三只小猪快乐地团聚在一起，唱起了欢快的歌曲。这个结局温暖而感人，让我为小猪们的智慧和毅力所打动。

整部电影，不仅仅是一部儿童动画片，也蕴含着深层次的寓意。通过展现三只小猪的故事，电影向我们传达了许多重要的价值观念。电影告诉我们要有勇气和智慧面对困难。面对大灰狼的威胁，三只小猪没有选择束手待毙，而是用自己的智慧建造了不同的房子来躲避。他们没有被困境打败，而是用自己的聪明才智战胜了困难，最终取得了胜利。这激励了我们要勇敢面对生活中的挑战，不轻易放弃。同时，电影还传达了家庭的重要性。尽管三只小猪不完美，但他们互相关爱和支持，最终团结在一起，化解了灾难。这告诉我们，家庭的力量是无穷的，只要我们相互关心和支持，就能克服一切困难。

除了寓意深刻，电影的制作也非常精湛。无论是画面还是配乐，都给我留下了深刻的印象。画面绚丽多彩，给人一种欢快和温暖的感觉。特别是在小猪们建造房子的过程中，画面的细节处理得非常精细，每个场景都让人爱不释手。而背景音乐则配合得恰到好处，既能凸显狼的凶残和恐怖，又能表现小猪们的快乐和坚毅。

小编认为，电影《三只小猪》给我留下了深刻的印象。通过寓言的方式，它向我们传达了许多重要的价值观念，这些价值观念对于我们成长和生活都非常重要。同时，电影的制作也非常出色，画面和音乐都让人难以忘怀。因此，我强烈推荐这部电影，无论是对孩子还是对成年人来说，它都值得一看。相信大家在观看后，也会被三只小猪的勇气和智慧所感动。

三只小猪读后感【篇7】

我读过一个童话故事叫《三只小猪》，十分有教育含义，加深了我对勤勉和懒散的了解，使我立志做一个勤快的人。

故事的主要内容是这样的：早年，有三只小猪别离叫猪老迈、猪老二和猪老三，他们长大了需求独立日子。所以，猪爸爸和猪妈妈让它们自己着手盖房子。猪老迈和猪老二都很懒散，别离盖了草房子和木房子。猪老三很勤勉，花了几个星期盖了一座健壮的砖头房子。有一天，来了一只大灰狼，它用口气一吹，草房子就倒了，吓得猪老迈匆忙躲进猪老二的木房子里。大灰狼看到有猪躲进木房子，三下五除二就把木房子咬坏了。老迈和老二吓得一败涂地，又赶忙躲进老三的砖头房子里。大灰狼见小猪们都躲进了砖头房子里，恼羞成怒，又是咬又是撞，可房子文风不动。忽然它看到房顶上有一个大烟囱，便计划从烟囱钻进房子。大灰狼哪里知道，烟囱下面衔接的是一个正在熊熊燃烧的大火炉。大灰狼钻进烟囱，发现越来越烫，最终总算坚持不住掉进火炉被烧死了。猪老迈、猪老二几乎丢了性命，羞愧地低下了头。从此，它们改过自新，变得和猪老三相同勤快，日子也变得越来越好。

《三只小猪》的故事警示咱们，勤勉能够赢得全部，懒散或许失掉一切。想想咱们这些“小公主”、“小皇帝”们，被大人宠着、惯着，衣来伸手，饭来张口，有了美观的动画片、好玩的游戏，就变成“小宅女”、“小宅男”，沉迷其间，忘乎所以，早把“正事”忘到无影无踪了。有时勤勉没有用到正事上，懒散倒发挥得酣畅淋漓，起床不叠被子，看过的书本、制作的废物顺手乱丢。乃至有时，有了鼻涕也是重复地吸，懒得用纸巾擦一擦，顺手乱放的小凳子把自己绊倒了也懒得扶一扶……虽然这都是一些小事儿，但归根到底是懒散的体现。

勤勉是成功的柱石，懒散是失利的本源。今后，我要尽力改掉身上懒散的坏毛病，做个勤勉的孩子。我信任：只需在心中种下勤勉的种子，那么咱们的学习日子就会变得越来越高兴，越来越夸姣。

三只小猪读后感【篇8】

在森林里，有一头母猪和三头小猪。猪妈妈想让这三只猪独立起来，让他们造房子。猪老大一下子就搭了一间稻草房，猪老二不久就盖了一间木房子，猪老三不怕辛苦建了一间砖瓦房，可哥哥们说：“只有傻瓜才会那样做，即费时又辛苦。

”老三毫不理会，继续建造。三个月过去了，老三的砖瓦房盖好了。一天，一只大野狼来了。他吹倒了猪大哥的稻草屋，打倒了猪大哥的木屋。只有猪大哥的砖房不怕狼害，用砖房的烟囱烧了狼的尾巴。

在这个故事里我体会到了做任何事都要做到最好，不能贪图一时之快而草草了事，不然就会有猪老大、猪老二的经历。大家都看过《没头脑与不高兴》吧!这没头脑当楼房设计师时，他设计的歌剧院是百层高楼，他为了快点完工就一时马虎将入口的喷泉设在了屋顶，使前来**表演的客人必须撑着伞进去，而且这百层大楼也因为没头脑草率而没了电梯，歌剧演出厅设在顶楼，要走三天三夜才能到达。

它也告诉我们，我们贪得无厌的时间很短，给我们的生活带来不便和麻烦。

不妨我们大胆来假设一下：一间制造汽车的工厂，生意兴荣，为了急着赶工，工人们就粗糙滥造，没有把汽车轮子的螺丝拧紧，那就酿成大错。汽车在飞速行驶的时侯，轮子螺丝没拧紧的话会自动松动而脱落，轮子就会离开车身，不仅仅会给司机和乘客带来生命危险，飞出去的轮子也将会砸到周边的人或物，这样的交通事故该有谁负责呢？

这些故事都告诉我们做任何事情都要不怕困难、不怕辛苦，认真、仔细地完成，不然酿成大祸将后悔莫及。

《三只小猪》读后感

我喜欢这篇演讲，因为谈论三只猪太可爱了。

故事简介：三兄弟一起盖房子。第一只小猪想快点盖自己的房子。材料是草。它一边盖一边哼着小曲。

第二只小猪为自己盖了一座坚固的房子。好多了。便使用了一些木头作材料。第三只小猪是大哥。他和头两个小猪兄弟说附近有一只狡猾的狼。你的房子建的不坚固，很容易被灰太狼吹走。

所以你们还是用砖头盖吧！但是头两个小猪兄弟不听，说如果我们不快点，我们会住在**？说完两只小猪唱“大灰狼来了我们不怕，我打掉它的牙，我打断它的腿……”。

有一天，大灰狼真的来了。三只小猪都跑回自己盖好的家里。大灰狼来到第一只小猪家说：

“我会吹气，把你们三只小猪的房子都吹跑，然后再吃了你们”。说完把第一只小猪的草房子吹走了。第一只小猪赶紧跑到第二只小猪的家里。

大灰狼来到第二只小猪的家对第二只小猪说：“我会吹气，会把你们的房子吹走”。大灰狼真的把第二小猪的木头房子吹走了。

两只小猪赶紧跑到哥哥家里。这下大灰狼无论再怎样也吹不走哥哥家的砖头房子。这时，大灰狼的眼睛转过来，爬进了烟囱。

第三只小猪早有准备，打**炉。大灰狼被烫的哇哇直叫从烟囱里跳了出去，再也不敢来了。

这个小故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要用智慧去解决。

《三只小猪》读后感

本学期我看了一本书叫《三只小猪》，我读了这本书后有很大的感悟。

这本书里说以前有小猪三兄弟，一天，小猪妈妈说：“你们已经长大了，可以自己生活了，以后要自己生活，今天，你们要一人盖一栋小房子。”说完小猪三兄弟便忙活起来了，猪大哥盖得很快，只是用稻草堆成一个很不结实的稻草房子，猪二哥也盖得很快，只是到森林里找来了几根树枝，用绳子把所有树枝绑在一起，也很快盖起了一个比大哥盖得结实一些，而猪小弟上山用车推来了一车大石头，猪小弟买来了水泥，不紧不慢的盖成了一个石头小房子。

这石头小房子比猪大哥和猪二哥盖的小房子都要结实。一天，猪大哥出去玩，正巧遇见了一只大灰狼，猪大哥跑回自己盖的稻草房子里，大灰狼追到这里轻轻吹了一口气，房子就倒了，于是猪大哥跑到了猪二哥家里，大灰狼跑到了猪二哥家口，用手一推，房子就被推倒了。于是猪大哥和猪二哥跑到猪小哥家。大灰狼爬进猪弟弟家的烟囱里。小猪们把水煮了。大灰狼掉进了锅里。大灰狼的尾巴熟了，所以大灰狼跑掉了。

我看完后的感觉是，我们不能因为享乐而受到生命的威胁。我们需要更多的工作来拥有一个好的生活环境。我们不能因为害怕疲劳而受到死亡的威胁。

三只小猪读后感【篇9】

读了三只小猪之后，我发现了排列的秘密。书中讲述了狼苏格拉底和他的妻子想吃猪，但是三只猪住在五间房子里。猪住在哪间房子里？青蛙毕达哥拉斯是一位数学家。他和狼一起思考这个问题，用排列组合。

来计算猪的位置，在日常生活中，我们经常遇到排列组合的问题。例如，四、五和七可以组成多少个不同的两位数？我们可以先考虑10位数字。如果10位是4，我们可以组成45和47的两个两位数；如果十位数是5，则可分为两个双位数54和57；如果十位数字是7，他们可以组成两个两位数74和75。所以你得到六个两位数。

再举个例子，我妈妈为我准备了早餐，一种饮料和一种主食，有两种饮料和三种主食可供选择。第一种饮料可以搭配3种主食，第二种饮料可以搭配3种主食，2× 3=6，所以有6种不同的搭配，当我发现了三只小猪的秘密后，我可以把它应用到现实生活中，解决许多排列组合的问题。

三只小猪读后感【篇10】

我有许多迪士尼的故事书，有小美人鱼，有白雪公主，有猩象等等，可我最喜欢的一本书就是三只小猪了。

从前，有三只小猪和猪妈妈一起生活，有一天，猪妈妈让三只小猪独立生活。小猪们收拾好行李就走了。第一只小猪造了一间“草房”，第二只小猪造了一间“木房”，第三只小猪造了一间“瓦房”。大灰狼把“草房”和“木房”全吹倒了，可想尽了全部的办法，也没有把“瓦房”弄倒，只好灰溜溜地逃跑了。

为什么“草房”和“木房”都倒了，可“瓦房”没倒呢那是因为第一只第二只小猪造房子时都不认真，没有找对合适的造房材料。可第三只小猪花了很多时间，都了脑筋才把房子造好的。“草房”和“木房”虽然看上去很漂亮，但是风一吹就倒了。“瓦房”它很坚固，是第三只小猪用汗水换来的，是小猪劳动的结晶，做事也是一样，不要怕苦，不要怕累。努力去做好事情，总会有回报的。我们要学习造“瓦房”的小猪的那种不怕苦不怕累的精神，做一个勤劳的小学生。

以前，我也做一些家务，可一些很脏的事情我就不愿意干了。自从看了三只小猪的故事后，我自己就会主动要求做一些家务。有一次，我看到家里挺脏的，就拿起扫把把家里扫得干干净净。

就像钱学森所说的那样：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有结果的。”

三只小猪读后感【篇11】

今天我读了《三只小猪盖房子》这篇文章，读完以后，我有很多启发。

三只小猪离开家，开始自己的新生活。老大盖了一间茅草屋，几下就盖好了。老二盖了一间木板房，“叮叮当当”用了不到一天的时间就盖好了。老三运来了砖头和木料，花了很多天才盖好了一间砖房子，又结实又漂亮。一天，一只大灰狼来到这里，看见了老大的茅草屋，轻轻一吹，茅草屋就倒了，吓得老大赶紧跑到老二家。大灰狼追到老二家，鼓起腮帮子使劲一吹，老二的木板房也被吹倒了。老大、老二吓得跑到老三家。老三赶紧把门闩上得紧紧的。大灰狼来了，怎么吹都吹不倒。大灰狼见吹不倒，就使劲的撞，可是，砖房子很结实，大灰狼撞得满头大包，鼻青脸肿也没有把房子撞倒。这下可把大灰狼急的团团转。大灰狼不甘心，发现房子上面有个烟囱，它眼珠一转，有了主意。于是他顺着梯子爬上屋顶，准备从烟囱钻进去。可聪明的猪老三少了一锅开水，大灰狼从烟囱滑进来，正好掉进大锅里，被烫死了。三个兄弟高兴极了，从此过上了幸福快乐的生活。

读完了这个故事，我受到了很大启发，我们做事的时候，一定要脚踏实地，不能只看表面上的东西。学习也是一样，只有真正的学会了，考试时才能考出好成绩。

搭档，把正能量碰撞出来

下面给大家提供的是“搭档，把正能量碰撞出来”，希望精彩的内容能够帮助到你！

俗话说“人多力量大”。

“三个臭皮匠顶个诸葛亮”真的是一个人的力量有限，人多了能碰撞出不同的火花和知识。

本学期开学的第一件大事就是调动，我的搭档也调换了。

两年相处下来多少培养了些默契和感情。

开始调换时心里真的有些舍不得。

但是后来想想，有时候人换个环境或者换个搭档也许是自己提升的开始。

开学不久后，学校里一切进入了正轨，开始两个人相处起来感觉有些生疏或者是不自然。

但是慢慢地经过一个月的相处和接触后，彼此间有了默契。

有时候真的是心照不宣，做事情事半功倍。

有时候在教育幼儿的问题上大家意见不一致时，也会静静地商量，考虑，慢慢的变得越来越融洽，工作起来也越来越默契。

在一个班级里，两位老师的默契度提高了，配合度协调了，感觉孩子们的表现进步也非常大。

而且孩子们之间的相处也会很融洽，很团结。

孩子们的协调能力也增强了很多。

无论是在家庭里还是在工作单位上，团结的力量是不容忽视的。

有爱的心是不能缺乏的。

当然做任何事情首先态度是最重要的，态度决定一切，态度决定成败，所以，大家做事情要端正态度，把正能量碰撞出来。

把更多的正能量带给大家。

不知道本文“搭档，把正能量碰撞出来”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿活动反思：小猪的妈妈不在家

在设计这个活动前，我先找了一套以前的教材，把这个故事读了几遍，发现这个故事不仅蕴含了一些小动物主要特征的科学知识，而且整个故事的情感基调是比较深的，有人与人之间的关爱，有父母与子女之间的亲情。故事简单又不失趣味和意义。

一、采用提问方式引出故事

活动开始，我采用了几个简单的提问，如“我们都有妈妈，对不对呀？”“你们爱你们的妈妈吗？”“妈妈不在家的时候，你们会有什么感觉？”在提完这个问题后，小朋友的情绪被拉动了，吴奕冉说：“妈妈不在家，我会很想她！”蒋毅说：“我会让爸爸去找妈妈！”成绩越说：“我觉得我很伤心！”宝宝们的回答都很不错，蛋上课时我似乎吝啬了我的表扬，这点事我当时疏忽的。“今天小猪的妈妈也不在家，那会发生什么事呢？”，刚才小朋友的思绪一下子又被引回到了故事的开场。小朋友各抒己见，想法很多，就这样，让孩子们带着好奇心，来听了故事。但课后我感觉讲故事时我的语言还是过快了。

二、采用重点提问解读故事

讲完故事后，我又通过了几个提问来对故事进行了一个简单的解读，让幼儿能巩固故事，理解故事。如“故事中，猪妈妈不在家，有谁来帮助小猪？”问题还是很容易，小朋友们都争着想来说一说，紧接着我又问“它们是怎么帮助小猪的呢？”这个问题，不仅让幼儿巩固了故事，而且还用动作表演的方式让幼儿理解了故事的难点，把小动物的特征很好的采用生活化的方式解释出来。像“大象妈妈的长鼻子像莲蓬头”，很多小朋友都不理解，后来通过动作及让孩子们把平时洗澡的经验结合，一下子就让孩子们明白了。

三、故事解析重视渗透情感

故事最后，讲到小猪还是很想自己的妈妈，这时我提问“小朋友，你们有什么好办法可以帮助小猪吗？”小朋友就开始有了说的欲望，很多小朋友说的想法有雷同，如“开车去见妈妈”，“乘飞机去妈妈那”，“坐三轮车去看妈妈”，还有的孩子在我的提示下说了“打电话给妈妈”，说了很多我继续提问“那听到妈妈的声音，或见到了妈妈，你会说什么，做什么呢？”，小朋友结合自己的情感，众说纷纭，有的说“妈妈，我想你！”，有的说“妈妈，我爱你！”，有的说“妈妈，我想死你了，你快点回来哦！”……再次的集体阅读后，我发现孩子们对故事已经熟悉了，很多幼儿都能跟着PPT与我一起讲述。

在这个活动中，我发现提问的设计对幼儿的引导很有帮助。而且，提问在活动中的作用很重要。相对来说，这个活动还可以。

在上这个活动前，我与黄莉老师交流过如何来上，她给了我很多提示，我也学到很多。（——汤徐燕）

附故事：小猪的妈妈不在家

小猪的妈妈住远门去了，邻居们都来帮忙照顾小猪，邻居家的小朋友也来了，小猪真高兴！他拿出自己的玩具和他们一起玩，大家都玩得很开心。小猪身上脏了，没关系！没关系！大象妈妈帮小猪洗澡，象鼻子像个莲蓬头，把小猪冲得干干净净。小猪肚子饿了。

没关系！没关系！牛妈妈喂他香香的牛奶，让小猪吃得很饱很饱。小猪觉得困了，没关系！没关系！

袋鼠妈妈把小猪放在袋子里，鸟妈妈飞来唱摇篮曲。

天黑了，小猪想妈妈了。是啊，是啊……大象的淋浴很舒服，牛妈妈的牛奶很好喝，袋鼠妈妈的袋子像摇篮，鸟妈妈的催眠曲真好听！可是，小猪还是好想好想自己的妈妈……

语言欣赏活动《三只小猪》发生的事

那是我早上实施语言欣赏活动《三只小猪》时发生的事情。故事内容很长，也没有图片，于是我到网站上找了一个类似的课件，在第一遍时，我按照课件内容讲述故事，我发现孩子们都非常认真的听着，在欣赏前半部分与提问之后有些孩子有点分散注意力了,于是我接着请孩子听故事的下半部分，我着力的表现着故事中的情节，特别是“大灰狼与老三”斗智的情节，突然一种非常宁静的感觉，仔细一看，孩子们个个聚精会神，特别是他们的眼睛，我从他们的眼睛里看到了渴望与好奇，我边讲着边欣赏着孩子们的表情与眼神，终于我忍不住笑了！我为孩子们的神情深深的感动了！

这笑却让我的心情沉重了许多！面对这么一双双执着有神的眼睛，这么一双双天真的眼神，我觉得我的责任真的很重大！我的言行，我的素养等都会影响这些纯洁的孩子们，他们需要引导，需要成长，我怕在不经意间耽误了他们，在不经意间伤害了他们，在不经意间误导了他们！于是我觉得我要开始好好学习了，好好修养了，尽量减少不好的影响，在享受他们给我带来的童趣的同时希望自己能在他们的成长道路上留下有意义的足迹！

学习着才会快乐着！付出着才会收获着！

小猪变形记读后感(优选9篇)

毋庸置疑，作为一位刚入职不就的教师来说，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？因此，栏目特意整理了小猪变形记读后感(优选9篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小猪变形记读后感(篇1)

《小猪变形记》是一本绘本书。它向我们讲述一只小猪忽然觉得一点意思也没有，它就想体验别的动物那有趣的糊口。于是，他满脑子奇特的想象，然后用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、小鸟等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。合法小猪被一连串失败打击得失去决心信念时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“熟悉自我、熟悉他人”的过程。

这本书与其说是一本儿童读物，不如说是一本哲学书。它通过孩子的视角，用最简朴易懂的方法告诉我们一个深刻的哲学道理：学别人很累，做自己最幸福，最快乐！

小猪和我们的学生多象！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接的在面前涌过，这个时候我们应该告诉学生作自己，是我们熟悉世界中重要的一步，小猪终极发现作自己最快乐，我们要准确熟悉自己，评价自己。

小猪变形记读后感(篇2)

《小猪变形记》读后感

《小猪变形记》是一本绘本书。它向我们讲述一只小猪突然觉得一点意思也没有，它就想体验别的动物那有趣的生活。于是，他充满了奇异的想象，然后用各种方法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鸟类等动物。

但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的过程。

这本书与其说是一本儿童读物，不如说是一本哲学书。从孩子的角度看，它用最简单易懂的方式告诉我们一个深刻的哲学真理：向别人学习是很累的，是最快乐、最幸福的！

小猪和我们的学生多象！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接的在眼前涌过，这个时候我们应该告诉学生作自己，是我们认识世界中重要的一步，小猪最终发现作自己最快乐，我们要正确认识自己，评价自己。

我们很多学生，在生活中时常像小猪一样羡慕别人，觉得自己有很多不如意的地方，他们就会像小猪一样不断的在努力改变自己向别人看齐，可结果往往是我们既不能变成别人，又丢失了自己。通过这个小故事，我们可以很容易地理解，只有结合自身条件和客观现实，才能真正实现自我，找到幸福。我们应该认识到，在这个世界上，我们是独一无二的，所以在生活中，我们应该找到自己的优点，不要把自己的缺点和别人的优点比较，也不要模仿别人，迷失自我，成为别人。

要知道当自己才是最快乐的，最重要的！我们可以学****的优点，但不能盲目模仿别人。我们必须结合自己的现实和社会现实，创造一个真正的自我。也只有这样我们才能找到属于我们的快乐。

读完这个故事，我最大的收获是：做自己是最幸福的！

小猪变形记读后感(篇3)

《小猪变形记》是一本绘本书。它向我们讲述一只小猪突然觉得一点意思也没有，它就想体验别的动物那有趣的生活。于是，他满脑子奇异的想象，然后用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、小鸟等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪认识自我、认识他人的过程。

这本书与其说是一本儿童读物，不如说是一本哲学书。它通过孩子的视角，用最简单易懂的方法告诉我们一个深刻的哲学道理：学别人很累，做自己最幸福，最快乐！

小猪和我们的学生多象！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接的在眼前涌过，这个时候我们应该告诉学生作自己，是我们认识世界中重要的一步，小猪最终发现作自己最快乐，我们要正确认识自己，评价自己。

小猪变形记读后感(篇4)

今天下战书我们小梅花班迎来了一位特殊的客人，你们猜她是谁?仍是让我来告诉你们吧!

原来是陈宏霖的妈妈来给我们小梅花讲故事了!

她给我们带来的是《小猪变形记》。

我非常喜欢听她讲故事，由于她和我们宋老师讲的都非常好，感情丰硕，一会是小猪，一会是长颈鹿，一会又变成了斑马，……

这个故事讲的是小猪非常羡慕其他动物。

所以它踩着高跷变成了长颈鹿。他对斑马说:“瞧，我是一只了不起的长颈鹿。”可是话音刚落，他就扑通摔倒了。

接着他又回家把颜料涂了全身，又变成了斑马，他又去给大象夸耀了，大象一下子就识破了他的诡计，用长鼻子吸了良多水给他一洗澡，颜料都消失了。

他回到家又经由改装，用大树叶当耳朵，用长长的管子来当他的鼻子。可是由于一个“阿嚏”“鼻子”竟然掉在地上了。

接着又找了两个弹簧绑在了脚上，又去学袋鼠跳了，这次他一跳，竟然把他都挂在了树上。

看见小鸟在天上飞，他又想变成小鸟了。这次他有没有飞起来，“扑通”他掉在了土壤里。

他在土壤里打着滚儿，快乐极了!这时他想:仍是做自己，最幸福!

所以，我们不能事事学人家，自己要有自己的特点，要做唯一无二的我!

小猪变形记读后感(篇5)

今天看了《小猪变形记》这本书。它向我们讲述的是：小猪总觉得自己不幸福，一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉……但最后，小猪被一连串失败打击，它受另一头多猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。

这个非常有趣的童话故事告诉我们一个深刻的道理：每个人都有自己的优点和缺点，不能只看别人的长处，也不能拿自己的缺点和别人的长处去比较。做自己，最幸福！

二年级读后感200字篇二_《小猪变形记》读后感

读了这一篇好玩的故事，我想象中的那只小猪可不是现在这样，我想它是很快乐的。

我看到题目就很羡慕这只小猪，可是翻开书才知道这只小猪是只无聊的小猪，最后却找到了快乐。不过这篇文章也很意思，小猪变来变去，最后还是变回了它自己。我知道当别人不如当自己好，自己有自己的乐趣，别人有别人的乐趣。小猪有它自己的快乐，我很羡慕它说的一句话：“做自己最幸福。”因为自己是最幸福的，做了别人，你的生活就会有所改变。

我们应该向斑马他们学习，因为他们不想做别人，只想做自己，做自己是最幸福的。

小猪变形记读后感(篇6)

读《小猪变形记》心得体会

《小猪变形记》内容概要：小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。于是，他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉……由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。

但最后，他还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了：做自己，最幸福。

为什么呢？快去问小猪吧……

一天，小猪看见长颈鹿在吃树叶。他想出了一个好主意。这只小猪做了两个高翘板。他走在高跷翘板上。斑马看见那只小猪是高翘翘板上的一只笨猪。小猪很不高兴。

小猪想出了一个好主意。他拿起斑马漆，出去散步。大象看到那只猪是一只涂有斑马漆的笨猪。小猪很不高兴。

小猪想出了另一个好主意。他拿了两片大叶子绑在耳朵上。他拿了一个塑料管绑在鼻子上。他出来散步。小猪碰到袋鼠打喷嚏。塑料被关掉了。小猪很不高兴。

小猪看到了另一个好主意。他找到两个大弹簧，把它们绑在脚上散步。鹦鹉看到那只小猪是一只有春天的猪。小猪很不高兴。

小猪又想到了一个好主意，他用脚把羽毛粘在胳膊上，去散步，鹦鹉说小猪是不会飞的，小猪不相信就试了试，小猪刚一飞就掉进了泥巴坑里，小猪觉得一点也不好玩，另一只小猪看见了说：“谁说这不好玩，可好玩了，你不信试一试。”小猪试了试真好玩。

读了这个故事，我学到了一个道理：做最幸福的人！每个人都有自己的长处和优势。看到别人的长处并不一定适合你。不要盲目地模仿他们，否则你会像猪一样在别人面前出丑。

也不能羡慕别人，还是做自己最快乐！

小猪变形记读后感(篇7)

《小猪变形记》是一本很好看的故事书，它讲的是一只可爱的小猪，当它觉得烦恼无聊的时候，它想办法去寻找快乐。当它看见一只长颈鹿的时候，很羡慕它一伸长脖子就能吃到树上的叶子，于是就回家做了一对高跷，踩上高跷想把自己变得像长颈鹿一样高。做长颈鹿失败以后，它也不灰心，又快乐的去扮演斑马、大象、袋鼠、还有鹦鹉，它想尽了各种办法，但最后都不成功。为什么呢，因为它发现还是做小猪比较快乐，做小猪可以在泥巴里打滚，滚得越脏心里越快乐。

我觉得这只小猪很勇敢，它会想办法去寻找快乐，不管别人怎么嘲笑它，它也不灰心。其实我们每个人都有自己的优点，不用刻意去模仿别人做自己才是最快乐的。

也许这只小猪接下来还想变成猴子、兔子、小熊、孔雀……也许还想变成我们人类呢！

小学读后感300字篇二_《小猪变形记》读后感

昨天，二（3）班的汪老师给我们带来了一本有趣的童故事书，名字叫做《小猪变形记》。

童话故事的主角是一只成天为自己找不到快乐而不停烦恼的小猪。它总是非常羡慕别的小动物，比如长脖子的长颈鹿可以吃到树顶上美味的树叶，长鼻子的大象可以自在地享受喷水的乐趣，而长着强壮小腿的小松鼠可以在树枝上蹦来蹦去……于是，小猪也变成它们的样子去体会它们的快乐，但是却发现这些小动物们也有着自己的烦恼。最后，小猪还是变回了原来的模样，它发现自己本来就是最快乐的。

这个非常有趣的童话故事告诉我们一个深刻的道理：我们每个人都有自己的优点和缺点，不能一味地盯着别人的长处，而忽略了自己的优点。我觉得要善于发现自己的优点、寻找自己的快乐才可以让自己真正地快乐起来。

小猪变形记读后感(篇8)

从小就喜欢阅读各类书籍，而在工作后，因为自己的职业是一名幼儿教师，每天和孩子们在一起，在五年前我开始喜欢上了绘本，喜欢上了小小图画书中，所蕴含的大道理。每每出门逛街，总是会到书店扎一脚，首选的阅读书类也有“悬疑”变成了“儿童读物”。在和孩子们的相处中，每当轮到我带班，我也会从文库找很多绘本的ｐｐｔ来跟我的娃娃们一起分享。

今天我跟孩子们分享了一个新的绘本故事《小猪变形记》。这本图画书讲述了一只小猪，他想体验其他动物有趣得生活，因为他认为生活很无聊。于是，它开启了自己的奇妙想象之旅，用尽各种方法“变身”长颈鹿、斑马、小鸟、袋鼠等小动物，但遗憾的是它却一直没能变身成功，反而变得更加不快乐，绞尽脑汁的一番行动之后，它还是体会到了当一只猪，在泥潭里打滚时，自己是最快乐、最自由的。

虽然这只是一本简单的儿童读物，却告诉了我们一个大道理。每当看到这类绘本，我就觉得生活是美好的，充满了正能量，这也许就是我喜欢各种绘本的原因吧！我们现在的生活或许很忙碌，幼儿园的教育或许很繁琐，虽然自信，有时候也会觉得是不是可以模仿一下别人，但我一直坚持的就是做自己，做最快乐的自己，坚持自我，保持自我，正确认识自己、评价自己。这样，我们才能拥有一个孩子般简单、快乐、快乐、充满正能量的生活。

愿我爱的人和爱我的人，认识我的人和不认识我的人，成为他们中最幸福、最幸福的人，每天都生活在一个充满正能量的世界里！

小猪变形记读后感(篇9)

《小猪变形记》是一本绘本书。它向我们讲述一只小猪突然觉得一点意思也没有，它就想体验别的动物那有趣的生活。于是，他满脑子奇异的想象，然后用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、小鸟等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪认识自我、认识他人的过程。

这本书与其说是一本儿童读物，不如说是一本哲学书。它通过孩子的视角，用最简单易懂的方法告诉我们一个深刻的哲学道理：学别人很累，做自己最幸福，最快乐！

小猪和我们的学生多象！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接的在眼前涌过，这个时候我们应该告诉学生作自己，是我们认识世界中重要的一步，小猪最终发现作自己最快乐，我们要正确认识自己，评价自己。

我们很多学生，在生活中时常像小猪一样羡慕别人，觉得自己有很多不如意的地方，他们就会像小猪一样不断的在努力改变自己向别人看齐，可结果往往是我们既不能变成别人，又丢失了自己。通过这个小故事让我们很容易就明白只有结合我们自身条件和客观实际找准自我，才能真正实现自我，找到快乐。我们应该认识到在世界上，我们自己是独一无二的，所以在生活中，应该多去发现自己的优点，不要拿自己的缺点和别人的优点去比，也不要去模仿别人，失去了自我，成为了别人。要知道当自己才是最快乐的，最重要的！我们可以学习别人的优点，但一定不要盲目模仿别人，要结合自身实际和社会现实，造就一个真实的自我。也只有这样我们才能找到属于我们的快乐。

读完这个故事我最大的收获就是：做自己才最快乐！

我被被翔翔弄晕了 被广宇感动了 哈哈

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文精选

作品这本书里面，有许多值得我们学习和借鉴的东西。那么读后感可以把本来复杂的思想和逻辑整理得顺畅，以下内容“《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文”是幼儿教师教育网编辑特意分享给您的，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇1】

快乐的暑假开始了，妈妈经常带我去社区阅览室看书。我在书的海洋中遨游，和书中的主人公一同经历喜怒哀乐。给我印象最深的是《小猪唏哩呼噜》这本书!就让我和大家一起分享这本有趣的书吧!

小猪之所以名叫唏哩呼噜，就因为它做事总是糊里糊涂的。一天，它得知妈妈生日，它很想给妈妈一个惊喜!

于是，它去狐狸掌柜的垃圾场捡垃圾，虽然很脏很臭，但它心里是美滋滋的!通过辛苦的劳动，终于抱回来一个大鸡蛋，它欢欢喜喜的揣在怀里带回家送给妈妈做礼物!

回家后，却意外发现原来却是自己的生日!多么糊涂的“糊涂蛋”啊!所有的人都在对着它哈哈大笑!再低头一看，原来自己早成了一个泥巴小猪了!大家一起围着它唱起了生日歌，吹灭了生日蜡烛，开开心心的为唏哩呼噜举办了一个难忘的生日聚会!

读到这儿，我不由得想到了自己。我觉得我就是那只唏哩呼噜的小猪，做事总是稀里糊涂，丢三落四，也因此没少挨妈妈的批评。

还记得有一次，翟老师让我去校长办公室送文件。我满心欢喜的往后跑，刚走到教学楼后面我的“糊涂症”就犯了，愣是记不起老师叮嘱我的地址了，我顿时傻眼了!我只能不负责任的把文件“藏”在了乒乓球桌的下面，心虚的跑开了!

事后，还是被翟老师知道了，她批评教育了我，妈妈也苦口婆心的给我上了一课，她说：“答应别人的事情一定要做到，要不然就不能轻易的答应别人!一定要事先用笔记下关键的事情，这样就不会犯迷糊了!”我认识到了自己的错误，当然也认清了自己的“迷糊症”。

看来凡事还是要多想、多念、多记、多写，这样才不会再犯迷糊!

在书的海洋里，我结识了和我一样犯“糊涂症”的好朋友唏哩呼噜，我要下决心和它一起改掉这个爱犯糊涂的毛病!大家说，好吗?

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇2】

我和妈妈一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书，我特别喜欢书里的主人公唏哩呼噜，他可爱、善良，聪明、勇敢，我从小猪唏哩呼噜身上学到了很多东西。我想，小猪唏哩呼噜长大了肯定是一个坚强的小猪，我呢，也要向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。

刘子圯妈妈读后感：前些日子，和女儿一起阅读了《小猪唏哩呼噜》这本书，唏哩呼噜是一个勇敢、聪明、善良的小猪，它经常帮助别人，看见比它小的没有食物，就主动帮它们找吃的。现在我们的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，特别是爷爷奶奶和外公外婆对他们的过多宠爱，使他们慢慢忘记了应当具备的一些良好习惯，所以作为家长，不要忽略了身边的一些小事。比如早上为了节约时间，帮他们把牙膏挤好，把洗脸水倒好，久而久之，孩子们习惯了，认为那是每个家长照顾自己的孩子应该做的事情。唏哩呼噜是一个懂事的孩子，孩子读了之后，受益匪浅，总之，阅读可以给孩子带来愉悦感，对孩子的语言组织能力、对文字的理解能力都是非常有益的，也是对识字量的一个积累。但实际上，由于我们工作、家务等原因总不能保证足够的时间陪孩子阅读，但今后我会尽量坚持去做。

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇3】

有只小猪叫唏哩呼噜，这只小猪为什么叫唏哩呼噜呢?因为这只小猪吃饭时总会发出“唏哩呼噜，唏哩呼噜”的声音，所以猪爸爸给这只小猪取名叫“唏哩呼噜”。

唏哩呼噜是一只勤劳、老实的小猪，他打败了要吃掉他的大灰狼，战胜了吃掉小狼们的月牙熊，唏哩呼噜被人称为“猪大侠”，鸭太太让他做保镖，赶夜路到城里送鸡蛋，他还帮鸡太太鸡宅捉鬼，却意外孵出了三十六只小鸡……

唏哩呼噜去水果批发部买橘子，由于没有给猩猩经理买香烟，猩猩经理给了他酸掉牙的橘子。橘子让马太太吃了，结果把牙酸掉了。补牙时，唏哩呼噜没钱象博士补牙的钱，只好给象博士干三个月的苦工，吃尽了苦头。

读完这本书，我发现小猪唏哩呼噜其实并不懒，唏哩呼噜是一只可爱乐观、聪明活泼、机智勇敢的小猪，我要向唏哩呼噜学习，学习他那种不怕困难、乐于助人、乐观向上的精神。我们都要向唏哩呼噜一样做一个勇敢善良、聪明老实、积极乐观的人。

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇4】

这是一只小猪，他叫唏哩呼噜，他这次去上学，我觉得呀，他有一个坏习惯。就是不爱去上学，总喜欢在家里调皮捣乱，爸爸妈妈天天催他去上学，有一次他真的去上学了，可是他听说老师是一只大野狼。因此又不去上学了。猪爸爸妈妈说，大野狼老师很和气，妈妈又说，你的朋友小马白白也在那上学，小猪唏哩呼噜就去问白白：老师和气吗？白白说：老师有时候还发脾气呢，可是我们一点也不怕！第二天，小猪也去上学了，小猪拉着白白的手走着走着，心里就扑通扑通的跳起来了，这时他看见了学校，学习门口站着大野狼老师，小猪唏哩呼噜赶紧躲到大树后面。白白拉着小猪唏哩呼噜的手说道，赶紧走吧！小猪对白白说，这只大野狼老师就上上次把我叼走的大野狼，还要把我切成两三块，要给她的孩子吃！白白笑了，他对小猪说：你呀你呀，大野狼老师就没有孩子，再说了，大野狼老师最爱吃的是烤白薯，她不爱吃肉。小猪听了之后，继续和白白往前走，他看见门口站着的大野狼就是上次想叼走他的那只大野狼！但是看起来这只大野狼比那只大野狼瘦。大野狼老师看见他们后，高兴的说：又来了新同学，你叫什么名字？大野狼老师问小猪。小猪说，我叫唏哩呼噜，说完连忙鞠躬，接着白白也鞠躬。小猪和白白进学校去了，他今天在学校过得真好！

唏哩呼噜我想对你说，你很善良，又勇敢，还能帮助别人，就说明你有一个善良的心。唏哩呼噜我要向你学习。通过阅读《小猪唏哩呼噜》这本书我感觉小猪很聪明、勇敢、坚强，这几点我要向她学习。

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇5】

在寒假里，我读了《小猪唏哩呼噜》，里面的主人公是小猪——唏哩呼噜，这只小猪可非比寻常哟！

小猪唏哩呼噜来自一个大家庭，他有很多兄弟姐妹，和最爱的爸爸妈妈。猪妈妈生了十二个孩子，可是猪爸爸总是数错，“一、二、三、四、五……十二！”这次猪爸爸终于数对了，一共十二只小猪。前十一个全是女孩儿，只有最后一个是男孩儿，他就是——小猪唏哩呼噜。因为，他吃饭很响，总是不抬头，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”，吃的碗里直冒泡，所以大家称他为——唏哩呼噜。

小猪唏哩呼噜是一只善良、孝顺的小猪，他通过帮助山羊伯伯卖萝卜、帮狐狸先生打扫院子的方式，得到了送给妈妈的'生日礼物；小猪唏哩呼噜是一只机智、勇敢的小猪，他帮鸡太太捉鬼，还击败了月牙熊，保护了小狼；小猪唏哩呼噜还是一只乐于助人、自食其力的小猪，他帮鸭太太送鸡蛋，得到了一大篮子香蕉，他通过自己的努力去挣钱，虽然中间发生了一些不愉快的事情，但是，最后还是买到了自己想要的自行车。

读完了《小猪唏哩呼噜》，我学到了很多知识，懂得了很多道理。我们每个人都应该向他学习，做一个助人为乐、孝敬父母的好孩子！

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇6】

在假期里，我读了《小猪唏哩呼噜》这本故事书，这本书很有意思。

他讲的是一只名叫唏哩呼噜的小猪，因为它吃东西的时候，总是头也不抬吃地“唏哩呼噜”一片响，所以就有了这个名字。

小猪唏哩呼噜有很多地方值得我们去学习，下面我就举两个小例子给大家讲讲吧。

小猪唏哩呼噜诚实善良，热于助人。他答应鸭太太运500个鸭蛋到鲜蛋公司。但是鸭太太没有箩筐和扁担。为了能借到这两样工具，他就帮驴磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。

虽然很害怕，但是他还是答应帮忙，就连夜把鸭蛋送到了目的地。唏哩呼噜还给大狼的三个孩子找食物，喂蚯蚓给它们吃。

小猪唏哩呼噜聪明，勇敢。上数学课时，哇鸣老师问小狐狸丁丁，3+5等于几?丁丁说：“等于7”，小猪马上说出了正确答案：“8”。

他送鸭蛋时，他感到有些害怕，但是他马上想到好方法来克服。他学妈妈跟自己说话，然后跟爸爸对话，接着又跟大狼先生说话，因为大狼有一把很厉害的枪。这样，他既给自己壮了胆，又在不知不觉中吓跑了老虎。

我读完这本书后，让我喜欢上了这只可爱又善良的小猪，从它身上我明白了什么是机智、勇敢和乐于助人。从今以后，我也要做一个和小猪唏哩呼噜一样的好孩子。

《小猪唏哩呼噜》读书笔记范文【篇7】

我今天看到了《小猪唏哩呼噜》这本书，好像新买的 一样，看了一遍又一遍。我发现唏哩呼噜是一只顽皮捣蛋，十分机灵的小猪。她还有一个特别的性格：怕饿怕困。其实，我也是一只“唏哩呼噜”了。

有一次，她在鸡太太家捉鬼。因为晚上太黑，他很困，所以睡了下来。他觉得脖子上有一个东西在吹阵阵凉气，只好睡在一个鸡笼里。睡了一晚上，第二天一大早，发现居然孵出了许多小鸡。小鸡们饿了，他们就一起出去找食物。这时，遇见了小蛇花花，才知道房子有个洞，是花花抓老鼠的通道，阵阵凉风就是从这个洞吹出的。

有一次，唏哩呼噜做了一个奇怪的梦。梦见他和野猪先生、月牙熊和棕熊先生打架。他不惧强威，奋力拼搏。结果，他们都被唏哩呼噜打的溃不成军。后来，居然激怒了大象博士。唏哩呼噜也毫不退缩，把大象扔飞，大象飞了一圈又飞了回来，把擂台也砸的稀巴烂。真是，太过瘾了。

这本书的作者我就让你们猜吧！Goodbye！