2020幼儿园中班教师个人小结

班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。

一、教师之间的和谐

一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。

1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。

2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。

3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

二、做好家园联系，打好班级管理之基础

翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。

现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。

而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。

三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。

其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

四、加强理论学习，提高自身素质。

作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好!

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2020幼儿园教师个人小结

在日常工作中，，我从不认为自己经验丰富，而是虚心学习同班老师的长处，经常交流，沟通，积极主动，分工不分家，一切从孩子发展出发，从孩子需要出发，从孩子健康出发，以工作为重，不计较工作时间与个人得失。

转眼我来到幼儿园已有半年多了。进入了幼儿园，我感受学习着大家的敬业精神和专业态度，认真学习努力提高自身的业务水平。在园长的关心指导下，在同事们的帮助协作下，使我在一学期中有了很大提高，也融入到了奋发向上、爱岗敬业的集体之中。

下面就对自己半年工作进行小结。

我长期从事幼教工作，热爱幼教事业，能胜任幼教的各项工作，进入博申后，接的是幼小班，他们已习惯了原托班老师的一套模式，对小朋友而言，我是个陌生的“新老师”，家长，孩子们能否接受我，把我视为幼儿教育的贴心人，孩子们的好朋友，对我是一个考验。为了尽快熟悉幼儿，我在接班前一天，就抄下了全班幼儿的名单，半天之内背出了一大半名字，接班后马上就能人名对号，很快记住了孩子们的名字，使孩子们对我有一种亲切感。随后，我主动与搭班两位老师沟通，与家长联系，对新生进行家访。记得有好几次，家长下班较晚，到六点多才回家，我们三个老师又热又累又饿，不畏困难，不计时间，坚持等家长回家，与家长交流育儿经验，宣传我园办园理念，特色，了解孩子的个性与生活习惯，使家长对我园称心，放心的把孩子托付给我们。工作中，我始终以热情来接待每一个家长，以细致的关心爱心来呵护每一个孩子，以最大的耐心细心来培养教育每一个孩子，重视孩子的需要，了解孩子的潜能，尊重孩子内在的发展规律，理解孩子，并以二期课改一切以孩子发展为本的理念来指导自己的保教工作。幼儿园一日活动对孩子来说都是课程，每一活动都应该蕴含各方面的教育。在工作中，我能学习观摩其它班级老师与蒋老师的长处，认真反思，不断改进自己的工作思路，对区角活动和主题活动有了新的认识，坚持根据主题内容布置，创设区角环境，投放游戏材料。并能根据孩子们的需要与即时生成的各种问题，灵活调整活动内容。例如：小班孩子有意性行为刚开始萌芽，常常不能专注的倾听别人的发言，不能大胆完整的表达自己的意思，我会耐心的倾听，鼓励帮助孩子大声的说出自己的想法，不管孩子说得如何，首先肯定孩子的勇敢，表扬他能在大家面前发言，再帮助孩子纠正语法，发音并让其它小朋友以帮助他的形式复述，以提高孩子们的语言表达水平，同时引导小朋友要仔细倾听，尊重别人的发言，明白尊重别人也能让别人尊重自己的道理。对于小朋友生成的问题我会根据问题的价值，采取当场“消化”或集体讨论学习的形式，满足孩子们进行探索学习的需要。在培养幼儿形成良好习惯的过程中，会经常出现反复，我能根据孩子们的具体情况，自编一些切合孩子的具体情况，又不直接指向某些孩子的情景表演，“红红和黄黄”的故事等多种形式，让孩子在笑声和快乐中接受教育，分清是非，提高认识，知道自己应该怎么做。

班级工作的成功，很大程度上取决于三位老师的密切配合，搭班老师的互商互量，相互支持，同心同德，才能顺利完成各项工作。在博申，需要老师用电脑进行大量案头工作，我对电脑是比较陌生的，这项工作对我而言是一大难题，我不

怕困难，坚信世上无难事，只要认真学习一定能学会。于是，我一方面向蒋老师讨教，一方面下班后留下来练习，经蒋老师不时指教和自身的努力，现已能完成复制表格，编写打印成长档案，制订周计划等比较简单的电脑工作，但是，对照片网站输入等工作仍未能掌握，争取在寒假里向蒋老师学习，新学期开始后基本学会，以能更好做好班级各项工作。

在日常工作中，，我从不认为自己经验丰富，而是虚心学习同班老师的长处，经常交流，沟通，积极主动，分工不分家，一切从孩子发展出发，从孩子需要出发，从孩子健康出发，以工作为重，不计较工作时间与个人得失。例如：在电脑工作上，蒋老师非常主动，网站输入，家园之窗，照片收集输入等比较复杂的工作独自承担，还经常会帮助园内其他老师解决电脑操作中发生的困难，而利用业余时间去印取照片，收集编撰各种资料等，更是家常便饭，从不计较。而我在日常工作中，不管是不是自己主班，只要工作需要，孩子需要，不用蒋老师开口，能主动承担班级工作，全力支持蒋老师的工作。俗话说“团结就是力量”，一个学期下来，我们三位老师从素不相识到三位一体，配合默契使班级工作能顺利成功的开展。

保教结合，教养并重，要落实在行动上，保育没做好，小朋友生病不能来园，还谈得上教育吗？开学初，我班小朋友各方面能力普遍较差，经过一个学期不懈的努力培养，小朋友有了很大的进步，我以小朋友的健康为重，除了开会学习等特殊情况，不管自己手头事有多忙，一如既往的进卧室，坚持配合林老师做好小朋友起床穿衣工作。在日常工作中，细心照顾每一个孩子，对体弱儿的照料更是细致耐心，我的努力得到了最好的回报，很多小朋友会高兴的悄悄告诉我：“吴老师，我真喜欢你”说得我心里热呼呼的，我真是太喜欢这些可爱的孩子们了。以上就是对自己半年工作的简单小结，在今后的工作中，我仍要继续认真学习，在幼儿一日活动的各方面保教工作中多考虑课程的整合性与开放性，为促进幼儿的全面发展而努力。

2020幼儿园中班教师个人工作总结

时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下:

政治思想方面：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

教育教学方面:

本学期我们中班有27名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

2020年幼儿园教师个人小结

怎样做一名合格的教师呢?记得前苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是主要的品质就是热爱学生。”教育事业是用爱心构建起来的大厦。试想，一个教师如果没有爱心，又谈何教书育人?爱心是教师职业道德、事业心、责任感的集中体现，它能沟通师生感情，建立民主、平等、和谐的师生关系。只有在用爱心营造的沃土上，在充满爱心阳光照耀下，孩子才会茁壮、健康地成长。

教育是培养孩子们的创造能力而不是培养固定型的人才，我们培养的孩子应该是有着无限的思维，画个圆能说出上万种答案的思维而不是简单的教他们1、2、3和几个单词那个简单的事，我们给他们的应该是爱的全部，而不是为让他们成为将来的好学生而让他们学到更多的知识，我们是培养教育他们学习的兴趣和方法的使者。

做为一名合格的教师。首先要用爱心哺育爱心。了解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现：在批评中长大的孩子，他学会了责难;在鼓励中长大的孩子，他学会自信，他会爱人如己;在表扬中长大的孩子，他学会了感激;在分享中的孩子，他学会了慷慨。教育的目的不仅要培养学业优异的学生，更要培养品学兼优、富有爱心的接班人。这就要求教师对孩子要有爱心，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。教师应该对所有的学生奉献自己的爱心，让孩子感受到自己是生活在一个充满爱的环境当中，在被爱的同时学会爱别人。

一个小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃。当老师感到疑惑不解时，他告诉老师：“平常老师总是把好吃的留给小朋友吃，而小金鱼、小兔子比我们小，我当然要给它们吃”。还有一个刚入园的孩子，在观看了教师为一患病职工捐款仪式后，偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。在感动之余，我们更深刻地认识到教书育人就是要让孩子在爱中成长，在爱中学会爱人。

做为一名合格的教师。既要了解孩子的个性特点，了解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好，又要了解孩子的家庭环境、生活氛围等。只有主动地、全方面地了解孩子，才能以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败。教师要努力做到：在孩子失败、气馁时，进行鼓励、帮助;在孩子做错事时，谆谆善诱、积极引导;在孩子感到困惑时，进行耐心开导。

有一个孩子，确确实实是个“恶作剧大王”：洗手时，用手托住水龙头让水花四处飞溅，常常弄湿自己和别人衣服;画画时，喜欢在其他小朋友的画纸上涂抹，在小朋友的哭声中他好像得到了些许的满足……通过了解，教师得知孩子的父母离异，他在用自己的方式发泄着对这个世界的不满。通过教师长时间的引导和关爱以及家长的配合，孩子变得热爱学习，还经常帮助别人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我们用爱心来呵护。所以教师要以积极的态度和行为回应孩子，在孩子需要的时候给他一个微笑，一句肯定的话，让孩子感到世界是可爱的、温暖的、洒满阳光的，这有益于孩子亲社会行为的形成。

另外，教师要尊重幼儿的个性差异。由于受先天遗传、家庭环境等因素的影响，人的发展往往不平衡，教师要以学生个体发展为本，尊重幼儿的个性差异，做到因材施教，使幼儿在不同程度上得到发展，建立良好的自信心、进取心。

教师的品质和行为，对学生具有重要的影响，所以教师必须以身作则、言传身教。如果教师树立了胜不骄、败不馁的形象，那他的学生就会奋进、追求卓越;如果教师给人以勇敢的形象，那他的学生在困难面前也决不退缩;如果教师活泼开朗、热爱生活，那他的学生就可避免孤僻、消沉。教师要以自己的正直去培育学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，在平凡而伟大的岗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影响学生的生命之旅。

2020幼儿园教师个人工作小结

从孩子实际出发，以他们的兴趣为切入点，认真灵活地开展各种丰富多彩的活动，促进孩子全面发展。

转眼间，新的一年又来到了，我工作至今已经过了三个年头，随着学期的结束，心中生出无限感想。回顾自己一年来的工作，忙碌而又充实，应该说，这一年过的还是比较令自己满意的。

作为一名共青团员，我始终保持着积极的思想和端正的态度去工作、学习和生活，我热爱党热爱人民热爱我们的集体。在集体中，我能以主人翁的态度去为幼儿园做实事，并努力以积极的精神状态参与工作，不怕苦不怕累。我尊敬领导，团结同事，爱我的每一个学生。自身方面，我始终严格要求自己，并将好的道德品质的标准放于心头，时时事事对照自己言行举止，以无愧于一名人民教师的称号。

在过去的一年中，我的教学经验又有了一定的积累。我能从孩子实际出发，以他们的兴趣为切入点，认真灵活地开展各种丰富多彩的活动，促进孩子全面发展。随着教育改革的深入，我始终将自己放在一个支持者、引导者、合作者的位置去与孩子们相处，充分发挥他们的主体性，培养他们多方面的兴趣与能力，促进他们良好情感的发展，并与他们建立起平等、互助的朋友关系。虽然身为一名配班，但我能积极承担班级中的各项工作，与班长共同商讨班级中的教育问题，并配合班长做好家长工作。工作中，我针对自己的不足虚心向有经验的教师请教，自觉地进行各种理论学习，并将学习的理论应用于实践中。对于每一次集体教学活动，我都做到前改后思，并认真地对孩子进行各种观察和记录，此外，我根据教学需要尝试独自设计主题活动，使自己在这方面的能力有了很大提高。在过去的一年中，我始终本着让孩子快乐、让家长满意、让领导放心的原则，扎扎实实地将自己的各项工作做到位。

过去的一年，我像往常一样严格要求自己，从不无故旷工，并做到有事先请假，在事情较多和工作较忙的时候，我能主动加班加点，提高工作效率。虽然经常外出学习，但我都能做到及时地完成自己的工作，平时也更加努力，力求将失去的工作时间补回来。在工作中，我充分利用每分每秒，并将自己更多的时间用于陪伴和教育孩子，使他们时刻都有所收获，而额外的工作都在下班后完成。

辛勤的付出换来的是欣慰的收获。过去的一年中，无论是业务能力还是思想上，我都有了很大的进步。经验的日益丰富，思想的愈加成熟，这与平时的小事是分不开的。去年初，在班长秦老师的帮助下，我成功地对全区教师开了一节公开课；八月份，我和王飞老师一同参加了市幼儿教师技能技巧比赛，获得了三等奖；暑假里，我还参与了市骨干班的培训；在11月份我园创省级示范园验收之时，在班长李老师的鼓励和领导的信任下，我承担了组织教学的任务，并顺利完成；通过我们和孩子的共同努力，我们班在园内广播操评比中获得了二等奖；此外，在自己的努力和领导的鼓励下，我还荣获了“区优秀教育工作者”的称号。其实，再多的收获也莫过于看到孩子们的进步，在我们的努力下，我班幼儿在自主性和交往能力上有了很大提高，他们也逐渐成为一群活泼、礼貌、懂事、富于想象、乐于助人的好儿童，，每当想到这些，我的心中就充满了喜悦与感动，看来，自己的付出与收获是成正比的。

成绩固然可喜，但是工作中仍有遗憾之时和不足之处。对于刚工作两年多的我来说，要学习和提高的地方还有很多，如何使自己的教学工作更有成效，如何让自己类似于组织教学方面的能力大大提高，如何去做一名富有创新精神的新时代的幼儿教师，这些都是我有待于思考和急于解决的问题。以后的路还有很长，我想，只要我一步一个脚印踏实走下去，我一定可以越做越好。让孩子快乐、让家长满意、让领导放心也将是我不变的追求。