点评:让宝宝“听话”的惩罚
发布时间:2020-11-17 让幼儿园安静的游戏 宝宝幼儿园的游戏 幼儿园宝宝游戏 点评:让宝宝“听话”的惩罚 前几天,在微博上看到一个育儿说法,说要想让孩子越来越听话,就要对他们错误行为进行惩罚。可问题是,细看所说的内容,许多都是不恰当的。为了避免父母走入误区,导致教育孩子失败,我感觉对这些“惩罚”要适当的点评一下。为了方便说明,我先摘录这条微博:【让宝宝越来越听话的惩罚】1、事先把合理的惩罚后果告诉孩子。2、失去某些特别待遇。3、事不过三。4、对于好的行为有所奖励。5、对于不好的行为开罚单。6、追加一些家务活。7、引导孩子把注意力转换到其他事情上。
目前惩罚教育观点比较流行,是父母期盼自己孩子有较好表现,但不管从哪个角度来说,单纯的惩罚是没有意义的。惩罚,在辞海中是说惩戒、责罚、处罚的意思,是施加鞭挞或体罚使之服帖、受辱或以苦行赎罪。如果把这个对待成人犯错误后的解决方法,直接引入到儿童教育中,那一定会出现偏差的,甚至引发其他一系列的问题。参见《案例分析:孩子犯错后要学会解决问题》。
孩子的成长,就是不断犯错误的过程,这是他们最重要的生存能力学习,其重要性远比知识学习还重要。对和错,本来就是一对矛盾体,没有错也就没有对,反之亦然。同样的,错误和正确并非是一成不变的,也会随着时间、环境、社会认知的变化而出现转化。所以,想让孩子明白和辨别什么是错误,就要让孩子去犯错误,以获得直接感知。参见《让孩子认识错误比惩罚更重要》。
当孩子犯错误后,通过一些事先约定的惩罚,这对孩子加深记忆,以及因为害怕受到惩罚而减少再犯,确实是有帮助的。但是,如果孩子没有认识到什么样的行为是错误的,或他们受到不恰当的惩罚,比如,孩子第一次犯某个错误就受到惩罚,或惩罚同时还受到人格侮辱,那孩子记住的是:下回怎么做的更巧妙一点,并想办法逃避惩罚!
下面我先对这七条“惩罚”原则做一个点评:
第一,事先把合理的惩罚后果告诉孩子。这是不恰当的做法,缺少对孩子错误原因的分析和执行的先决条件。对初次犯错误的孩子,由于他们根本不知道这样行为不恰当,那怕是父母事先说过,也不能说孩子有问题,他们不应受到任何惩罚。此时父母应结合孩子的直接体验,告诉他们为什么这样做不好,其结果会伤害到谁,以及怎样做才是正确的。
如果孩子经常重复错误,才有可能牵涉到惩罚,但先决条件是明白孩子为什么这样做,以及需要事先和孩子一起对惩罚进行约定,孩子不认同,就是不平等条约。一般来说,惩罚只对孩子确实没有记住管用,而对那些“故意”行为,如果家长不解决错误背后的原因,孩子就会对获得和惩罚进行比对,选择对自己最有利的,并想办法摆脱责任来逃避惩罚。参见《案例分析:让孩子尝到错误选择的后果》。
第二,失去某些特别待遇。这不是特别恰当的做法,做不好不仅会把原本不相关的事情混在一起,引发其他问题出现,也很容易让错误和正常物质奖励挂上钩。比如,家长要求孩子饭前写完作业,否则就不能吃饭。父母这样做,会把吃饭这种正常的生理需求和家庭生活享受,和学习的“痛苦”联结起来,最终导致孩子在饮食上缺乏乐趣,影响到正常生长。参见《教养坏习惯:孩子学习和物质挂钩》。
但是,如果把某些特别待遇,例如能给孩子带来愉悦的、非物质的事情,和孩子的时间管理或生活习惯结合,而不是和犯错误结合,家长是可以尝试的。比如,事先和孩子约定,写作业是一个小时,然后可以看20分钟动画片,如果孩子提前按质量要求完成作业,就可以稍微多看一点。反过来,写作业耽误了,就只能挤占动画片时间了。
第三,事不过三。这是一种非常成人化的处理方式,处理不好会引发更严重的问题。前面提到,如果孩子重复犯同样的错误,背后有着复杂的原因,孩子可能是对界线的挑战,属于争夺控制权方式,也可能缺乏安全感,犯错是为了吸引关注,甚至还可能是孩子好心办坏事。例如,缺乏安全感的孩子会不顾惩罚,故意出错让父母生气以获得关注。参见《故意犯错既是挑战也是享受》。
在孩子重复犯“错误”时,家长也要考虑孩子的行为是否事先得到许可或默许。比如,孩子以往拿着碗走路,有摔碎的情形,家长也告知孩子要注意。可某天孩子想帮助父母收拾餐桌,你没有禁止,结果导致摔碎了几个碗,此时再责备和惩罚孩子就是非常错误的了。所以,遇到孩子重复犯错误,仅利用惩罚来进行约束,很可能会按下葫芦浮起瓢!参见《并非所有错误后面都是恶意的》。
第四,对于好的行为有所奖励。这是比较恰当的做法,属于阳性强化法。需要注意的是,此处的奖励,应该是及时性的社会性奖励,如拥抱、夸奖、赞许的神态等,决不能是事先约定的物质奖励。在教育孩子的过程中,如果家长希望孩子按照自己的想法去做,就要想办法去“引诱”他们,并使其得到对应的快乐,孩子就有动力重复家长认为的好行为。参见《例说对孩子的高难度表扬》。
第五,对于不好的行为开罚单。此种做法,和目前某些部门采取罚款的方式,来解决违章和违规一样,其效果是什么,这里就不多说了。至于这种治标不治本的方法,为什么会被广泛采用,甚至出现钓鱼执法方式,大家可以站在“执法者”利益的角度,稍微想想就可以得到结果。其实,对孩子某些行为,如果家长强迫孩子去做,他们反而很快失去兴趣。比如,强迫孩子学习,他们很快失去对学习的兴趣。
另外,面对孩子的错误,父母要善于发现孩子问题后面的善意。对错误进行惩罚,是一种省心、快速的方式,但这很容易使父母只看结果,忽视对孩子的倾听和了解行为动机。由于孩子发育不成熟,他们的能力不足会造成“好心办坏事”的情况。如果仅依据结果对孩子进行事先约定的惩罚,很可能让孩子产生退缩和失去尝试的信心,不再主动去做事。(工作总结之家 dG15.cOm)
第六,追加一些家务活。这是非常错误的一种做法,其核心是家长把家务活当成又脏又累的事情,是苦差事。实际上,家务活是一个家庭重要的生活任务,每个家庭成员都有义务和责任,承担对应的事物。所以,当家长把家务活当成一种游戏来奖励给孩子,那家务活就变成了对孩子的“引诱”,未来孩子才有能知道如何对自己的家庭和婚姻负责任。参见《让孩子按年龄学做家务活?》。
第七,引导孩子把注意力转换到其他事情上。说实话,这条让人非常不明白,难道看见孩子的错误,就采取忽视的方法,而不是想办法解决?当然,在针对某些孩子因为好奇而出现的错误,比如幼儿骂人和说狠话,家长采取“视而不见听而不闻”方式,很快会使孩子失去行为的乐趣。所以,在教育上,缺乏条件的断章取义,很容易造成错误的效果。
由上面的分析可以看出,只靠惩罚虽然可以解决一部分孩子犯错误的问题,但这不是教育目的。更准确的说,对错误的惩罚,只是一种辅助教育手段,只有真正解决孩子错误背后的原因,同时在认识什么是错误的基础上,学会解决问题和弥补错误,才有可能让孩子真正的成长起来。而对于惩罚,只起到强化记忆和增加犯错误的机会成本的作用,孩子无法得到罪恶感。参见《孩子成长要有适当的罪恶感》。
所以,在儿童教育上,孩子每次犯了错误,都是极佳的教育机会。这和孩子学走路一样,孩子早一点摔跤不是坏事,反而更容易学会平衡。反过来,如果使用学步车和牵引带,孩子却总走路不稳。同样,鼓励孩子在幼时去体验和直接感知错误,使某些行为和不愉悦结合,就会从内心产生自我免疫的能力。等他们长大以后,反而会减少犯错误的几率。参见《放权就意味着要相信孩子》。
当然,任何对孩子的惩罚,都需要和孩子事先约定,这样才能起到对应的效果。如果没有事先公平地约定,无论孩子犯了什么错误,都不应该受到惩罚,否则就是家长的不良情绪发泄,对错误的了解只局限于是父母不高兴自己这样做。孩子不仅不会从中吸取教训,反而因为受到惩罚,他们认为已经为错误付出了代价,和父母扯平了。
现在市面上有许多的儿童教育理念,家长需要认真思考,看是否正确以及是否适合自己的孩子。任何不加分析的拿来主义,或断章取义,都将使孩子教育出现问题。在生产中,是允许进行尝试和出现一定比例的残次品,可孩子的教育是一次性的!如果家长采取“打草稿”式的教育,很可能毁掉孩子的一生,连带毁掉自己的晚年生活。
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让宝宝听话懂事的八大秘诀
让宝宝听话懂事的八大秘诀
想让孩子学会听话、懂事,但这个过程需要正确的方式方法。需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈,并随时都保持头脑冷静。下面我们为你介绍八种秘诀,它可以帮助你运用爱心和耐心,将那个惹事生非总是不听话的小孩从这样的麻烦角色中转换过来。
秘诀一:
就是把自己也变成孩子。父母是否拥有一颗童心,是非常重要的。童心未泯,才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子,孩子才有可能接纳你。
秘诀二:
和孩子密切相处。要了解孩子,要多跟孩子接触,从他们的语言及行为中了解他们的想法,喜好、内在需要。
秘诀三:
注意孩子的反应与态度。现代父母由于工作忙碌,在和孩子说话时,常常会急着表示自己的意见和指示,期望孩子乖乖照自己的话做,最好不要有意见。所以,往往没有很仔细地把孩子的话听完,孩子感觉与父母沟通不舒服,代沟必然越来越深。
秘诀四:
体会孩子的感受。当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时,他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系,坚强一点”,“这没什么好难的”,会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受,若父母说:“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
秘诀五:
了解孩子的发展程度。如果父母尽说些孩子无法理解的话,或提出一些孩子达不到的要示,相信不但孩子觉得辛苦、压力大,亲子间对话也势必难以搭得上线。
秘诀六:
回答孩子的问话。孩子提出问题时,应先了解其真正含意,并针对孩子的需要做回答。例如孩子问:“妈妈,你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是:“妈妈,我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的,就可以说:“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴。此外,对于孩子所提的知识性问题,父母也要慎重回答,或带着孩子一起寻找答案,这样,孩子以后不论碰到什么问题,都会主动向父母询问。
秘诀七:
避免用负面意义的说话语气。不能用“我命令你……”、“我警告你……”,“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三.....否则……”“你应该……”,“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。
秘诀八:
经常变换新鲜的话题。这样能引起孩子的兴趣,例如:“你猜猜看今天我发生了什么事?”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”“如果有一天,太空人真的不到地球……”等问题,相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更吸孩子。
让您的宝宝爱上听故事
导读:2-4岁的孩子正处于爱听故事的年龄段,为什么您的孩子最近不能安静听您讲故事,要联系以往是否爱听,是一贯不爱听或最近才不爱听,原因了解后,可以从以下几方面培养孩子对故事的兴趣
2-4岁的孩子正处于爱听故事的年龄段,为什么您的孩子最近不能安静听您讲故事,要联系以往是否爱听,是一贯不爱听或最近才不爱听,原因了解后,可以从以下几方面培养孩子对故事的兴趣。
一、选择故事很重要:
1、注意故事的教育性,有益于培养良好的品德,能增长孩子的知识,促进孩子智力的发展。如武侠、惊险、鬼怪之类的故事不能讲。
2、故事内容要适合孩子的理解能力,要让孩子可以接受,听得懂,如简单的童话故事等。
3、故事的语言要生动,孩子能理解,有利于孩子学习和模仿,最好是还能让孩子复述、可以表演的小故事。
二、怎样给孩子讲故事?
1、要掌握好讲故事的时机和时间。每天安排一定时间,不要在饭前讲故事,也不要在孩子玩游戏正兴趣时讲,因为玩兴高潮时不易把注意转移到故事上,这样对孩子进餐不利。讲故事时间不宜过长也不要过短,一般应在10-15分钟左右。
2、讲故事的语言要儿童化,不要用成人语言、书面语言,孩子听不懂就不喜欢听。
3、讲故事的声调要变化,情感要丰富,才能吸引孩子。绘声绘色的讲述,既能帮助孩子领会故事内容,又能激发孩子模仿学习的兴趣。
4、教孩子重述故事,故事的名称,故事中的角色、对话、情节、动作等都可教孩子模仿重述,这样既提高孩子的记忆力,也提高孩子语言表达能力。
请听一听害羞宝宝的心里话
不要用一种“恨铁不成钢”的心态对待你害羞的宝宝,虽然他们没有说出来,但是内心里有足够的理由让自己躲进一个安全的角落。
如果你是一个害羞宝宝的父母,你肯定会为孩子表现出来的不适所困扰,特别当你本身就是个外向性格的人时,可能你会一次次地责问自己怎么生了这样一个孩子。但是,别忘了我们是孩子的保护伞,是他们的天空,我们一定要让自己的情绪坚定地站在孩子一边,而不是站在他的对面去挑剔他的毛病。让我们听一听害羞孩子的心里话——
·“我想加入,但是我做不到!”
你的孩子可能会固执地坐在角落里,甚至用一本书挡住自己的脸。这个时候你不要被宝宝的行为所欺骗,其实他早已被身边的快乐所深深吸引。害羞的孩子是喜欢集体活动的,但是他们羞于上前,因为打破“坚冰”的感觉让他感到痛苦。
·“那些人是谁?”
在进入角色之前,害羞孩子需要的“预热”时间可能会超过你的想象,他们可能得花上不少的时间,才能逐渐辨认清楚陌生人的相貌。
·“所有新的事情我都很害怕。”
害羞的孩子更倾向于比较常规的事情,那会让他感到很舒适。而新的秩序、规则或者伙伴,会让他产生不安全感。
害羞是性格使然,我们可能无法改变,却可以尝试扭转。面对害羞的宝宝,父母们可以做的有很多:你孩子的害羞性格可能会跟随他很长时间,或者永远不会消失。但是,通过一些锻炼,我们可以温柔地鼓励他向前、再向前一些,他可能会变得比原来乐于接受新事物,结识新的朋友。下面我们给你一些建议,帮助他来驾驭对他不是很喜欢的外部世界。
·参加社会活动
现在社会上有很多为孩子们安排的“社交活动”,节日庆典、趣味竞赛或者艺术展览、玩具展示。一般来说,这些社会活动都是人来人往、嘈杂无序的,你可以详细了解一下,选择孩子可以承受的活动参加。然后尽量提前到场,让他从一开始就参与要比在所有活动都开始以后,让他觉得手足无措的效果要好得多,而且在到场者比较少的时候,他更容易去结交一个新朋友。
·邀请小朋友做客
可以把小伙伴们邀请到家里做客,“主场作战”对于害羞的宝宝来说会更安心一些。聚会的时候,集体活动要强于一个接一个地单独表演节目,因为后者将使得宝宝必须直接面对所有人。这种聚会可以从你家的客厅地板开始,准备好充足的游戏和玩具,确保将聚会进行到底。当你的孩子对这种状态表现出了适应和满足,你就可以尝试改变场所,比如到公园、体育馆或者别的小朋友家里继续进行。这个时候,你可以带上一件孩子最喜欢的玩具,让他获得安全感。
·选择适合的兴趣班
当你的孩子表现出喜欢舞蹈班、音乐课或者其他活动的时候,不要一下子就把他独自“扔”在课堂上。你可以和老师商量,第一次课安静地坐在房间的角落里,第二次的时间稍微缩短,第三次的时候过一段时间就离开。这样每一次减少陪伴他的时间,也许经过一个月——其实也就是四节课之后,他就基本可以独自上课了。
再有,上课的时候请提前到达,你要帮孩子“暖场”。当他和同学找到感兴趣的话题之后,你可以渐渐退出。此外,有些父母认为参加集体项目可以锻炼孩子的集体意识和社交能力,其实这种相对来说比较纷乱的环境可能会起到相反的效果。所以在选择体育班的时候,不妨避免团体项目,选择跆拳道、游泳等个人项目,这样孩子会觉得更自在一些。
·参加亲友的团聚
欢聚一堂的场面可能会使你害羞的宝宝感到惶恐不安,即使其中多数人他都认识。所以当你准备带着去姑姑婶婶外婆家,或者参加孩子舅舅的婚礼之前,可以提前跟他讲一讲第二天的活动内容,告诉他都有谁会参加,哪些人他曾经在什么场合见过,哪些亲戚是第一次露面,那会是一个什么样的人等——如果能给他看一些亲友的照片,对他会更有帮助。你应该告诉他,你会一直陪伴在他左右,并且给他介绍所有的人。在现场的时候,你可以让他看到你是如何礼貌地和其他人寒暄、道别的,但是不要勉强他去表现出亲近的样子。
·观摩成人间的交往
对害羞的孩子来说,与成年人接触是一件难上加难的事情,不过你可以通过日常生活中的细节,来帮助他掌握基本的规则和礼节,并且在合适的时候为他提供这方面的锻炼。比如,进商场的时候,你可以让他帮助身后满载而归的顾客推动转门;在超市的时候,让他来接过收银员找还的零钱并且说“谢谢”;在银行的时候,扶他坐在高腿椅上看你是怎样和柜员办理存取款手续的。此外,还有很多办法可以帮助你的孩子与成年人交流:带他到你的办公室,一同参加志愿者活动……即使是最常规的活动,都可以锻炼和提高他自信。
育儿知识:如何让宝宝成为“听话”的孩子?
宝宝的成长是一个漫长的过程,需要爸爸妈妈们足够的耐心去经历那些坎坷和辛酸,然后才能看到我们可爱的宝宝长大成人,那时我们体会到的将是一个成功的父母收获的喜悦。而在这一大串的坎坷当中,怎样让宝宝听话应该是排在前面的一颗大绊脚石。
宝宝1岁多时,个体意识开始发展,不愿随意听从别人的安排,而是凭借自己的判断与思路来为人处事,到2岁时尤其明显,这个阶段的宝宝正处在人生的第一个叛逆期。
平时听话的孩子突然叛逆了,这着实让我们的爸爸妈妈们像热锅上的蚂蚁一般着急不已。多数父母已习惯于让宝宝听从自己的指令,凡事替他安排,一方面是出于父母之爱,另一方面是自我意识的狭隘,总是从自己的想法出发,希望宝宝服从于自己。因此,当宝宝开始独立思考时,“不听话”的冲突就油然而生。
父母应该坦然面对这种冲突,不要条件反射式地想利用强势手段来解决,这可能使宝宝将来唯唯诺诺缺乏主张,或成为阳奉阴违的人,或让他误认为暴力才是解决冲突的最好手段,甚至会延长孩子的逆反期。
当冲突产生时,家长要给宝宝充分的尊重,这样不会伤害宝宝自尊而使冲突加剧,然后再跟宝宝沟通,站在他的立场想想解决矛盾的办法。如果宝宝的想法只是违背大人的意旨,本身没有原则性的对错,那么多数情况下要尊重他的想法;如果是原则性的问题,那么父母就要坚持原则。
当然可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决,可以先不理他,等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些,当他有了不合理要求时您可以带他去做另一件事。平时和宝宝多沟通,引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。
另外,宝宝不听话,有时是不理解父母所说的意思。妈妈可试着用手势,或者用行动告诉宝宝某些事情是不能做的。比如可以用摇头,或者比划打很疼的样子来告诉宝宝,某件是不能做的。有时宝宝只是好奇,妈妈越不想让宝宝做,宝宝就越想知道,如果做了会有什么后果。妈妈可用试着跟宝宝一起尝试这件事,让宝宝知道这么做的严重后果。比如有些家长会特意让宝宝摸不太热的水杯,让宝宝体会到热水的可怕,宝宝自然下次不会摸了。这样经过两三次以后,宝宝就会知道要听妈妈的话了。
如果父母能做到上面这些方法,我们的宝宝将来不仅能够独立思考,善于解决问题与把握发展机会,而且喜欢与父母交流思想与分享酸甜苦辣,拥有一个合合乐乐的家庭。其实除了做到这些,父母还可以给自己的宝宝早点做早教,让他们有更好的学习空间,自由的去发挥,开发大脑的潜能,目前有款电子早教产品可以帮助孩子改善性格,培养好习惯,家长们就不用担心孩子不听话这个问题,这个产品好像是叫微故事,可以看视频,看图片,听音乐,方便携带,耐摔,不伤眼,平常喜欢看电视,玩手机的宝宝,甚至影响到宝宝不吃饭,不睡觉,不听话等情况下可以用微故事去引导,安抚他们,这样宝宝不仅可以学习还可以健康快乐的成长,让父母不在担忧他们的未来,早期做早教会让宝宝们赢在起跑线上,孩子的开心是父母最大的幸福!