儿歌一则

儿歌一则

4月2日星期日多云转阴

晚上，宝宝随我们回家。爸爸因为有事去，所以家里只剩我们娘儿俩，宝宝贴贴纸的时候，哼起了儿歌，一听，不是我们教她的，问她是不是老师教的啊。她点头，于是我让她再说一遍，帮她记一记。

今天天气真正好，

蓝天白云飘。

庆祝小羊过生日，

请来小小鸡。

叽叽叽，叽叽叽，小羊哥哥好。

今天天气真正好，

蓝天白云飘。

庆祝小羊过生日，

请来小小鸭。

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，小羊哥哥好。

今天天气真正好，

蓝天白云飘。

庆祝小羊过生日，

请来小青蛙。

呱呱呱，呱呱呱，小羊哥哥好。

三段词差不多，很押韵，宝宝现在能背很多儿歌了，觉得很高兴。其实特高兴的是幼儿园学的东西她能记牢。刚才上论坛看他们班小朋友上学期的儿歌比赛，她看了可开心了，虽然没有她自己，不过还是兴高采烈地说XXX,XXX,说着她班小朋友的名字，看着他们的表演，我说，宝宝，下次你去表演的时候，一定要立正，声音要响亮，这样人家就会觉得这个小朋友表演得好了。她没作声，我想她还沉浸在小朋友的表演中久久回味吧。期待着下次比赛宝宝的一起参与。

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育儿经验三则

但我觉得挺累的。不想去。

开始，我说：我累了，不太想去。得先休息下。于是进屋休息。

接着，我说：妈妈想要你陪呢，怎么办？你要是和阿琦玩了，我就没有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又过了几分钟，他又催，我说：**，我听到了你说你想去阿琦家玩。那我们来看看怎么办吧。你看，现在已经是八点钟。他看了下时钟，点头：“哦，是八点了。”

我接着说：对啊，八点了，但我们还得洗澡玩水，讲故事，听音乐，睡前总结……哇，还有好多事要做，而且我今天可是打算给你讲两个故事的，那你说时间够用吗？

他说：不够。

“那我们改天去怎么样？”他同意了。

对于**提要求，我列了个“三步式”来应对。

第一步：重视。表示：孩子，你说的愿望，想法，要求，我听到了。知道了你有个什么想法。

第二步：那好吧，我们来看看这个想法有没有实现的机会。如果有，要怎么才能实现呢？

第三步：去实现。更重要的是不能实现时，那么孩子可能因为失望而哭闹。那就还有重要的一招——陪伴：“你说想去买个玩具，但是妈妈因为很累走不动路不能带你去，你很失望，你想哭一会，妈妈陪着你。”抱着孩子，或者搂着他。如果我有余力，我还会说：“妈妈太累了没力气陪你去买玩具，不过，妈妈的力气还够给你讲个故事，你看好不好？”这是一个安慰。（二）你们打吧，我才不管小乖是个能干活泼的小姑娘。比**大四个来月。是**最好的朋友。我和小乖妈约定结成带孩子互助小组，有时候我把孩子送小乖家让他们一起玩，有时候她把小乖送我家。这个主意很不错。但是，这两个孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他们一有打架的苗头，我就立即干预，把事态“遏阻”在摇篮里。结果，他们真的越打越凶，或者**根本没打，小乖就开始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追过来打了，如果**被小乖打，也会立即跑来哭诉求助；

有时候，他们打了半天我们才发现，于是连忙拉架，强令停止，还分出责任，当法官，显得特别公平；

再后来，我和小乖妈都意识到，不管谁先打了谁，谁被打得更严重，都不适合去训斥批评那个“先错”的孩子，于是他们再打架，我们就都不批评，各安抚各的，给予支持。

昨天晚上我又带这两个小家伙玩，他们玩得很好。但有一下子，两个人开始抢扫把。一个要先用，一个不让先用，**开始猛追小乖，小乖立即逃。我面无表情地继续干自己的事。就像没看到他们。让我惊奇的事发生了：小乖被**追得无路可逃，蹦到了沙发上，顺手把扫把扔了，**捡起扫把，直接扫地去，扫了一会后，不知道怎么装垃圾，小乖见了转身去取了个垃圾小篓，说：“**，用这个！”一分钟之内，矛盾终止。

孩子的世界，不需要大人干预。打架，也是他们的需要，而且，他们可以自己搞定。（三）妈妈错了，你没错有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼儿园，我拒绝了；接着要求我中午去幼儿园接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒绝了。**就大哭。我肚子疼得心烦意乱，说了一会没耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厉害了。

老猫来了，提出送**去幼儿园，**拒绝。我忽然意识到，他现在的伤心在于：妈妈打了他，是不是不要他，很生气。

于是我放下“我是妈妈，打了你就打了你，哪能立即道歉”的脸面，和“一会打人一会又抱，会不会让孩子混乱”的纠结，伸手将他抱起，说：妈妈刚才打你了，你很难过，是妈妈做错了，你想让妈妈送你上幼儿园，去幼儿园接你回来，这些想法都是可以的，你没错，妈妈很欣赏你为了自己想中午在家玩的想法而努力争取；妈妈不能做到也是可以的，但是妈妈打你是不对的。妈妈很后悔，你能原谅妈妈吗？”**哭着点点头，将头埋进我怀里。之后，没提任何要求，愉快地上幼儿园去。

孩子是多么容易原谅父母啊。我很感激他。

我还注意到，相比被父母打骂，孩子更大的痛苦在于，他们好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗争什么是错误的，糟糕的，更害怕自己会因为这些“错误”而被父母讨厌、抛弃。

烨烨趣事七则之一

1.惊吓

在外婆家吃完饭回来，烨烨下车。

他一手拿着一个保温瓶（都是不锈钢的），走了两步，其中一个盖子掉地上了。

发出很大的声响。

烨烨立刻说：“吓死人了。”

配上那个动作，那表情，笑死我跟爸爸了。

——2015.2.13

2.唱错了

给烨烨洗澡，洗完了，叫爸爸拿毛巾，我就唱：“爸爸，爸爸，快拿毛巾啊~”

烨烨听到之后就说：“不是这样的。是爸爸，爸爸，你到底去哪啊！”

妈咪：“……”

小朋友，这是改编啊改编，你懂不懂！

——2015.2.13

3.小逗B

每次外婆打电话问他吃饭有什么菜啊。

标准答案：“有排骨，有鱼鱼。”

烨烨接电话，问他：“爸爸呢？”

标准答案：“爸爸在睡觉。”

自己装着打电话，把手放在耳朵旁，然后自话自说：“喂？找谁啊？找奶奶啊？”

你个小逗B，换个答案行不行啊？

——2015.2.25

4.吃鱼

最近烨烨好喜欢吃鱼，外婆就拿了些鲈鱼来。

外婆想着鲈鱼没有什么小骨头，给他吃放心。

谁知道，咱们烨烨一点都不买账。他要吃鱼骨头。。。

鱼头、鱼脊骨、鱼尾、鱼鳍都吃得津津有味。

奶奶给他夹点鱼肉，他好嫌弃的说：“不吃。。。”

原来吐骨头也是要从小培养的啊。

——2015.2.27

5.自恋

烨烨把装水的勺子盖到自己头上，当帽子戴。

然后摆出各种Pose，叫我：“妈咪，快看看，我好型仔。”

我拿出手机给他拍照，拍一张他就说：“快给我看看。”

宝贝，你这么自恋，你老爸知道吗？

——2015.2.28

6.欠扁的熊孩子

吃饭的时候，烨烨说要妈咪喂。

我就给他喂。一边喂他，他一边捏我的手。

我说：“不要捏，妈咪好痛啊！”

他居然立刻就说：“我不痛啊！”

小朋友，你屁屁打得少是吧！？

——2015.3.2

7.小吃货

烨烨好喜欢吃拉肠。

妙姨婆买了一个拉肠回来吃，故意不问他吃不吃。

妙姨婆坐在一边吃拉肠，而烨烨在另外一边和兴姨婆聊天。

聊着聊着，烨烨轻轻的把椅子推到妙姨婆的身边，两眼发光的看着妙姨婆。

妙姨婆问他：“你把椅子推过来干什么？”

烨烨笑笑没回答，然后问：“你吃早餐啊？”

妙姨婆：“是啊。你吃了没有？”

烨烨：“吃了。”继续两眼发光看着那份拉肠。

妙姨婆承受不住那眼神，于是问他：“那你还吃不吃啊？”

烨烨：“吃一点点吧。”（说得好矜持啊！）

然后烨烨吃了一大半，亲，这叫一点点吗？

——2015.3.2

育儿心得：凡事预则立，不预则废

育儿心得：凡事预则立，不预则废

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。和很多妈妈一起交流对孩子学习语文经验，总结出几点要求是：

一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。

三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。

四答，尝试性回答课后作业题。

五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

育儿心得：和孩子一起唱歌

育儿心得：和孩子一起唱歌

儿子出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。现在已经上了幼儿园大班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得儿子小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从他进了幼儿园后，我们发现他开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，儿子在家里每次吃饭都很快，并且都能把饭菜吃得干干净净。为此我深深感受到，幼儿园教育对孩子的成长，影响是很大的。自从上了幼儿园后，儿子的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

儿子从小就比较爱哭，一遇到什么事情先哭了再说，也许是我们家长太溺爱孩子的缘故，什么事都由着他，现在每当他遇到什么做不好的事情哭的时候，我们都会给他讲道理，“现在都7岁了，已经长大了，不能老是哭，要学会自己做，或者不会的问爸爸妈妈。”慢慢地，现在这种现象已经好转，有时不会的还会来问我们，平时还会给他一些鼓励让他觉得他在进步。

儿子比较喜欢唱歌，我下班或者休息的时候就会时不时的放一些适合他的音乐听，每次听音乐的时候都要我陪着他唱，耐心的教他一些歌词，音准，节奏什么的，他都会很好的掌握，口齿也比较清晰。现在能唱很多幼儿歌曲。唯一不足的就是胆子小，每当有客人在叫他唱首歌的时候就不肯唱，在以后的生活中我会多锻炼他的胆子。有时我们去ktv唱歌的时候，我会把他带去也让他唱唱歌曲，有一次我点了一首我唱的歌曲，就没管他，我就自己拿起话筒在唱了，结果他生气了，我开始还不知道他为什么生气，于是我就问他怎么不开心了，妈妈给你点首儿歌唱。他就说不唱，我一定要问他问什么，他就说妈妈刚才你唱的那首歌我会唱，你却不给我唱。我说原来是这么回事啊，原来我们家雨轩这么厉害啊，妈妈平时唱的歌你都会唱了呀，真棒！妈妈马上让你唱。结果我们俩一起唱，唱完他开心的笑了，还说妈妈你唱的很多歌我都会唱。从那以后我发现我在家唱歌的时候他会很认真的听，有时也会和我一起唱，这也许就是孩子的一种兴趣爱好，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在儿子小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、打鼓、语言训练，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，他又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正的快乐。

少儿英语歌曲学习-一闪一闪小星星

Twinkle,twinkle,little star,

一闪一闪小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Up above the world so high,

在整个世界之上，如此的高.

Like a diamond in the sky.

像在天空中的钻石.

Twinkle,twinkle,little star,

一闪一闪小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Twinkle,twinkle,little star,

一闪一闪小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Up above the world so high,

在整个世界之上，如此的高.

Like a diamond in the sky.

像在天空中的钻石.

Twinkle,twinkle,little star,

一闪一闪小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

twinkle：闪烁 wonder：对。。。感到好奇，想弄明白

above：在。。。之上 world：世界