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幼儿园大班教案《10以内的》

发布时间:2020-11-24 幼儿园五以内加法的说课稿 幼儿园说课稿10的加减 幼儿园大班的教案

活动目标:

1、正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。

2、学习用语言表述“x比x多1,x比x少1”。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验数学的快乐。

活动准备:

1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干,卡片正面分别画有1-10个实物,反面标有相应的数字,每种数字的卡片数量相等。

2、多媒体音乐3、教学ppt。

活动过程:

1、小朋友好(老师好),我想问一下小朋友,谁能告诉我他是谁?(出示爸爸去哪儿中村长的扮演者李锐)。

2、原来是村长呀,他来干什么呢?我来问问。哦,原来他想邀请我们班小朋友去参加《爸爸去哪儿》的节目啊,你们高兴吗?(高兴)。那我们一起出发吧,闭上眼睛。

3、出示ppt,进行讲解。

小朋友玩的开心吗?我们休息吧。

幼儿百科:10,相当于汉字"十",是位于9与11之间的自然数、正整数,是一个简单的数。

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幼儿园大班数学教案《10以内的单双数 》


活动目标:

1.幼儿通过操作及游戏能较熟练地分辩10以内的单数、双数。

2.培养幼儿思维的灵活性,提高幼儿在数学活动中的分析和总结能力。

3.幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。

活动准备:

小动物、背景图、幼儿操作纸、笔

活动过程:

1.创设情境,诱发兴趣。

(1)一年一度的动物狂欢节开始了,森林里的动物都来参加了,我们来看看有哪些小动物来参加了?它们各自有几个?

(2)幼儿分别说出每个动物的数量。

2.自主参与,探索新知

(1)进入绿色们的要求:狂欢节的管理员说,这次动物这么多,需要分批进入,首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。教师先示范小动物两两结对找出单双的方法:依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇

(2)还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入,他们分别是:7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

(3)还有很多小动物想参加,管理员说忙不过来,请小朋友来帮忙。

(4)幼儿操作,根据能力操作材料的分配,圈完贴上墙。

(5)教师总结:两个两个找朋友,到最后剩下一个,孤孤单单没有朋友,这样的数叫单数;两个两个找朋友,最后都有朋友,没有剩下,这样的数叫双数。教师进行校对

3.游戏固新知:

(1)小动物们都区分了单双数,邀请幼儿一起前往,进入单双数的舞池,幼儿站立到单双数的舞池中(再次确定幼儿是否掌握)

(2)游戏“抱双,躲单”。

老师报10以内的数,幼儿做相应的躲和抱的动作。如:报的是单数,幼儿蹲下,双手合并放在身子的两边,表示孤单的样子,报的是双数,幼儿找到一个朋友抱抱。

4.参加好舞会回家乘车去,按单双号乘车, 结束活动

2020幼儿园中班教案《10以内的补数》


活动目标

学会说补数儿歌。

会用手指韵律操摆出补数。

培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备

1——10数字卡片

活动过程

1、今天老师想教你们一个关于数学的儿歌,这个儿歌还有手指韵律操,想不想学啊?

2、学会这个儿歌我们就能更快的算出10内的加减法了。

3、那先和老师一起说几遍儿歌,老师再教你们手指韵律操。

4、重复多次说几遍儿歌。(儿歌内容如下)

5、老师刚才教你们的补数儿歌,你们学会了吗?那现在来一起说两遍给老师听听吧!

6、小朋友们你们发现一个问题没?这些补数互相加起来等于多少啊?

7、谁能告诉老师?(等于10)小朋友们都发现了,你们真棒!

8、看小朋友们这么棒,老师现在就教你们补数的手指韵律操好不好?

9、老师先边说边做动作,你们要认真的仔细看哦!

10、看会老师做的了么?哇!小朋友都这么聪明啊!

11、那先和老师一起做几遍,小朋友们一起再做几遍,看谁做得最好?

12、我们的手指真灵活,下回老师要是提问你们,你们还会做不了。

附:《补数》儿歌

1补9,2补8,3补7,4补6,5补5,跳跳虎。

幼儿百科:补数是一种处理有符号数的方法,用于变换数字的符号。

幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》


【活动目标】

1、知道相邻数的概念,掌握1―10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

【活动准备】相邻数填空卡片,人手一份图纸和1―10的数字头饰。

【活动过程】

1、导入活动

"一些小朋友他们今天很开心,小朋友们想不想知道他们是谁啊?""他们是数字小朋友,因为他们今天般了新家,小朋友们想不想去看看啊?"

2、出示图片

(1)师:"这个房子漂不漂亮啊,小朋友们想不想住这样的房子?"

(2)"现在让我们走进这座房子,看看数字们是怎么住的。"

(3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

师:"数字们见小朋友们来了都非常的高兴,所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。"

(4)逐个向小朋友介绍数字们的"邻居",使幼儿直观的了解"相邻"这个概念

(5)介绍完后提问幼儿,使幼儿初步掌握各数的相邻数

3、发给幼儿表格,让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

(1)师:"现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙,想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上,请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。"

(2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数,引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

4、出示相邻数填空卡,进行一场小竞赛。

"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛,看谁能又快又准确地说出他们的邻居,而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。"

幼儿园大班数学优秀教案《感知10以内的数》


活动目标:

1、学习运用多种计数方法,正确感知10以内的数量。

2、能理解表格中各个标记、符号的意义,并学习用数字、图画等 在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。

3、能认真倾听个组游戏活动的要求并及时将使用过的数卡等材料能归还原处。

活动准备:

1、数学挂图(四)中小朋友在操场上进行体育锻炼的背景图。

2、磁性黑板、磁铁。

3、统计锻炼的人数2组:幼儿用书第21页《参加各种运动项目的人数》的材料,铅笔。"玩具回家"3组:人手一个小箩筐,筐内装数量分别为7~10的4中玩具,一个分类盒子;1套7~10的数卡(操作活动中,数卡摆放在箩筐的下边)。"朵朵花儿开"1组:写有数字7~10的花心圆片一份(见附图),各种各样的夹子若干。

活动过程:

1、引导幼儿观察数学挂图,感知参加各种运动项目的人数。

教师出示教学挂图(四),引导幼儿观察。

教师:运动场上有多少小朋友在锻炼身体?仔细看一看,有哪些运动项目?每种项目各有多少人参加?你是怎么知道的?请个别幼儿讲述自己观察的结果与方法(点数、目测、接数等方法)。

2、引导幼儿观察记录单,讨论并明确记录方法。

教师:我们怎样用记录单把刚才说的内容记录下来呢?

教师出示幼儿用书第21页的记录单。

教师:记录单上有些什么?它们表示什么意思?

教师:怎样在记录单上记录运动场上参加各种运动项目的人数呢?

3、幼儿小组操作活动。

统计参加锻炼的人数(2组)请幼儿在记录单的表格中记录参加个锻炼项目的人数。

完成"玩具回家"请幼儿先把相同的玩具放在一起,再按每种玩具数量的多少顺序依次放在分类盒子的每个每个格子里,并插上数卡表示它们的数目。

完成"朵朵花儿开"(1组)请幼儿根据花心上的数字,在花心四周加上同数量的夹子。

4、教师进行讲评,展示记录结果,引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。

请幼儿将自己"参加各种运动项目的人数"统计记录单展示在黑板上,然后师幼进行交流讨论。

教师:你能看明白哪张记录单?你能把记录单的内容将给我们听听吗?(鼓励幼儿互相用语言交流自己观察记录的结果)

引导幼儿观察个别幼儿的记录单教师:这张记录单记录的是哪些运动项目?这几种运动各有多少人参加?他是怎样记录的?(引导幼儿注意观察同伴用数字、短线画点等多种形式的表达)幼儿互相交流记录结果。

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