保持孩子的野性，教育到底有多难

平时白天上班都是由**奶在照顾**，这几天清明放假重任则落到我的身上，一直以来我都在**奶那里吹着风，教育孩子要保护她的野性，**是一个顽皮淘气的孩子，都说淘气的孩子才聪明，她想玩什么都尽量别去阻止她，给她一个善于发现和探索的空间。

原来理论对于每个妈妈来说都是轻而易举的，行动起来却是如此地艰难。我只是一个语言的巨人，行动的矮子。放假这几天正好店里的朋友有事不能来，我就把她带到店里玩，她很喜欢一个人跑到玻璃门前跪下来，可能是对那么大一个透明物体很好奇，先是用小手去抚摸，不过瘾又去用舌头去舔，看着她对玻璃的那一份柔情我都有些陶醉，可是她这几天得的痢疾就是脏东西进入口中而引起的，就走过去把她抱起来不让她去舔，毕竟路边车来车往灰尘太大了。但是她却执意要去，我指着玻璃问她：“**你说玻璃巴巴(脏的意思)不？”她不加细索的说“巴巴”，“巴巴你为什么还要去吃呢”？

其实才1岁多的孩子她怎么会知道那么多，她只是看着玻璃透明好玩，透过玻璃就可以看到整个世界，去舔玻璃就是去舔所有她喜欢的事物，像行人，汽车，树等。我却执意要告诉她那是错误的，在阻止她了多次之后，我实在是忍无可忍的打了她的屁股。她的小嘴一撇伤心的要哭。我赶紧让**爸过来抱着她出去玩了。

一直以来我都在回忆自己的童年，爸爸妈妈都忙于一亩三分地，而又没有爷爷奶奶，在农村那广阔的田野里，自己可以没有束缚拼命的玩，玩累了就躺在地上睡觉，饿了抓一把野草就可以充饥，自己小时也没有经常生病。哪有现在孩子受得这么多束缚，不能做这，不能做那，这不干净，那不卫生。想给**一个没有束缚的快乐的童年，在行动上，生活中，给她足够的自由，保持孩子自身的一份野性，但是却又感觉她是一个麻烦的制造者，不停的去斥责她的不对，斥责会慢慢的禁锢了孩子的思想。

爱心小贴士：

对于孩子的教育：

不要一味要求孩子顺从、听话，允许孩子持看不同的看法。

让孩子有权决定自己的事，鼓励孩子自己拿主意。

不要动辄责备孩子，使他畏首畏尾。

孩子犯错时教育的七个技巧：【wWw.jk251.COM 教师范文大全】

1、请孩子帮助2、明确表达不同意的立场但不攻击孩子的人格3、表达你的期望4、提供选择5、告诉孩子怎样弥补自己的失误6、采取行动7、让孩子体验错误行为的自然后果

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孩子到底该怎么教育

1

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2

如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3

合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

4

用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

5

在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

6

正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

7

每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以开导的态度陪伴在孩子的身边

到底该如何教育孩子

1. 多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2. .吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

3. .耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4. 真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

5. 跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6. 让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7. 同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8. 盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9. 修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

10. 真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。了解孩子特点，选择适当方法，把握教育时机，做好学习表率。

如何让孩子有坚持到底的好习惯？

在日常学习和生活中，不少孩子做事情虎头蛇尾，三分钟热度，刚开始时认认真真，却做不到有始有终，时间稍长就坚持不下去了，让我们家长大伤脑筋。培养孩子坚持不懈的品质，需要我们的耐心和智慧。

一、6岁前，孩子的坚持性水平有何特点？

1、1.5-2岁儿童的坚持性开始萌芽，但3岁之前坚持水平较低,儿童在1.5岁-2岁时已经出现坚持性萌芽，支持儿童在短时间内坚持进行某种感兴趣的活动。儿童到3岁时，坚持性发展的水平仍然较低，他们坚持的时间较短，如果遇到小小的困难，或者任务比较枯燥，一般会失去坚持完成任务的愿望和行动。

3、3-5岁儿童能按照一定的道德标准和日常规则来做事情，初步控制自己的情绪和行为；5-6岁的儿童已经能主动克服困难，有时会坚持把事情做完。如坚持画完一副画再去玩，坚持自己穿脱衣服等。他们开始具有一定程度的自控能力，同时也积累了一些抗挫折的经验和能力，逐渐能接受心理暗示，从而加强坚持性。

二、父母如何培养孩子坚持的好品质？

1、父母在与孩子的接触中，应该注意培养他们的任务意识

家长可以给孩子一些力所能及的任务，孩子在执行任务前，家长要明确任务的重要性及目的，使其明白任务是自己应该且必须完成的，鼓励他们坚持完成自己所承担的任务，从而培养其任务意识。家长可以适当创设一些有一定困难的任务，当儿童在困难中产生退缩行为时，家长及时给与指导与帮助，让孩子懂得在完成任务时难免会遇到这样或那样的问题，要以正确的态度面对困难，积极相处解决办法，从而培养坚持到底完成任务的良好习惯。

2、不要打断孩子正在进行的活动

家长会处于关心，不分时间、场合经常打断正在专心做事的儿童，这也是使他做事不能有始有终的原因之一。当孩子正在看书时，妈妈不时地问他“要不要喝水”，在看书过程中，孩子不断地被打断，读书的兴趣自然会受影响。儿童的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，坚持性就无法养成了。因此，当孩子正在一心一意做事时，父母一定不要打扰他，给他一个沉下心来做事的氛围，长此以往，孩子的坚持性会有提高。

3、利用不同的游戏，培养孩子的坚持性

在角色扮演的游戏中促进孩子坚持性的发展。通过这种游戏可以使孩子履行好角色的职责，提高他们对游戏的专注性和坚持性，从而培养他们的坚持性。安排孩子感兴趣的体育活动，告诉他们人人都要坚持游戏规则，要不然就要受到惩罚，通过这样的方式来促进儿童坚持性的培养。游戏目的：在体育游戏中培养孩子的坚持性，以“小目标”促进“大目标”。具体游戏：家长给孩子今天的目标是围着院子跑2-3圈，对完成任务的儿童加以表扬。一星期后给儿童的任务是绕着院子跑4-5圈，就这样一天天坚持，久而久之，便能达成“大目标”。

4、针对不同坚持性类型的孩子，父母采取不同的教养策略。

儿童的坚持性行为大致存在着兴趣型、服从型和成就型三种类型。兴趣型的孩子其坚持性的强弱取决于对活动的兴趣。针对这样的孩子，应根据其兴趣的浓厚、投入的程度来培养孩子的坚持性。家长不仅要在孩子感兴趣的活动中培养坚持性，也要适当安排他们参加不那么感兴趣的活动，要求并鼓励他们坚持把事情做完，培养孩子克服困难的习惯和能力，提高坚持性。服从型的孩子其坚持性，受制于成人的要求，他们的观念是凡是成人吩咐要完成的事情就需要坚持。父母应根据孩子完成任务的好坏、速度等来表扬、奖励孩子，培养孩子的坚持性。也可以故意设置障碍，增强孩子的心理承受能力，另外也要鼓励孩子敢闯敢干，帮助孩子找到克服困难的办法，养成胜不骄败不馁的良好品质，从而提高孩子的坚持性。成就型的孩子其坚持性主要依靠成就动机来维持，他们渴望成功，能在活动中主动克服困难。对于这类孩子，我们要帮助他确立成就的目标，提出超出他本人水平，但经过努力能够达到的目标，这样孩子就有信心又有能力去完成任务。对能坚持完成任务的儿童，家长应给予积极的反馈。

保儿子的创造力，坚持到底

在老师电话、短信的一再催促下，16号下午，我不得不停下手中的事，再次去了学校。记得老师电话中显得很激动，说“受你儿子的影响，我现在都没法上课了！”上次被催促去学校是上个礼拜五。

我的愤怒是可想而知的，心想这次我一定要好好教训儿子！

在校门口，就看见儿子蜷缩在教室外的一个墙角。我可怜的儿子！我的怒气消了一半。我强作严厉，询问怎么回事？

儿子断断续续叙述了事由：课间休息，儿子和他的同学们在玩他们自制的“呸呸卡”（老师规定不让玩），老师没收了他的“呸呸卡”（孩子们用香烟盒子自制的一种游戏卡。在做卡这件事情上，我倒是赞赏、惊异孩子们的才能和创造力！从另外一个角度讲，这样的游戏不仅有利于孩子们的创造力、想象力、动手能力，还能避免孩子们沉溺于网络游戏呢！)，其他小朋友都没什么，可就儿子以不写作业、不听老师的话来抗拒，于是就被罚出了教室外。我说，无论如何，你不写作业、不听老师的话都是不对的！

这时，老师拿着个表（老师是辛勤的，赞赏！）走了出来，说他这项作业没做完，那项作业未交。。。我逐项核实，其中大都是罚写项（别的小孩写一遍，而他就要写三遍！），却实有一项家庭作业未交，令我意外！因为那是老师出的复习题，放在网上，儿子从网上下载下来，我亲自帮他整理打印，共3页，打了2份，一份作为作业，一份留空，两份同时上交。我是看着儿子做完了的，次日看着他装入书包，居然没交！就询问儿子，儿子说‘丢了’！可老师不容儿子辩解却说，一到校就收这作业，就没交上来（在这点上老师不信任儿子说的‘丢了’的话，而我确信儿子说的是真话！）。我说，你怎么老丢东西？下次注意点！

少先队的大队长（老师）走了过来，把我儿子，一通训斥。“站没站相，坐没坐相，像个二流子！”这句话从大队长嘴里出来，我大感意外（这老师水平那是相当的“高”，不理会他也罢，只是可怜儿子有这样的大队长！不是和孩子们做朋友，而是一副高高在上的样子）！

知道我来了学校，英语老师也拿着卷子过来了（我对所有老师辛勤的劳动表示敬意！），那是期中考试的卷子，上面居然有我的签字，我气了，询问儿子，儿子说是他模仿我的笔迹写的（我不得不承认，儿子在这儿抖得小机灵，让我大感意外！）。我看儿子承认了，心想，这事是件大事，等回家后好好和儿子沟通沟通，该让他认识自己错误的地方，一定让他认识清楚。这种是非观对他来说是非常重要的！

回家仔细询问，才知道，是因为期中考试考的不好，怕我生气，而老师又要求家长签字！儿子就耍了个小聪明，模仿我的笔迹，自己签了（他想反正老师不知道自己老爸的笔迹，只要不让老师看出是自己的笔迹就行！）。我严肃地对他说，儿子，你这是弄虚作假，是撒谎！就是不诚实，绝不容许！儿子，知道吗？如果把诚实的品质和你的考试成绩作比较：诚实的品质是第一位的！也就是说，在你老爸眼里，你够诚实，即使英语考差了，也没什么大不了的，好好努力，赶上就行了！如果你弄虚作假，即使考试得了100分，那也不行！老爸会很生气！生气就要骂人、甚至动粗揍人！明白吗？儿子说，他知道自己冒充我签字不对，是作假，以后再也不会了。

其实在我心里，儿子还是很令我骄傲的：他勇敢、正直、善良、聪明而富有个性！尽管有贪玩、淘气、调皮等这样或那样的小毛病，那应该是容许的！督促他逐步改正也就是了！

每个孩子都有他的优点、缺点！在这里，我想说“孩子，你们每个都是优秀的！”因为，不同的个体有不同的优点！

我要大声地对儿子说：“你是优秀的，改掉你的小毛病，你会更优秀！”

我也要大声地对老师说：“你们辛苦了！但别累得睁不开眼睛。希望你们睁大双眼，去发现孩子的优点！敞开你们的胸怀，包容孩子的个性！拿出你们的耐心、细心，去倾听孩子，去帮助孩子，去引导孩子！请不要用老谢粗暴地摧残孩子！在此，我谢谢你们了！”

我也要对自己说：“尽管你淘气的儿子给你带来了很多小麻烦；尽管你很孤独，但你并不寂寞！坚持，再坚持！为了尽量多地保儿子个性、创造力。你一定要挺住！”

家园共育：如何让孩子有坚持到底的好习惯？

在日常学习和生活中，不少孩子做事情虎头蛇尾，三分钟热度，刚开始时认认真真，却做不到有始有终，时间稍长就坚持不下去了，让我们家长大伤脑筋。培养孩子坚持不懈的品质，需要我们的耐心和智慧。

一、6岁前，孩子的坚持性水平有何特点？

1、1.5-2岁儿童的坚持性开始萌芽，但3岁之前坚持水平较低

儿童在1.5岁-2岁时已经出现坚持性萌芽，支持儿童在短时间内坚持进行某种感兴趣的活动。儿童到3岁时，坚持性发展的水平仍然较低，他们坚持的时间较短，如果遇到小小的困难，或者任务比较枯燥，一般会失去坚持完成任务的愿望和行动。

2、3-5岁对培养儿童的坚持性非常重要，5-6岁孩子的坚持性进一步提高。

3、3-5岁儿童能按照一定的道德标准和日常规则来做事情，初步控制自己的情绪和行为；5-6岁的儿童已经能主动克服困难，有时会坚持把事情做完。如坚持画完一副画再去玩，坚持自己穿脱衣服等。他们开始具有一定程度的自控能力，同时也积累了一些抗挫折的经验和能力，逐渐能接受心理暗示，从而加强坚持性。

1、父母在与孩子的接触中，应该注意培养他们的任务意识。

家长可以给孩子一些力所能及的任务，孩子在执行任务前，家长要明确任务的重要性及目的，使其明白任务是自己应该且必须完成的，鼓励他们坚持完成自己所承担的任务，从而培养其任务意识。

家长可以适当创设一些有一定困难的任务，当儿童在困难中产生退缩行为时，家长及时给与指导与帮助，让孩子懂得在完成任务时难免会遇到这样或那样的问题，要以正确的态度面对困难，积极相处解决办法，从而培养坚持到底完成任务的良好习惯。

2、不要打断孩子正在进行的活动。

家长会处于关心，不分时间、场合经常打断正在专心做事的儿童，这也是使他做事不能有始有终的原因之一。当孩子正在看书时，妈妈不时地问他“要不要喝水”，在看书过程中，孩子不断地被打断，读书的兴趣自然会受影响。儿童的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，坚持性就无法养成了。因此，当孩子正在一心一意做事时，父母一定不要打扰他，给他一个沉下心来做事的氛围，长此以往，孩子的坚持性会有提高。

3、利用不同的游戏，培养孩子的坚持性。

在角色扮演的游戏中促进孩子坚持性的发展。通过这种游戏可以使孩子履行好角色的职责，提高他们对游戏的专注性和坚持性，从而培养他们的坚持性。

安排孩子感兴趣的体育活动，告诉他们人人都要坚持游戏规则，要不然就要受到惩罚，通过这样的方式来促进儿童坚持性的培养。

游戏目的：在体育游戏中培养孩子的坚持性，以“小目标”促进“大目标”。

具体游戏：家长给孩子今天的目标是围着院子跑2-3圈，对完成任务的儿童加以表扬。一星期后给儿童的任务是绕着院子跑4-5圈，就这样一天天坚持，久而久之，便能达成“大目标”。

4、针对不同坚持性类型的孩子，父母采取不同的教养策略。

儿童的坚持性行为大致存在着兴趣型、服从型和成就型三种类型。

兴趣型的孩子

其坚持性的强弱取决于对活动的兴趣。针对这样的孩子，应根据其兴趣的浓厚、投入的程度来培养孩子的坚持性。家长不仅要在孩子感兴趣的活动中培养坚持性，也要适当安排他们参加不那么感兴趣的活动，要求并鼓励他们坚持把事情做完，培养孩子克服困难的习惯和能力，提高坚持性。

服从型的孩子

其坚持性 受制于成人的要求，他们的观念是凡是成人吩咐要完成的事情就需要坚持。父母应根据孩子完成任务的好坏、速度等来表扬、奖励孩子，培养孩子的坚持性。也可以 故意设置障碍，增强孩子的心理承受能力，另外也要鼓励孩子敢闯敢干，帮助孩子找到克服困难的办法，养成胜不骄败不馁的良好品质，从而提高孩子的坚持性。

成就型的孩子

其坚持性主要依靠成就动机来维持，他们渴望成功，能在活动中主动克服困难。对于这类孩子，我们要帮助他确立成就的目标，提出超出他本人水平，但经过努力能够达到的目标，这样孩子就有信心又有能力去完成任务。对能坚持完成任务的儿童，家长应给予积极的反馈。

父母见过世面，对孩子到底有多重要？

1

西班牙旅行的时候，碰到一对中国父子。父亲因为到欧洲出差，带着孩子一路游历欧洲城市，在巴塞罗那，然后又去巴黎。

他的父亲研究生毕业之后，赴国外工作，若干年后回国内的一个大型企业工作。你可以感受到他身上的那种平和和从容，见过外面的世界，也知礼节。

孩子很开心，在高迪建筑的展览馆出来之后，他的父亲说，我觉得今天2小时的参观，收获并不会比学校里一学期的艺术课少。虽然我们请了假，但我们行万里路，都是知识。

这是我第一次听到有父亲这样赞叹多元化培养的妥当。

吃饭的时候，他说了一段话，让我印象深刻，他说：

我总觉得，我们那一代人，是有贫穷基因的，没有良好的物质条件，也没出去见过世面。这样的基因，是囿于自身以及上一代人的局限。所以，一直到成年之后，都会有一种对生活的不安全，希望拼命赚钱，希望出人头地，拼命地用物质装点自己。而我希望，下一代人，不会是这样。

所以，他尽可能多地让孩子去看外面的世界，见外面的人。

他的孩子今年十岁，衣着朴实，会坐长途巴士去巴黎，也可以与人用英语流利地交谈，低调而内敛。

见到这对父子，让我想起一句话：父母见过世面，对孩子真的很重要。

2

有见识的父母，不等同于有钱的父母。他们往往具备的是：非常努力，也非常勤奋，有以此拼搏而来的经济基础，有后天他人和自我养成的教养，最重要的，是拥有对万事万物的平和。

他们让孩子知道，一个人非常努力，是可以有机会成功的；一个人不应该囿于江湖，而是应该走南闯北；一个人不需要为了物质而束缚自己，有更广阔的天空可以去走。

所以，父母见过世面的孩子，更容易对物质保持一种天然的宁静，对欲望有天生的收敛，对精神有无限的渴求。

因为他们从小不缺少物质，所以，不需要用买买买来满足自己；因为从小被不断地满足，所以没有那么一刻会因为得到而炫耀；因为他们走过大山大水，所以不会局限于眼前的一切。

3

我的一个朋友，我们喜欢叫他小宁，现在已经是企业的高管，比我大不了几岁，他的身上，永远藏着两个字“见识”。

他一直到年收入80万的时候，依然开着一辆20万不到的车子；他聚餐的时候常常一身运动服，休闲得丝毫不像是领导；他也会去路边烧烤摊吃串串，和我们大快朵颐。他有很多朋友，在他眼里，只有值得信赖和不值得信赖的朋友，没有所谓的穷朋友和富朋友。

有一次，我们几个朋友坐在他的车上，有一个朋友问，你怎么不换一辆车，实在太配不上你的身份了。

他笑了笑，问他，身份是什么？你可以告诉我吗？

那个朋友说，身份就是，你现在好歹也应该算是个高管，好歹开一辆40万左右的车子啊。

他打趣着说，果然，我要更努力才是。因为，我看上去还需要用一辆车来装饰。

他的父亲曾经也是一个国营企业的小领导。

他说，

他的父亲非常刻苦，因为文革，只有初中毕业，后来恢复高考后，立刻去考大学。

他的父亲喜欢读书和打拼，于是，他小时候，总是看到父亲一个人在台灯下看书，过着帐子，也不知道看书的父亲几点才入睡。父亲后来成了小领导，没有任何背景的他，成了一家人的骄傲。

衣食自然无缺，小宁说，那时，带给他的并不仅仅是物质的满足，而是他通过父亲，坚定地觉得，自己的努力是可以改变命运的。

除此之外，他的父亲最大的特点，还总是带他去游山玩水。以前外出出差，总是会带着他，给他和老师请几天假，然后会和单位多请假一天，开完会之后，带他去游玩。小宁说，那些年里的日子，他比孩子幸福的，不是有没有钱，而是发现自己走过了大山大水，变得开朗和从容。

“或许，我觉得物质可以满足我，但并不是最能满足我的，对于我来说，也不是那么重要。”

“到现在，我自己成了孩子的父亲，我父亲还是告诉我，作为父亲，一定要足够努力，给孩子优渥的环境，并且让孩子知道通过努力，可以得到想要的一切；一定要给孩子广阔的天地，而不是永远读书不去走路。”小宁说，可能他们家境并不是最优质的，但他自始至终仍然抱有谢意，因为父母，让他知道，从容地对待物质，努力地面对生活。

4

所以，我现在尽可能地让自己保持一种向上的姿态，我也很希望成为一个有见识的母亲，在孩子眼中，是勤奋的，努力的，热爱生活的，是可以不需要为万事万物所动，也不需要为任何事折腰，是有安全感的。

这样，让自己的女儿，也尽可能更好地面对未来的自己，不恐慌也不急躁。

我们所谓富养，其实更多的停留在物质上，是在极限的位置去拼命投食自己的孩子，这样的结果，可能会让孩子有一种感觉是，这个世界所有好的一切，都应该是我的。

而真正的富养，而是一种言传身教，让孩子在成长中，慢慢形成自身的价值观，可以对物质有不动声色的淡定。而父母就扮演了这个传递者的角色。

5

我很喜欢一句话是，父母是孩子的终身相伴者。他算不上导师，而是风雨前行的那个人。作为父母，和孩子走一路的时候，必须跑得非常努力，这样，孩子也会努力跟上你的脚步。

成为一个有见识的父母，让孩子懂得努力的意义，让孩子知道未来的宽阔，让孩子明白世界的广袤，或许就真的会有平和的生活气息和生机勃勃的勇气。

育儿知识：在孩子面前遵守规则，到底有多重要？

这几天连着下雨，路上总是格外拥堵。小区前有一个大的红绿灯路口，等红灯的一分钟里，总有几个人影，管它红灯绿灯，穿梭在车水马龙之中，仿佛无人之境。

前几天上班路过这个路口，遇到一位妈妈带着女儿停下来等待红绿灯。

看着几个匆忙、横冲直撞的行人，女儿疑惑地问：“妈妈，他们都过去了，我们怎么不过啊！"

妈妈牵着孩子，耐心地回答：“我们无法控制别人的行为，但我们可以控制自己，无论你多着急，过马路时，要看着红绿灯，知道吗？”

孩子很认真的点点头。

我被妈妈的话深深感动。父母对规则的敬畏，并用行动去践行，这应该是最好的榜样了吧。

这也让我想起曾经的一起悲剧。

前两年，南京一名妈妈拉着孩子闯红灯，视而不见疾驰的汽车，继续往前冲，结果被车撞飞，母女都住进了医院，自食苦果。

规则就是这样，遵守它平安无事，一旦不遵守，说不定哪天意外就来了。

在我们身边，遵守规矩是很难的一件事。好好排队、好好过马路，看似很简单，但总是会有一部分大人，心怀侥幸，漠视规则。

即使有了孩子之后，做了父母，亦是如此。

事实是，虽然一次又一次的不守规矩，获得了便利，但被孩子看在眼里，就成了最坏的影响。

影响一：孩子的价值观出现偏差

前天去楼下小卖部买水，排队付款时，遇到一小孩直接插队到柜台结账，旁边有个年轻人说：“小朋友，这么多人都在排队，你是不是也要排队呀！”

谁知孩子不服气地说：“我妈妈让我插队来买的！”

正好孩子妈妈在店门口，一脸不屑：“孩子饿了不能先买一下吗！”说完拉着孩子气鼓鼓地走了。

年轻人无奈地说：“真是有其母必有其子。”

很多时候，不是孩子不懂规矩，而是守规矩的大人太少，孩子会轻视规则，大多数是因为父母对规则的漠视。

美国黑人作家鲍德温曾经说:“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。”

在不守规矩的熊孩子背后，往往都是无视规则的熊家长。

影响二：给孩子很大的心理伤害

很多孩子，比父母要懂事得多。

长沙某公交车上，一位妈妈让孩子吊在公交车吊环上锻炼。被司机制止后，妈妈暴跳如雷，一边催着孩子继续练，一边对司机口出狂言：

关你p事！

天天都这么吊，就你有意见！

你有病啊！

司机出于安全考虑，靠边停车后，妈妈打起了投诉电话。

在这个视频里，我看到那个孩子，坐在位置上，身体微微颤抖着，捂住耳朵，十分抗拒。

他懂基本的是非对错，可对那个用一己蛮力破坏规则的妈妈无可奈何。

这件事给他造成的心理阴影，无法估量。

有个学生看到这条新闻时对我讲起小时候的故事：

“我小学六年级跟着爷爷一起坐车去探亲，但是爷爷为了省钱，只买一张票，检票阿姨说我超过1.2米，死活不让进，爷爷怎么都不肯再买一张，最后吵了起来。爷爷拼命把我往里面推，阿姨则拉扯着我衣服，我害怕得大哭。”

“看到这个捂着耳朵的孩子，我好像看到了我自己。”

为了一点点蝇头小利，不惜破坏规则的父母，孩子内心不仅迷茫，还有痛苦和羞耻。

影响三：教给孩子狭小的格局

同样是逃票。

去年在北京，一家四口在进地铁站时，居然只刷了一张卡，其中一个孩子在成功出站后，边跑边笑得很开心。

看到这家人因为一点蝇头小利费尽心机，莫名感到忧心。

因为一点好处破坏规则，占到小便宜得意洋洋，这种目光短浅的表现，带给孩子的是狭小的眼界，最后成为孩子自我价值观的一部分。

作家路金波说过：“千万不要给你的孩子只塑造一个世俗的、眼下的、渺小的世界。要从小给他看星空、海洋、恐龙、神话、圣贤。这样，等他长大的时候，他就有足够的胸怀容忍各种无趣的生活。”

贪小便宜才会吃大亏。

我们后台常常收到留言：如何才能培养孩子的规则感？

其实想要养出一个有规矩的孩子，重要的是父母对待规则的态度。父母在孩子面前守规则，便给了孩子最好的榜样。

可能你会问，这世界上不讲规则的人多了去，而且过得光鲜亮丽，既然他们能这样，我为什么还要教孩子守规矩、讲规则呢？这不吃亏了吗？

知乎上有个答案说得很好：

如果你要过一条小河，有两个选择：一个是漂在水面上很宽的木板，速度快但是随时会翻；另一个是离你一公里处的一座坚固的石头桥。

你会怎么选呢？

守规则，才是这个世界上最简单的路。

育儿心得：从小让孩子体验成功到底有多重要？

八岁的小儿子已经是个游泳健将了，回顾他学游泳的“坎坷”经历，我深深地体会到在孩子学习一项技能时需要成功的体验。正是这种成功的体验，让孩子会对自己更有信心。

从“放弃”到入门

小儿子从小就怕水，记得他几个月大时，我们也“赶时髦”地在家里给他“游泳”。每次我们满头大汗地准备好婴儿游泳池时，他毫不留情地游上几分钟就哇哇大哭。几次下来，我们就缴械投降，放弃了在家游泳的念头。转眼到了四岁，根据哥哥（大儿子）的经验，孩子早学游泳虽然泳姿不甚标准，但是水性极佳。于是，我兴冲冲地带着小儿子去上游泳课。育儿

可是他一点不配合，游泳课上白费功夫，不但没学会游泳，情绪也非常不好。我也只好搁置了这一计划。感觉好，才能学得好。当孩子情绪糟糕的时候，也是需要我们暂停的时候。游泳馆里还有温泉池，桑拿房，无论是成人还是孩子都能尽情地享受水中的乐趣。正是这段经历，让小儿子不再惧怕水了。

两年前的夏天，北京异常炎热，游泳是最好的运动。小儿子已经六岁多了，身高也到了一米三，虽然他很不情愿，我还是把他带到了游泳班。教练要求的很严格，泳池不时传出孩子的哭声，一贯散漫的小儿子很不适应。我连忙和教练沟通，请他多多鼓励孩子。还特意准备了小零食，下课时，让教练拿出来作为奖励给孩子们。就这样，15天的课程结束，小儿子还是没有学会蛙泳。不过，他常常把收、翻、蹬、夹的口诀挂在嘴上，我鼓励他在家里当小教练，教我动作。我没有责备他，“为何没学会？”而是又报了一期，决心奉陪到底。

功夫不负有心人，小儿子终于学会了蛙泳，而且动作标准、有力。这时，我大大地赞赏他，“你是如何学会游泳的呢？”他说不知道，我连忙帮他总结，“是不是每天都坚持去上课，认真听教练讲解并练习就学会了呢？”他点头。就这样，儿子终于能像一条小鱼一样在水中游来游去。

我又一鼓作气给小儿子报了学习仰泳的提高班，他每天都惦记着去游泳，游泳已经成为他最喜欢的事儿了。从抗拒到爱上游泳，我觉得原因是孩子体验到了成功。当孩子学习一项技能的时候，是成功的体验还是挫败的体验对孩子来说事关重大。孩子从小就需要成功的体验，这种成功的感觉会让他在未来更相信自己。作业的目的是帮助孩子巩固学习的知识，教育的目的是帮助孩子成为一个人格独立健全的人。此后，我们周末经常去游泳。第二年暑假，小儿子又学会了自由泳，并考取了深水证，是个不折不扣的游泳好手！

结语

体育技能和音乐技能学习都需要孩子付出时间和努力，父母正确的引导能让孩子在学习过程更积极，更有效。作为父母，要细心地帮助孩子克服技能学习过程中的困难，耐心地等待孩子自己的学习节奏，并从内心深处相信孩子。只要这样，才能更享受做父母的乐趣。