育儿心得：和孩子玩也是一种德行教育

儿子爸爸是个非常非常喜欢孩子的人。在我们有孩子之前，他也很喜欢去逗别的小孩子玩，那时觉得可能是爱孩子才去逗吧。可是等自己的孩子生下来之后，才发现逗孩子并不是那么一回事。YJs21.com

在我们许多大人看来，逗孩子是一件很好玩的事。但于我看来却是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误，目的是逗大人高兴。可是给孩子带来的却是习惯的错位形成及人生观的偏差，也许我说得有点言过其实，但至少这是个人真实的想法。

就拿前几天来说，儿子早上起来拉尿，那尿很黄。自己刚想借此机会教育儿子要多喝水，结果爸爸来了一句：“儿子，你本来就姓黄嘛！所以尿尿黄黄的也正常”。弄得自己哭笑不得，儿子也明知我要说什么，但因为爸爸这么一说，立马就转变了口气，“妈妈，你以后别老是叫我喝水了，爸爸都说我姓黄了。”可气啊。当时就把爷俩狠狠地训了一顿，绝无下次。

成人觉得捉弄孩子很好玩,其实这些行为都会给孩子心理上带来影响。和孩子玩也是德行教育，经常被逗的孩子会出现品德方面的缺陷。

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育儿心得：德育先行

育儿心得：德育先行

前言

孩子在渐渐成长，对她教育上的问题日益突现，觉着光是陪伴已不能满足她成长的需要。虽然我和孩子爸不只一次就如何教育孩子发生过很多分歧，但后来，我们一致认为健康、和谐的家庭氛围是孩子成长的乐土，因此我和孩子爸很注意在家庭教育中德育先行——尽量做到以身作则与言行一致。以下是孩子成长过程中发生的几个小故事，跟大家分享：

环境熏陶

有一段时间，爸爸工作很忙，经常晚上加班到很晚，我劝他抽时间休息一下，可因为赶时间交工而没办法停下。她当时在看动画片，似乎没有关心我们的对话。后来吃晚饭时她主动给爸爸夹菜，说要把最好吃的给爸爸吃，因为爸爸工作很辛苦。晚饭后，我帮着孩子爸做了一些包装方面的工作，她见此也过来帮忙。我们表示不用她帮忙，她态度很坚定：“你不让我帮你，那你生我出来有什么用啊？”我想她是在学着爱，至少用她的理由和方法来爱我们。

以身作则

从她可以独立行走开始，只要节假日，我们都会带她到户外游玩，不管是坐在车上还是徒步在路上，她总有问不完的为什么。交通路牌是她的第一看点，会不厌其烦地问，我们也会耐心细致地回答，对她的每一个问题都很认真。也经常看到一些乱扔垃圾，随地吐痰，争抢过马路等不良行为，她都会疑惑地问我们对错，我们当下就会否定这些做法，同时引导她正确的做法，并且我们自己也坚持做好过马路走斑马线，看红绿灯，不乱扔垃圾，公共场所不大声喧哗……慢慢的，这些都一点一点融入了她的日常生活和行为里。

兑现承诺

因为我们空闲的时间有限，所以一般出游都会有提前计划，偶尔会有计划赶不上变化的时候，我们都会抛开一切变化赶上计划。有一次答应她周末去游乐园，结果孩子爸有事脱不开身，当时我又怀着宝宝无法开车，为了遵守诺言，就坐公交车带她去了。承诺的事一定要兑现，有实际困难应该由我们自己去克服，不要让孩子来扛，她才能充分地相信我们。

信任理解

记得有一次，老师告诉我她午睡小便了一点在裤子上，当时我感觉很不可思议，以前从没出现的事情，现在中班怎么会这样呢？当天把她从学校接回的路上，我尝试想让她主动告诉我：“今天听到一个好玩的事情，有小朋友午睡时尿裤子了，你知道是谁吗？”她当时用疑惑的眼神看了看我没有回答，然后低头向前走着。我想这件事应该让她也觉得很难堪不想说吧，所以我没有再问。直到回到家，她慢慢靠过来告诉我：“妈妈，我今天午觉尿裤子上一点。”我没有马上问为什么，蹲下身看着她，她慢慢说着：“因为午睡时很安静，我小便就要叫老师，叫老师就会吵着其他小朋友，我不想吵着其他小朋友。”顿时我完全明白了，“是哦，不吵着别人是对的，那你以后午睡前记得上厕所哦！”我想她是诚实的，知道这件事很难启齿，但她还是勇于承认了。因为她的理由很充分，尿裤子也是情非得已，所以我没再说这事，相信这次后她应该会知道如何处理类似事件。在她勇于承担和面对一件事情的时候，我们选择相信她。

支持肯定

她一直是个腼腆内敛的孩子，如果不是特别需要，她从不主动去索取，但今年她开始了新的变化。有一次周末到餐厅用餐，好朋友的佐料用完了，需要再问服务员要一些过来，为了好朋友她主动去前台问阿姨索取，开始因为声音太小没有听到，后来她一直站在前台不停的重复那句：“阿姨，能再给我一袋吗？我好朋友的用完了……”直到把佐料取回来。我不失时机的鼓励和赞扬了她，对她的认可一定要及时，这样她才能更有信心继续下一个挑战，我想她渐渐学会了勇敢。

有时候，孩子真的能给我们带来突如其来的惊喜和感动，就像种子突然发芽，小树突然开花一样，让你惊叹不已。孩子的成长也是父母的成长，我们的心灵和思想在孩子的成长中成熟。做父母需要提升的东西很多，最主要的是掌握和孩子交流的艺术以及有效的沟通方式。

育儿心得：孩子是一面镜子

育儿心得：孩子是一面镜子

模仿是孩子的天性。每个家长在孩子婴幼儿时期都会惊讶于宝宝在不知不觉当中学会了很多东西。有的时候，我们甚至会被孩子的言行举止“吓到”，然后感叹一句“孩子成长地真快”，亦或是“孩子真聪明啊”。

但这些“天才”之举，真的是无师自通吗？当然不是。有一次奶奶生病了，孩子跑过去跟奶奶说：“你一定要好好吃药，这样身体才会好起来。”我们都欣喜地发现真是个懂事的孩子啊。可是仔细一想，这个话不是他生病的时候，我们一直告诉他的吗？他现在逮到了机会，总算可以说给大人们听了。想至此，大家不禁莞尔。

其实，只要我们足够留心孩子平日里接触到的各种环境，我们就会清楚地联想到，孩子是在哪里学来的这些知识。可是孩子们是懵懂的，他们的模仿仅仅是天性使然，并没有是非之分。有的时候，我会因为孩子乱发脾气而苦恼。而孩子发脾气时候的一些“口头禅”也总是让我惊骇莫名，甚至会勃然大怒。但是当我静下心来，问问孩子，你的这个话是跟谁学的啊。孩子总会诚实地告诉我，是爷爷、奶奶、爸爸或妈妈。这样的回答又让我哑口无言，不得不反思，日常生活中，自己在孩子面前表现如何。

这样一反思，我才觉得，原来问题是出在我们家长身上。孩子就是一面镜子，总是反射出家长的言行举止，甚至惟妙惟肖。我们的“口头禅”，或许我们自己并没有意识到有什么问题，又或者是，我们是在一个相对轻松诙谐的语境中在使用，但是孩子却没有足够的分辨能力，于是潜移默化当中，他就会形成一些语言习惯。比如，妻子总是喜欢笑骂“你给我走开”。孩子学会了，在发脾气的时候，也来一句，“你给我走开”又或者更简短有力的“走开”两字，我就会觉得对长辈使用这样的措辞实在是太没礼貌。于是我就会批评孩子，但是孩子能理解其中的是非对错吗？这个不是妈妈经常说的吗？

孩子在快速成长。在这一时期，我们应该足够重视孩子成长中的点滴，尽量清晰地去了解他或她学习模仿的轨迹，帮助他们养成良好的言行习惯。古语云：以铜为镜，以人为镜。作为家长，我们也要知道“以孩子为镜”。这样我们才能更好地去引导他们树立早期的行为习惯，培养基础价值观。同时，也促使我们能够在孩子的成长过程中，再次塑造自己。总之一切为了孩子的明天。

育儿心得：放手也是爱

育儿心得：放手也是爱

自开学以来，淇淇妈妈每天送孩子时都是那么难分难舍。先是交待老师：“一会儿叫淇淇喝水。”“小了便要叫她擦屁股”等等，絮絮叨叨，没完没了。然后再吩咐孩子：“一个人不能出去玩，有人欺负要找老师。”好不容易说完，又无数次地跟宝宝说再见，可惜宝宝要不在玩玩具，要不在跟小朋友谈心，根本就没空搭理她，被逼无奈时才向她摇摇手敷衍一下。

看到她终于离开教室，我们都松了口气。可是，十来分钟后，手机信息提示音响起，不用看，十有八九是淇淇妈妈的。“老师，麻烦你看看，淇淇是不是出大门了？”只要回信息稍微慢了一点，电话肯定接踵而来。有时告诉她孩子挺好的，她还是不放心，还会接着打电话问另外的老师，甚至再返回幼儿园躲在院墙外边偷偷地朝里张望。

我们本以为过一段时间她应该就淡漠了，可惜开学已经三个多月了，她的这种迹象有增无减。跟她作了多次交流，她总是说：“这娃自生下来就是我带的，她一点儿都离不开我的。”事实并不是这样，淇淇每天来幼儿园都开开心心的，开学第一天那么多孩子哭了，她都乐呵呵的，这哪是离不开妈妈的孩子的表现呢？我倒觉得不是娃儿离不开妈妈，而是妈妈离不开娃。

淇淇妈妈觉得老师说得有道理，可就是对老师的建议嘴上答应、行动上做不到，真是愁己又愁人啊!淇淇妈妈，好期待你能放心地将孩子交给老师，谁也不可能抱着、搀着孩子走一辈子，该放手时就放手！

育儿心得：孩子的三种教育方式

育儿心得：孩子的三种教育方式

情绪教育——批评与爱　从家庭到学校，孩子接触的人一下子多了很多，而且身边的人也不再是以她为中心且宠溺她的家人，肯定会遇到很多不顺心的事，有点反抗的小情绪是正常的。作为家长我觉得我首先得让孩子学会诉说自己的心情，说就是一种情绪的发泄方式，说完那些事小情绪也就没有了，同时这也是孩子与我们分享她生活一种较好的沟通方式。有些小情绪的孩子需要家长的正确引导，记得还是小班的第一学期的时候，有一天她情绪很低落地对我说今天老师骂她了。我心里一惊，倒不是真担心老师骂她这件事，而是怕她因为这件而抗拒对去幼儿。于是我面不改色问她，“你知道老师为什么骂你吗？”她很认真地说自己什么事情（忘了具体什么事了）做错了，所以老师说了她一句。于是我面带微笑告诉她：“心心这不是骂，而是批评。你在家里做错事情，爸爸妈妈是不是也会批评你？”她很乖地点点头，“爸爸妈妈批评你是希望你做得更好，老师批评你也是一样的。妈妈跟你说过，你现在还小，会做错事是正常的，如果同一件事情你老是做错妈妈会很生气，但是再生气的妈妈还是最爱你！所以老师批评你是为了让你做得更好，生气的老师也是爱你的老师。因为你会改正，对不对？”于是第二天放学她就很开心地对我说，她今天得了大苹果，原因是她昨天没做好的事今天已经做得很好了。我也很开心地她说道：“你太棒了！你看你一改正错误，老师就表扬你了。所以以后做错事情被批评了不要害怕，只要勇敢地去改正，这样老师会更爱你，你也会变得更勇敢，更快乐！”

品质教育——坚持　我觉得坚持是一种很好的品质，不管做什么事情，只要坚持到底就是胜利。但是总觉得说说容易，做起来很困难，所以当我想锻炼她这一品格时，我一般会选择她比较感兴趣的事情，这样就更容易说服她坚持做。心心喜欢画画，一开始老师经常表扬她，但到中途课程时她对涂颜色有点烦躁，常常会涂到一半的时候就放弃就去玩其他事情了。我知道我如果直接点破她一点，她肯定会直接放弃画画这件事，以后再也不能开心地画画了。于是之后的一段日子里，她只要提出要画画，我就会放下手中的事陪她画画，她画一张我画一张，每次碰到要涂眼睛等一些小画面时我总会用她听得到音量故意对自己说：“这里我要小心一点涂，尽量别涂出了！”，需要涂大面积颜料时，我会故意放慢速度对她说：“心心，你涂得慢一点，等一等妈妈好不好？”让她在涂颜料的时候找到更多的成就感，她就会更愿意坚持下去，现在她有时候没有我的陪伴也能坚持画完、涂完一大幅画。我想不在乎她画得多好，关键是和之前比她已经坚持下来了，这就是进步。

生活教育——生活习惯　我个人认为习惯比知识重要，尤其在幼儿园阶段，知识教育还不是主要教育内容，好的生活习惯的养成可以让孩子以后更顺利地学习知识，学会自律。这一方面我觉得幼儿园里的习惯教育给了我很多的启示。自从进入幼儿园后心心对于折衣服、穿鞋子等小事已经很有范了。3岁之前心心白天和奶奶在家，晚上和奶奶一起睡觉我对这些生活方面没什么特别的感悟。但从幼儿园起她就和我们同睡同起了，慢慢地就发现了我的很多不自律的生活习惯也影响了她。如我自己是一个餐巾纸控，擦手、水果、桌子等只要需要擦东西时都是用餐巾纸，估计这个坏习惯心心看在眼里，慢慢也就学会了。平时奶奶总会说这餐巾纸怎么那么不经用，我也没怎么放在心上，心心更是不把奶奶的话当回事。直到有一天我在上班时收到了一张照片，是心心吃完早饭后留下了一桌子的餐巾纸。我这才发现问题之大，下班回家后和心心商量以后决定每吃一顿只能用一张纸，洗完手后用毛巾擦干等，而且全家人都必须遵守。很多习惯的养成与改变需要家人的陪伴与参与，大人小孩必须一视同仁，孩子才会觉得公平并且愿意遵循。