父母必看：谈宝宝请假与迟到

父母替孩子请假时不妨跟教师商量一下，看看幼儿园最近是否有新的活动。

父母送孩子上幼儿园的原因很多，有的是孩子没人带，有的是嫌孩子在家太吵，有的则希望孩子在幼儿园多学一些东西，不同的目的便产生了不同的上学态度。

有些父母认为孩子上幼儿园只是玩玩唱唱，所以经常迟到、早退、缺席、请假，认为这些并无大碍。有的父母对孩子请假豪不在意，不想去就不去，有时连打电话告诉幼儿园也省了。

其实，帮孩子向幼儿园老师请假对孩子来说是一个很好的教育机会。让孩子明白什么情形下可以请假，在潜移默化中使幼儿从中形成一种纪律观念。在为孩子请假的时候，要让孩子清楚请假的理由，比如生病会将病菌传染给其他小朋友，而且在幼儿园的一日活动中各种收效也不会好，所以要等病愈后再上幼儿园。而天冷、下雨等不成理由的理由，则不能被允许，因为这恰恰是磨练孩子意志的好机会。

在不清楚原因，幼儿吵着不愿去的情况下，父母也不应凭自己的意愿随便做出决定。应及时了解原因，了解孩子的需要，要给他适当的疏导。这时父母最好同老师沟通一下，了解孩子在幼儿园是否遇到了什么问题。也让教师更好的了解孩子的个性，从而帮助他建立良好的人际关系和自信心等。wwW.yjS21.com

父母替孩子请假时不妨跟教师商量一下，看看幼儿园最近是否有新的活动。如果有，孩子请假可能会受到影响，这时便可跟老师拟定补救办法。事先的征询及说明也是对对方的一种尊重，这些都应该让孩子知道。此外事先请假的天数和原因，老师在班上说明后让其他小朋友了解，等孩子回到幼儿园后，就比较容易重新投入到集体中。同时，老师也不会因为不知道孩子何时来园而无从准备孩子的各种物品。

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父母如何看待宝宝的提问？

宝宝提出“为什么”是他思考的开始，面对宝宝的提问，作为父母，你们准备好了吗？

宝宝从牙牙学语开始，就经常喜欢问个为什么，而且问的毫无章法，令人哭笑不得时，父母常常不知所措，忽略宝宝的问题。真正聪明的宝宝不是那些乖乖的宝宝，当然也并非调皮捣蛋的宝宝就是有创造力，但是有创造力的宝宝都是“喜欢打破沙锅问到底”。

其实，宝宝能提出问题是好事，这充分说明他在动脑子思考，他对世界的好奇心已经不满足与表面现象，而是想挖掘深层的内涵，宝宝的这种追根溯源的精神值得我们鼓励。宝宝的问题也许会非常简单幼稚，但是家长的态度要真诚，不要嘲笑他，要以积极的态度诱导他。切记不要因为忙活心情不好就对宝宝的问题不理不睬，这样做只会使宝宝感到深深的失望，理性的探索欲望也会随之消失，因此，对宝宝的求知欲是个打击。

在回答宝宝的问题时要简明扼要，不要一个劲的解析不停，只要然孩子明白简单的道理就行了。比如宝宝问：“为什么电话能听到声音呢？”你可以简单的回答：“这是因为有电话线接通。”至于更深的电路问题，宝宝理解不了，也就不必过多解析一些宝宝听不懂的知识。

处理宝宝的问题时，还可以与他一起去寻找答案，在寻找答案的过程中，宝宝既学到了知识，也体会到探索的乐趣，他与父母一起努力时，还会让他体会到父母象朋友一样可以互相帮助，从而使宝宝的自信心大大提高，因此，这是帮助宝宝提高学习兴趣的好方法。

有时你可以采取反向思维来回答宝宝的“为什么”，那就是通过反问来诱导他思考问题，让他自行寻找答案，在询问的过程，可以适当的辅助他思考，帮他理清思绪。

父母怎样与新生宝宝交往

视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力。在家中新生儿和父母等交往也是通过这些能力来表现和发展的。

只要你用心观察就会发现，小宝宝光临人间不久就会东张西望，眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。

父母怎样与新生宝宝交往

生后12-14天、26-28天的新生儿，在看红球、听格格声这两项行为方面较生后2-3天的新生儿有明显长进。

生后2-3天的婴幼儿虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12-14天特别到26-28天时不少新生儿可随着红球转动。

如你能掌握此规律，你就可以在哺乳后抱起宝宝，眼和眼接触(最佳距离是20厘米)，一边说话，一边慢慢移动面部，宝宝的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但意义却重大。

正如美国学者文尼柯茨博士所说：“‘最早的母亲关注’对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”

这样，如抓紧新生儿时期的行为锻炼(当然要循序渐进)，对你宝宝的发育会有很大好处。

眼对眼的互相注视是相互交往的开始。许多妈妈反映，在宝宝注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。

她们会说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗？”这时宝宝可能会微笑。

大约40%的母亲要花一周或更多的时间才感觉到宝宝真正是自己的。

通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到宝宝是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。

父母在此时期内能强烈地感到他(她)们自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共呜渗透在母(父)亲与新生儿之间。

在家庭随访中，妈妈还会告诉你她那些引以为骄傲的事：当宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，宝宝就会停止吸吮或改变吸吮速率，表明宝宝要听妈妈说话，而别人的说话声宝宝却不理会。

父母与宝宝沟通的三大策略

聪明活泼的宝宝是全家的掌上明珠；调皮的宝宝是个出难题专家。初为父母的您又该如何应对呢？

1．父母怎样认知、解释孩子的行为表现会影响父母也孩子的沟通。

父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已达到7岁，而个性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，按照他自己的速度发展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比”不可，还因为“攀比”的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教育子女的“沟能”过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通！

2．父母的自我状况会影响与孩子的沟通。

这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的理想、你的欲求，特别是你即时的情绪状态和身体健康状况。等等。如果把一个人的“自我状态”比作一只“坛子”，那么，你的“坛子”里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错。所以，随时注意清理自己的“坛子”里的东西，丢弃破碎物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。

3．家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。

一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母亲），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父亲（或母亲）在孩子的心目中分量也有多重！

无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，如果你对自己“拙劣的沟通”不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代开始致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则开始做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将发现，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好的沟能，必能取得对孩子教育的良好效果。

新父母如何与宝宝感情交流

视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力。在家中新生儿和父母及长辈交往也是通过这些能力来表现和发展的。

只要你用心观察就会发现，小宝宝光临人间不久就会东张西望，眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。

生后12～14天、26～28天的新生儿，在看红球、听格格声这两项行为方面较生后2一3天的新生儿有明显长进。

生后2～3天的婴幼儿虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12～14天特别到26～28天时不少新生儿可随着红球转动。

如你能掌握此规律，你就可以在哺乳后抱起宝宝，眼和眼接触（最佳距离是20厘米），一边说话，一边慢慢移动面部，宝宝的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但意义却重大。

正如美国学者文尼柯茨博士所说：“‘最早的母亲贯注’对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”

这样，如抓紧新生儿时期的行为锻炼（当然要循序渐进），对你宝宝的发育会有很大好处。

眼对眼的互相注视是相互交往的开始。许多妈妈反映，在宝宝注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。

她们会说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗？”这时宝宝可能会微笑。

大约40％的母亲要花一周或更多的时间才感觉到宝宝真正是自己的。通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到宝宝是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。

父母在此时期内能强烈地感到他（她）们自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在母（父）亲与新生儿之间。

在家庭随访中，妈妈还会告诉你她那些引以为骄傲的事：当宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，宝宝就会停止吸吮或改变吸吮速率，表明宝宝要听妈妈说话，而别人的说话声宝宝却不理会。

二宝家庭父母必读

老二还没出生，老大就开始出现各种“不讲礼貌”“不可理喻”的行为，等老二出来了，家里两孩子更是争得一塌糊！本想让孩子手足相亲，可照这架势，绝对的手足相残啊，有没有什么办法能让老大不那么争宠？变成有担当有榜样力量的哥哥姐姐？办法当然有，而且就在父母转念一瞬间。有个二胎妈妈很疲倦地和我说：“我终于明白4个月的老二身上为什么总是青一块紫一块的了，原来每次趁我们不在的时候，2岁半的老大都会使劲掐老二，可是为什么在我们面前，他却表现出很爱弟弟的样子，还给弟弟跳舞？”身边的二胎家庭越来越多，我们都希望两个孩子相亲相爱，可是往往事与愿违，老二出生了，老大争宠，甚至老二还没出生时，老大就已经开始各种“不听话”……7岁的农夫也要当哥哥了,周末我们一起出去吃晚饭，最开始七爸是拉着小七，农夫拉着她妈妈，我和她妈妈交流即将到来的二宝母乳喂养的事情，一切都很顺利。过了一会儿七爸觉得小七走得慢，担心影响大家的速度，于是让她骑在了肩膀上。没想到之后农夫发生逆转，开始用各种话题频频打断我和他妈妈的交流，最后竟然发展到要像小七一样“骑大马”！爸爸没在，就要骑在身怀六甲的妈妈身上！反正一路就是各种“不讲道理”、“不听话”。这时走到了一个灯光亮点的地方，我停下来看了一眼农夫，从他的表情里我看到了不一样的东西：如果光听他说话，那绝对是蛮横不讲理，但看他的眼神，却能捕捉到一种无助和柔弱……我意识到了问题的症结，马上请七爸把小七从肩膀上放下，让小七自己走，然后对农夫说：“农夫，你看，妹妹也自己走了，你能追上她吗？”就这么一个改变，农夫的眼睛里突然冒出了光：“当然可以！”说完马上就往前冲，一下子就把小七追上了。小七一看哥哥追过来，也连忙往前跑。七爸和我趁机鼓励两个孩子互相追：“农夫你跑得真快啊，是妹妹的好榜样！”我们刚说完这话，走在前面的农夫突然转身往后跑，然后在一个地方停下来，转身。我疑惑了：“你为什么不和妹妹比赛啊？”“我肯定能追上她，但是我想让她一点。”说完他就冲了出去，小七在前面被追得嘎嘎乐，农夫在后头很man地说“妹妹，你看我跑得多快！”剩下的路程就在这样的你追我赶里一下就结束了，本来还一路嘟着嘴拉着妈妈手不让走的农夫，瞬间变身为妹妹的“超级英雄”。是什么让孩子有这么大的变化？两个关键词：焦虑和关注。焦虑引发孩子的退行表现：因为家里又要添一个孩子，农夫感觉自己的地位受到影响，爸爸妈妈不只是聚焦在他身上了，所以他很焦虑。因为焦虑就会表现出各种退行行为：把便便拉在身上而不用小便盆、会吃饭的孩子突然要家长喂等，反正就是表现得像一个需要家长照顾的小婴儿，时刻希望得到家长的关注。这种焦虑无时无刻不在，当身边有比自己小的孩子出现时，他也会把这种嫉妒的心理投射到对方身上：见到小小孩不理会，绕道走，只和比自己大的孩子玩；小七骑在爸爸肩膀上的行为引发了农夫的嫉妒，他马上也退行到一个小小孩的状态：我也走不动，要骑在爸爸的肩膀上，我也是个孩子！此时如果和大孩子讲道理：你长大了，不可以这么做了，等等，这些只会激起大孩子的反感：我没有长大！我不想长大！我还是你的小宝宝！你要关心我！你不接纳我的需求我会很难受的！这种难受会促使他做出更多“不讲道理”“不听话”的行为，而这些不良的行为容易让家长情绪失控：都这么大了还这么不懂事！你真是讨厌！我得好好教训你！这样你才能给小弟弟（妹妹）做榜样！父母用“教训”来堵塞大孩子，大孩子的焦虑情绪流淌不出来，于是容易做出更多“不讲道理”“不听话”的行为，让本来已经焦头烂额的家长更是焦躁。如果这时候老二出生了，小婴儿的一切都由着家长安排，父母的对比更强烈了：你看弟弟（妹妹）多听话啊，你怎么越大越不像话，真让我伤心，你再这样我们就不爱你了！弟弟妹妹的焦虑还没处理完，这边父母又冒出“我们不爱你了”这样的话语，大孩子的世界遭到毁灭性打击。回到文章最开始的那个故事，为什么老大私下里掐老二，却在家长面前表现出非常爱弟弟：“因为哥哥觉得是弟弟夺取了爸爸妈妈对他的爱，所以他恨弟弟，他通过掐弟弟把怨气都撒在他身上；又因为他不希望爸爸妈妈从此不爱他，所以他要讨好爸爸妈妈，而最有效果的方式就是爸爸妈妈喜欢什么我就做什么，爸爸妈妈现在喜欢弟弟，我就在他们面前给弟弟跳舞。”“可恨”的老大背后其实是“我很可怜，爸妈你们关注我吧！”的呐喊！关注催生出大孩子“老大”的感觉：让小七下来自己走，就是告诉农夫“妹妹和你一样，没有受到特别照顾了”。这样一来，农夫就可以恢复到大哥哥的正常状态。再加上我们的鼓励“你是妹妹的好榜样”，一下子让农夫有了“大哥”的感觉，“除了能追上你，我还让着你，让你先跑很多很多！”有些充满智慧的妈妈，会反其道而行之，我的表姐就是这样处理她四岁的大儿子和8个月小儿子之间的关系的：“丁丁，这会儿妈妈就陪你，不陪弟弟了。”“好耶！”不一会儿，几个月的弟弟开始在床上哭。表姐不支声，继续给丁丁讲故事。过了几秒钟，丁丁有点坐不住了“妈妈，弟弟在哭呢”“没事，让弟弟哭一会儿吧，他可以照顾好自己。这会儿是妈妈和丁丁的时间。”“妈妈……”丁丁跑过去哄了一下弟弟，弟弟还在哭。“我们继续讲故事吧。”“妈妈，弟弟哭得好伤心啊，你去看看他吧”此时的丁丁已经带着哭腔在请求妈妈了。“好吧，一会儿妈妈就过去告诉弟弟，是哥哥心疼他了，请妈妈帮忙照顾弟弟。”所以善待老大的“退行”行为，给予他们足够的关注，手足相亲还是手足相残，就在父母的一念之间了！

宝宝0到3岁，父母要做的八件事

当宝宝呱呱坠地时，初为人父母者总会把全部精力投入其中，细心呵护。短暂的婴幼儿期转瞬即逝，其中的每个时期对宝宝的身心发展都很重要。爸爸妈妈要了解并熟悉宝宝发育的关键期，尤其要做对以下8件事，才能让宝宝健康成长。

0~2个月，与宝宝亲密接触。此时的宝宝已经有了视觉和听觉，痛觉、温度觉和触觉等也逐渐发育起来。他们对外界的感受大都通过父母的爱抚、触摸和拥抱。这样的亲密接触能让他们感受到关爱和温暖。所以，当宝宝哭泣，或伸着小手时，赶紧把他抱起来，摸摸他柔嫩的皮肤，看着他，跟他说说话，宝宝就能很快平静下来。此时经常给予爱抚，还能帮助宝宝构建最初的安全感。

3~5个月，常跟宝宝说说话。3个月大的宝宝通常开始牙牙学语。婴幼儿的任何学习过程都是从模仿开始的，说话也一样。学习语言时，不能少了父母的引导。当爸爸妈妈说话时，宝宝一般也会咿咿呀呀地学着发音，此时应该慢慢地重复这个词，并缓慢地告诉他词的意思。可别小看宝宝，这样潜移默化地教育对他的学习有帮助，兴许哪一天他就会给你一个惊喜呢。

6~7个月，给他找个小伙伴。同龄人的陪伴，对宝宝的成长尤为重要。尤其半岁左右的宝宝已经开始对外部环境有反应了，除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们还需要通过与其他人的交流来提高交际能力，学会如何与人相处、如何和平共处。此时，家长就要经常带孩子去一些早教场所，或者小区附近的儿童活动区，给宝宝接触其他小伙伴的机会。有条件的家长不妨常带孩子与朋友、同事家同龄的孩子一起聚会，从小就给他找个小伙伴一起玩耍。

8~11个月，给他爬行的空间。七八个月时的宝宝开始试着自由爬行，甚至想站起来走路来探索周围的世界。在此过程中，虽然宝宝会经常摔跤，但骨骼也得到了很好的发育。可是，有些父母舍不得宝宝摔着，生怕孩子受伤，于是紧张地看护宝宝，只允许他在限定的区域爬来爬去。一段时间后，宝宝觉得没意思了，以后都不怎么喜欢爬行了。所以，父母要敢于让宝宝探索新世界，感受成功和失败的滋味。可以在空旷的房间铺上厚厚的软垫子，让宝宝在较大的空间里自由爬行。还可设置一些小障碍，比如用枕头当台阶，看孩子能不能想出办法克服障碍。最好让孩子跟小伙伴们一起爬，在比赛中提升兴趣。

12~15个月，常带宝宝外出。许多家长总觉得宝宝的抵抗力不行，外出容易感染病毒细菌，除非迫不得已，否则绝不出门。但这样做看似是在呵护宝宝，却缩小了孩子的视野。一方面，长期待在一成不变的环境里，孩子接触不到新事物的刺激，心理和智力发育可能受到影响；另一方面，免疫力是锻炼出来的，就像温室里的花朵经不起风吹雨打一样，总待在家里的宝宝不能与外界抗原接触，免疫系统反而比较脆弱。其实，刚满月的宝宝就可以出门了，1岁左右的幼儿更应该多晒晒太阳，呼吸新鲜空气，认识小草小花、蓝天白云，才能扩大视野，增强免疫力。当然，外出要做些准备，比如冬天要给宝宝穿稍微厚一点的衣物，风大时在婴儿车上加一层薄纱。

16~24个月，让宝宝帮做家务。许多家长发愁宝宝没有动手机会，其实机会就在生活中。1岁多的孩子已经具备动手能力，家长可以让他帮着扫地、拖地、收拾玩具等。其实很多孩子把劳动当成好玩的事，这也是培养勤劳品质的好机会。当宝宝认真完成任务后，别忘了真诚表扬他，今后他会更加乐于动手。

2~3岁，培养自理能力。现代社会，儿童一般3岁左右就开始准备上幼儿园了。人生第一次离开父母，一定程度上独自生活，对宝宝是个巨大的挑战。父母要未雨绸缪，提前培养孩子的自理能力，才能临危不惧，让宝宝不容易产生入园焦虑，反而会因为比小朋友做得都好而获得表扬，有助于自信心的培养。两岁左右，爸爸妈妈就该有意识地教他照顾自己，比如自己穿衣服、整理东西、外出前收拾书包等。

3岁后，逐渐放开手。3岁前，爸爸妈妈在宝宝眼里就像无所不能的超人，能帮着解决各种难题。但3岁后，宝宝的自我意识开始萌芽，也要学会独自承担责任。父母此时要逐渐放开手，不要包办，并让孩子在错误中总结经验教训，慢慢成为一个独立的人。

父母必看：孩子犯错时，家长该怎么与孩子交谈？

第一个问题是：“发生什么事情了?”

这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

第二个问题是：“你的感觉如何?”

事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。

孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样?”

在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。

等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样?”

让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。

然后问他：“你决定怎么做?”

孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

接着问第七个问题：“你希望我做什么?”并且表示支持。

等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?”

让他有机会检视自己的判断。

如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。

经典八问：

第一个问题是：“发生什么事情了?”

第二个问题是：“你的感觉如何?”

第三个问题：“你想要怎样?”

第四个问题：“那你觉得有些什么办法?”

第五个问题：“这些方法的后果会怎样?”

第六个问题：“你决定怎么做?”

第七个问题：“你希望我做什么?”

第八个问题：“结果怎样?有没有如你所料?”

或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?”

做到了这些，相信孩子的问题就被你解决掉了。

父母必知：宝宝上幼儿园的穿鞋攻略！

一、质地舒适

1、原因：

质地舒适的鞋子既舒适，透气性又好。宝宝在幼儿园的活动量比较大，也会有大幅度跑跳动作，所以给宝宝穿透气性好的鞋很重要。

布面、布底制成的鞋子，软牛皮、软羊皮制作的鞋子都可以。

宝宝上幼儿园穿什么鞋1

二、大小合适

1、原因：

鞋子不要过大，要不然的话，小朋友走路的时候会很难感触到前方物体，容易踩空、摔倒。

2、建议选择：

为宝宝选鞋子时按照实际尺码来选。

宝宝上幼儿园穿什么鞋2

三、穿脱方便

1、原因：

宝宝越小，越要买一些方便、易穿的鞋子，越是复杂的鞋子，就越是不安全，如有鞋带的鞋子，就极其容易被绊倒。

2、建议选择：

最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的，不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子，家长们可以把贴带的尾端叠起缝上，防止宝宝把贴带拉了出来而又穿不回去。

宝宝上幼儿园穿什么鞋3

4、鞋底有弹性

1、原因：

不仅舒适，而且安全。如果给宝宝穿人造革、塑料底的鞋子，既不透气，还容易让宝宝滑倒摔跤。

2、建议选择：

最好选择柔软有弹性的牛筋底的鞋子。

宝宝上幼儿园穿什么鞋4

五、宝宝上幼儿园穿鞋的注意事项

1、鞋头：鞋头部分务必要有一定的空间，前面要加装硬的包口，保护好脚部。

2、鞋底：鞋底有钩心，可以支撑足部中间位置。在挑选鞋子时，可以将鞋子两头弯曲，看中间是否很软，如果是软的，则说明鞋子没有钩心，这类鞋子不能在走路时托起足弓。

3、后跟：后跟要装有主跟，即后跟较硬的地方，脚踝骨的位置较硬，后跟口部最好能垫些海绵，以防止踝关节不稳定的幼儿崴脚。这样既可以支撑踝关节，同时可以使根骨垂直生长，不致来回扭动。