家庭教育三个关键词—陪伴、阅读、习惯

儿童进入学校时，他已经是一个半成品了，认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是，很多父母意识不到自己本身的价值，意识不到自己本身在孩子成长当中的意义。所以我今天就是要给大家传达这样一个理念，家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。

通过什么方式来重视家庭教育？

家庭教育中父母也需要通过阅读来成长

读什么比阅读更重要。现在每年中国出版量已经超过40万种图书，你让孩子读什么书？只有和最伟大的书对话才有价值。

“人是自己食物的产物”，读什么你就会成为什么，你阅读的高度，直接影响你精神的高度。我们首先解决读什么，其次解决怎么读，再做一个“领读者计划”帮助大家带领孩子去阅读。父母本身是需要成长的，父母的素养直接决定了孩子的素养。

对家庭教育的思考

家庭是人生最重要的场所。碰到各种困难和烦恼，家庭可以给你化解，如果不是一个很和谐的家庭，就不一样了。家庭本身还会成为制造烦恼的场所，家庭本身还会给孩子产生更加负面的影响。

关注孩子当下，因为童年这个阶段是人生最重要的时期。童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。当下的生活对孩子来说有很重要的意义，童年时候的经历对一个人来说是刻骨铭心的，是人生很多问题的源头。

父母是孩子最长久的老师

孩子来到这个世界，首先就是父母陪伴着你。陪伴着你的同时，也是在教育你、影响你。父母的每一句话，每一个表情，和别人的交往都是教科书，孩子就是通过这些来学习的——他通过父母的语言学习语言，通过父母和别人的交往学习他和别人的交往，通过学习父母的表情来丰富自己的表情。

很多父母都以为，他们的工作就是让孩子吃好，穿好，身体健康，教育是学校的事情。把完整的教育过程割裂成两块独立的、彼此分割的状态，这毫无疑问是不对的。

家庭教育是真正的人诞生的摇篮

教育是一门科学，家庭教育更是一门科学。我们无法统计多少家庭、多少父母不熟悉教育的常识的，但是这样的父母在生活中经常可以看到。之所以无知地对待儿童比无知地对待成人更可怕，因为儿童是软弱的，被动接受的，听天由命的，无法选择，也无法抵抗的。他生在什么家庭没有办法选择，也很难抵抗，而成年人是有意识，有选择能力，可以抵御的。家庭教育对未成年人的成长是很重要的。

家庭教育中的三个关键词

陪伴

孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分。和孩子真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的，为什么呢？

因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，在一起交流，无时无刻不是在进行着交流和学习。为什么我们说要有亲子共读，要有亲子之间充分的交流？我们很多父母亲都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑结构的重要组成部分。更重要的是陪伴和共同生活，会决定整个家庭是否拥有共同的命运，我们提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴，陪伴对孩子的影响是非常重要的。

我一直说，父母亲再忙也应该想办法陪着你的孩子。比如回到家，很多父母打游戏、看手机、看电视，这种娱乐很正常，但是你要想让孩子真正走得更好一些，你就必须要克制自己的一些行为。

阅读

阅读的种子是在家庭里面播种下来的。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。对儿童来说，儿童时期的阅读和教育相关，一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。

儿童通过这些书的阅读之后，开始喜欢阅读。儿童早期的阅读为什么很重要？我一直认为，那些童书，的确和成年人读的书有差别，童书会把人类最美好的东西，都悄悄通过一个个人物、动物的命运藏在其中，构建的是你的价值观。

习惯

在很大程度上，教育就是培养习惯。衡量教育是不是成功就是衡量他有没有形成良好的习惯。他怎么对人，怎么处事？体育不是看跳多高，跑步多快，打球多好，实际上体育最重要的是看你有没有养成良好的健身习惯。

心理学研究指出，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，我们针对一个习惯无论是运动还是阅读，怎样帮助学生养成良好的行为习惯，我觉得这是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起，就是一个习惯。对一个孩子来说，一个好习惯可以影响一生。

在家庭教育当中，把这三件事情好好抓好就很好了。

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家庭教育“身正”是关键

作为家长，我们都知道一个好习惯对孩子一生发展的意义。但很多时候，这种道理一旦遇到现实便如同“秀才遇到兵，有理说不清”了。其实，以我个人的经验来看，还是我们这些“秀才”们自身的习惯不好。比如，如果我们自己就爱看电视、爱上网购物或打游戏，那么，我们很难把自己的孩子教育成一个不看电视、不爱上网的人。同理，如果我们家长自己不爱读书，那么，我们的孩子极难养成阅读的习惯。

我成为一名父亲后，第一件事情就是及时扩大书房，利用一切资源给孩子营造舒适的阅读、游戏氛围。比如，孩子小的时候购置一些益智玩具和幼儿绘本，稍大一点陪孩子阅读系列的经典绘本。到现在，无论多晚睡觉，孩子总要去她的书柜里取出一本书，让我们给她读。

6年的育儿体会告诉我一个简单的道理：家长是孩子最好的教师，家庭是孩子最好的学校。我们做家长的应该成为一名身体力行的好老师，成为影响孩子一生发展的好老师。我们不能把一个行为习惯存有明显缺陷的孩子推向学校和社会，并让孩子与他人一起承担这个责任。从另外一个方面来讲，我们和孩子在一起的时候，也是对我们行为习惯再规范的时候，有时候甚至是一种人格升华的契机。比如，我们与孩子对话需要用文明用语，不会带脏字；与他们一起过马路的时候，一定会遵守交通规则。而这一过程中，家长与孩子的角色无形中已经发生了“翻转”。他们的倾听，我们的讲述，大家都卷入一次学习教育之中。

男子汉教育关键在家庭教育

目前中国家庭教育的一个重要问题就是对男孩溺爱，男孩现在吃苦太少、享受太多、满足太多、控制太少。部分家长认为比起“女性教育”，越来越柔弱、没有责任感的男孩更需要进行“男子汉教育”。记者在采访的过程中，了解到一些颇具代表性的个案，并就个案采访了一些老师和家庭教育专家。

个案一：哭得比女孩狠

文文今年读一年级，平时也调皮捣蛋，但就有一毛病，爱哭。跌倒了哭，成绩考砸了哭，被妈妈责备两句哭，和表妹抢玩具也哭……稍有挫折就哭，而且一哭就每个停，总要人三哄四哄地才抽抽噎噎的停下来。对于儿子这个毛病，文文妈妈很无奈地对记者说：“我怎么感觉像养了个女儿似的。”

个案二：“做班干很辛苦”

东东的学习成绩在班上名列前茅，平时人也乖巧，无论是班上老师或是家里长辈都非常疼爱他。也因此，老师建议东东新学期参加班干部竞选，但是东东的回答让老师相当愕然，“做班干很辛苦，我没那兴趣，有时间我宁愿复习一下功课。”

个案三：不争不抢的“小白脸”

谈起小亚，他的父母就叹气，不为他的调皮捣蛋，为的是他的过于“与世无争”。小亚今年读初二，生得白白净净的，平时就喜欢看书、下棋，相当文静。家里的堂兄弟姐妹都喜欢和他玩，因为小亚不会和他们争玩具、抢食物，要他帮忙做什么就做什么，有个堂兄在一次家族聚会中开玩笑说，“如果小亚是女的，我就娶回家了，真是贤良淑德。”

中性化不代表没男子气概

带着从家长、老师口中收集到的个案，记者采访了家庭教育专家刘老师。刘老师表示现在的男孩的确有越来越中性化的现象，这表现在衣着打扮、行为习惯、遇事态度等方面。但是中性化并不代表没有男子气概，而个案一、二与个案三所表现出来的情况就很不一样。

刘老师分析说，目前中国家庭教育的一个重要问题就是对男孩溺爱，男孩现在吃苦太少、享受太多、满足太多、控制太少。在这种教育环境下长大的男孩性格脆弱，无法接受任何挫折，害怕承担责任，因此文文遇到挫折就哭，东东不愿意承担社会责任。而小亚的情况则不同，小亚温文、谦让，表面看来可能会显得欠缺阳刚之气，但是只要小亚不是毫无原则的退让，那其实也是一种绅士风度的表现。

性别教育与家庭教育有关

担任教导主任多年的江老师表示，女孩变得强悍，男孩变得柔弱，这与家庭教育有关，现在几乎都只有一个孩子，怕女孩被欺负，所以将女孩当男孩养，怕男孩太辛苦，所以为男孩包办了许多的事物。开展“男子汉教育”也是一件好事，毕竟现在的学生的抗挫折能力比以前差多了，但是开展“男子汉教育”的关键还在于家庭教育，因为这是一个长期潜移默化的过程，并非上两节班会课就能奏效。

家庭教育：学习伴终生

学习伴终生

自从遇见你，，让我们80后的育儿成长路上有了明灯指引，不在孤单，不在彷徨，有人可交流，有处可学习！

现在的信息时代，将学习变的容易，网上也可以学习，手机也可以，这一切的迅猛发展，都用了15年来见证与飞跃！

15年前我还不是家长，2003年我还是一名只有18岁的高考生，弃文从理的犟脾气孩子，只因学校重理科轻文科，我便放弃了自己的长处与爱好，现在回想起来，年少的我真的是意气用事，而耽误了人生大事！好在一直坚持学习，才使自己不至于荒废无用！

15年，一个不短的时间，能坚持作教育，一心谋发展，真的是利于学生和家长的成长平台。相逢恨晚，2017年，生完二宝，回归工作，忙于辅导大宝幼小衔接的我初遇，一切像吃了定心丸，有充足的信息获取。孩子在多元化的平台资料里也很爱学习，我们都快乐的和一起成长着。

2018年15周年，我们一起庆祝。有点小骄傲地说我们家也几代不理教育工作。编撰厂志的时候子弟小学的老师找到了我，询问我姥爷曾经任学校书记的事情，让我再怀念亲人的同时心中油然而生敬意，姥爷在解放战争中为国英勇善战，在和平年代又为祖国的教育事业尽职尽责，在他离休后的二十多年后，依然又人惦记他和需要他，我深深地感到，一件事情做好是多么重要，教育这件事需要薪火相传，使更多的人收益！

今年又是父亲的学校建校60周末的校庆年，父亲终日为校庆事业忙碌着，教育是我的祖辈和父辈为之奋斗一生的心灵寄托，想抚育孩子一样充满感情！

他们的教育理念连同一起深深鼓舞着我，为儿子和女儿的成长教育，也提供好的资源，与孩子们一同学习，对知识的认识更深化更具体，能在最好的时代陪最亲爱的孩子们一起学习，我的心也随之年轻，传道受业解惑，不单是师者之责，更是为人父母之责，学而思，温故而知新，愿和我们一起拥有好未来，一起学习，一起进步，共同走过一个又一个15年，来自三郝王牌家庭的生日祝福！

家庭教育阅读心得

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。良好的阅读习惯，是一个人终生的财富，我们需要并且能够做到的，就是希望孩子养成良好的阅读习惯，帮助他们从热爱读书和主动读书开始，从小就做一名好读书，读好书，多读书的新时代少年。

培养孩子的阅读习惯：

一，家长以身作则，做好榜样

父母是孩子最早的老师，想让孩子喜欢上阅读，首先是家长本人就应该对书的热爱，家长爱书，喜欢读书创造出良好的读书氛围，会起到潜移默化的作用，对孩子会有积极的影响。

二，营造良好的读书环境，提高阅读兴趣

在家的书房里，分门别类的摆放着家长各种各样的书籍，同时也为孩子留些部分位置，并告诉他这是他的书架，鼓励他要像爸爸妈妈一样多读书，爱读书，当然一张孩子专用书桌和椅子是少不了的，这样更有利于孩子喜欢阅读。

三，要懂得孩子的兴趣爱好，一边读一边思考

顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读课文中的写作结合起来，做好读书笔记，培养孩子阅读思考的习惯。当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙说出来。家长一旁要注意适时鼓励，表扬和引导，让孩子对更多书籍产生想读的愿望。

培养孩子爱阅读的良好习惯：

1，阅读有利于培养孩子形成探索求知的精神，提高孩子的学习兴趣和积极性

2，阅读有利于培养孩子的静心，也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格

3,阅读也是为口头表达和写作打基础，还利于积累词汇，提高写作能力

所以，要培养孩子对读书的兴趣是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。

家庭教育：爱上阅读

爱上阅读

家有女宝一枚，从她1岁开始，我就一直坚持亲子阅读，每天饭后、睡觉前，只要孩子想听，我就一直不停地读，读的时候我并不会刻意停下来去教她认字，但是我会偶尔问一句，“读到哪里了？”。每当这时，孩子就会用她的小手，准确无误地给我指出来。

这样的亲子阅读时光一直持续到她4岁，有一次我带她去餐馆，惊喜地发现，她可以完整地读出菜谱，给自己点个小可乐、炸酱面。我知道，女儿就快开始自主阅读了。于是我找来《四五快读》，每天20分钟，用1个月的时间，迅速地和她一起学完了四五快读的前五册，读《四五快读》时，很多时候都不需要我教，她自己就可以从头读到尾。后来，我开始给孩子读《绿野仙踪》，并且鼓励她自己读，每天我读一段，然后装作很累的样子，要求她给我读一段，这样的时光持续了半年，到女儿4岁半的时候，她已经完全可以自主阅读儿童读物了。有了自主阅读能力之后，女儿就有了自学能力，她的进步非常迅速，阅读量越来越大，阅读速度越来越快，当然，也会时不时犯一些小错误，比如她曾经一本正经地告诉我，“妈妈，你知道吗，把西红柿切成片就叫番茄。”常常让我忍俊不禁。

英文：阅读开启全能力

在女儿6岁半的时候，中文阅读能力已经非常强大了，可以自主阅读任何读物，英文却还是零基础。因为英文能力不足，我们亲子共读的英文书她觉得太浅显，太幼稚，她不喜欢，不肯听我读，只愿意自己去读有趣的中文书，这让我非常着急。

我没有放弃，而是四处寻找文字浅显、内容有趣的英文绘本勾起她的兴趣，同时在ipad上下载了童言童语等幼儿学英语的APP，每天押着她听音频，跟着音频读，录音。为了让她有动力，我还假扮粉丝给她的录音作品献花、点赞。女儿爱唱歌，我就找了很多英文歌曲让她跟着唱。我还找了很多她感兴趣的动画片例如粉红猪小妹、神奇校车、小马宝莉等等，先让她看一遍中文动画，理解了大概故事情境，然后看英文动画，再把音频拷入MP3，反复听。我的努力没有白费，经过半年的亲子共读英文绘本，大量听音频，看英文动画片，唱英文歌，她的英文进步神速。逐渐可以自己听懂不太难的英文分级读物。我立刻给她下载了很多适合她程度而且她感兴趣的初级章节书，先让她听，再陪她读。英语是拼音文字，听力足够强了，从听转化为读，女儿毫不费力，听力到位了，似乎一瞬间就能自主阅读了。短短1年，女儿的英文也走上了自主阅读的阳光大道。我需要做的，只是适时地给她提供适合的读物，想办法勾起她的阅读兴趣。

从6岁半开启英文学习，到7岁半开始自主英文阅读，到现在9岁，女儿已经读完了《哈利波特》、《波西杰克逊》、《纳尼亚传奇》、《猫头鹰王国》等等一系列初中章英文书，她的英文阅读速度也已经远远超过了大学英语六级的我。大量的英文听读，给女儿的英文学习打下了坚实的基础，大量的阅读也促进了她口语、写作能力的迅速提升。尽管完全没有学过语法，没报过任何英语课外班，女儿去机构测评，裸考模拟PET测评轻松过关，在经过几次pet考冲训练之后，轻松拿到pet卓越的好成绩。现在女儿已经养成了英文听读的好习惯，每天不论多忙，她都会利用闲暇时间、零碎时间，见缝插针地听读英文书。英文阅读，对女儿来说，已经成为莫大的享受，读英文小说，是她紧张学习之余的一种放松手段。

回首9年育儿路，我庆幸，我能够让孩子爱上中英文阅读。阅读是让孩子终身受益的好习惯，阅读，让孩子的生活更美好！

家庭教育：青春期有我们互相陪伴

青春期有我们互相陪伴

今年孩子考上大学，去了他最向往的大学，最喜欢的专业。结果应该是美满的，但是过程是艰难的，特别是青春期的每一天。

最感悟的是2个字“陪伴”。陪伴中很多是眼泪，是争吵，是揪心，甚至是心痛。但是很庆幸我们对他不离不弃，也感谢他对我们不离不弃。青春期有我们互相陪伴，一起度过了这段最艰难的日子。

孩子的青春期从初二开始一直延续到高一阶段，时间真不算短。

原先的孩子是聪明，好学，有点倔强但还是很讲道理。

那段时间的孩子变得迷茫，懒散，横竖不听道理，自己还能讲大窜歪理。鼓励他，他说你虚伪。批评他，他说你苛刻。讲道理，他说你空虚。讲现实，他说你无聊。他经常感概，生活有什么目标，为什么要努力学习？

相信孩子的表现和网上很多青春期孩子的表现是一模一样。也相信，那时候我的心情和网上很多青春期的家长也是一模一样：焦虑，纠结。多少次想放弃，但始终下不了决心，舍不得亲娃。多少次想坚持，但好像看不到希望。

5年后，再回忆这段日子，我的体会是：

第一，亲子关系一定要在青春期前搞好（这一点很重要！很重要！很重要！）

我和孩子的关系应该是不错，从小孩子的课外活动，我几乎都一起参加，孩子的朋友我也几乎都认识。即使在那段最剑拔弩张的日子，孩子的房门没有对我们锁起来过，孩子的手机我们也能查阅，甚至孩子的QQ也让我们随便登陆。而这一切信任的基础来源于青春期前的点点滴滴的陪伴。所以在孩子不上学，不做作业的混乱的日子里，我们至少还知道孩子在做什么，和那些朋友交往。对抗和封闭是相对的，因为孩子对我们并没有全封闭，所以他也还能多多少少听得到一些我们的规劝，唠叨。虽然很少，但在那段日子真的很宝贵。

第二，对青春期的孩子千万不要冷战。这段时间孩子自己也是很痛苦，很迷茫，很纠结的。他们没有目标或者失去了目标，没有方向或者失去了方向。但是孩子还是好孩子，只是无法正确的表达自己的想法，也无法正确处理遇到的困难。

作为家长，这个时候请无条件地去爱他们吧。别把他们孤零零扔在一边去挣扎。天天陪伴在他们身边唠叨唠叨，聊聊学习，聊聊工作，聊聊动漫，聊聊同学，聊聊有趣的活动。也多多陪在他们身边，陪他们做做作业，陪他们看看电视，陪他们散散步，陪他们参加各种活动。我的体会是不必刻意回避学习话题，但是一定要放平心态。不要有期望，更不要奢望你说一句，孩子就能有一点改变。10句，20句，百句，千句，把自己变成话唠吧。那段时间，我感觉把我一生的话都讲完了，千万不要放弃。因为孩子和我们一样，都是有情感的动物。即使陪伴的结果是争吵也比冷漠要好，因为这也是孩子发泄的一个途径。

第三，帮孩子树立目标。孩子青春期的根源，我反思是因为小学过得太顺了，荣誉拿得太容易了，以致于他根本不珍惜，也体会不到成功的快乐。但是这并不代表他就想做个坏孩子，也不代表他刻意要放纵自己。那时候我们说的最多的是，你自己想做什么？然后无条件支持他。别认为孩子怕苦怕累，也更不要怕时间来不及。高三一年，我看到，只要孩子有了自己的目标后，什么都能改变。

第四，爸爸们请不要袖手旁观，这段时间孩子需要你的帮助，妈妈们也需要你的支持。当妈妈累得时候，请伸手帮一把。当妈妈发火的时候，请挺身代替一下。（如果爸爸主要负责孩子教育的家庭，那请妈妈也伸一把手）

第五，初中对于女孩，高中对于男孩相对比较重要。同时女孩初中最好不要住读，而男孩高中最好不要住读。好的学校环境能给孩子一个积极向上的心态。如果有几个朋友，也能互相帮助地度过这段艰难岁月。但是如果交了几个损友的话，那后果是不堪想象的。

第六，对于孩子的早恋，公平的对待，千万不要诋毁。我一直对孩子说，我觉得你的同学们都是好孩子，和你一样。我欢迎和喜欢所有这样的孩子。但是你的路这么长，你能确定将来你就是和他们一起走完人生吗？如果你自己都不能确定，那就慢慢一起走，慢慢感受这美好的青春岁月，不要急，更不要越界。慢慢走的过程中，如果发现他们不是你想象中的样子，那也没有什么，至少还是好朋友。

最后，一定坚信太阳一定会升起来的，青春期一定会过去的，孩子一定会成为他自己的美好的样子。

5关键词打造孩子好习惯

兴趣

军军总是忘记喝水，怎么办呢？妈妈就想到通过军军喜爱的汽车游戏激发他主动喝水。妈妈告诉军军：“现在你就像是一辆漂亮的汽车，但是在开汽车前，要给汽车加油。如果不加油，汽车就跑不快，还会跑不动。妈妈现在是大汽车也要喝一大杯水。”军军很高兴地跟妈妈一起喝了一大杯水。妈妈还编了几句顺口溜：“小汽车，嘀嘀嘀，我为汽车来加油，一二三，加加油，三二一，加加油，加好油，跑得快，我的汽车跑得快！”以后每当要喝水了，军军自己就唱起了顺口溜，然后很高兴地把水喝下去。

妈妈很巧妙地利用了军军的兴趣——玩汽车，使孩子在游戏中不知不觉培养了爱喝水的好习惯。

协商

乐乐非常不喜欢解大便，因为他觉得这令他不舒服。妈妈发现了问题，就对乐乐说：“乐乐，你喜欢妈妈吗？你去拉巴巴，妈妈会很高兴的！”乐乐很喜欢妈妈，能让妈妈高兴的事，乐乐一定要做。

乐乐解完大便之后，妈妈高兴极了，还夸乐乐很能干。以后，每当要去解大便的时候，乐乐便会说：“乐乐要拉巴巴了，妈妈会很高兴！”他再也不觉得拉巴巴是很不舒服的事了。

妈妈通过与乐乐协商，使乐乐将解大便这件事与愉快的体验联系在一起了，于是，好习惯便主动形成了。

反思

琪琪玩完玩具总是不收拾，妈妈常常一边帮他收拾一边训斥他。这天琪琪又扔下满地的玩具就不管了，妈妈很忙也没顾上帮他收拾。第二天，琪琪想玩拼图玩具时，怎么都找不到其中的两块了，急得都要哭出来了。他找到妈妈，妈妈一看机会来了，就对他说：“找不到了吧，为什么找不到了呢？”琪琪想了想很不好意思地说：“玩具太乱了。”妈妈说：“那应该怎么办？我们一起来把玩具送回家，看能不能找到，好吗？”他们一起把玩具一一归类，结果在娃娃的衣服里掉出两块拼图，琪琪高兴极了。后来，他再也不乱扔玩具了。

其实，“反思”也就是让孩子体验自然后果，这样的体验比百倍的训斥更有效。

资源

一歌简直就是家里的小公主，只要是她想要的东西马上就要得到，晚一点她就不依不饶。邻居安奶奶家的兔子生了小宝宝，爸爸妈妈很喜欢，要来了一只兔宝宝。

可是爸爸妈妈都太忙，谁来照顾兔宝宝呢？干脆让一歌来养，正好也可以培养她的耐心和细心。一歌开始有些怕小兔。但几天下来就喜欢上了它。慢慢地，一歌变了。以前，吃饭的时候一歌总是迫不及待地先吃，现在她总是先喂饱小兔然后自己再吃饭，她还会耐心地给小兔洗澡。更令人惊喜的是一歌还将从小兔身上学到的迁移到了生活当中，需要她等待和耐心的时候，只要爸爸妈妈做出解释，她都会变得乖乖的。

一只小兔子的到来使一歌发生了如此大的变化，巧妙利用这种有利资源往往可以起到事半功倍的效果。

除此之外，当然还有其他一些策略，但宗旨都是使习惯的养成转化成孩子的一种内心需要，从而使孩子自觉形成良好的习惯。为了孩子的将来，不要轻言放弃，其实条条大路通罗马，就看你是不是有心人了。

偶然

不管爸爸妈妈怎么软硬兼施，羽轩就是不愿意吃青菜。一天，爸爸带他出来玩，走到学校的操场边，爷俩被热闹的踢球场面吸引住了，羽轩更是看得津津有味。

过了一会儿，羽轩发感慨了：“我长大了也要像他们这样威风！”爸爸笑了笑，摇摇头说：“你不行的，爱吃青菜的孩子长大了才能这么威风。”羽轩立刻说：“我要吃青菜！”晚上回家之后，还没上桌就听羽轩嚷嚷：“妈妈，我要吃青菜！”从此以后，羽轩再也不拒绝吃青菜了。

爸爸利用了看足球这个偶然事件，轻而易举地使羽轩认识到挑食的坏处。在榜样的激励下，羽轩自觉自愿地养成了好的饮食习惯。

这样的“偶然”在生活中时有发生，父母只要做个有心人，就能适时抓住时机，因势利导。