小班幼教笔记：小脚丫跳芭蕾

这是第二艺术坊活动，冉冉带来了自己的舞蹈鞋，她说：“老师，我可以穿我自己的舞蹈鞋吗？幼儿园的鞋子有点大。”我说：“可以呀。”这时，边上的小朋友都说下次也要带来自己的舞鞋。

活动开始了，内容是“芭蕾手位”，冉冉的身体姿态特别好，能够做到直立，于是请她到前面给小朋友做示范，她说：“因为我在青少年活动中心学中国舞的。”说着，很自豪地笑了。看到冉冉神气地站着，其他人也跟着学她。没一会儿，未央说：“站的好累呀。”我说：“是呀，跳舞是一件很累的事情。”冉冉马上接话：“虽然很累，我们也要坚持的，就像《大脚丫跳芭蕾》一样的，只有坚持了，才会成功。”“嗯，冉冉说的真好。”之后，冉冉一直给小朋友做示范，小朋友都跟她学习。

冉冉认真、热心，在做事态度上，她观察事物特别仔细，在第一次艺术坊活动中，大家都觉得舞鞋太大不好穿，却没想到可以带上自己的舞鞋，而从她平时及这次的行为来看，总能够在遇到问题时想办法去解决。同时，她做事很有原则性和坚持性，听过或者看到的事也能一直记在心里，在恰当的时候运用其中，明明知道是很困难，但也能坚持做好。

因此，我根据她的这些优秀品质，请她在活动中给别人做示范，不但能激发她的兴趣，更可以增强她的自信心。她也给其他孩子起到了引领作用，赢得了大家的喜爱。

Yjs21.coM更多教育笔记延伸读

2020幼儿园教育笔记：“执着”的小丫头

雨儿从第一学期来上幼儿园，就让我们印象很深刻。她不会像其他幼儿那般的哭闹，妈妈和奶奶一早把她送到幼儿园，只是交代了几句话便离开了，雨儿只是安静的坐在小桌子旁边玩着积木，在其他孩子哭的“撕心裂肺”的时候，她偶尔还会安慰几句，但是更多的是有着与年龄不符的“沉默代替悲伤”。所以在我心中不知不觉的对她很有好感。

现在，都第二个学期快过去了。她依旧在各方面都会表现的比较突出。平常也表现出不苟言笑的感觉，有时候表扬了她，她会露个笑脸。记得在六一演出的排练中，她一直不怎么认真的去领舞，但是那次我们对她说，如果做不好就要换一个小朋友，不知怎么，那天以后，她很执着的去做到最好，让我们也大吃一惊。

她也会因为我们她说的一句，回家好好的练习拍皮球哦。下次老师要看到雨儿拍的很棒，结果，最近看她拍皮球的水平都达到小班的水平了，娴熟的动作和自信的表情，她很很淡定的拍一百多个呢。所以她让我们觉得是个执着的孩子。

当然，她一直表现出最好的一面。她也有不足的地方，就是喜欢拖拉，慢吞吞。特别在我们吃点心吃饭的时候，她总是慢慢的动作，即使对她说稍快一点，她的表现就像没有听到过什么一样。一个托班孩子能这样淡定和执着，让我们真的很意外。

反思：像雨儿这样的孩子，在我们班不多，但也会有那么几个存在。她什么似乎都希望能够做到最好，都希望得到老师的肯定和表扬，但是往往她表现出来的，让我们觉得不符合她现在的年龄。她脸上和行为上总表现出一种老成的感觉。

我们有时也在反思，这会不会和家里的教育有关系呢？她奶奶一直希望她能在各个方面都得到表扬，我们跟奶奶反应她不足之处的时候，她在家就会被奶奶严厉的教育一番。或许是为了孩子好，可是，有时候在一味的追求成绩的同时，没有注意到孩子心里的想法。长时间这样的教育，会在孩子心中形成一种习惯和阴影吧。

有好胜心很好，但是，在这天真烂漫的时光里。我更希望孩子们能过的快乐点。不要那么多压力，不要那么多约束。在能跟上班级水平的情况下，能更加的放松，不要过早的成熟，保持着快乐和童真。

教育随笔：多多会跳脚跳球了

今天，多多嘟着嘴让爸爸妈妈推进了班级里，随后，我就悄悄地和她妈妈招了一下手，示意她在孩子们看不见的地方等我一下。安慰好多多后，我就转身走出了门口。因为这几天每天的户外活动都在练习脚跳球，我想可能是因为这个原因孩子不愿来幼儿园。

接着多多妈妈担心的跟我说孩子今天说什么也不来幼儿园，说其他的小朋友都会跳脚跳球就我不会，不想去幼儿园了。我听她的妈妈说完后耐心的和她说：“你看孩子的心理素质还不错呢，并没有因为脚跳球不会跳而哭闹不止，她只是嘟着嘴巴跟你说不想来幼儿园，而且也能正确的表达自己的想法，是因为不会跳脚跳球而不想来幼儿园。而且您做的也很好，发现孩子不高兴了能主动询问情况，并且及时的和老师沟通。今天我再教教她，看看能不能学会吧。”送走多多的妈妈我就开始观察多多不会跳脚跳球的原因。

游戏活动一开始，只见多多拿起她的脚跳球就套在了左脚上，接着她用手往后一转，因为是反方向自然等她抬另一条腿的时候已经晚了，球缠在了自己的脚腕上。我看着她想哭的样子微笑着拍了拍她的后背，让她把脚跳球摘下来，我说：“哎呦，这个脚跳球还真是不好跳呢，咱们休息一下，看看其他小朋友是怎么跳的吧。”我们坐在台阶上看着小朋友慢慢的套在右脚上往前一转，刷的一声就边跑边跳了起来。我问她：“多多，你发现小朋友和你哪里不同了吗？”她小声跟我说：“她们用的是这个脚我用的是那个脚。”我笑了一下，表扬她观察的仔细，就慢慢的给她讲：“你虽然用的是左脚，但是左脚也一定能像他们一样跳的很好，让我来拉着你的手再来学学吧。”她犹豫了一下，我就拉起她的手看着她套在左脚上，蹲下来，一遍一遍的用手往前给她转球，边转边提醒她抬脚，我转的越来越快她抬脚的速度也越来越快，我看差不多了，就抓起她的左脚让她扶着我原地转圈，看她慢慢的能控制自己的左右脚我就开始拉着她的手转大圈，慢慢的多多的脸上露出了笑容，我也跟着她一起开心的笑了起来，虽然这天天气有点热我此时已经汗流浃背，但是真心的为这个班里唯一一位用左脚跳脚跳球的女孩子感到高兴。在接下来的每天的户外活动中我都认真的观察不同幼儿的运动状况，根据孩子的表现及时的进行点评并且表扬那些做事认真努力的幼儿，激发她们运动的乐趣。现在的多多每天早上都盼着跳脚跳球呢！

通过多多这件事我认为在户外活动中老师要认真观察幼儿在游戏中的表现，选择适宜时机，有针对性的进行指导与帮助。激发幼儿参与活动的兴趣，提高运动能力，培养幼儿勇敢、坚持等良好的意志品质。

在活动中我们要注意适度原则，既不过分保护，也不过度锻炼。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

小班教育随笔：跳房子

小班教育随笔：跳房子

说起“跳房子”的游戏，对于我们老师、小朋友的爸爸妈妈、甚至是老一辈来说是最为熟悉不过的了。跳房子也叫跳方阵、跳方格，是一种传统的民间游戏，其玩法更是多种多样。可随着时代的进步、社会的发展，这种游戏正慢慢的被我们所遗忘。为了让如今的孩子们也能感受到老师、爸爸妈妈儿时的游戏，因此，在户外活动时，我带着孩子们玩起了“跳房子”游戏。

站在“房子”前，孩子们按照自己的乐趣或是双脚并跳、或是单脚跳，有的小朋友还能一口气连续地单脚、双脚交替把整个房子跳完；“跳房子”游戏的出现不仅仅只获得了女孩子的喜欢，就连班级的男孩子也主动的加入到游戏中来，并且他们完成得还不错呢！游戏中孩子们脸上荡漾的笑容以及发出的阵阵欢笑交织在一起，在快乐的游戏中孩子们感受和体会着传统游戏带来的别样乐趣！接着我教孩子们带玩具（就用泡沫积木或幼儿喜欢的玩具等）跳，就是用脚踢着玩具走，这又将是个新的挑战，我相信我们班的孩子们会做到的。刚开始要求幼儿边踢玩具边跳格子，他们觉得难度还是较大，玩着玩着就没有什么兴趣了。要么是玩具踢不到规定的格子，要么是脚踩到了边线，真正能顺利完成游戏的幼儿基本上没有。于是我又降低难度，给幼儿创编出了一个新的跳房子游戏，具体玩法和规则附在后面。降低了要求和难度，大部分幼儿就能顺利完成游戏了，他们对这个游戏也更感兴趣了。在以后的活动中，我们可以不断增加跳房子的难度，或者让孩子们自己去创编游戏的玩法和规则，把这一传统民间游戏继续发扬光大，流传下去。

2025芭蕾读后感十三篇

我们听了一场关于“芭蕾读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，经过阅读本页你的认识会更加全面！

芭蕾读后感 篇1

坚持，有什么力量？读了《大脚Y跳芭蕾》这本书，故事中的主人公贝琳达不放弃自己的梦想，坚持跳舞的精神深深地打动了我，也让我明白了一些坚持的力量。

虽然评委觉得贝琳达跳舞并不好，但是贝琳达没有放弃自己的梦想，她坚信：只要自己不放弃，鲜花就属于自己，掌声就属于自己。在餐厅她工作出色，得到大家的夸赞，可她始终没有忘记自己的梦想——跳舞。一次乐团到餐厅演奏，当优美的音乐响起，贝琳达情不自禁地跳起舞来。她的舞姿是那么轻盈，那么优美。她沉浸在舞蹈的世界中，也给客人带来无限快乐。最后，她终于站在了大都会剧院上，得到了属于自己的鲜花和掌声……

坚持，就是实现梦想的一个法宝。看：拱墅区83岁高龄的叶联声爷爷顶着烈日，冒着严寒，坚持在运河广场捡烟头，去年一年竟捡了近20万个烟头，他用一次次的弯腰，去实现自己的环保梦。华罗庚因家境贫困只上完初一就失学了，但他仍然坚持自学数学，因为勤奋与执着，被大家称为“罗呆子”，最终为我国乃至世界数学的发展作出了无与伦比的贡献，成为了不起的数学家。航天科学工作者经过一代代不懈的努力，终于让“玉兔”登上月球，向人们发来更多月球的信息……

坚持，让梦想变得更加美好，更加珍贵。当第一次测查体育的坐位体前屈时，我拿了个不合格。我不仅感到十分伤心，也觉得太丢人了。拿到合格成了我当时最大的目标。于是我每天回家就坐在地板上，双脚抵着床板，伸直双腿一遍一遍地练习。有时，妈妈还要使劲帮我把身子往下压，让身体和腿尽量贴上，那对我来说简直是雪上加霜。我常常痛得嗷嗷直叫，不知流了多少眼泪，觉得腿上的筋被拉扯得快要断了。经过每天这样的“酷刑”，我的成绩终于从不合格变成了合格。尽管只是合格，但在我心里，这个合格无比珍贵。看了《大脚Y跳芭蕾》，我更要向贝琳达学习，向良好、优秀前进！

梦想如此美好，坚持，让我们追寻梦想的脚步永不停歇。让我们一起坚持自己的梦想，脚踏实地，一步一步朝着自己的梦想前进，去实现。

芭蕾读后感 篇2

作者：希望小学五班刘耀元

最近，我读了一本叫《少年向上真善美伴我行》的书，让我深深的感动，其中最让我记忆犹新的是一篇名为《芭蕾舞公主李月》的文章，把我深深**住了。

《芭蕾舞公主李月》的故事讲的是一名热爱舞蹈的小女孩李月在汶川**中失去了左腿，当突如其来的**把她压在废墟下时，求生的本能、跳舞的梦想，支撑着她在废墟下度过了70多个小时。当小月悦获救时，人们很难忘记那一幕：在废墟中，尘土飞扬的小月月睁开大眼睛，问救援人员：

“我是不是很勇敢?"经过一场艰苦卓绝的生命接力，这个小女孩顽强的挺了过来，就这样，她一步步的向他的梦想前进！在2008残奥会开幕式上，这位“芭蕾女孩”，虽然左腿没有了，但是她依然能在舞台上翩翩起舞，用她永不停止的舞步，展现她最美丽的身姿，表达她对生活的无限热爱！

读到李月的故事，再联想到自己，我总有一种说不出的滋味，让我想起一件几年前的事，那是暑假的一天，我和妈妈在买菜回家的路上，走到一条斜坡时，我不小心被路上的小石子滑倒了，我低头一看，膝盖上有几条深浅不一的血印子，我忍不住眼泪往外涌，妈妈辛苦的把我扶到家中，爸爸一看情况，二话没说，拿出药箱，急忙地翻着红药水，妈妈则找来万花油，我则为不愿意涂药大声的哭闹着！事实上，几天之内，我的伤就痊愈了。想到这里，我真的感到很惭愧，李月一个小学女孩，在废墟中艰难的度过了70 多个小时，我却擦破了点皮就大哭起来，这是个多么鲜明的对比呀！

现在我的一些同学和我一样脆弱。遇到挫折和困难，就会感到委屈和气馁！其实没有哪个人的一生是一帆风顺的，从开始的哇哇坠地，到最后的安然辞世，这中间会经历无数，坎坷、快乐、灾祸、机遇，通通会磨砺自身。当弱者遇到困境时，往往就不敢面对，丧失信心，而强者则不同，因为他们的心境，包容天地、乐观向上，敢于面对，勇往无前。

看完这篇文章，我深深地感到保持积极乐观，坚持梦想，热爱生活是多么重要！这个故事告诉我一个深深的道理：生活不管是酸是甜，是苦还是辣，我们都应该面带微笑，找到战胜困难的力量和勇气，刻苦努力，像“芭蕾舞公主”那样，怀揣着希望和梦想，奋勇前进！

芭蕾读后感 篇3

今天我和妈妈共同看了绘本故事《大脚丫跳芭蕾》。故事讲的是一个叫贝琳达的女孩，他非常喜欢跳舞。法官认为他的脚太大，不能**他的表演，所以他不得不放弃跳舞，去弗雷迪餐厅工作。

他非常喜欢老板和客人，但他总是不喜欢跳舞。一天，一个乐队来到餐厅，在他们美丽的**贝琳达不自觉地跳舞。应老板的邀请，贝琳达开始为更多的客人跳舞。最后他终于又回到了舞台。

我喜欢贝琳达的坚持和努力。我想向他学习。

主角贝琳达是一位芭蕾舞演员。她跳舞时姿势优雅，舞步轻盈灵活。但有两个大问题。左脚和右脚像船一样大。评委都不让她跳。

贝琳达没有放弃。在她工作的餐馆里，她听到**的脚步声。餐馆老板请她为客人跳舞。他们都喜欢。大都会芭蕾舞团的导演也去看了贝琳达的舞蹈。他感到惊讶、感激和感动。

所以贝琳达去了大都会跳舞。她很高兴。她可以一直跳舞，跳舞，跳舞。

这个故事告诉我，我们必须坚持到底。困难并不可怕。坚持会成功的。

我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，书里讲了一位漂亮小姑娘她非常喜欢跳芭蕾，有一次她去舞台上表演节目了，因为她的脚丫很大，就没被选上，所以她就放弃了舞蹈，她最后找到了新工作，有一天一些合唱团来到了这个餐厅，她太喜欢跳舞了就跟着**的节奏跳起了舞，最后终于又回到了舞台。

我不能轻易放弃做任何事。我也非常喜欢跳舞。我会一直坚持下去！

这本书讲述了一个故事：有一个姐姐，她的名字叫贝琳达，她非常喜欢跳舞，但是她有一双大脚。在评委们看到她跳舞之前，他们说她永远跳不好。然后他就不跳舞了，她去餐厅当服务员了。

但他还是忘不了跳舞。她一听到**就不知不觉地开始跳舞。所有的客人都喜欢她的舞蹈。最后，她去大剧院跳舞，赢得了观众的鲜花和掌声。最后，贝琳达不在乎别人怎么评价她的脚。只要她能跳舞，她就会很快乐。

读这个故事，我明白只要你不放弃，永不放弃，你就能实现你的梦想！

今天，我看了《大脚丫跳芭蕾》，主要讲了贝琳达很喜欢跳芭蕾，但由于她的脚大，放弃了跳舞。然后，到一家餐厅开始工作。尽管所有的客人都喜欢她，贝琳达还是忘不了跳舞。

当一个乐队来表演时，她忍不住跳了起来。经过不懈的努力，她得到了大家的认可。

这个故事使我明白，我们不应该半途而废，坚持下去。

芭蕾读后感 篇4

影片主要讲了主人公“德贵家的”(倪萍饰)与她抱养的姑娘的最平常的生活琐事;男人出去打工就再也没回来，在那个年代男人没有就等于家里的顶梁柱塌了;一番伤心欲绝后，她把门口那口象征平安的水瓮打破，也就象征着她从此不再相信迷信也不再相信命运决定一切的观点，她靠自己的勤劳和真诚去挣钱养活自己抱养的孩子和自己的家。仙女三岁的时候还不会走路，她硬是牺牲自己让孩子在心灵深处受到刺激并能走起路来;后来，她教自己的姑娘跳舞、唱歌，把自己的女儿培养成了一个优秀的舞蹈者。而她最终也当上了主任，并不计前嫌地和邻居们和平相处。

这是一部具有激励意义的影片。当今的人们由于苦于过安逸的生活而整天想要自杀;有的人稍有一点不顺心就自寻短见;其实，事件层出不穷，这部电影是否可以给我们留下点启示呢? 遇到困难的时候不要哭，要坚强地面对一切，最终成功的时自己。

两个人的芭蕾观后感影片《两个人的芭蕾》是由陈力导演、天津电影制片厂和电影频道节目中心共同录制的彩色故事片。影片讲述了一个催人泪下的亲情故事：年纪青青的便丧夫的母亲含辛茹苦的抚育养女仙仙并终把她培养成著名芭蕾舞演员的动人故事。

故事中的女主角是著名节目主持人倪萍，她也是山东艺术学院的一名成功学生。在影片中，倪萍违背了中国传统的女性风格，她倔强的性格使她在中国电影史上塑造了另一个典型的性象。

从视听上说，《两个人的芭蕾》拍得很唯美而又不失精致。假像修辞在视听中的运用，为情节的发展、环境的建构和人物心理的发展奠定了良好的基础。

影片中色彩、服装、镜头的运用，给观众带来了强烈的视觉冲击，从而顺利进入预设的理念，进一步推动了故事的发展。“艺术乃是一种视觉形式，而视觉形式又是创造性思维的一种，若想使艺术从它的非创造性意想中解脱出来，就必须正视这一点。”导演的确成功的把握了视觉形式这一巨大优势。

影片中母亲有一件红色的旗袍，红色是热烈奔放、前卫的象征，而片中母亲穿过的次数却很少：一次是为迎接丈夫回家;一次是为准备女儿的晚会。从服装的装饰来看，最抢眼的是红色旗袍、毛衣和围巾。

红色代表母亲不愿落后，永不放弃。影片从头到尾，母亲的形象给观众带来了巨大的震撼。影片中开始有一组镜头让人记忆尤深：

鹅毛般的雪花从天而降，母亲却背着女儿挨家挨户的要账;邻里们没有安慰感谢的言语，有的只是一次次重重的闭门声，让观众心里不觉有些凉意。在影片中，我们用推镜头、快镜头和慢镜头、空镜头在典型环境中塑造典型形象，一次次地跳动着观众的心。在电影中使用更慢的动作代表了不同的意思。

母亲倒下后，仙女从椅子上站起来的情景更加突出。关门这一动作虽小，但对母亲来说却再幸福不过——因为女儿会走路了。母亲的梦想也迈出了坚实的一步。

影片结尾，母亲在混杂的灯光下翩翩起舞，充满质感，极富唯美主义，仿佛在做梦。“任何语言毕竟都是有限的**、语法、词汇，而图案设计者在选择线条、色彩时范围却是无限的。”这就是导演成功的很重要的一个方面。

法国印象派电影人冈斯曾这样断言过电影：“它应当是**。”**是一部影片的灵魂，没有**的电影不是真正完美的电影。

陈力导演在使用**、音响方面已达到炉火纯青的地步，本片在这方面的造诣更为明显。中国爱乐乐团和歌手鸣凤的精彩表演真是锦上添花。品位**是一种非常优美的听觉体验，**在影片中的作用已毋庸置疑，那就让我们试着来品尝一下《两个人的芭蕾》的**、音响制作。

影片的开头，急促的音响声一下子提高了观众的趣味。《两个人的芭蕾》以画外音的方式讲述母亲与女儿两代人的事，使得影片在艺术效果上独树一帜，减少了画面叙述的苍白无力。有一首歌是贯穿于整部影片的：

《谁的女孩有两朵云》有其特殊的存在意义，正是为了符合电影的审美风格。无论是母亲抱着孩子，扫街，还是穿着女儿的舞鞋和电影的结尾，这种动人的旋律结构的歌词总是起着不可磨灭的作用。母亲常说的一句话是“擦了”，擦掉的是眼泪。

在影片中，母亲坚强、刚毅、乐观、自信、自立，从不向命运低头的精神通过这两个字一目了然。然而，在他刚毅的脸面上还隐藏着一颗柔弱的心，在金姨面前她道出了心声：哪个女人不希望有男人当靠山?

可她又怕亏待了女儿。多漂亮的女孩啊！导演在描绘这个声音时使用了一些音响效果：

倾盆大雨的嘈杂声、扫街的沙沙声、沉重的呼吸声、落地的声音一系列特殊的音响营营造了一幅完美的画面，将剧情推向了前进。**它随着情节和人物心理的变化而变化。

画面拍的再精致，再唯美，**运用得再柔情，再合拍，也都是为影片服务的，它们之间相互影响，相互促进，你中有我，我中有你，缺一不可，共同构造成了一部完整、精良的影片。

这部电影着重塑造一个感人的家庭故事。虽然它服务于这个主题，但视听完美的人仍然值得细细品味。

两个人的芭蕾观后感前天夜里，偶然之间看到了**台**的影片《两个人的芭蕾》，一看之后，手中的遥控器便不再动了，因为我被这部电影深深吸引，甚至几度落泪。

影片是由倪萍主演的，她把片中的女主角“德贵家的”演得深入人心。德贵显然是个北方女人。她直率，勤奋，坚强，宽容，朴实，善良。她是一个非常令人钦佩的中国农村妇女。当得知丈夫猝死他乡的噩耗时，她没有沉寂，没有向命运低头，而是比以前更加能吃苦，一个家就靠她支撑着，在片中她的好友金姨、邻居孟奶、村主任、自己抱养的女儿伤心落泪时，她对她们说的最多的话是“擦了!

”擦去悲伤，擦去痛苦，坚强地生活下去，她对未来充满希望和信心。她坚信女儿会像仙女一样跳出最美的芭蕾舞，正是这个梦想支撑着女主角坚强而执着的一生。影片结尾便是老了的德贵家的一直在跳那个“仙女舞”，她尽情地在跳，忘记了年龄，忘记了周围，忘情地跳着。

也就是这一回，她女儿读懂了她的妈妈，女儿也不辜负妈妈的期许，跳舞一直跳到了国外，但跳得越远，离妈妈的心却是越远。

在影片中，她不仅被母亲的坚强坚持所感染，更被她对女儿的深情和大爱所深深打动。记得她为了让她的女儿仙女能够下地走路，一天晚上，她对着女儿无数遍的跳着“仙女舞”，她希望女儿也能跟着她一起跳起来，可是她跳了再跳，一直跳到跌下来爬不起来，那一次我流泪了。为了让女儿走路，她故意摔倒，手里拿着一大堆纸箱。她重重地摔了一跤，额头上留下了很多血。看到这一幕，懂事聪明的仙女终于迈出了人生的第一步。这一次，我又哭了。

为了让女儿考上舞蹈学校，母亲在离开之前，拿起扫帚在漫天雪天里扫地，边扫边为女儿唱起“仙女歌”，在这特别的情景中，女儿忘情地跳起仙女舞，由此感动了楼上的招生老师，从此仙女真的去学舞蹈了。这一次，我又哗哗地落泪了。说实话，自己也记不清看这部电影流了多少次泪水，但每一次流泪都有理由，那就是被浓浓的母爱所打动，被母女俩的亲情所感动，被母亲那坚强执着的信念精神所折服。

至今影片中的那首歌还总是萦绕在脑海里。

“谁家的姑娘哎，都有两朵彩云哟，我家的那一朵哎，你看的清哟，她挂在山头上，是娘家的那一朵哎，婆家的那一朵哎，你看不清哎。。。。。。”

两个人的芭蕾观后感亲情、责任、关爱、人性，母亲的伟大，母爱的力量，纵览中国电影百年，能将这些美妙而又平实的词语诠释地如此人性和感动，非《两个人的芭蕾》莫属。

《两个人的芭蕾》作为三八节期间献给妇女、献给母亲的特殊的节日礼物，不禁也让我们这些做儿女的深深感动了一把。

影片讲述的是“德贵家的”(倪萍饰)生活在一个古朴的南方小镇，镇上男子都去外地务工，留下像“德贵家的”这样的妇女在家打理家务和做一些简单的手工活。由于婚后多年不孕，便迷信地领养一女孩给自己“开怀”。孩子领养不久，德贵就在干活时不幸摔死，留下“德贵家的”和领养的孤儿相依为命。

“德贵家的”非常喜欢“仙女舞”(芭蕾)为了寄托自己的心愿，便为孤儿取名为“仙”，希望终有一天，“仙”能够踮着脚尖跳仙女舞。为了拉扯“仙”，更为了实现自己当母亲的愿望，“德贵家的”忍辱负重，强顶着邻居们像见到瘟神一样鄙视的目光，毅然担起了扫街，收水费，发耗子药的任务。

与此同时，由于常年背着“仙”，使得她4岁都无法走路，这更使邻居们觉得“德贵家的”晦气，后来检查得知“仙”是受了惊吓，要**这种病，只能让她受更大的惊吓。

“德贵家的”为了刺激“仙”，使了所有的法子，最后“德贵家的”在一次无意中跌倒，摔的头破血流时刺激了“仙”，逼得她跳下椅子，下地走路。

从此，“德贵家的”便慢慢教起了 “仙”那不象样的仙女舞。“仙”也凭借着自己天生的素质和“德贵家的”的后天培养，一步步走向成功。

整个影片中，倪萍，这位凭借《美丽的大脚》获得过百花奖最佳女演员的青岛大姐，以她一贯的淳朴、刚烈给观众留下了深刻的印象。

片中，“德贵家的”两次舞蹈也两次把故事推向高潮。

第一次是为了给仙治病，为了刺激她下地走路，“德贵家的”伴随着自己的歌声，一遍遍地跳起了她所谓的仙女舞，越是看仙没有反应，她越是焦急、费力地舞蹈，费力地跳跃，待到满头大汗，因体力不支一次次摔倒的时候，仙还是迷惘地哭泣和劝阻。而，越是这样，倔强的北方女人越是用精力支持着笔伐不堪的身躯，支持着原本就不太完整的舞蹈动作，直到最后一次透支，直到屏幕的光暗淡、黑暗……

第二次，是仙学成回家，“德贵家的”兴高采烈地像母亲又像孩子一样给“仙”跳那教导出明星的自创的仙女舞。

两次舞蹈，怀着决然不同的心情去给同样的人跳同样的舞，在看到第二次寒酸的舞蹈的时候，不禁又想起第一次的舞蹈，两次舞蹈相互联系一下，竟有一丝酸楚涌上了心头……

片中还有一个镜头让我难忘和感动。

老友金梅实在看不下去“德贵家的”那么艰苦、忙碌的生活，用自己带去的细粮给“德贵家的”做面条吃，然而面条都下下去的时候被“德贵家的”发现，因为这点细粮和金梅大吵起来。过程中，“德贵家的”发疯似的捞出下下去的面条，最里一边嚷嚷着“晾晾还能吃”一边拿起竹篓子，把面条放在上面挂起来晾着。金梅看不下去，说整天吃红薯和咸菜疙瘩不行。

“德贵家的”才不管那么多，竭力反驳。俩人吵架时突然冒出的脏话也给影片增添了几分真实。金梅走后，“德贵家的”捞起一红薯，一边啃一边嘟囔的形象，不禁会让所有看片的孩子想到自己的母亲，想到母亲永远吃鱼头，永远吃糙食，永远用莫大的痛苦去维护孩子那点滴的幸福的样子。

我们可以说这部影片的结构和拍摄并不是很困难，尤其表现在声音的效果上。

片中基本没有什么特殊的音响效果，也没有什么特殊的**作为陪衬。但，我想反问一下看过此片的观众，当你们听到“德贵家的”唱起“谁家的姑娘呦……”时，内心有没有像被冰锥戳一下的触动?可以说，这朴实的影片配合这么无华的**，才真正做到了简约而不简单的特殊的直高境界。

《两个人的芭蕾》最完美的不是故事不是人物不是音效，而是摄影。本片的摄影师更是凭借此片拿到了第十三界金鸡百花奖最佳摄影奖。

因为故事是发生在江南的小镇，摄影师用大量的俯拍和近焦拍摄，来体现小镇的古朴和人物鲜明的特色。

拍摄的最大亮点体现在“仙”考艺校后，从考场出来，下起大雪，“仙”就在筒子楼的大院里跳起了练***年的“仙女舞”时的场景。劈胯、旋转、跳跃、伸展的双臂，在平地上被划开的一道道雪的印记的陪衬下，伴随着大雪和摄影师高超的摄影技巧——由近至远，特写与全景和筒子楼顶、天空、雪花构成的空镜头完美的结合，不禁把这一画面打造成全片最为绮丽的片段。

白璧微瑕，就像再亮的太阳也有黑点，任何看似完美的事物都会留有点滴的遗憾来供人回味。但，此影片在这一方面供人回味的地方不多，惟现欠缺的便是演员的表演和语言方面，前者略显夸张，后者稍显简陋。

综合来讲，影片的光芒已全然盖过了点滴的遗憾，可以忽略不计。

本片讲述的惟美动人的亲情故事与倪萍刻画出的坚强、执着、勤劳的“德贵家的”的完美结合，不禁使我们接受了影片信息的被都市金钱、权利玷污的大脑做了一次深切的洗礼，也让我们终日被世间万物纷扰的间隙感受了一下爱的存在。

总的来说，影片中温暖冰冷的跳跃，浸湿心灵的舞蹈孕育出了一个饱满的“爱”。

芭蕾读后感 篇5

暑假的一天，我看了一本绘本，名叫《大脚丫跳芭蕾》。这个故事讲的是贝琳达的故事，一个喜欢跳舞的女孩。贝琳达的芭蕾跳得非常轻盈优美。

不过，她有一双出奇大的脚，让她很烦恼。在一年一度的芭蕾舞选拔赛上，评委们不耐烦地告诉她，一看到她的脚就放弃芭蕾舞。贝琳达只好去餐厅工作。

一次，乐队在餐厅演奏。在悠扬的**中，贝琳达不由自主地跳舞。在餐馆老板的鼓励下，贝琳达又穿上了他的舞鞋。他的表演感动了大都会芭蕾舞团的指挥。

在指挥的指导下，她走上舞台表演，赢得了观众的热烈掌声。看完这本图画书，我想既然一个人喜欢做某事，他就不应该因为旁观者的批评而放弃。贝琳达喜欢芭蕾舞，但她放弃了，因为她无法忍受别人的嘲笑，失去了她的幸福。幸运的是，他没有放弃对芭蕾舞的热爱，最终回到了舞台，实现了自己的梦想。

绘本讲的是一个虚构的故事，挫折在现实生活中无处不在。你爱一件事，就做吧！只要坚持，一定能收获丰硕的果实，“走自己的路，让别人说去吧”。读了《海底两万里》后，我觉得是几个勇敢的人为了追捕一只“海怪”而经历了种种惊险，让我深深感到了他们的勇气和智慧。

芭蕾读后感 篇6

今天，郑老师给我们上了一堂绘本课，名叫《大脚丫跳芭蕾》。故事的主人公是一个小女孩，她的名字叫贝琳达，她非常喜欢跳芭蕾。贝琳达的脚很大，在一年一度的芭蕾舞选拔赛上，因为脚太大，贝琳达常常遭到评委的嘲笑。一个偶然的机会，贝琳达实现了她心中的梦想，没人注意她的脚有多大。

我们在生活中，也有可能会受到别人的指责和嘲笑，如果你勇敢积极地去面对，不可能实现的梦想也会实现。比如李书福想造汽车，可是许多人都嘲笑他，可他没有因嘲笑而失去信心，而是创造了吉利汽车。但如果你消极自卑地去面对，梦想离你再近也会悄悄地跑远。

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。

有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的.人跳舞。

让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来!

芭蕾读后感 篇7

《战火中的芭蕾》通过男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情缘，讲述一段跨越国界的凄美恋情，揭露日本军国主义的**与伪善、顽固不化与背信弃义，展示了中俄两**民患难与共、携手并肩共同抗击法西斯侵略的战斗友谊。

这部影片最大的特色还是中俄两国>电影艺术家们的合作，导演董亚春，曾拍摄过《冲出亚马逊》《八路军》《爱在战火纷飞时》《周恩来在重庆》等许多脍炙人口的作品，并获得第28届飞天奖优秀导演奖，中国电影金鸡奖最佳摄影奖等奖项。同时，该片还荣幸地邀请俄罗斯著名导演、电影人协会主席尼基塔·米哈尔科夫担任其导演制度。米哈尔科夫被誉为俄罗斯的'斯皮尔伯格',他执导的《蒙古精神》荣获1991年威尼斯金狮奖、欧洲电影奖最佳影片，《烈日灼人》曾获1995年奥斯卡最佳外语片奖。

所以，从影片的很多镜头里，你足可以看到这其中的前苏联情节，像在东北边境小镇里的俄罗斯妈妈的面包房，有特别强烈的地域特色，那里有东北特色的原生态人文风貌，冬储大白菜，地窖，杀猪，还有滑雪板，过年时的烟花，东北大炕等特有的习俗场景，食物和语言。这里又是中俄边境，所以这里的俄罗斯母亲面包店也有地方特色，这不禁也让人想起了学生时代教科书中经常提到的英雄母亲形象。而**和白桦林，以及在白桦林跳舞的女主角，英雄拥抱和跳舞的场景，让人们回到了那个革命时代。

这也是中俄全拍片最精彩之处。

女主角曹舒慈是一为专业的芭蕾舞演员，其优美的舞蹈和精湛的表演为影片增添了一丝光彩。男主角为俄罗斯演员伊戈尔·克洛斯科夫，颜值爆表不输'小鲜肉'.两个人在电影中的表演，非常搭，尤其是女主角形象非常的清纯，而土生土长东北妞的打扮，也非常招人喜爱。

两人的浪漫情节让人感受到爱情的美丽。这种美，不仅是因为他们生活在这样一个战争时代，更是因为他们为自己的理想欢呼，战胜帝国主义。这样的青春总能给人带来激情。日本宣布无条件投降后，黑土“最后一战”的残酷和悲剧，也展现了老一辈人的青春和爱，比我们现代人的爱更为刻骨铭心和纯洁。

和很多的主旋律电影不同，《战火中的芭蕾》主要是讲述的那种在特殊背景下的爱情，没有八路，没有>口号，更没有说教。而是将战争带给普通老百姓的不幸与灾难描述的淋漓尽致，这一点，非常巧妙，也很细腻。像女主角弟弟的死，则让人看到了日本兵的残酷，而日本投降后，日本小女孩妈妈难产死后，中国母亲又用最博大的胸怀养育他们，这也就是典型的日本遗骨，这种特别细腻的情感诠释，让人看到了中国人的善良，也同样从另一个侧面折射出战争对于日本普通人带来的不幸，这其实都是一样的。

这种强烈的反差让人觉得，影片更多的是关于人性、家庭、反战，带给人们无限的思考，也非常震撼。

战火中的芭蕾电影观后感（二）

为纪念世界反法西斯战争胜利及中国抗日战争胜利70周年，华夏电影发行有限责任公司（以下简称华影）即将在全国范围内发行《战火中的芭蕾》、《诱狼》和《我不是王毛》等多部优秀国产抗战影片。

其中，在刚刚结束的上海国际电影节上，组委会特别将反映中俄两国共同抗击日本法西斯题材的历史战争影片《战火中的芭蕾》做为该电影节的闭幕影片来放映。这部由中国和俄罗斯两国合作拍摄的影片一经放映，便凭借其全新的视角和独特的风格，以及震撼的视听体验，博得了各国影迷和电影业内人士的一致好评。据悉，《战火中的芭蕾》将于今年8月28日在国内上映，为中国抗战胜利70周年和大阅兵盛典献礼。

影片上映后，必将唤起中国电影观众的爱国情怀，增强民族自豪感，纪念中俄传统友谊。同时，我们也呼吁公众牢记历史，不忘国耻，学习历史，发展未来。

《战火中的芭蕾》用全新的角度和风格来演绎抗日反法西斯题材的历史战争影片。它在弘扬抗日、爱国、民族自豪精神的同时，给观众带来了巨大的艺术震撼和电影享受。该片由中俄两国电影艺术家共同完成。

很荣幸邀请到俄罗斯著名导演、电影人协会主席尼基塔。米哈尔科夫担任导演制，董亚春担任导演，中俄两国优秀演员共同演出。

这部电影是根据真实的历史事件改编的。1945年9月12日，潜伏在黑龙江边城丛林中的300多名日军士兵拒绝投降，反抗，**当地村民，袭击苏联红军。最后，东北抗日军和苏联红军一举歼灭了日军。由于战斗发生在日本宣布投降以后的第28天，故称为抗日战争中发生在黑土地上的'最后一战'.

该片以此为背景，讲述了一段1945年发生在东北边陲小镇上的东北抗联部队带领老百姓与苏联红军同仇敌忾共同抗日的>故事。

真实的历史故事，总是具有震撼人心、感动影迷观众、弘扬爱国主义精神的强大魅力，影片通过男女主人公在抗日烽火中的芭蕾情缘，讲述一段跨越国界的凄美爱情，再现了日本宣布无条件投降以后黑土地上'最后一战'的残酷与悲壮，揭露了日本军国主义的**与伪善、顽固不化与背信弃义，展示了中俄两**民患难与共、携手并肩共同抗击法西斯侵略的战斗友谊，具有重要的教育意义、纪念意义和历史意义。此外，由于这是一部与芭蕾有关的电影，该片在舞蹈、艺术、布景等方面都付出了巨大的努力和投入，将给观众带来艺术震撼和视听享受的新体验。

本片总监制尼基塔。米哈尔科夫表示，在世界人民反法西斯的伟大战争中，中国人民和苏联人民曾经携手并肩与日军战斗，因此在这一题材上两国的电影合作有着伟大而特别的意义，他也同时表示，在这一题材上，两国影视工作者还有着更加广阔的合作空间，他本人愿意继续为加强两国电影人之间的交流和与合作贡献力量。米哈尔科夫还对中方创作团队在影片中所体现出的专业水准给予高度评价。

《战火中的芭蕾》是一部由华影主控宣发的影片，华影近年来积极拓展对外合作。华影公司自2003年成立以来，自上而下一直高度重视国产电影，从多方面、多角度全力推动中国电影事业的发展。如今，国产电影进入了快速发展的黄金时代，中国逐渐成为世界上最大、最重要、最具活力的电影市场之一，受到国际电影界的高度关注和重视。

与此同时，中国与世界各国的电影合作也日益频繁，呈现出多民族、多类型的发展方向。特别是中国和俄罗斯的电影合作，近几年来日趋紧密，不但每年都有合作项目，而且从影片质量到票房成绩都表现不俗。华影也高度重视国际电影合作，电影《战火中的芭蕾》正是在这一背景下诞生的中俄合作影片。

身为国内最具实力的电影公司之一，华影充分发挥自身优势，创新机制，积极探索，已经成长为一个现代化、综合性并日益国际化的电影企业，为推动中国电影的繁荣发展贡献出巨大的力量。

芭蕾读后感 篇8

有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。她喜欢跳舞，姿态优雅，轻巧灵活。在表演选拔中，因为她有一双大脚，还没开始跳，就被评委否决了。

她难过了好久好久，将舞裙和舞鞋高高挂起，决定放弃跳舞。于是她开始做餐厅的服务员，由于认真和轻盈受到大家喜爱。一次偶然的机会，一个乐队来餐馆演奏，贝琳达也跟着跳舞。

人们都非常喜欢她的舞蹈。由于这次活动的轰动效应，大都会芭蕾舞团的导演也来到这里**她的舞蹈，惊喜、欣赏和感动。邀她到大都会剧院表演，她获得空前成功。

喜欢和兴趣是最好的老师。贝琳达不是一个漂亮的女孩，但只要她穿上芭蕾舞服跳舞，我们就能看到一个脸上洋光灿烂的快乐女孩。她每天学舞、练舞时，是微笑，大笑的表情。

后来，她放弃跳舞去餐馆工作，脸上流露出极大的孤独和遗憾。她夸张的长腿和长臂，构成了每一个美妙的姿势。后来餐厅响了，我们看到她穿着酒店服务员的衣服，像一只轻松的燕子一样快乐地飞来飞去。失而复得的机会又一次来临，被邀在饭店跳舞后，她卓越的表演又一次让我们眼前一亮，弯如环，展如线，轻盈、美妙。

当她回到舞台上时，我们又看到了她的微笑，像一朵盛开的花。喜欢、感兴趣、做事，会呈现出极致的美。

追求为自己起舞的人生。我们看到贝琳达非常喜欢跳舞，但她离开是因为评委们对她那只大脚的缺点的判断。但当我们看到作为餐厅服务员的贝琳达，忘记了评委，忘记了自己的大脚的缺点时，我们看到了她进入忘我的境界，完全和**相容，那样的欢快精彩，时而像燕子，鸽子，羚羊……人无完人，有缺点的人才是正常的人。

只要我们有一个好的心态，正确认识自己，发挥自己最好的一面，放下别人的眼光和判断力，其实，我们就能展示出自己最好的一面。一个人的一生，但是几十年，能够为自己跳舞，是一件幸福的事。

路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当做生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。每天为自己起舞，每天在心中开出一朵花。

芭蕾读后感 篇9

《芭蕾小公主》是一本极富魅力和独特魅力的童话故事，讲述了一个聪明、坚韧和美丽的小女孩，她为了实现自己的梦想不断克服困难和挑战，最终成为了一名优秀的芭蕾舞者。

这本书的主人公叫做克拉拉，她是一位非常聪明和勤奋的小女孩，而同时她也有点儿固执和顽强。她一直梦想成为一名优秀的芭蕾舞者，但是她的父母却不支持她的这个梦想，他们认为芭蕾舞者没有前途，不能成为养家糊口的职业。尽管如此，克拉拉还是坚定地追逐自己的梦想，开始了自己艰难的芭蕾之路。

她的芭蕾老师是一位非常严格和要求极高的人，他每天给他的学生们下达很多任务和练习，无数次的重复练习让克拉拉受尽了煎熬。但是，克拉拉不断加倍努力，每次都会在自己的表现中不断进步。在她的有力演绎下，观众们深深地被她的华丽和柔美的舞姿所吸引，她发挥了自己真正的实力。虽然她在中途遇到了挫败和困难，但她总是能够保持乐观、坚韧和勇敢，让我们不由自主地为她加油。

总之，“芭蕾小公主”讲述了一个勇敢、坚强和美丽的女孩，她不断地拼搏和努力，为了自己的梦想而奋斗，最终成为了一名著名的芭蕾舞者。书中的情节非常精巧和细腻，深深地打动了许多读者的心灵。阅读这本书，每个人都会被他的真情感动，克拉拉用自己的勇气和坚韧，给我们传递了一股极大的力量和勇气，让我们能够在面对人生困难和挑战时更加坚定和勇敢。推荐给每个人，这本书值得拥有。

芭蕾读后感 篇10

当我翻开了《荒原上的芭蕾》时，我立刻就被眼前的目录所吸引了，那只雷利克斯兔子、飞翔的卡优狄、狼、我的保护神等。这些字眼似乎被作者赋予了魔力一样，让我禁不住想往下看，也想快点了解是什么样的芭蕾在荒原上起舞、狼为什么又是我们的保护神......带着对他们的重重疑问，我认真的往下看。

《荒原上的芭蕾》这本书是沈睿，写的她是以她自己对动物的爱来写这本书的。她收集生活中遇到的动物并记录下来。她用她优美的语言为我们描绘了神秘的动物世界。

就像林木所说的那样：沈睿是谦卑的，她的谦卑源于她认为，她和这个世界上的一草一木、一花一朵，都属于同一个家族，都是地球母亲的孩子，理所应当平等地生活在地球上。但很多人却认为自己是地球的主宰，万物不过是自己手中的一副牌，想怎么打就怎么打。

沈睿用她谦逊美丽的话语，告诉自以为是的人类，要放下你的傲慢，给飞蛾和甲虫一些爱。爱它们，我们的心就会得到净化。

在看前几章的时候，我都不明白这些所谓的蜥蜴、猫、兔子、鸡、狗与这本书的名字《荒原上的芭蕾》有什么关系。直到我看到第七章，我才明白荒原上所谓的芭蕾舞演员原来是羚羊！

羚羊是生活在荒地里的一种动物。它跑的很快。它是北美最快的动物。它也是地球上所有哺乳动物的亚军，仅次于非洲的猎豹。经过长途跋涉，作者终于来到了羚羊生活的荒野。当他们休息时，一群羚羊出现在他们面前。

它们在跳舞，就像芭蕾舞演员在表演一样。它们美丽、自然、纯净。作者用她明亮的眼睛去发现大自然中羚羊的美丽。用她自己对动物的热爱向我们解释她所看到的一切，让我顿时沉浸其中，似乎也隐约看到了自己的表现。

还有飞鸟，一种介于狼和狗之间的动物。卡优狄的速度非常快，就像是闪电一样，它们在田野中到处奔跑，就好像是在飞翔。卡优狄寻找伴侣是十分谨慎的，一旦它们组成家庭，夫妻终生不离，共同分担抚育孩子的责任。

如果夫妻一方遇难或去世，未亡的幸存者就会保持对伴侣的忠诚，不会再结新欢。而我们呢?就算结婚了也一样能离婚，再结婚再离婚，即使夫妻一方遇难或去世了也还是有可能会再婚的，为什么现实社会的人们就不能像卡优狄一样那么忠诚呢？

这是我们需要自我反省的。

人们对待动物的态度一般都是驯养的，被当做宠物对待，或者被关在笼子里供人们观察，有的甚至成为猎枪下的猎物。就像卡优狄一样，它长得像狼，以至于人类把它当做凶猛的、会伤害人的狼来对待，对它进行绞杀。以至于它们渐渐地在消失，甚至灭亡。

虽然现在我们已经意识到了这些错误，但我们正在尽力弥补，就像建立自然保护区一样。但这样的办法也不能阻止动物们的灭亡。我们有没有可能摧毁它们的家园，创造一个新的家园？

即使有可能，它是经过许多困难才建成的，但它已经不是原来的家了。造成现在的一切追究到底还是人类自己，在于人类对动物缺乏理解与认识。作者沈睿则不同。她深入动物王国，与动物和谐相处。

她与动物有着密切的接触，发现了一个不同的世界。一个没有接触和思考的世界，动物有语言、智力和情感。而笔者也表示，她的目的很简单，就是通过与动物接触的经历，向读者介绍一种新的动物观和理解观，一种新的人类观和理解观。

动物和我们生活在同一个家里，它是各种动物组成的一个多彩的世界。我们应该善待每一个生命，真诚地对待动物。爱动物和自然就是爱我们自己。

动物是人类的好朋友。人们应该像对待人类一样对待动物。它们也需要爱，这样才能建设一个和谐美好的世界。

作者：包紫莹

芭蕾读后感 篇11

暑假中，我读了很多的书，而我最喜欢的就是这本《大脚丫跳芭蕾》。

书中的贝琳达是个芭蕾舞女孩。他不仅喜欢跳舞，而且跳的很好。但当她参加比赛时，评委们认为她不适合跳芭蕾，因为她的脚太大了。这让贝琳达很伤心，甚至觉得她不太适合跳舞！幸运的是，贝琳达伤心后没有放弃，她一直在跳舞。最后，她在大都会剧院演出时被大家接受了。

贝琳达用实际行动证明了大脚怪不仅会跳芭蕾舞，而且跳的很好！

我们每个人都有优点和缺点。有时，我们的缺点比优点更明显。这个故事告诉我们：当别人只看到了我们的缺点看不到我们的优点，当我们得不到别人的认可的时候，我们自己不能放弃自己，逃避永远解决不了问题，而是要更加努力，只有不断努力，我们的优点才会更加闪亮！

但是有的时候我又有点不明白：我明明已经很努力很努力，可是为什么有些地方还是没有别人优秀呢？

妈妈告诉我：有时候这个过程比结果更精彩更重要。只要你真的努力工作并取得了最好的成绩，你就是最好的！听

妈妈这么一说，我好想有点明白了。对了，我们

学校的校训也是：做最好的自己哦！

《大脚丫跳芭蕾》告诉我：不管别人怎么看，我们都不能放弃努力！妈妈的话告诉我：

努力做最好的自己，就一定会越来越棒！从现在起，我会踏踏实实地学习，认真地工作。即使遇到困难，我也不会放弃。我相信我会越来越好。我相信有一天，我会像贝琳达一样，站在自己的舞台上闪耀！

芭蕾读后感 篇12

战火中的芭蕾观后感范文

战火中的芭蕾观后感（一）

看到这片名，第一感觉是在战争中玩芭蕾，就像蹲战壕里写诗一样，淡淡的装十三。而看了片之后，就觉得自己错了。此片的确有芭蕾，却是十足的接地气，片中有东北黑土地的满满的人文风情，他们生活的环境、习俗、食物、语言都让人觉得亲切，我们看过无数抗战片，有激烈对打的有平缓的谍战，甚至还有裤裆里藏手榴弹这样的奇葩情节。和它们比起来，此片绝对是剧情完整不雷人，唯美大气且独辟蹊径。

电影里最让人纠心的"最后一战"据说是根据真实的故事改编的，战斗发生在日本宣布投降后的第28天，一组日本军人拒不投降，东北抗联部队和苏联红军一举剿灭这股日军，中苏两国联手进行最后共同抗日的这段故事被传为了佳话。在这样一段主旋律的故事里，因为包含着一段跨越国界的诗意爱情而别有风味。

前两天看吴宇森的《太平轮彼岸》时，就在感慨他把乱世里的爱情拍的太美，不过他是群戏，讲述了很多女人爱情，或深或浅，但都爱的死去活来，让人心生羡慕。《战火中的芭蕾》同样是乱世中的爱情，瞄准了这东北大妞和苏联小伙的跨国恋情，忠实的记录了他们爱情中的每一个细节。

和《泰坦尼克号》里，用女主老去后回忆独白的形式拉开这个故事。就能预感这个爱情必定凄美大气。女主鹅儿穿着大花袄梳着小辫，是典型的东北妞，它从外面捡回来个歪果仁。在日本侵略军的残酷统治时期，让这样的一个人呆在家里，就等于放了个定时炸弹在家里。还好，凭着爸爸的机智，躲过了日本兵的`搜查。日渐好起来的苏联人，也恢复了体能，投入抗战工作，两人日久生情。这段战火间的感情特别弥足珍贵，男主也通过女主通过芭蕾找回了失散多年的亲人，真是天生的缘份拆也拆不散。

她冒着被抓起来的危险，去给他偷面包。他带她感受地下室里雪飘进来的美妙景象，她为他跳起了最动人的芭蕾舞，他为她挡下了即将到来的子弹。美丽可人如她，英俊帅气如他，战争让他们与家人分离，战争也让为他们跨越国界来相恋。越是乱世，越能看到人性的本真，坚守的爱情也显得弥足珍贵！后来她完成了自己的梦想，登上了大舞台，可是她的眼神始终充满了忧伤，再也看不到在森林里穿着红裙为恋人起舞的笑容了。

当女孩穿着黑布鞋踮起脚尖时，让人感觉这部抗战片与众不同的气质，芭蕾舞看似与战争无关，在战火之上起舞的场面，还不多见，女孩在树林里、在家里还有在舞台的独舞都被处理的美妙的绝伦，与战争联在一起就像刀尖上舞蹈，既赏心悦目又让人胆战心惊，这种带着故事带着情绪的舞蹈更能触动人心，也是极致的视听享受。

尽管当下流行速食爱情，、闪婚闪离、怀孕被迫结婚等等，但相信更多人还是信仰和仰望着美好的天长地久的爱情。这段战火中的芭蕾爱恋拍的接地气但不俗气，既有战火纷飞，亦有芭蕾独舞，既有抗战中的人性剥离，更有战火中的亲情、爱情在燃烧，唯美感人、荡气回肠。

战火中的芭蕾观后感（二）

中俄合拍电影《战火中的芭蕾》，昨日在京首映。导演董亚春表示丰富元素让这样一部献礼片既有大片冲击力又有文艺片的细腻。

《战火中的芭蕾》以抗日战争中发生在东北"最后一战"为背景，讲述了男女主人公在抗日烽火下的跨国爱情。影片主创团队堪称豪华，监制尼基塔·米哈尔科夫是俄罗斯名导，1995年他执导的《烈日灼身》与张艺谋的《活着》一同拿到戛纳影展评审团大奖，更在1996年拿到奥斯卡最佳外语片大奖。

尼基塔·米哈尔科夫昨天表示，《战火中的芭蕾》虽然是抗战题材的献礼片，但讲的是战火下的爱情和亲情，90后、95后年轻观众也看得懂，也能接受。在被问到是否会担心电影票房时，尼基塔·米哈尔科夫回应，中国电影市场足够大，没有考虑过票房问题，如果看过这部电影，肯定会喜欢上它的。

影片导演董亚春就认为，影片主题并不局限于献礼，还加入了跨国恋、亲情、芭蕾等诸多元素，更加注重画面质感和艺术表现力，在舞蹈、音乐、美术和布景等方面也是强力投入。

芭蕾读后感 篇13

暑假里我读了一本书非常喜欢，现在我把它介绍给大家，它的名字叫《大脚丫跳芭蕾》。

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳舞，可是评委们嫌她的脚太大了，根本就没法跳舞。她难过了好久好久，但她也只能放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她很喜欢餐厅的老板和客人，可她还是忘不了舞蹈。有一天，餐厅里来了乐团，在他们那美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起了芭蕾舞。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅里的客人跳舞，她姿态优美，脚步轻巧灵活，餐厅里的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞、跳舞。至于那些评委说什么，她一点也不在乎了。

读了这个故事，我觉得我们要学习贝琳达的勇气、自信和坚持。我懂得了做事要认真、坚持和努力，才能获得胜利！其实，我们每个人都有优点和缺点，但我们不能因为自己的缺点而自卑、退缩，只有勇敢面对缺点，才能成功。

幼儿园小班教育笔记

教育笔记是幼儿园和家长之间沟通的桥梁，通过笔记的共享，家长可以更了解幼儿园的教育方式和教育目标，从而更好地配合幼儿园的教学工作。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班教育笔记”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小班教育笔记(篇1)

作为一名幼儿园小班老师，我对于幼儿园小班教育有着深刻的体会和收获。在我担任小班教育工作的这段时间里，我不仅深入了解了幼儿的成长规律和心理特点，也提高了自己的教育教学能力。

在幼儿园小班教育中，最重要的是培养幼儿的兴趣和爱好。小班的孩子们正处于认知和发展的关键期，他们对周围的事物充满了好奇心，渴望去探索和了解。我通过组织丰富多彩的游戏活动，让孩子们在玩中学，培养他们对学习的兴趣，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。

除了培养兴趣和爱好，我在小班教育中还注重培养孩子们的社交能力和待人处事的能力。我鼓励孩子们与同伴合作，在小组活动中分工合作，培养他们的团队意识和合作精神。同时，我注重细心观察每个孩子的特点和个性，针对不同的孩子制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难和不足，促进他们全面发展。

幼儿园小班教育虽然充满了挑战，但也给我带来了很多的成就感和快乐。我很庆幸能够成为孩子们的引路人，能够与他们一起探索美妙的世界，见证他们的成长。在小班教育中，我不仅深刻理解了幼儿的成长和发展规律，也提高了自己的教育水平和专业能力。

我对于幼儿园小班教育有着深深的热爱和感激之情。通过这段时间的教育实践，我明白了教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合能力和人格素质。我愿意一直努力投入到小班教育工作中，为孩子们的成长贡献自己的力量。

幼儿园小班教育笔记(篇2)

在幼儿园小班教育中，我认为最重要的是培养幼儿的兴趣和好奇心。幼儿正处于探索和学习的关键时期，他们对世界充满了好奇心，对一切都充满了兴趣。因此，作为幼儿园教育者，我们应该善于引导和激发幼儿的好奇心，帮助他们建立对学习的积极态度。

幼儿喜欢探索新事物，他们会因为看到新奇的玩具或者活动而感到兴奋。因此，我们可以在教室里准备一些丰富多样的玩具，如积木、拼图、游戏等，让幼儿可以根据自己的兴趣选择玩耍，从而促进他们的学习和发展。

一个舒适、安全、美观的教室环境能够让幼儿感到愉快和安心，从而更容易投入到学习中去。例如，我们可以在教室里布置一些有趣的学习角落，如图书角、艺术角、科学实验区等，让幼儿可以自主选择自己感兴趣的学习内容，进一步激发他们的好奇心。

幼儿园小班教育应该以玩为主，因为对于幼儿来说，玩是他们学习最自然的方式。我们可以开展一些幼儿感兴趣的活动，如户外探索、艺术制作、音乐游戏等，让幼儿在玩中学习，从而培养他们的兴趣和好奇心。

家庭是幼儿学习的重要环境，我们可以与家长分享幼儿在学校中的好奇心和兴趣，提供一些家庭活动的建议，帮助家长在家中进一步培养幼儿的学习兴趣。

通过创造良好的学习环境、提供丰富多样的学习材料和玩具、开展有趣的活动以及与家长的合作，我们能够有效地培养幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们构建积极的学习态度，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

幼儿园小班教育笔记(篇3)

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特点和能力。作为幼师，我们应该从每个孩子的优势出发，关注他们的发展需求。只有真正了解每个孩子，才能有针对性地引导和培养他们的潜能。

幼儿正处在情感发展的关键时期，他们渴望获得安全感、被认可和关心。所以，我们需要建立良好的师生互动关系，给予孩子们足够的爱、关怀和支持，培养他们的自信心和情感健康。

幼儿园是孩子与社会接触的第一步，我们要培养他们的社交能力和合作意识。开展小组活动、激发孩子们参与讨论和合作的动力，可以帮助他们学会倾听他人、尊重他人，并在集体中获得成就感。

幼儿园教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的综合素养。在小班教育中，我们应该注重开展各方面的活动，如艺术、体育、科学等，培养孩子的多元智能和创造力。

我们应积极与家长沟通，及时了解孩子在家的情况和需求，给予家庭适当的指导和建议，使孩子得到全方位的关心和教育。

总之，小班教育是一项综合性的工作，需要关注每个孩子的个体需求，注重情感关怀和互动合作，培养综合素养，并与家庭密切合作。只有这样，才能够真正满足孩子们的成长需求，促进他们健康、快乐地成长。我将一如既往地坚守初心，为小班教育贡献自己的力量。

幼儿园小班教育笔记(篇4)

我是一名小班的幼师，每天都有机会与一群可爱的幼儿们相处，为他们提供快乐与学习的环境。在这个过程中，我深深感受到了幼儿园教育对于幼儿们综合素质的培养的重要性。

每天的早晨，当孩子们在操场上欢快地奔跑嬉戏时，我的心情也会随之愉悦。我会和他们一起玩游戏、做体操、跳舞，这不仅促进了幼儿们的身体发育，还增强了他们的集体意识和团队合作精神。尽管我们都知道这个阶段的孩子们还没有达到成人的思维层次，但是通过游戏，他们能够学会分享、尊重他人、关心他人。这是非常重要的社交能力，对于他们以后的成长和学习至关重要。

在幼儿园里，我积极引导孩子们进行各种艺术和手工制作活动。在这些活动中，孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。通过绘画、剪纸、粘贴等活动，他们不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了耐心和细致的工作态度。同时，幼儿们也会感受到自己的成就感，激发了他们对学习的兴趣。

在我和孩子们的互动中，我发现他们能够很轻松地掌握一些简单的知识点。因此，我便充分利用这种“学得快”的特点，让他们在游戏中学习。通过歌谣、儿歌、拼图等活动，我既扩大了他们的知识面，又培养了他们的语言表达能力。我还会给孩子们讲一些寓言故事，通过故事中的情节和教训，让他们明白什么是对与错，什么是公平与公正。

在每天的午休时间，我会给孩子们讲一些安全教育知识，比如如何正确地过马路、如何防火等。通过这些活动，不仅增加了孩子们的安全意识，还培养了他们的自理能力。

在教育过程中，我意识到幼儿园教育对于孩子的综合发展起到了重要的作用。教育不仅仅是知识的灌输，更是全面培养孩子们的品德、智力、体质、社交能力和创新能力。幸运的是，我有幸见证了这一切在孩子们身上的发展。

在与孩子们相处的过程中，我也不断地学习和成长。他们的天真无邪和纯真的笑容，让我重新审视了生活的价值和意义。我希望通过我的努力和付出，能够为这些孩子们带来更多的快乐和希望，并帮助他们打下一个良好的基础，为将来的学习奠定坚实的基础。

幼儿园小班教育笔记(篇5)

作为一名幼师，我每天都和一群可爱的小朋友在一起，为他们提供教育和关怀。小班教育是我工作中的一部分，我深深地感受到了它的重要性和带来的挑战。

小班教育是在3至4岁的幼儿园阶段，这个年龄段的孩子正处于快速发展的时期。他们开始表现出独立、好奇、充满探索欲望的特点。作为幼师，我要引导和培养他们的自理能力、社交技能和学习兴趣，为他们打下良好的发展基础。

在小班教育中，我鼓励孩子们自己穿脱衣服、洗手、整理物品等。我会给予他们充分的时间去尝试和实践，同时给予鼓励和赞扬。我发现，通过这样的培养，孩子们变得更加独立和自信，他们会更主动地去尝试新的事物。

我会组织各种小组活动，例如合作游戏、角色扮演等，让他们学会与人合作和分享。我也会教导他们基本的礼貌和如何解决冲突。这样的培养有助于他们建立良好的人际关系，提高他们的社交能力。

我会带他们参观动物园、植物园等，让他们亲身感受大自然的奇妙。我还会通过讲故事、唱歌等方式，激发他们的学习热情。我相信，通过培养他们对学习的兴趣和好奇心，他们的学习能力将得到更好的发展。

在小班教育中，我常常面临着各种挑战。孩子们的个性差异、兴趣爱好的多样性等都需要我灵活地调整教学方法和策略。有时候，他们会有一些情绪和行为问题，我需要耐心和理解去引导他们正确的行为。这需要我与家长的紧密合作，共同为孩子们提供良好的教育环境。

教育是一项充满挑战但又非常有意义的工作。我愿意继续努力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。通过我的引导和关怀，我相信他们能够成为独立、自信、有责任心的人。

幼儿园小班教育笔记(篇6)

在幼儿园小班教育中，我发现每个孩子都是独特的个体，都有着不同的学习特点和兴趣。作为幼师，我的任务是要尊重每个孩子的个性，并根据他们的需求提供个体化的教育。下面我将分享我在幼儿园小班教育中的一些经验和观察。

孩子们通过与同伴互动，学会与人沟通、分享和合作。我会安排一些小组活动，如合作游戏和小组讨论，鼓励孩子们一起完成任务和解决问题。同时，我也会教导他们如何与他人友好相处和尊重他人的想法和感受。

我会提供各种丰富多样的艺术和手工活动，如绘画、手工制作和剪纸等，让孩子们通过自己的想象力创造出独特的作品。我也会安排戏剧和角色扮演活动，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，培养他们的想象力和表达能力。

在小班教育中，我常常会与孩子们进行交流，并记录他们的喜好和成长过程。例如，我会注意到一个孩子对于动物特别感兴趣，那么我就会引导他进行一些关于动物的学习活动，如读书、观察和绘制动物，以促进他的学习兴趣和主动参与。

我也十分注重家园合作，与家长保持良好的沟通和合作。我会定期进行家长会议，与家长分享孩子在学校的情况，并听取家长的意见和建议。同时，我也会推荐一些家庭教育的活动和资源，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。

作为一名幼师，我深知小班教育需要关注每个孩子的个体需求和差异。通过培养良好的社交技能、发展创造力和想象力、了解孩子的兴趣和与家长的合作，我希望能为孩子们的成长奠定坚实的基础，让他们在小班教育中获得快乐和成长。

幼儿园小班教育笔记(篇7)

作为一名幼师，我每天都能和可爱的小朋友们一起度过快乐而充实的时光。小班的教育工作是充满挑战但又极具成就感的，因为我们有机会为这些宝贝们打下坚实的学习和成长基础。我们鼓励他们自己动手去完成一些简单的任务，例如穿衣服、盛饭菜等。虽然有时候他们会因为忘记怎么穿衣服而变得沮丧，但是我们鼓励他们尝试，相信他们可以自己做到。当他们最终完成任务的时候，他们脸上的自豪和喜悦让我觉得有无比的成就感。

我们鼓励孩子们互相分享玩具，尊重他人的感受，学习与别人交流合作。通过小组游戏和合作活动，孩子们学会了互相倾听和理解，相互支持和鼓励。我常常看到他们一起笑、一起玩耍，彼此成为了最好的朋友。这种友谊和团队精神对于他们的成长来说是非常重要的。

小班教育的目标不仅仅是培养孩子们的学习能力，更重要的是培养他们的综合素质。通过培养他们的自主性、社交能力以及创造力，我们希望他们能在小班教育阶段内得到全面的发展，为接下来的学习和成长打下坚实的基础。作为一名幼师，我将继续努力，用心去教育这些可爱的小朋友们，为他们的未来铺就一条美好的道路。

幼儿园小班教育笔记(篇8)

我常常观察到幼儿园的小朋友们非常活跃和好奇。他们对新的事物充满了好奇心，希望了解更多。作为幼师，我的任务不仅仅是满足他们的好奇心，还要创造一个积极的学习环境来促进他们的全面发展。

在课堂上，我提供了各种各样的教育玩具和活动，以激发孩子们的学习兴趣。通过这些玩具和活动，我帮助他们了解和探索世界。例如，我会给他们展示各种动物的图片，并与他们分享有关动物的知识。通过这种方式，孩子们学会了辨认不同的动物并且记住了它们的名称。

此外，我重视与孩子们建立良好的沟通关系。我常常和他们交谈，鼓励他们表达自己的想法和感受。我会鼓励他们用语言表达自己的需求，以及通过语言与其他孩子互动。通过这种方式，我希望他们能够培养出良好的表达和沟通能力。

我还注意到每个孩子都有自己独特的个性和需求。因此，我尽力确保每个孩子都得到个性化的关注和照顾。我会留意每个孩子的兴趣爱好和学习能力，并为每个孩子提供符合他们需求的学习活动。

我会组织各种小组活动，通过团队合作培养孩子们的团队精神和合作意识。通过这种方式，孩子们不仅学会了互相帮助和分享，还培养了团队合作的能力。

作为一名幼师，我认识到幼儿园教育的重要性，以及对孩子们的责任感。通过提供丰富的学习活动和亲切的关怀，我希望能够帮助每个孩子在小班教育中得到全面的发展。这是我作为幼师的使命和责任，也是我对幼儿园教育的热爱和追求。

幼儿园小班教养笔记

一学期的时间我发现我们班教育上缺乏的问题，和需要改进的地方，分别为以下几点：

一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。

我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。

不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得"好"，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。对此在吃饭方面我们做出了以下几点的措施：

(1)榜样示范法。根据小班幼儿"喜模仿""爱表扬"的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。

(2)"打预防针"的方法。我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采用"打预防针"的方法。在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们今天吃的是一种营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。

(3)逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用"逐渐加量"的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。

(4)物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善

二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。

我们通过儿歌如"小手真有用"、"小手洗一洗"让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范--挽袖，并一边洗手一边教幼儿说："搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。"这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。

幼儿园小班教学笔记

幼儿园小班教学笔记

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说："甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："甜甜，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说："甜甜，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，李老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦？""我吃不下"，"甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

小班教育笔记

一天的幼儿园生活即将结束，孩子们既欣喜又焦虑。欣喜的是:可以见到爸爸妈妈了，焦虑的是：那些还在等待父母来接的孩子;每天的工作让我已经习惯了这片欢乐的吵杂声，看到孩子们见到父母那兴奋的模样，甚至有的小朋友还会高兴的跟父母说幼儿园的点点滴滴。家长们的脸上，洋溢着幸福的微笑，孩子们的微笑声，家长们的问候声，叮咛嘱托声汇成一片。

过了半个小时，孩子们基本上都已经回家了，只有轩轩还在幼儿园。小眉头皱着，一声不吭，脸上没有一丝笑容，我不由得感到心疼。轩轩的爸爸妈妈都是教师，很难做到准时来接。放学时的慌乱让我忽略了这个聪明的小男孩。我来到轩轩的身边，蹲下来对他说：我们好久没有去开娃娃车了，轩轩最喜欢开车了，而且很厉害，请你和颜老师一起比赛吧，我们一起去操场开娃娃车吧!这时，轩轩很惊奇的跳了起来，嘴里不停的喊着：“开车去了，开车去了!”这才把刚才的不开心忘掉了….，轩轩妈妈来接他时，他大声的告诉妈妈，刚才跟颜老师的开车比赛，而且还赢过了颜老师。看到自豪快乐的轩轩，我也特别自豪，我成功了，我成功的把快乐送给了他。