幼儿园小班教案《探望熊奶奶》及教学反思

小班教案《探望熊奶奶》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述，初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班《探望熊奶奶》含反思教案吧。

活动目标

1、初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个的1组成的，理解一个一个1合起来就是许多。

2、在游戏中能明确指认数量是1和许多的相关事物，学习运用1和许多等词语表述。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备

1、兔妈妈和熊奶奶头饰各一个。

2、苹果、鲜花、糖果若干。

活动过程

1、初步感知1和许多。

（1）创设情境，引发兴趣。

师：兔妈妈听说大森林里面的熊奶奶生病了，我们一起去看看她吧！

（2）游戏：拣苹果

师：小兔子们，苹果成熟了，掉下来了，我们每个人去拣1个苹果放在篮子里带给熊奶奶。

小结：一个一个苹果放在一起就有许多苹果了。

2、进一步感知1和许多的关系。

（1）理解一个一个1合起来就是许多

游戏：摘花

师：宝宝们，这里有许多漂亮的鲜花，我们摘一些送给熊奶奶，熊奶奶一定很高兴的，但是摘的时候记住每个人只能摘一朵。

让幼儿轮流将自己手中的鲜花放到熊奶奶的篮子里，边放边说：“我放一朵”

总结：原来一朵一朵的花放在一起就变成了许多朵花。

（2）理解许多是由一个一个的1组成的。

师：你们真是一群懂事的小小兔，给熊奶奶送来了许多苹果和鲜花，谢谢你们，看！熊奶奶也给你们准备了礼物（引导幼儿说出许多糖果），请幼儿轮流上来去糖果，一人一块。

教师总结：熊奶奶的许多糖果分给大家一人一块就没有了。

3、活动结束

师：兔妈妈说：天黑了，我们该回家了，和熊奶奶说再见！

（教案大部分参照教师用书）

反思：

次活动的主要目标是让幼儿初步感知1和许多以及他们的关系，理解许多是由一个一个1组成的，理解一个一个1合起来就是许多，我运用了操作法和游戏法让孩子玩中学，感知1和许多两个不同的量。

在活动之前，我在其它生活环节和游戏中多次引导幼儿感知1和许多的关系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的铺垫，孩子对于1和许多两个不同的量有了很深的理解，而且还会运动到生活当中，可以找出教室里哪些物体是只有一个，哪些物体是有许多个。在游戏中，孩子每人手里拿着一朵鲜花，我提问：怎样才能让篮子里变出许多的鲜花？有个别孩子回答说，我们一朵一朵放进去就可以啦！由此可见，孩子对于感知1和许多以及他们的关系有了一定的理解。

幼儿百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园小班教案《青菜奶奶过生日》及教学反思

小班教案《青菜奶奶过生日》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人分享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班《青菜奶奶过生日》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

2、用硬纸做一个青菜老人。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要过生日。

（1）出示纸制青菜。

（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）

（3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

（6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

2、"小客人"来排队。

（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

（3）引导幼儿用不同的方法排队。

师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

二、去青菜奶奶家

1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

2、师：好，我们去青菜奶奶家了。

3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

（教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）

三、和青菜奶奶过生日

1、为青菜奶奶唱生日歌。

师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

2、分生日蛋糕。

师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

3、吃蛋糕。

（1）师：第一块蛋糕给谁吃？

（2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

活动反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

幼儿百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。

幼儿园大班教案《蚂蚁奶奶搬家》及教学反思

下面是“幼儿园语言教案《蚂蚁奶奶搬家》”的内容一文。让幼儿了解向日葵的向阳性，理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义，学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

活动目标：

1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。

2、了解向日葵的向阳性。

3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片

活动过程：

一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼

1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？

幼：不开心

师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？

幼：她的嘴巴往下弯。

师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？

幼：……

2、欣赏第一段故事

3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？

师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？

幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。

幼：蚂蚁奶奶姥姥，不能出去晒太阳。

师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。

师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？

4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法

幼：……

师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？

二、掌握“九牛二虎之力”

1、继续欣赏故事

2、提问：

师：小蚂蚁想了个什么办法？

幼：将房子搬到向日葵上。

师：他们是怎么搬房子的。

幼A：嘿咻嘿咻地搬

幼B：走一步滑一步地搬

幼C：费了九牛二虎之力

师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作）

师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？

幼：……

师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力气。

师：我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。

幼：……

三、掌握向日葵的向阳性，并能动手演示

1、再次欣赏故事

（讲述整个故事）

师：蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳，这是怎么回事呢？

幼：……

2、小结

师：向日葵有一个特点——向阳性。它的花盘呀，是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳罗，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向阳性

（教师示范）

师：现在我邀请一个小朋友扮演太阳，另一个小朋友扮演向日葵，为大家表演向日葵是如何跟着太阳转的

师：现在，老师变成太阳，小朋友们都变成小向日葵，我们一起来演示向日葵的向阳性。

四、情感延伸

师：小朋友，故事里的小蚂蚁真聪明，很爱自己的奶奶。你们爱不爱自己的爷爷奶??啊，你们都为他们做过什么事情来表达你们的爱？

活动反思：

1、过渡环节的衔接过快，语速可以减慢，语气加强，以便幼儿消化。

2、向日葵的演示缺乏科学性，向日葵的转动需符合实际。

3、向日葵和太阳的图片需放大，蚂蚁奶奶的图片中表情需要夸张。

4、故事讲述需更加投入，语速的变化，语调的起伏需更加明。

5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句，而应该是肯定句。

6、最后一个环节中，可以鼓励孩子要坚持为长辈做事，给他们树立榜样。

7、时间过短，问题过于简单。

8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后，可以邀请其他小朋友再来说一说，而不是进行下一个环节，剥夺他们参与课堂的机会。

9、学小蚂蚁动作的时候，可以围着教师走一圈，而不是固定在座位。

幼儿百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园大班教案《再见了花奶奶》及教学反思

下面是“幼儿园语言教案《再见了花奶奶》”的内容一文。让幼儿理解生命的意义，珍惜现在的生活，快乐地过好每一天，了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去，理解故事内容，丰富相关词汇。

活动目标：

1、了解死亡的含义，知道每个人最后都会死去。

2、理解生命的意义，珍惜现在的生活，快乐地过好每一天。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：

挂图18号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机；请家长配合进行有关生命与死亡的教育：带孩子去扫墓时告诉孩子去世的是谁，他（她）因为什么去世；去世的亲人在世时曾经做过些什么；死亡是怎么回事等。

活动过程：

一、回忆扫墓经历，引入主题。

小朋友，清明节扫墓的时候你们拜祭的人是谁？他们是因为什么原因去世的？你们想念他们吗？有一位老奶奶，得了很严重的病，很快要去世了。你们猜一猜她会是什么样的心情？如果你是和花奶奶非常亲密的人，你会是什么样的心情？我们一起来听一只叫咪咪的小猫讲的故事，名字叫《再见了，花奶奶》

二、结合挂图1、2听故事录音1-4段。

提问：为什么大家叫她花奶奶？当花奶奶知道自己得了治不好的病时，她是怎么想的？她是怎么生活的？

三、结合挂图3、4听故事录音5-9段。

提问：当花奶奶住院时，她是怎样的心情？她害怕吗？她有什么希望？她的家人是怎么对待她的？当花奶奶去世的时候，她的孩子、小猫咪咪是什么样的心情？你是什么样的心情？你想对花奶奶说些什么？

四、讨论。

你认为花奶奶是一个什么样的人？人死了还会再活过来吗？我们应该怎样过好每一天？

五、总结。

我们每一个人都会慢慢变老，最后都会死去，所以我们要珍惜现在的每一天，多学习，多帮助别人，做一个有用的人。

活动反思：

《再见了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身边的小猫为主人公，用其独特的视角描绘了它眼中的花奶奶乐观向上的积极生活态度和精神。大班的幼儿已能理解死亡的意义，通过对故事的欣赏和理解，让孩子们对正确的生活态度有了新的认识。很多孩子在欣赏完故事后明白了生老病死对每个人所必须经过的过程，懂得了用微笑代替悲伤地积极人生态度。同时，通过本次活动，也让幼儿获得了很多的知识经验：如我们要坚强，特别是在别人面前要学会掩饰自己的情绪，不把悲伤带给别人。2.人要积极乐观，不要动不动生气发火，要有知足感。3.不要忘记离去了的人，因为有了他们，我们才生活得这么美好。4.人是会慢慢变老，最后都会死，所以我们要多学习，珍惜每一天，多帮助别人做有用的人

幼儿百科：去世，指的是人死去。平常人们认识的去世指的是心跳停止即为去世。

幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》及教学反思

小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思，感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣，快来看看幼儿园小班科学《青菜奶奶过生日》含反思教案吧。

教育目标：

1、感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

活动过程：

一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）

师：“小朋友们，你们瞧，这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”

幼：“青菜奶奶。”

师：“你是从哪里看出来的?”

幼：“她脸上有皱纹。”

师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？”

师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。”

幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……”

师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝

师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（形状：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色）

幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”

师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。”

教师小结

三、排排队

师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去肯定会走丢的，怎么办呢？”

幼：“搭火车、排排队。”

师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列）

师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”

四、敲敲门

师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家，记得大声的告诉她，你是什么蔬菜宝宝。”

师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”

幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”

五、结束

师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

活动反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

幼儿百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。