幼儿园小班教案《海底总动员》

小班教案《海底总动员》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣，发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《海底总动员》教案吧。

【活动目标】

1、发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。

2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

【活动准备】

歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

【活动过程】（生日祝福语网 289A.CoM）

一、情境导入，激发兴趣

——这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游）

二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？

2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？

总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。

5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

三、感知ABBABB的规律，拓展思维。

1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？

2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？

总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！

幼儿百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

小班科学教案:海底总动员

整理了关于幼儿小班科学教案《海底总动员》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：

1．发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。

2．尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。

活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣--这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游）

二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？

2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？

总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。

5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

三、感知ABBABB的规律，拓展思维。

1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？

2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？

总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求--请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！

大班数学海底总动员教案

这是大班数学海底总动员教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、发现物体排序的规律，有序地操作，并大胆记录。

2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。

活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣--这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游）

二、感知ABBABB的规律，动手操作。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？

2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？

总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、集体讨论：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，幼儿操作，按规律排队。

4、提升经验，总结方法。

三、感知ABCABC的规律，幼儿合作完成操作。

1、出示范例，幼儿讨论。

小丑鱼、蓝藻鱼、海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？

2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？

总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求--请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

《大班数学：彩色图形勾一勾》：大班数学活动彩色图形勾一勾教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在表格中根据单个图形勾画特征，以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。发展幼儿逻辑分析判断能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学彩色图形勾一勾教案吧。

《大班数学教案；滴答滴答一分钟》：大班数学活动滴答滴答一分钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学滴答滴答一分钟教案吧。

《大班数学教案：骰子的秘密》：大班数学活动骰子的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学骰子的秘密教案吧。

幼儿园大班教案《海底世界》

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园大班教案《海底世界》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《海底世界》》

大班教案《海底世界》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物，感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣，快来看看幼儿园大班《海底世界》教案吧。

活动目标：

1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套

2.画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

活动过程：

一、开始部分。

1、谈话导入。

师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？”

“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。”

2、出示范画，引导幼儿猜测。

师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？

二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？”

小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？

小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。”

小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。

（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。

（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。

2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。

四、结束部分。

展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观察各种海底生物的外形特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿一直保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观察PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。

小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

幼儿园中班教案《海底世界》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《海底世界》》

中班教案《海底世界》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例，感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《海底世界》教案吧。

活动目标：

1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征。

2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

环境创设：

海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。

活动重难点：

活动重点：

表现出不同外形的海底生物。

活动难点：

运用遮挡的方式来表现。

活动过程：

一、谈话导入

1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？

请幼儿交流自己看到的各种海底生物。

2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。

二、感受海底世界

1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？

2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。）

在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。

三、幼儿表现

1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意构图的美。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、讲评

说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？

小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。