十月份小班明星宝宝：甜甜的我

小博士幼儿园小三班王天瑜大家好，我叫王天瑜，属牛，今年5岁了，我是小博士幼儿园小三班的小朋友。我可喜欢上幼儿园了，幼儿园里有老师、小朋友，我们大家一起上课、一起唱歌、一起做游戏，老师和小朋友还会表演节目呢，小三班里的小朋友都很喜欢我，老师说我是大家的开心果，所以小三班每天都很快乐。

我也是家里的开心果，爸爸妈妈爷爷奶奶每天都很辛苦，要照顾刚刚出生的小弟弟和我，但是我从不给爸爸妈妈添乱，因为我现在已经是姐姐了，我要照顾弟弟，帮助爸爸妈妈做一些简单的家务，我会自己穿脱衣服、自己吃饭，从不挑食，老师说过：自己能做的事情自己做，爸爸妈妈的事情也要帮着做。

我的兴趣爱好可广泛呢

，我爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。暑假里爸爸妈妈还带我去沙滩学习游泳呢，我可喜欢在那里玩呢；我还喜欢溜冰，最喜欢爸爸妈妈带我去公园玩溜冰鞋了，它可以带我“起飞”。。。

总之，我很喜欢在小博士幼儿园学习，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝！希望我能交到更多的朋友！

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演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱

心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希望自己就是那样的老师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这个目标努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的？又该如何让孩子感受到呢？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体。

爱就是尊重

尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，幸福两字从何谈起？

爱就是理解

理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。

爱就是责任

责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要善于“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子；使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永恒；必须是及时的，当孩子需要时要马上给予；这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。

甜甜蜜蜜的全班福

幼儿园的生活即将步入尾声，大班主题进入“离园倒计时”。

在这一周的主题活动中，幼儿通过各种活动感受集体的亲密感，对幼儿园有留恋之情。

“甜甜蜜蜜的全班福”是一个艺术活动，幼儿用夸张的绘画方式表现自己的外貌特征，画出一副自画像，然后贴入之前准备好的班级相框中，制作成全班福。

全班福的整个制作过程，都由老师和幼儿共同参与其中，也是一次亲密的情感交流。

幼儿对朋友的留恋、对幼儿园的不舍都融入了这张全班福中。

首先，活动之前要做好全班福的相框。

我说：“班级的墙面都贴满了墙饰，我们的全班福只能贴在门上了，后门做了理发店，那么只剩下前门了，你们说，是贴在门的里面还是门的外面呢?”孩子们七嘴八舌的发表自己的意见，通过举手投票，希望把全班福做在门外的孩子比较多，因为可以让其他班级的小朋友和许多的家长都能够看见。

全班福的制作就这样开工了，我拿出一张白纸，我们一起设计相框的样式。

然后我拿出橡塑纸，开始剪边框，孩子们剪大大小小的圆圈作装饰，有的孩子打蝴蝶结做点缀。

一会儿，一个简单又富有个性的相框完成了。

在接下来的集体活动中，幼儿显得十分有兴致。

在我拿出自画像时，孩子们哈哈大笑：“周老师，你的头好大呀!”我告诉他们，今天的自画像就是这个样子，和以往的不同，今天，我们要画一个不一样的自己，画一个大头娃娃。

画的时候主要把自己的外貌特征表现出来，比如：眼睛是大大的，有长长的睫毛;脸上有一颗大大的痔;牙齿整齐洁白;圆脸方脸还是瓜子脸等等。

孩子们看着我的自画像跃跃欲试，我就知道，这个他们一定会很感兴趣。

在画的时候，孩子们不断的在交流，自己长得什么样子，脸上有什么，眼睛鼻子嘴是什么样子的，今天穿了一件什么衣服等等。

看着他们开心的样子，我也不忍心打扰，只是在一边默默的巡视。

最后，还请小朋友们一起讨论丁老师的样子，然后请一个小朋友画了出来。

我们把自画像剪了出来，贴到门上的相框中，请孩子猜一猜，画像上画得是谁，那可来劲了，有的腿画得太细了，一不小心还掉了，引起孩子的一阵哄笑。

即将离别学校，每个孩子都对朋友、老师或者幼儿园的其他工作人员说了说心里话。

一个女孩子过来抱了一下我，对我说：“周老师，我舍不得你，我会想你的。

”我以为相处了不到一年的这些孩子，我不会那样的留恋，但这个只是我以为。

当时，我还是深深的感动了，有许多不舍蔓延开来。

我心里在想：你们这群调皮捣蛋的小猴子啊!

甜甜的批评

集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西。

特别是舒心，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，难道就没有别的办法了吗?今天早上，舒心的妈妈对我说：“李老师，她感冒了，我叫她不要来幼儿园，但她一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话。

”我不时的走过去询问她舒服吗?要喝水吗?一会儿摸摸她的头，看看烫不烫。

孩子见我对他这样关心，满脸欢喜。

中午休息时间，当孩子们躺下时，我开始来回巡视给他们盖被子，来到舒心的身旁,发现窗户是开着的，外面天气很冷。

我轻轻地关上窗子，伏在舒心的耳边悄悄地说：“今天天气冷，开窗睡觉容易感冒，以后不能开窗睡觉知道吗?”“嗯，知道了。

”孩子小声说。

时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒心还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。

我小声问：“舒心，睡不着吗?”孩子点点头。

“那你起来吧!”“不，我怕影响别人。

”“你悄悄地走出去，就不会影响别人了。

”“老师你真好，我以后听话，再也不带危险东西来幼儿园了”舒心边走边说。

看着舒心的背影，我思绪万千，这不是我一直想要但用批评教育不管用的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关怀让他受到感染。

所以说要教育好孩子就必须先爱孩子。

我是甜嘴巴

还没调来香花幼儿园之前，就听说幼儿园有个礼仪课题，一直没有什么深刻的体会。直到来到香花幼儿园园内，才从点滴中感受到孩子之间、老师之间的浓厚的礼仪氛围，礼仪之花早已悄然开放。

“我是甜嘴巴”

每天早晨当我跨入幼儿园，总会迎来两旁的礼仪宝宝甜甜的“老师早。”进入班级以后，随着孩子们一个个来园，也总能听到一声声“老师早，阿姨早，小朋友早。”这一声声简单的话语却让我感受到了孩子们的礼貌与懂事，总是让我的心情添加了几抹彩色。

还记得我第一次发小红花时的情景，我刚递给小朋友，就随之而来一句，“谢谢吴老师。”我原以为是个别孩子才这样，没想到每一个孩子接到小红花时都有礼貌地说了一句“谢谢!”孩子们真的是非常有礼貌。

还有一次，我外出听课回来匆忙地进入教室，进班以后孩子们看见我开心地喊了起来，“吴老师好。”还有的说，“吴老师，辛苦了。”小小的话语，却有着巨大的力量，我的疲劳顿时烟消云散。

甜嘴巴，真是惹人爱!

礼仪当然不仅仅是语言上的体现，更体现在行动上。脱下来的衣服孩子们能主动折叠好，午睡时的鞋子能整齐地排列，有好的东西大家懂得了分享……

礼仪是方方面面的，我和孩子们一起学礼仪，践行礼仪，感受礼仪的魅力。

学习故事：甜甜的草莓

中午散步时，你主动提出要去阳光农场去看看你的草莓，我同意了你的要求，你开心的像小鸟一样，你拿着着纸和笔，上了三楼平台。去阳光农场，为什么要带纸和笔呢？我很好奇。到了那里，你认真而又仔细的看着你的草莓，用笔在纸上画着什么，我走过来一看，你笑着对我说：“老师，我想把这草莓画下来，晚上拿回家给爸爸妈妈去看看，他们也想看看我的草莓长什么样了！”“嗯，这个办法不错，你画吧！”你继续认真的画着。

回到教室，你给草莓的叶子涂上了绿色，旁边还有白色的花和绿色的小果子，你告诉我现在草莓还没成熟，是这种颜色的，等草莓成熟了就是红色的了。

这个故事告诉我们什么样的学习在发生

能够自己种下草莓，给你带来了很大的成就感，你也很愿意与同伴分享你的成果，的确，一颗小小的秧苗，在你精心的呵护下，长出了白白的花，又结出了青青的果子，什么时候草莓会变成红红的呢？你耐心的等待着。

为了让爸爸妈妈看看你种植的草莓，你想到了绘画的方式，由于有了实地的观察，你你能很好的给草莓的叶子、花和果实配上属于它们自己的颜色，说明你的观察很仔细，另外你的绘画能力在你兴趣的驱使下，也得到了一定的提升，特别是老师发现你在涂色草莓叶子时还用了绿的的渐变色。你真是一个能干的孩子！

下一步学习的机会和可能

泫霖你能认真仔细的观察着你种植的草莓，细心的照料着你的草莓。春天来了，我们周围还有更多美丽的东西等着我们去发现，还有很多的像草莓一样的植物在开花，在生长，你还能在哪儿找到呢？

你还想知道哪些关于草莓的知识，我们可以一起收集哦！另外谢谢你给了老师一个灵感，组织大家进行了一次草莓的写生画练习！

我是小明星

下面是“我是小明星”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

上周给小朋友们布置了一个任务，每个人准备一个才艺节目，今天上课我们就选出最佳才艺小明星。

小朋友们知道今天才艺展示，早上家长们来送孩子上学的时候，有的特意嘱咐我，孩子才艺展示的时候给他放哪首歌曲，给他戴上小丑帽·······看来孩子们做了充足的准备，相信这次才艺展示肯定非常棒!

上课铃响了，小朋友们早已准备就绪，迫不及待的等我宣布比赛开始。

我宣布才艺展示开始，首先上场的是刘小倩同学，给我们展示了一段舞蹈，动作非常到位;董姚第二个上场，给大家唱了一首歌——《小苹果》，下边小朋友还跟着他跳起了小苹果，教室里非常热闹;刘凯文同学给大家表演了一个小魔术;董浩明给大家唱了一首童谣········小朋友们载歌载舞，展示了自己最拿手的才艺，最后我是小明星这个称号送个了董姚小朋友，给他带上了一个大红花，我还告诉小朋友，下次再举行才艺展示的时候，希望看到他们更出彩的表现，并给以热烈的掌声。

通过组织这次才艺展示活动，我注意到很多有才艺的小朋友，他们都非常有才，模仿的有模有样。

作为老师我们应该尽可能的给孩子们提供展示才艺的舞台，这个舞台不需要多大，多华丽，这个空间能够让他们把自己掌握的才艺展现给大家就好。

在以后的工作中，多给孩子提供展示自己的机会，让他们对自己更有自信。

关于“我是小明星”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小班观察活动：我们班的蚕宝宝

上周五小白妈妈给我们带来了好多蚕卵，看到它们我特别兴奋，因为上小学的时候我也养过。

于是早饭后带孩子们来到寝室，故作神秘的拿出那个盒子说：

师：“孩子们，今天我要告诉大家一个好消息！”

幼：“什么好消息啊？”

师：“小白的妈妈给我们带来好多小客人”

幼：“是什么，是什么”

师：“你猜猜？它长大以后啊，有白白的身体，可以爬动，它喜欢吃桑叶，还会吐丝呢！”

幼：“是蚕！”

孩子们没等我说完就猜到了。

师：“你们想看看吗？那你们猜猜看蚕宝宝刚出来的时候是什么颜色，什么样子的？”

小白：“小小的黑色的。”

乐乐：“白色的！”（还有个孩子说黄色的）

师：“那咱们来看看！”

我先请乐乐来看了看，我悄悄地问他：“你知道小蚕是什么样了吧！你来告诉大家好吗？”

乐乐：“小蚕黑黑的，很小，像一条线。”

这个时候其它的孩子也都按耐不住了，纷纷站了起来，我说：“我们要安安静静的看小蚕，不要打扰它哦！”结果教室里立刻没有的声音，呵呵！我端着盒子请每个孩子都看了一遍，也发现有几个孩子不太敢看呢！我跟孩子们约定好，我们要仔细观察小蚕的变化，记录它的成长，我想孩子们这次一定会有很大的收获！

谢谢小白妈妈了，也希望其它的家长们能帮助我们给小蚕搜集食物哦！（桑叶）

注：小蚕刚出生的时候因为长得很小像蚂蚁，所以叫蚁蚕．蜕三次皮以前都叫小蚕．小蚕期间你需要用剪刀把桑叶剪碎再喂，一般比蚕宝宝身体大一倍左右，刚出来的时候要更碎一些，不过不要弄得烂烂的啊，没水分就不吃了！等到蜕了三次皮以后就可以喂嫩一点的大叶子了，叶子背面朝下，这样它们才能啃到．

说说我们班的“宝宝”

宝宝的外公是个摄影爱好者，所以宝宝也很喜欢拍照片，当老师要给宝贝们拍照片的时候，宝宝总会想出各种POSE，很有意思哦。同时宝宝也深受外公文学爱好者的熏陶，喜欢念唐诗宋词，还能念得很长。

宝宝不怎么喜欢运动，不过现在还是有一些进步的，例如拍球进步了，学会双脚并拢跳了。个子那么高可要经常运动哦，长大了成为运动健将，哈哈。

宝最近比较沉默

，也许是因为宝宝的自尊心特别强，有时候宝宝做得不好，小朋友会说宝宝。记得有一次做数学题，很多小朋友都完成了，可是宝宝还没做完，宝宝就开始着急了，都不愿意抬起头来看其他的小朋友的，其实小朋友之间还是比较友好的，有时候老师也会告诉别的小朋友，要多鼓励抱宝宝。

老师相信宝宝是个聪明的小朋友，一定会发光发彩的。