负面新闻该不该给孩子看？

很多妈妈会因为孩子而刻意减少对负面新闻的“摄入”，一方面是担心孩子会因此而悲伤，另一方面也是担心无从回应孩子对于负面事件的疑惑和问询。当孩子看到或提到伤感、恐怖的新闻时，父母应该如何回应？其中的分寸该如何把握？

负面新闻该不该给孩子看负面新闻该不该给孩子看

思考：孩子真能与负面新闻隔绝吗？

这个世界每天都有好的事情在发生，也有坏的事情在发生。如果有负面新闻出现时，我们会不会出于对孩子的“保护”，关掉电视。或者是因为我们担心孩子会有这样那样的想法后，我们不知道该如何回应孩子，但实际上我们不能把孩子放在真空中，孩子渐渐长大，我们和孩子之间谈论的话题也不可能永远只是围绕着我们自己这个小世界，当谈到现实生活中发生的事情时，我们是不是可以拿出一点点时间，想一想：“我给孩子传达了什么样的信息”，这些信息“塑造了一个什么样的世界形象”？我是否“鼓励孩子以更宽阔的视角去认识当前发生的事情”？

专家：保护孩子5建议

宋庆龄幼儿园科研室主任徐冰老师，她给出了以下5点建议：

1.不用刻意回避

没有必要刻意回避负面新闻，事实上父母没有办法把孩子放在真空中。孩子也许不会在家里了解，也有可能在幼儿园听别的孩子提起，就像“东方之星”翻沉事件，有的幼儿园有新闻播报环节，就有可能提到。

2.正面回应，认可孩子的情绪

如果孩子和你说起这个话题，父母回应的原则是正面回应、认可孩子的情绪，但要点到为止，不要再进行深入讨论。比如当孩子说“船沉了，死了好多人”，你要正面回应，认可他的情绪：“是的，这是一件很不幸的意外，有很多爷爷奶奶去世了，他们的家人一定很伤心。”但不用再和孩子深入讨论了，毕竟学龄前的孩子，理解能力有限。

3.消除孩子心中的恐惧感

如果孩子表现出他的担心、害怕，家长要做的是消除孩子心中的恐惧感。比如，遇到飞机失事的新闻，孩子表示以后再也不敢坐飞机了，那么可以和孩子聊聊，每年有多少飞机起飞、降落，发生事故的只是很小很小的一部分，下暴雨后飞机会推迟起飞，这就是飞机的工作人员为了保障飞行的安全，飞机起飞前都有叔叔会检查飞机的状况。

4.转移孩子的注意力

如果孩子表现出沉浸在伤感的情绪中，要通过传递正面、积极的信息来转移孩子的注意力。比如，发生地震之后，可以和孩子讨论，我们可以做些什么去帮助在地震中受灾的人；再比如在这次翻沉事件中，有几个叔叔得救了，那么学会游泳就比较重要，把孩子的注意力转移到安全教育中去。

5.家长的情绪也会影响孩子

家长收看此类新闻也要适度，注意媒体对孩子的影响，如果家长自己感到焦虑、没有安全感，孩子也会被家长的恐惧感传染。

提醒：父母做到正面回应点到为止

父母需要注意的是，如果孩子看到负面新闻当时没有回应，但要注意观察孩子的后续表现，这种负面情绪是不是持续，如果持续就要帮助孩子疏导、消除他的恐惧感。如果孩子没有再提，那么父母也不用再旧话重提。对于学龄前的孩子来说，建议“正面回应，点到为止”。

网友有话说

有时候，电视里有负面新闻时，我会立马换台，让孩子心灵能多干净就多干净吧。@一路惊喜

那次玉树地震，孩子真的感伤了，真的哭了。@嘻嘻妈妈

一直感觉，那些悲伤负面的东西离我们很远。@跳跳路

当你被问到，妈妈，人活那么久没什么意思，是什么感觉？@哭泣的百合花

突然想到了《天下无贼》里的傻根，有同感的有木有。@然并卵

希望孩子还是大条些好。@勇敢孩子

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孩子被欺负该不该鼓励她还手？

孩子在一起玩的时候，难免会有冲突，我们不应该介入太多，将更多的主动权给与她们，有时候放手也是一种爱、一种鼓动励，但是可以告诉孩子当危险到来时尽量不要让自己受到伤害。孩子被欺负该不该鼓励她们还手这不仅仅是个表面问题，问题背后代表的内容是我们要帮助孩子去做到的一些事和给与孩子好的性格，比如社交、礼仪，平时相处的时候要以身作则，多说礼貌用语，学会感恩、爱与被爱；亲子阅读也不能少，在故事中学会和别的小朋友相处，有了冲突能宽容待人和事；日常生活中多用换位思考的方法去引导孩子思考问题。鼓励孩子还手与否其实是个品德教育的问题，只要孩子平时吸收的正能量多，至于该不该还手、什么情况下能还手？类似于这样的问题她们自己就能处理。

该不该给孩子零花钱、怎么给？

零花钱，平时上超市的时候找零的钱如果闺女要求了，我都会给，还有每次家里卖废品的钱都归她管，拿回去后都存到小猪储钱罐里了，每年都倒腾出来好几次，然后换成纸币用来给她买书、买玩具、买她自己中意的东西，正儿八经的给零花钱是今年她向我提了好几次再和她商量约定好后给才给了。我先给她一百元，面额有50元、20元、10元、5元、1元、一角、五角，放在一个小盒子里，附带的还有一本小本子和一支铅笔，每次从里面支取钱写上日期和用途，也可以写上当天花钱的感想，不会写的就用拼音代替，本子里的内容一个星期和我分享一次，从中感觉到有偏差的地方加以引导，渐渐的两个星期再分享一次，渐渐的一个月再分享一次、、、、、、

其实我一直觉得不用太早给孩子零花钱，但是如果孩子明确提出来了，也需要重视，有方法的去满足，虽然可能会出现孩子与孩子这间互相攀比、花钱没概念、大手大脚、乱买零食这样那样的问题，可并不能因为这些原因而剥夺孩子的权利，这也是培养孩子自立的机会，还可以帮助她认识钱的概念、付出的美德。换个角度仔细想一想，对于是否给孩子零花钱就不会再那么的纠结了！

面对孩子负面情绪该做什么？

作为年轻的父母，我们都不可避免地会遭遇年幼宝宝大发雷霆，甚至歇斯底里般的状态，面对那样的情形，我们内心的怒火似乎也在酝酿、升级、蔓延……直到不可遏制！冲动之下，我们会做些什么呢？有打的，有骂的，有躲的，有迁怒他人的……与此同时，所伴随的情绪大致如下：

一、烦躁恼火

忙了一天回到家的父母们，大都希望夜晚能安安静静地读报纸、看电视、做点自己喜欢的事情，或是搞些轻松的亲子游戏，然而宝宝并不能时刻配合我们的心愿。他们会因为自己的身心状况不佳哭闹起来，甚至大发脾气。当家长满耳充斥着尖叫、哭闹声，心情自然烦躁起来。虽然这样的情绪是人之常情，但对教育孩子却起不到任何有效的作用，我们或许可以做这样的尝试，来缓解自身的情绪：

1、干一件自己特别享受的事情。事情并不需要怎么特别，哪怕只是洗个热水澡、做个面膜、把音响调大声，听首自己爱听的曲子、沏壶香茶，只要有利于舒缓自己情绪的都行，总之把自己和宝宝尖叫哭闹的情境暂时隔离，等摆平了自己心头的波澜，再面对继续哭闹的孩子时，我们的内心便不再那么容易“起毛”；

2、回想宝宝可爱的神情、童趣的言语。每一个孩子都有可爱的一面，如果能够成功调用大脑中储存的这部分资源，就会在心中涌起无限爱怜的感觉，有助于冲淡烦躁和恼火的情绪；

3、认知调整。孩子的尖叫和哭闹并不总是无理的，有时代表某种无法用语言表达的涵义，如果我们能够猜中，宝贝的哭声就会低一些，猜错了，宝贝的哭声就高亢些。有时脾气大作也是孩子自己试图调节情绪的方法之一，他不会象大人有那么多的渠道可以宣泄和转移，所以这也是我们可以借题发挥的机会，教会他更多宣泄的方式。当我们的头脑在做类似上述的认知调整工作时，烦躁恼火的情绪便在不知不觉中遁形了。

二、无助自责

这种情绪在年轻的妈妈身上时有发生。她们面对大发脾气的宝宝，感觉到无奈、无助，不知道怎样做才合适，下意识地想法是“我是个不合格的妈妈”、“我不称职”，在认知层面我们也可以做这样的调节：

没有谁天生会做妈妈，要胜任就得学习，眼前这个宝贵的学习机会绝不能错失，我一定能想出办法来。——经过一番自我激励，重新上岗后的妈妈就会变消极为积极。

三、羞愧愤怒

如果是家庭聚会或有客来访的情况下，宝宝也毫无顾忌地闹将起来，会令不少家长猝不及防，有失颜面。即便平时这些家长对待孩子颇有耐心，但在“外人”面前，他们依然会希望尽快“镇压”孩子的哭闹，保存自己的颜面。

我们要做的就是在冲动之前，对自己喊“停”，这么多双眼睛关注着这一幕，意味着有很多能量在这个场运转，或许这是个塑造孩子行为的好机会，如果借着这股能量把孩子往好处去推，也许比平时私下里教育孩子效果还好。比如，一个挑食的孩子，因为饭桌上没有合意的菜而大发脾气，我们可以说，宝宝，这个小菜心觉得好难为情，现在这么多人都知道宝宝不喜欢吃它，它伤心地哭起来……宝宝很可能被这个“童话”吸引，进而改善自己的行为。

带孩子做过飞机的家长都知道，空乘小姐会提醒说“如果发生紧急事件，请家长先把自己的氧气面罩戴好，再帮孩子戴上”，是啊，如果我们作为家长都无法处理、合理转化我们的负面情绪，又如何帮助宝宝接纳和改善自己的情绪呢？所以当宝宝发火时，我们首先要做的是应对自己的内在情绪，然后才有足够的智慧去应对我们的宝宝。

儿童节，该不该给孩子买礼物？

听到买玩具，儿子眼睛亮了，他最爱的就是车子了。家里最多的玩具就是车，各种造型，大的小的都有，可还不满足，每次去超市看到车子就想着买，当然我们有各种理由不让买，他也没有太闹。听我一说可以玩玩具，于是他就说“我们去超市买个车子吧。”我没有同意，家里这些车子已经很多了，都没有地方摆，家里地方也不大，也没法闯开了玩。要买就买个自行车，老早就想给他买了，可以到户外去骑，又可结识一些小朋友，还锻炼了身体，这也是我和他爸商量的结果。对他说了“买个漂亮的自行车，每天都去骑一个小时，锻炼身体好吗？”他连忙点头同意，很开心的说天天都骑。

坐在沙发上的奶奶听到了，有意见了，“这么小，买什么自行车？过个节就要买礼物，助长了这个风气，以后不得了，碰到什么节日就要买。”当然我知道她是好心，一是怕咱们花钱多，因为老公的性子就是这样，给孩子买东西很舍得花钱，买就买好的。二是觉得不应该给孩子买多了东西，怕他以后总是要买这买那的。三是老家有两个小孩，都没有买过这些，所以咱小孩也可以不用买，反正就这样也长大了。

说实话，买自行车是我老早以来就有的打算，只不过借着儿童节这个名号。因为城市里不比农村地方大，到处可以撒野着玩，这里小区不大，孩子也不多，能活动的地方就不多。再说城市里左邻右舍的关系也就那样，我们作为外来人员，也不太受本地人欢迎，他们对我们这些讲普通话的人有种莫名的排斥（我们这个小区是以前一个国企的宿舍楼，大多是地地道道地本地人，比不得那些新楼盘，外来人员多），所以孩子们也很少在一起玩。所以买了自行车，就可以每天放学带他去大的广场上去，那里的小朋友多，四面八方的都有，大家不是玩滑轮就是骑车，孩子之间有共同语言和共同的道具，会更容易熟悉起来。

另外一方面，周末带孩子去看人偶剧，他们班的小朋友和家长都坐在一起。小朋友还是小朋友的思想，得到了什么好东西是会拿出来炫耀的。有一个小朋友就拿出来一个漂亮的玩具，会发光的手表吧（我没有拿到手上近看），说是姨妈从香港带来的六一儿童节礼物，让周围的孩子们眼馋得不行。另外一个就说，儿童节我要和爸爸妈妈去香港迪斯尼玩。xx在旁边看着，看得出他的小眼神里还是挺羡慕的。当然我并不是说看到别的小朋友都有礼物或节目，咱们就得跟上，也让孩子有炫耀的资本，只不过也应应景。咱不去比谁的礼物更贵更好更有意义，孩子还小，跟他说你不要有虚荣心，不要跟人家攀比，这个年纪的人是不懂的。孩子就是孩子，即使我只是买一块巧克力作为儿童节礼物，他也会高兴地说他的节日里他也收到了礼物，他能感受到父母对他的爱。如果别的小朋友都有礼物，他没有，他心里的失落会很大，心中会想很多，为什么别的小朋友的爸爸妈妈都会买礼物，我的爸爸妈妈不买呢？他不会去想是不是我爸爸妈妈太穷了，而会想我爸爸妈妈可能不那么喜欢我吧。

所以，这礼物得买，往往孩子们精神上的愉悦大过礼物的本身。但作父母的确实不能去和别的家长攀比，要给孩子树立正确的观念。咱买适用的，买有意义的。比如咱们家的自行车，加上装备咱们也花了五百六十多，单纯作为礼物，这个价钱是贵了点，但这个可以用好几年，说不定咱还有二胎呢，二宝可以接着用。比如有些家长会给孩子买书，或带孩子自己去挑，这个也很有意义。还有一些家长会带孩子去旅游一趟长见识，或带孩子去尝试还没吃过的美食，或参加一场有益的亲子游戏……总之，量力而行，让孩子开心，也让自己没有遗憾。

育儿知识：该不该让孩子看到这个世界恶的一面？

有的爸爸妈妈认为，应该让孩子保持童真，残酷的一面等他长大了以后再去面对，所以总是尽可能地让孩子感受美好，阻隔残酷。可也有的爸爸妈妈忧虑，如果给孩子营造一个虚幻的完美世界，等他遇到黑暗残酷的事情时，不仅完全不知道该怎么处理，还很有可能精神世界坍塌。相信很多人对于“该不该让小孩子看到这个世界恶的一面？”这个问题都很纠结。

“假如你去摸火，

火焰灼痛你的手指，

这种体验将使你

一生不会再去抚摸这种

橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，希望虚伪、懦弱、

残忍、狡诈这些最肮脏的品质，

当你初次与它们接触时，

就感到切肤的疼痛，

从此与它们永远隔绝。”

世间有黑暗，但要相信暗夜中有光

其实家长完全不用担心，因为看见本身是不可避免的，看到之后要懂得分辨是非，才是我们需要努力的。成长必然伴随着伤痛，让孩子接触到生活中的谎言、背叛、分别、伤害，并且引导他坦然面对，让这些真实成为他生命中的一部分，才是真正的保护。

如果你避免孩子看到欺骗的存在，他就会付出被践踏的真心；如果你避免孩子看到暴力的残酷，他就会受到严重的伤害；如果你避免孩子看到丑恶的现实，他就不会逃避这些苦痛；如果你避免孩子看到死亡的可怕，他就会漠视自己的生命。你不需要主动让孩子看到什么，只是看到的时候不遮掩不美化，真真实实的告诉孩子发生了什么就足够了。

当有一天你需要告诉自己的孩子世界的不美好，其实是为了让他珍惜所能遇到的美好。

什么话该说什么话不该说

什么话该说什么话不该说有3个标准：

1，孩子是否能理解

2，孩子的情绪是否受影响

3，孩子的安全是否受到威胁

不同年龄阶段的孩子，他们承受各种真相的能力和大人是有区别的。如果孩子无法理解，我们说再多也不具有意义。如果孩子的年龄是无法理解的，那就是不应该说的话。关于理解和不理解每个孩子都不同，因人而异，因家庭而异，因事情发生的时间、地点和性质而异，不可能有统一情况需要爸爸妈妈注意沟通和观察。

如果你说的话，会造成孩子巨大的恐惧感和无助感，并且你暂时没有办法消除那请慎重，可能那些事情孩子还接受不了。孩子的恐惧不会因为父母的看不见就不存在，更不会因为父母告诉他们“别怕”就消失。告诉一个狂喊害怕的人别怕，就跟对一个在你面前疼得满地打滚的人说“你不疼”一样，特别残忍。

如果孩子的安全受到威胁，那有的话就必须得说，当然安全教育一样是有技巧的。要注意不能吓唬孩子，应该让孩子知道怎么做会让自己具备保护自己的能力。孩子内心深处的坚强和勇敢不是教出来的，而是爱和责任感滋养出来的，当他有了想要保护的人和事，自然就会坚强勇敢起来。