请别再用父辈教育的方法

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

父母教育孩子的方法

该怎样教育孩子，有什么方法？

父母怎样教育孩子为人处事呢？

怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友都这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道讲礼貌的重要性，家长就算再也不会，也可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

父母教育方法自测

你可以完成下面的自测题，可以初步对你的家庭教育方式进行判断，作为参考，。请你快速完成下面的题目．根据实际情况填写，不要反复斟酌。

注意，您选择反映的是“我实际上是这样这样”，而不是“父母应该怎样怎样”。

开放性是对父母新的挑战，它意味父母始终以热情、积极的态度来面对孩子，鼓励孩子发现自我，发展自己，不是简单地拒绝或否定孩子的思想。您具备这种现代的素质吗?

你的评分是：1分=从不2分=偶尔3分=经常4分=总是

1．我常常在别人面前讲—些孩子说过的话或做过的事。2．有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。3．我认为自己有时候的不愉快情绪是来自孩子的所作所为。4．我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻．以至孩子认为我是小气、吝啬。5．我常常对孩子说“如果你这样做，我会很伤心”。6．我常常对孩子说，“你在家里的表现很让我不满意。”7．我可以为了工作，三四天不和孩子说话。8．我不是很清楚孩子的生日、爱好和认识的一些小朋友情况。9.小时候，我不喜欢孩子提问题，老是在唠唠叨叨。10．对于我的问题，孩子经常表现出沉默。说明:

15分以下您是一位现代父母，您对孩子的态度是富有启发性，充分考虑到孩子的特性。您不会因为他还是个小孩子，就认为他缺乏自尊、思想，相反您是一位孩子成长的弓，路人，在心理上给了他成长的阳光。

15—25分您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探索勇气，肯定自己。您偶尔的言行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上要及时约束自己，是不会对孩子造成大的伤害的。

25—35分您是一位注重自我的家长，在忙于自己生活同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为父母，您需要为孩子打开生活之窗，鼓励他迈向外面的世界。同时，您在批评孩子的态度上，首先是冷静，其次内容应该有启发性．避免简单地一种情绪发泄。

35分以上您对待孩子的态度需要改变。您的得分显示您给了孩子很多失望，如果您的孩子还在青春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊；对于可以是处子青春期的孩子，您更应该要学会和孩子对话，避免和小孩子打趣、斥责的方式来对待他。

父母教育孩子的好方法

习惯培养第一步

提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。

儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。

对一个学生来说，养成确认的好习惯会终生受益，如平时写完作业认真检查，考试时仔细审题，与别人有约的事情要牢记于心并提前落实等。这样的学生不仅学习成绩会好，为人处理也会爱到欢迎。

习惯培养的第二步

明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。

北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮，把任课老师惹生气了，下课了全班同学都埋怨他，这个小男孩很懊恼，就去找他的班主任孙蒲远老师。

孙老师做过40多年的小学班主任，经验丰富，是位全国特级老师。她听了小男孩的话，对他说：“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢？”小男孩说：“我去给老师赔礼道歉，再给老师鞠个躬。”孙老师说：“鞠躬很好，会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗？试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说：“这不是鞠躬，这只是点头嘛，点头道歉缺乏诚意。”那个男孩愣住了，因为长这么大，他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。

这时，孙老师站起来，给小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬头，双手自然下垂，然后上身向下弯曲与地面平行，再平身，这才是鞠躬。然后，孙老师让男孩子练习了几次，才让他去给任课老师认错。

孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。

习惯培养第三步

适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。

少年儿童时代就是榜样时代和偶像时代，因为孩子的学习特点就是观察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像对青春期的孩子极富吸引力，许多偶像身上具有榜样的因素，善于发现和引导的父母老师完全可以把偶像变为榜样。

习惯培养第四步

坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动。

研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。

做父母的都很明白，孩子小的时候容易乱，早上起来，我的袜子呢？我的鞋呢？裤子都找不到了，东找西找的，很乱。这就是没养成一个习惯。

这时候父母可以让孩子晚上睡觉以前，把衣服叠好，把鞋子放好，都放在一个固定的位置，把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会，父母可以指导，演示一下，然后弄乱了让孩子做，孩子往往就很有兴趣，像军人一样，被子叠得整整齐齐的。

习惯培养的第五步

及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。

有的父母对孩子说：“假期到了，这个假期你要好好把你写字握笔的姿势练好，开学前我要检查。”

这种做法恐怕不行，孩子经常管不住自己，笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划，并不断地与孩子一起总结评估：今天做得好，可以奖励一颗小星星；7天都得到小星星，可以换1颗大星星；获3颗大星星，就可以获得更高的奖励。

这样，孩子每天都会知道自己是否进步了，并期待着明天的进步。

习惯培养的第六步

形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。

家里有个学生，就需要家庭成为书香之家。当孩子在学习的时候，父母在客厅看电视，韩剧一集接一集地看，看得泪水涟涟，还说：“孩子，别看电视，你要好好学习，写作业去。”孩子能专心学习吗？

最好是家里有专门的书房，孩子一张桌子做功课，父母在另一张桌子专心看书、练字。这样在父母的耳濡目染之下，孩子也会养成喜欢阅读、写字的好习惯。

然“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也”，每个孩子都是父母爱的结晶，是上帝赐予父母最珍贵的礼物，孩子良好行为习惯的培养更需要父母根据孩子不同的发展特点具体问题具体分析。

习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位；习惯培养的目标是培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。

别再用这些习以为常的教育理论

最近网络很流行一段话，大概是这么说的：“这世界上有三种笨鸟，第一种笨鸟自己飞不起来就放弃了，第二种笨鸟是飞不起来但懂得先飞，并且持续努力的飞希望变强大，第三种笨鸟是最可恶的，明明自己飞不起来，回家下一堆蛋，然后逼着这些蛋飞。”

话糙，理却不糙，今天中国又有多少父母充当第三种笨鸟的角色，又有多少父母正在一步步以爱的名义折断孩子飞翔的翅膀呢？

情景一

一边拿着手机刷微博、朋友圈，一边指着孩子的作业，要求孩子要做多少作业，复习多少功课。偶尔遇到孩子不会做的题目，刚开始还能耐心的教孩子两句，一旦教两遍，孩子没理解。就爆粗口，你这干什么吃的，这么简单的题目都不会做，甚至直接甩手打孩子。

在这种氛围下写作业、复习，就算孩子天资再好，学习兴趣再浓，恐怕也要被你磨光吧。你以为自己牺牲了时间陪孩子写作业，换来的却是孩子学习成绩下降、不专心。而后还要被你各种打骂，恐怕你基本的信心都没有了吧。

这样的“笨鸟”要先飞，恐怕没那么简单吧。更可气的是你这“笨鸟”一代还要指着孩子说，我们为你付出了多少，你怎么能不长进呢？

情景二

一方面强调要学习西方文化，给孩子足够的自由，让孩子自由闯荡，一方面又恨不得把孩子的所有事都做了，恨不得把饭都嚼碎了再给孩子吃。

这样的教育结果，孩子的自由是有了，个性也有了，可是自理能力却没有了，甚至连基本的孝道也没有了。难怪新闻频频爆“月薪2000，给孩子买6000的苹果手机”；难怪你辛辛苦苦陪读却被孩子介绍为“保姆”“远房亲戚”；是孩子不孝，还是你一开始就错了？

20多岁的人了，系个鞋带都不会，却敢开车撞人了；高考状元，泡个方便面都不会，讲起理论头头是道，一到关键时刻犯怂。怪社会环境不好，社会压力大，却不曾想这一切的始作俑者就是你，也就是孩子亲爱的爸爸，妈妈，孩子的第一任老师。而你所做的就是在窝里下个蛋，然后白天辛苦的为孩子觅食，晚上还要辛苦的告诉孩子许多人生的大道理，你以为你很辛苦的付出了，到头来却发现不过是折翼的笨鸟。

而在蛋看来，也就是你的孩子，他每天要辛苦的为你读书，听你讲述各种大道理，还要辛苦的抱回来一个个第一名博得你开心，在孩子心里你就是那最失败的父母，所以在从小养成的“个性“的影响下，他要不断的冲破你的底线，社会的底线，于是在你眼里又成为了一无是处，伤透父母心的“问题少年”。

小编说：

请不要让孩子在延续你笨鸟先飞的理论了，你自己都没有飞出去，又指望孩子会有多少成就呢？放孩子一份自由，做好孩子的第一任老师。

如果孩子是一只蜗牛的话，那么我们的责任就是牵着蜗牛散步，当蜗牛走错方向时，我们能俯下身，陪着一起慢慢看风景，偶尔做档风的小石头，偶尔当荷叶渡蜗牛过河，而不是不停的催、不停的指责，要知道是蜗牛你再怎么喊怎么叫，也飞不了蓝天的，反而有可能摔下万丈深渊，永不复生。

在育儿的道路上，我只想说一句，想让孩子健康成长，家长这只笨鸟要先飞。