勤俭节约之花在幼儿园绽放

发布时间:2021-02-05 幼儿园勤俭节约活动方案幼儿园节约活动方案节约用水说课稿幼儿园一天，我正在做饭，一阵熟悉的歌声传进来，“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，”这是一首多么熟悉的歌。在我们那个年代，天天唱天天向雷锋学习，经常看有关雷锋的电影。在那时我们学会了艰苦朴素，助人为乐，雷锋精神体现在每个人身上。可是后来这首歌渐渐地被人们遗忘，雷锋精神也少见了。直到近几年三月被定为学习雷锋月，雷锋的精神才又回到我们身边，今天我又终于听到了这首即亲切又熟悉的歌。“妈妈我放学了，”女儿的声音让我回过神来，我赶紧问：“文欣，你怎么会唱这首歌，”她说：“我们学校的喇叭上天天唱，老师也叫我们，”是啊！全国上下都在学习雷锋，特别是中小学举行了各种学习雷锋的活动。可是我们幼儿园里却很少接触到这样的活动。

特别是现在的孩子大多数是独生子女，过着衣来伸手饭来张口的生活，根本不知道节俭，就像我们幼儿园里，最近小班刚来了几个小朋友，地上的纸又变的多起来，一个新本子在他们手上不一会就变成了废纸，一盒新彩笔不几天就没了，看了真可惜，我也经常告诉他们，不能浪费要爱心它们，可是不一会他们又忘了，为此事我也曾与家长沟通过，他们也很着急，因为孩子们根本不听。现在我终于有办法了，就用雷锋的精神来改变他们的浪费。

于是，我搜集了各种雷锋的故事，雷锋的照片，雷锋的歌，第二天我带到幼儿园里，将雷锋的照片贴到墙上，为了引起孩子们的注意，我还精心制作了“雷锋精神到我园”这几个大字，与照片贴在一起。把学习雷锋的歌曲每天早晨都播放一遍，每天给他们讲一个雷锋的故事，特别是勤俭节约方面的。同时与家长沟通，让孩子在家多看多听一些雷锋方面的电视电影和故事，得到了家长们的认可。

就这样在我与家长的共同努力下，他们变了知道了勤俭节约，助人为乐，特别是地上的纸没有了，彩笔也不浪费了。我相信只要我们坚持下去，雷锋的精神会在孩子们心中永驻，勤俭节约助人为乐之花也会在幼儿园里绽放。

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绽放红花的魅力

红花，已有悠久的历史，在我儿时的记忆中总盼望着自己在每周的最后一天能得到一朵红花，那是多么地光荣，因为回到家既可以得到大人的奖赏，满满的一墙红花又会得到众人的夸奖。随着时代的变迁，由于现在的孩子能够有更多更好的物质奖励，所以有一些孩子已淡化了红花的价值，认为评到和不评到已并不重要，因此在每周五下午评选红花的过程中，总有那么几个孩子表现着漫不经心的样子。针对这种现象，为了让红花更好地彰显自身的魅力，我对它加以了改革。在评选的过程中，首先沿用了以往先请幼儿互评、然后幼儿自评的口头方式，改革了最后教师书面评定的新方法。在每一朵评到的红花背后，都写上了一句句小朋友和老师的寄语。能干听话的孩子会收到这样的寄语：“这个星期你好棒哦，再加油努力吧！”“你是老师的好帮手，小朋友的好榜样！谢谢你！”等等；同样有一点点缺点的孩子也会发现自己的一点点不足，“如果你上课能够积极举手发言那一定会更好！”“如果下个星期吃饭再快些就可以做小老师啦！”……在一段时间的评选中，我觉得孩子们特别认真，每一个评到和不评到的孩子脸上都绽放着不一样的神情，让我读懂了这样的评价方式真的挺不错。因为它不但提高了孩子们的积极性，同时也让平时工作繁忙的家长们从红花的背后读懂自己孩子一周的表现。虽然短短的三言两语，却架起了你——家长，我——教师，他——幼儿三者之间沟通的桥梁。这样的评价方式也遵循着“教师要客观准确地分析和利用评价结果，通过各种恰当的方式及时向家长反馈”的要求。

让孩子的笑脸如花儿般天天绽放

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“让孩子的笑脸如花儿般天天绽放”！

“今天我排头，我是跳绳冠军，我是最棒的!”要离园了，冠囡小朋友飞舞着两条小花辨，站在了排头位置，那种自豪的令其他小朋友羡慕的神情犹如站在了冠军的领奖台上。

而我班的孩子曾不止一次地获得过这样的奖赏体验，极大的激励了所有孩子的活动兴趣，并使我们老师和孩子的情感更加亲密、和谐!这就是我们的“排头”效应。

即无论是小朋友们在一次讲故事、玩游戏、户外活动或者是孩子的拣拾碎纸片的一个小的动作、帮助别人的一句暖心的话，我都会看在眼里，记在心上，孩子们也为此争取着、努力着，一次又一次地登上他们自己的排头宝座!这种精神奖励，对稚嫩的孩子来说，比吃了糖块还要甜!

正因如此，在“排头”体验中，每个幼儿都拥有了表达自己的自由空间，在让他们信心倍增的同时，使得个性不同的孩子都能享受到了成功的机会和无尽的乐趣!

在开始阶段，有很多孩子对排头无动于衷，在众人面前羞于展现自己，只因孩子们在性格、气质、兴趣、爱好、心理活动和能力发展方面存在着个体差异。

所以我喜欢与幼儿在一起，我要真正的了解熟悉每个孩子，我要因材施教，启发想象，让他们主动发展，进行有目的的教育，把每个人的创造潜力发掘出来。

手工制作、表演游戏、区角活动、争当排头等大大促进了幼儿的体育、智育、德育等各方面的发展，也成为了幼儿身心健康及创造力发展的强大动力!

还有，在“排头”效应下，孩子的主观能动性得到了发挥，开始逐步形成自己的独立意识，而不再是随老师的指点走棋子，活动的兴趣更加广泛，在自信心的推动下，我要让孩子们人人天天都是排头兵，我要让幼儿园的美丽多姿给孩子留下美好的记忆，让冠军意识伴随他们的成长，让孩子的笑脸如花儿般天天绽放，这也正是我们的快乐，我们的幸福!

关于“让孩子的笑脸如花儿般天天绽放”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

孩子在幼儿园受伤之后

今天，我们班里就发生了这样的一件事。

金涛和鹏涛的家虽离的很近，两家的家长却因为孩子在一起时经常打闹而不和。因此安排座位时尽量让他们离的远一些，怕因为孩子吵架而惹来家长的抱怨。

没想到两人却发生了激烈的争吵。孩子们来园后玩起了桌面玩具，不一会儿，却传来了鹏涛的哭声，他一边哭着一边向我告状：“金涛抓我了。”我一看，在鹏涛的手腕和脖子上有两个清晰的、完整的牙印。当我转过头去看金涛时，他正嘟着嘴一副我没有错的样子，顿时火气腾地就上来了，但看到他倔强的小脸，我才想到不能光凭鹏涛的一面之词就定他的罪。于是，平静了一下自己的心情，开始了解事情的始末。这时我才明白，是鹏涛错在先，抢了金涛的玩具。于是，就发生了刚才的一幕。

幼儿在一起游戏尤其是玩大型玩具时，难免会发生一些跌伤、碰上、划伤之类的事故。一个班往往只有一两位老师，一两双眼睛要去盯三十几位，甚至四五十位玩的兴致勃勃、满头大汗的幼儿，谁也不能保证绝对不发生一丁点儿外伤事故。家长乍见到孩子“受伤”了，一定要稳定住情绪，千万不要大惊小怪，高声惊呼，以免引起孩子不安、惊恐的心理。这时应做的是仔细检查伤处，搞清楚受伤是由于孩子太顽皮呢还是在游戏中有推搡现象等，并趁机对孩子进行自我保护教育。不要一味责怪老师不当心，老师对每个孩子都是一样爱护的，孩子受伤，老师心里更着急。

作为教师，孩子在你当班时受伤，一定要做好放学时的家长解释工作，在何处，什么情况下受伤，受伤情况怎样，如何处理的，都要详细告诉家长，必要时还要做自我检讨，态度要诚恳。另外，要尽量杜绝幼儿园中可能对幼儿造成伤害的不安全因素。使幼儿安安全全来园，高高兴兴回家。

在阳光的雨润下，终有一天热情绽放

前言：学期初，我制定的蔚斗分园的教研计划中进行了师徒结对的分配，并且有一项规定，每月，师傅必须帮每位徒弟修改2篇博客，要有文字记录资料及修改稿，徒弟的博客在师傅修改后再发上去，争取加精。由于学期初比较忙碌，因此有2篇积累了下来，因此本月我就要帮林艳修改4篇博客。

情况记录：今天用了1个多小时的时间，一下子帮林艳修改了4篇博客。第一篇《元旦化装舞会后》，相对来说，这一篇写得比较好，修改部分较少，能够从元旦化装舞会的现场情况描述出发，与去年的舞会进行对比，总结经验，就是有的语句不通顺，有的意思表达不明确，特别是在文中反复提到“给力”一词，感觉十分不恰当。虽然今年流行这个词，但是并不适合用到我们的教育工作中，至少不应该用到这篇文章中。第二篇文章《集体力量大》，文章主要记录了教研活动中大家一起做科学小实验让风车转动带动绳子卷起来的活动，想表达的意思是集体力量大，但是在描述时有点主次颠倒。如何合作的写得很少，其它内容写得很多。第三篇和第四篇都是读书笔记，林艳的题目直接是——看《××××》，后面连“有感”二字都没有。我看了文章后，根据她所描述的内容，为她重新取了题目，其中一篇是《师爱．母爱．有爱》。每一篇文章，我都用红笔进行了逐字逐句的修改，而且还读了好几遍，生怕改掉了原意或是语句不通顺。改完后我不禁长舒一口气：“真累，比自己写文章还累！”

分析：林艳是一个非常上进的小姑娘，工作态度极其好，不管谁请她帮忙，她都二话不说一句，一帮到底。但是她也有缺点，一个就是对自己极度不自信，主要表现在课堂教学上，只要一有老师听课，她就会面红耳赤，连话都会说不清楚，为此，我一次次地去听她的课，并且对她提出建议！呵呵，在上周的集体备课开课中，林艳的教态亲切，态度自然，环节顺畅，活动受到了听课老师的好评，这真是可喜的变化。还有一个缺点就是文字功底薄弱，不管是区域、周末活动的记录还是备课、博客的撰写，林艳的成绩都不太理想。并不是她的态度不好，而是她确实不知道该怎么写，所以，适时的点拨对她来说显得尤为重要。我决定从博客开始，对她的文字资料进行修改，让她逐渐掌握个中玄机，对写作产生浓厚的兴趣，从而提高自己的文字水平。

寄语：相信林艳是一支含苞待放的玫瑰，在阳光的雨润下，终有一天热情绽放！

教育随笔：爱的花朵在开放

教育不能忽视细节，关注每一处细节，就是关爱每一个生命，特别是托班的孩子更是需要我们细心的呵护，本次托二班半日活动观摩活动充演绎着我们教育上的种种细节，教育无小事，处处皆教育。为此，我们要用心去发现细节，不放过任何细节。

一入园环节：舒适的小马甲

晨间幼儿入园后，我会帮助孩子脱下厚厚的棉衣外套，让孩子自己把衣服挂在衣架上，然后我给每个孩子换上棉马甲，让孩子在室内活动游刃有余，冷暖皆宜。

二进餐环节：干净的小餐桌

在入园第一天吃饭时，我们就教给孩子用蒙氏里的“三只捏”正确使用小勺子，吃饭时身体前倾，不让饭菜撒到餐桌上，衣服上，地面上。记得第一次吃大米饭，撒得满地都是。我们都形象地说：“一闪一闪亮晶晶，满地都是白星星。”第二次我们就给每张桌上放两张餐巾纸，掉出的米粒用纸擦掉，反复强调不能做《漏嘴巴的小弟弟》。所以托儿班的孩子吃饭特别干净。我们还以讲故事的方式，鼓励孩子多吃青菜不挑食。

三配合默契：爱，无需多言

托二班从开学第一天，班级四位老师对常规统一要求，按照一日流程分工明确，各负其责，所以教师组织每个活动，保育老师都能做到心中有数。

四户外活动：及时增减衣服

户外活动，根据教师组织的活动和天气冷暖变化，及时增减衣服，对爱动爱跑的孩子多加关注，发现额头或者背部出汗马上用毛巾或者卫生纸擦拭，以防受凉。

只有心到，眼到，手到我们才能把工作做得更好。关注每一个细节，关注每一个生命，让爱的花朵在托二班绽放！

2020让孩子在幼儿园安心，放心，开心

清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时，我便会感到无比的满足，在孩子们中间，我得到了别人无法感受到的乐趣，我的每一天因为他们而变得更加灿烂，美好！

孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的，老师的一举手，一投足，即使是目光扫一下，也会使孩子们产生深刻的感受。因此，“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话，在实际工作中，我努力为孩子创设一个充满爱的氛围，用爱去滋润孩子们的心田。记得有适应班的时候，我认识了这样一个孩子，：毛笑謦，由于父母身体残疾，一直和奶奶相依为命。入园到今，，整天说着要回家，时不时就哭了起来，为此我非常担忧。为了让他尽快适应新环境，我决心用爱心去温暖她，每天，当意哭着来园时，我总是笑着迎上去，拉着他的手

，摸摸他的头，带他看小朋友做游戏。上课时，我给予他更多的引导和帮助，一有进步就给予表扬；午睡时，我坐在他的身边，轻轻地拍着他入睡，平时，我还时时鼓励她与小朋友一起玩。就这样，我用老师特有的细心、耐心向她倾注了融融的爱意。慢慢地，消除了孩子的紧张感，在爱的滋润下，终于看到了他脸上露出了可爱的笑脸。

和孩子的每一次活动，每一次交流，我都用心体会，因为我明白，做一名优秀的教师，就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子，让孩子在幼儿园安心，放心，开心。

人们常说一把钥匙开一把锁，教师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”，这意味着教师是打开人类心扉的智者。做为教师，就要进入一颗颗幼小的心灵深处，去研读这一本本不同的书。

爱孩子这三个字绝不是说出来的，更不是喊出来的，是通过脚踏实地辛勤劳作去实现,在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，以后，我依然需要更加的努力，让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成长，使自己成为孩子心目中最优秀的好老师，做他们花朵妈妈是我得心愿，愿孩子在我得照顾和陪伴下拥有一个快乐而有意义的童年！

自由绽放生命个体的美丽

三下午我们进行了民间游戏《炒黄豆》。游戏开始前，我首先和孩子们一起学习了游戏儿歌，在学会儿歌后，我和褚老师合作示范，并请他们一起帮我们念儿歌。接着再让个别孩子上来尝试，游戏的重难点在于怎么“翻跟头”上，我和孩子重点演示了这一点，并编了一个简单的话帮助他们理解，“小手举高变山洞，小小脑袋一起钻。”

在游戏过程中，孩子找到自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏，我巡视指导立翻滚的动作。有的孩子在几次的失败尝试后就掌握到了其中技巧，学会了怎么“翻跟头”；但部分孩子要么就是“翻跟头”时两人把手放开了，要么就是脑袋怎么也钻不过去，就一直僵在那儿，我去帮忙也不行，拗都拗不过；有的孩子紧拽着同伴的手翻身，对方都被拽疼了，还是不成功。

这是幼儿第一次尝试玩游戏《炒黄豆》，其中的“翻跟头”对于中班幼儿来说是没有很大难度的，只是孩子对动作的理解，动作要领都不领悟，造成动作接连出错。针对此情况，我在旁提醒幼儿双手握住但不可以紧拽，当翻不过来时要及时松开手，小心受伤。

见到一些孩子还是不得动作要领，我鼓励他们换种方法试试。于是我拿来呼啦圈，让2人用道具呼啦圈试试是否可行，在旁及时帮助他们纠正动作。“老师，我们行了”“我们也会炒黄豆了”孩子们成功了，脸上挂满了欣喜。渐渐地，他们可以不用呼啦圈，手拉手直接用双手立翻滚了。

当我们教孩子学本领时，不要过分去干预，也不要去看重结果，这样让孩子可以充分享受活动过程的从容和洒脱，让他们的内心更容易体验到活动的喜悦，而生命也正是在这种喜悦的体验中获得不断成长。

把对幼儿的承诺放在心上

承诺是一个约定，不管是对成人还是孩子而言，说出来的话就一定要做到，否则就将成为一个言而无信的人。但是有时候人们总习惯于承诺一些事，但是过后就忘记了，尤其是对孩子。大人们有时为了让孩子能够听话，就会开一些空头支票，因为大家都认为，对孩子嘛没必要那么认真，他们会忘记的。其实成人并不了解孩子，孩子们虽小，但是他们却有自己的思想，有时对于大人说过的话是很放在心上的。进入小班以后我开始给每个孩子固定座位，并且安排了组长。齐齐是个非常能干的孩子，但是我并没有让她当组长，因为她有个缺点，就是只能表扬，不能批评。如果一开始我就让她当组长，她肯定又要骄傲了，所以我要再让她接受一些考验。果真，没有当上组长的齐齐很是失落，可是这次她并没有对老师表示她的不满。在日常活动中，我总是对所有幼儿强调，表现好的幼儿就能当组长。现在的小组长如果表现不好，老师会把他换掉的，所以大家都要好好表现，没当小组长的要争取，当上小组长的不能骄傲，更要起好带头作用。一段时间以后我发现梁皎玥小朋友不太能胜任小组长的职责，我想该给齐齐一个机会了，毕竟这段时间她表现还不错。于是有一天在玥玥连续犯了几次错误以后，我在全班幼儿面前宣布，从明天开始由齐齐来代替玥玥当小鸡组的组长，明天把位置换过来。可是第二天，我就把这事给忘了。其实前一天我也不是随口说的，只是因为我记性不好，所以才忘记了。可是齐齐却把这事放在了心上。眼看半天就要过去了，我还是没有动静，于是齐齐安奈不住了，在底下小声嘀咕了起来。正好被郁老师听到了，于是郁老师提醒了我，该换组长了。这时我才想了起来，立刻给她们交换了座位，并且向齐齐道了歉，是我疏忽了。齐齐当上小组长以后，开心的笑了起来。看到她灿烂的笑容，我有些惭愧。作为一名教师，我们的一言一行，孩子们都看在眼里。我们对孩子们的承诺更要放在心上。如果我们不把它当回事，对孩子来说，是一种莫大的伤害。他们会觉得老师对他们并不重视。这件事提醒了我，让我在以后的工作中会更加用心的去对待每一位孩子。