逛某早教论坛的一点感悟

小女刚半岁，偶然获得此论坛，断断续续浏览量几天，惊喜该论坛内容齐全，可谓五花八门。关于早教逐渐有了一些思路，但是也有了一些感悟和想法，现在简单说一下，还请各位指教。

1.早教与其说是教育孩子还不如说是教育父母，父母先充电是必须的，教育不可以靠别人，尤其是老师，现在的老师是一份工作而已。

2.早教前父母必须心中明确自己的想法和思路，如果父母没有主见和思想就容易人云亦云，给孩子一个没有体现的教育，会严重影响孩子的发展。网上关于教育的方法和林很多，但是大多不可复制，尤其是国内出的理论和方法，大多是忽悠人的。

3.网络上资料很多，有的帖子一下子就列出了几十本父母必读的书籍，还有上百本孩子的读物，其实绝大多数是没有必要的。最多随便翻阅一下即可，父母必须从中筛选一下，按照自己的想法筛选，要给孩子一个完整的体系。

4.个人认为早期还是培养孩子的性格和爱好为主，尤其是艺术感，而知识是次要的，尤其是一些无所谓的识字/数数和背诵诗词，只要孩子智力正常，长大后不用教都会了，何苦在培养性格和兴趣的时候，教那些无聊的东西呢，每个时期都要做该做的事情，不能让孩子到大学里去学习婴儿时期的道理吧。

5.给孩子多听音乐是很有必要的，但是故事就不能依靠电子设备了，故事最好由父母来讲，刚开始可能不会讲，慢慢就好了。等孩子识字了，要自己去读故事，尽量少听故事，尤其不能交流的单向讲故事。

6.一些儿童读物，有必要使用大陆外的。国外图书港澳台翻译的要好点，早期翻译的要好点。

7.教育不能扼杀孩子的天性，农民养牛也是在小牛犊大了之后才调教的，有时候要把孩子当个小动物。

8.国学经典要读，但没必要太早；英语也要学，但要在会讲普通话之后，而且中语感不重单词。

9.教育孩子不能急功近利，要耐得住寂寞和等待，守得云开自然会见月明。

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2011年海淀有一个美丽的传说 论坛网友原创

为什么大家都想让自己的孩子在海淀上小学呢?我想大多数家长都是想让自己的孩子未来可以上海淀的中学吧，毕竟海淀的中学教出来的学生考试成绩都是很不错的。本文就是关于中学分数的故事。

目前传说的中考分数线汇总

学校名称==>分数

RDF中 550

清华附中 544

北大附中 542

一零一中学 538

首师大附中 536

十一学校

八一中学 530

理工大附中 521

RDF分校

交大附中 515

中关村中学 516

二十中学 509

论坛网友对此写了段小作品《有一个美丽的传说》

《有一个美丽的传说》

中考成绩它会唱歌

它能给高分者以刺激

也能给中间者以纠结

更能给低分者以惶恐

只要你懂得分数都是预测的

最终的结果你就能收获

嗨~~~~~~

有一个美丽的传说

中考成绩会唱歌

它能给惶恐者以坚强

也能给纠结者以欢乐

更能给刺激者以绽放

只要你把分数埋在心中啊

31那个日子你就不会失落

嗨~~~~~~

早期教育的热点冷看

人生最重要的阶段

在中国历史上，恐怕从来没有像今天这样重视对孩子的教育，教育非但在性质上越来越重要，在年龄上越来越提前，而且，作为一种区别于其他时尚的“时尚”，正以春风之势燎原于中国，眼下，你倘不谈教育，倘不谈早期教育，跟彼时的“文盲”又有何种区别？所以，教育是一个很时尚的谈资，也是现代人的标志之一。

全民重教当然是好事，问题在于，教育家眼里的教育是树人，企业家眼里的教育是市场，而更多百姓眼里的教育，就像我们的心情，复杂得不是一句话能说清的了。但，关于教育的话，却是不得不说清的，因为它直接关系到人的发展。在教育问题上，现在有许多人认为真正重要的阶段并不是大学，甚至也不是中学和小学

，而是在学前，更有人直截了当地指出，应当是0～3岁，这是人生最重要的阶段。

我以为，0～3岁的“早教”，比传统的“幼教”更注重启蒙期的提前，在“养”的过程中更多注入教育的元素，重在人之初的资源性开发。而幼儿园的教育发展，也正以托幼一体化为方向进行。之所以提出人的“0岁战略”，说明人对自身的发展有了新的认识。

偏了向的重视

“让孩子在0岁起跑”，我当然赞同这样的观点，但我却不赞同很多人眼下的做法。他们认为只要知道早期教育的重要性，就能进行早期教育了。这就像我们都知道吃饭对人的重要意义，但偏巧有许多人不是因为没饭吃而饿死，却是吃得太多太饱而得病。

我们的早期教育刚刚开始，却已经很难分辨什么是正道、什么是歧途。因为我们的大脑在长期的习惯中已经成了一个被填充的容器，而不是被点燃的火把。只要有一种东西流行，我们很快会跟风。就像挤公交车，生怕自己不用力会赶不上趟，却忘了看一下自己挤的是几路车。

──早期教育太重要啦，我们小时候就是因为没条件接受这样的教育，才吃了那么多亏，今天你们做爹妈的其他可以省，但教育千万不能省，小孙子虽然才2岁，但也得多教育教育，钱不够，我出！

这是一位爷爷在听说了早期教育的重要性后，在儿子和媳妇面前的指示。

──咱楼上那孩子才3岁就上了电视，能认好多字了，咱狗儿咋就比不过人家呢？将来不会是弱智吧？老师，您说该怎样早教呢？收音机里有讲座，我都录下来放给宝宝听行不？

这是一位外婆焦急的心情，为了赶上楼上那孩子，她都快神经衰弱了。

──哎呀，宝宝宝宝，树不是这样画的呀，老师怎么教你们的呀，快照妈妈的样子画，好好练，长大当画家噢！

这是一位年轻的妈妈在辅导3岁孩子的“回家作业”，每天如此。

……

我看到太多太多这样充满“中国特色”的早期教育现象，教识字、教数学、教美术、教音乐、教外语，凡是大人具备的能力，都想教给0～3岁的孩子，包括，大人不具备的能力，也请人教给孩子。

这是一个让孩子圆大人梦的时代。

生存，竞争，出色，成功，优秀，发展，出名……这些现代名词给我们家长太多的刺激，以至于他们生怕与平庸、落后、淘汰这些可怕的字眼沾边，谁都知道早期教育的重要，谁都知道独生子女早期教育的极端重要。因为对家长来说，只有一次机会。

于是，我们在家长房里贴满了汉字、数字和ABC，挂满了美丽的图画，宝宝的父母们在辛勤工作之余，急匆匆去“蒙台梭利”、“瑞吉欧”那里搬回一些能让孩子聪明的法宝，或是到处赶来赶去听专家讲座，以求茅塞顿开，或是报名参加各种亲子活动，以图融入群体……

我无意列举这些选择的非合理性，毫无疑义，这些选择都是现实的，也是需要的，但作为孩子的家长，千万不能仅模仿了方法而忽视了正确的观念。对于日趋红火的早教“市场”

写给某某的有你真好小学生作文

时光荏苒，我们每个人在成长的过程中会遇到很多人，他们会和我们分享快乐和伤悲，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来，你知道哪些有你真好的小学生作文呢？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《写给某某的有你真好小学生作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写给某某的有你真好小学生作文(篇一)

我有一只玩具泰迪熊，它长得很小巧，非常可爱，每天晚上都陪我入睡。那只小熊的名字也很怪，它叫“丟丢”。

丢丢有一身棕色的短毛，那些短毛非常凌乱，像一堆杂草。在它那小小的，圆圆的小脑袋上有一双圆圆的小耳朵，耳朵下面是一双乌黑的小眼睛，它的眼睛很小，还特别圆，像两颗黑得发亮的珍珠。它看起来并没有嘴巴，但你如果仔细地看一看就会发现它的嘴巴非常的小，小到几乎没有。它的身体胖胖的，在靠近脑袋的位置有一双短短的手，在下面一点还有一双也同样短短的腿。妈妈说它上面是圆圆的，四肢短短的，看上去非常胖。

丢丢是四岁时爸爸妈妈带我出去玩儿买的。那天，我和爸爸妈妈偶然路过一家玩具店，展柜里的一只小熊吸引了我。我让妈妈给我买一只，那天正好是儿童节，妈妈想了想把那只小熊买了下来，并当作儿童节礼物送给我。

时间过得真快，一转眼我拥有它都六年了。丢丢不只在家陪伴我，它还跟我出去旅游过。它跟我去过新加坡，日本，澳大利亚。

有一次，我找不到它了，急得大哭，以为把它弄丢了。你可能会不以为然地说：“不就是一只玩具熊吗，丢了就再买一只呗！”我也不知道，我小时候不懂事还是真的太喜欢它了，就偏偏只要它，不要别的。现在想想，我觉得是跟它的缘分，一种说不清道不明但很值得珍惜的缘分。

现在我还是和小时候一样，没有它我就睡不着觉。丢丢陪伴了我六年，如果它能听懂我说的话，我真想对它说“有你真好！”

写给某某的有你真好小学生作文(篇二)

在生活中，有许许多多的人对你好，如妈妈、爸爸。而我觉得对最好的是姥姥，姥姥，有你，真好。

在一个冬天的早晨，姥姥送我去上学，那天已经进入“三九”寒冬了，非常的冷，外面下起了鹅毛大雪，大地变成了白色的世界，地上、车上、树上，白雪姐姐给他们穿上了白棉袄。我们乘坐公交汽车去学校，人们艰难的在路上行走，就在快到学校的时候，我们突然才醒悟过来，我没有带书包，姥姥二话不说，让我在原地等待，她自己回去帮我取书包了。姥姥当时六十多岁了，在这个过程中同学们用异样的目光看着我，并询问我为什么站在那里不动，为什么不进学校，为什么连书包都没有拿。

面对这样的目光和问题，我希望姥姥快点回来，时间一分一分的过去，可是我感觉每度过一秒钟，就像等待一年一样长久。一辆公交车慢慢的靠站了，车门开了姥姥第一个下车，把书包递给了我说：“贝贝，快进去吧，还没迟到。”姥姥就是我的救星，姥姥是为我雪中送炭的人，看到冬天里她额头上的汗水，和凌乱的头发，我眼睛里的泪水在眼眶里打转，我看着姥姥离我越来越远，可是还在不停的招手，我再也忍不住了，我的泪水慢慢的留下来，姥姥有你真好。

当我每次回到家，就有香喷喷的饭菜，在我上学期间她总是在家打扫卫生，我回来后一个整洁干净的家就会呈现在我的眼前。我想对您说：姥姥您辛苦了，谢谢您。姥姥有你，真好。

姥姥总是喜欢唠叨，叮嘱我注意这，注意那，有时候，我真的很烦姥姥的唠叨，慢慢的我懂得了姥姥是为了我好，也懂得了她为我们付出的一切，家里正是有了姥姥，才变的如此加和睦，温暖。

姥姥，有你真好！

写给某某的有你真好小学生作文(篇三)

一股香味从一条小巷子里飘了出来，我快步走了进去，是一家小面馆。装修不算华丽，门口摆了两张桌子，桌子周围围了一圈椅子。虽然表面不怎么样，但面做的的确好吃。我掏钱买了一碗清汤面，虽说是清汤但有一种淡淡的鲜香，显得无比熟悉，一家面馆浮现在眼前。

这家面馆很火，一是味道好，二是价格实惠。那时上课上到很晚，爸妈也不来接我，这家面馆成了很好的选择，但那时我父母给的钱很少，顶多一两块，所以我只能眼巴巴的看着别人吃。这时老板会好心地叫我进来，用一个小一点的碗，盛上热腾腾的面条送给我吃。他知道我没带多少钱，便没收我钱，那几天是我吃得最香的几次。

面馆老板也很有文化，知识渊博。有几次，我垂头丧气地往回走，老板看我这个样子，忙问我怎么回事，我说考试考砸了，作文也不会写。老板一不做二不休，忙放下手中的活计，开导我，耐心指导我。

第二天，我的作文被老师表扬了，我拿着作文本兴高采烈地来到面馆，给老板展示我的作文，老板微笑着端出一碗清汤面，清清的汤散发出不同往常的鲜香。暗淡温暖的罩灯，热气腾腾的面条，熏得周围迷离恍惚，朦胧中，老板的笑容显得格外亲切。

我回过神来，吸了一口面条，那鲜美的味道充满口腔，让我觉得特别亲切、温暖。我不禁对老板说了一句：“有你，真好！”

写给某某的有你真好小学生作文(篇四)

成长路上，有“你”真好。这个“你”可能是一本书，也可能是一个人，总之会有无限的可能……在我的记忆中，这个“你”就是我的妈妈。

记得一个上午，班上要交回执单，我在书包里翻来覆去，都没找到红色的纸张。我顿时慌了神，心想：会不会是落在家里了？我拿了电话手表，第一个向妈妈求助。“妈妈，我回执单落在家里了，顺便带一点儿水果过来！”我焦急地对妈妈说，“还有半个小时才上课，你能不能快点过来？”

“你回执单放在那里？”“好像在桌上，不对，在我房间？反正妈妈你在我房间里找一下。”

挂了电话，我坐在位置上焦急地等着。五分钟，十分钟，十五分钟……时间似流水一般。

直到上课铃声响起，我急忙寻找那个熟悉的身影，是妈妈！妈妈将回执单递给我，我飞快地交给班长。

这时，我心中一块悬着的大石头终于落了地。再当我回头寻找妈妈时，只有桌上的一份水果在等着我。

妈妈，是你无声的帮助温暖着我，沉默的爱滋润着我。有你真好！

早期教育的14个重点区域

早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0-6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。归纳来说，家长最应注意15个早教区域。

1.训练感觉器官

视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。

听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。

嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。

味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。

触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。

2.发展交往能力

这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。

爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。

3.培养观察提问的能力

教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。

4.进行体能训练

平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如带孩子多出去踢踢球、跑跑步等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。

爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。

5.训练劳动制作

从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。

6.培养口语能力

语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。

7.学会音乐舞蹈

这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。

8.学习绘画造型

这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追求。

9.给宝宝很好的玩具观

玩具有好多类，如果是买的，爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，爸妈要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。爸妈购买玩具时要考虑宝宝的年龄

0~1岁：感知触摸型玩具。色彩鲜艳、音质优美、便于抓握丢掷，但不要太小以免宝宝误吞。

1~2岁：可拖动玩具和可训练双手精细动作的玩具。

2~3岁：可激发想像力的玩具。如小餐具、积木、拆装玩具。

3~4岁：智力玩具。如七巧板、小算盘等。

10.参加亲子教育活动

参加社区的亲子活动，集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识，形成良好的社会交往。

11.热爱大自然、走进大自然

大自然是婴幼儿的精神营养之源，是融智育、美育、体育于一体的大课堂，宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。

12.了解社会

带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方，接受人文教育，扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。

13.早期识字提前阅读

爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。

14.其他种种全方位活动

爸妈可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动，如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习，又是拉近亲子关系的重要途径。