幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班健康教案《我的小脚》及教学反思

发布时间:2021-03-05 健康教案幼儿园教案及反思 幼儿园小班教案及反思 小班教案我的幼儿园

小班健康教案《我的小脚》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识脚,认识自己,喜欢自己的小脚,感受脚的作用,知道夏季如何保护、锻炼自己的脚,快来看看幼儿园小班健康《我的小脚》含反思教案吧。

活动目标

1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。

2、认识脚,认识自己。

3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

1、教学重点:(1)对幼儿自身身体的认识;(2)脚的作用的理解

2、教学难点:脚的保护

活动准备

每个幼儿一块垫子围坐在地上

活动过程【WwW.gx86.com 笔稿范文网】

1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

2、看看自己的小脚

提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的?幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。

3、感受脚弓及其作用

(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。

(2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。

(3)小朋友,我们试试走路的感觉。

4、说说小脚本领大

提问:小脚有什么用?

小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。

5、怎样保护小脚提问:怎样保护我们的小脚呢?

(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)

6、念穿袜子童谣

7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?

教学反思

在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

幼儿百科:脚是人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园小班健康活动教案《小脚丫》及教学反思


小班健康活动教案《小脚丫》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识,通过看一看、摸一摸认识小脚丫,了解保持个人卫生对身体健康的重要性,快来看看幼儿园小班健康活动《小脚丫》含反思教案吧。

【活动目标】

1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。

2、在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动准备】

一、知识准备:幼儿已有认识小手的经验

二、物质准备:

1、幼儿围坐成半圆。

2、平足塑料模型。

3、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。

【活动过程】

1、谈话导入,激发幼儿兴趣

--师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?

(引导幼儿说出小脚丫,并脱下鞋子,露出小脚丫,将脱下的鞋子放在椅子下面)

2、探索实践,认识小脚丫

--师:我们一共有2只脚,每一只小脚丫上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾?

(先请幼儿自由数自己的脚趾数,再集体数数)

--师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?

(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)

--师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?

(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,还有脚跟、脚心、脚背骨头等)

--师:现在我们已经认识了自己的小脚丫,我们每个人的脚丫都一样吗?有没有哪里不一样的?

(教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足)

--师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境,组织幼儿提升经验

--师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

(幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)

--师:走在不同的小路上,感觉怎么样?

(幼儿自由发言,师帮助组织语言)

--师:我们的小脚丫很重要,那怎么保护自己的小脚丫呢?

(幼儿讨论发言,师帮助组织语言)

--师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,不能总是赤脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

【活动反思】

整个教学活动的环节紧扣,条理清晰,幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中,因为已有认识小手的经验,知道手指甲、手心、手背等知识,所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚丫。

幼儿百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。

幼儿园小班健康教案《我的小手》及教学反思


小班健康教案《我的小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字,了解自己的小手有很多的作用,萌发爱护自己小手的意识,快来看看幼儿园小班健康《我的小手》含反思教案吧。

活动目标

1、了解自己的小手有很多的作用。

2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。

3、萌发爱护自己小手的意识。

4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

6、增强思维的灵活性。

活动准备

1、经验准备,手指游戏"红红和黄黄"

2、在手指上画出简单的人物,在手上画出动物的造型

活动过程

1、导入,以手指游戏红红和黄黄为引子,引出活动主题。

2、教师以自己的手为范例,向幼儿介绍各个手指的名称,帮助幼儿认识小手。

3、游戏巩固,教师请幼儿捏紧自己的小手,教师说到哪个手指,请幼儿深处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时,又能进一步进行巩固练习。

4、谈话活动,让幼儿说说我的小手能做什么,先是让幼儿之间进行讨论,再让幼儿跟教师说一说。

5、教师总结我们的小手能做什么,并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。

6、教师总结指出我们的小手很能干,但同时也是很容易受伤的,我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。

活动延伸

开展关于手的美术课,手指画、手掌画、手上动物造型

活动反思:

在活动结束时,我示意幼儿挥挥小手,用小手给客人老师再见,引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应,又能再次引发幼儿探索小手的兴趣,使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

幼儿百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》及教学反思


小班健康公开课教案《保护小脚》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验脚对生活的重要性,初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法,发展幼儿的观察力、想象力,快来看看幼儿园小班健康公开课《保护小脚》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。

2、体验脚对生活的重要性。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、喜欢参与游戏,体验。

重难点:

了解脚的功能,脚对生活的重要性。

活动准备:

1、仿真娃娃一个,眼罩若干

2、PPT课件。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

活动过程:

一、摸一摸,探索脚的结构

1、游戏导入。

教师出示仿真娃娃。

孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?

2、通过摸一摸,初步了解脚的结构

孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲——出示PPT)。

二、动一动——深入探究

1、感受脚的功能

(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

(2)请小朋友们说说感受?

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇。

教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解保护脚的方法。(出示PPT)

(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。

(2)教师演示PPT。

教师一边演示PPT,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。

教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,冬天穿凉鞋很冷,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

三、议一议——拓展训练。

请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。

孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。

四、跳一跳——脚律动操,锻炼脚的肌肉。

小鸭小鸭,捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。

教学反思

我在设计这个活动中,共分三个环节进行认识小脚,分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的,但却很少有机会去仔细观察它,孩子们对脚认识很少,而且以往关于小脚的活动也较少。因此,认识小脚是本活动的重点。整个活动,从幼儿感兴趣的事物出发,幼儿愿意参与,活动的准备又比较充分,整个过程幼儿在不知不觉中玩,在玩中学,学中玩。幼儿表现的即热烈又积极,活动效果较好。

幼儿百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。

小班健康我的小脚教案及反思1000字通用


幼儿教师教育网专题“小班教案”推荐内容。

每一位辛勤的老师,都甘充当学生进步的阶梯。有趣的教案可以增加课堂的活力。教案是体现备课的一个载体,那么如何写出条理清晰的教案呢?我们陆续为大家整理了小班健康我的小脚教案及反思,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班健康我的小脚教案及反思 篇1

活动目标:

1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y。

2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y 带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

知识准备: 幼儿已有认识小手的经验

物质准备:幼儿围坐成半圆 、平足塑料模型 、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿兴趣

--师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?

(引导幼儿说出小脚Y,并脱下鞋子,露出小脚Y,将脱下的鞋子放在椅子下面)

2、探索实践,认识小脚Y

--师:我们一共有2只脚,每一只小脚Y上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾 ?

(先请幼儿自由数自己的脚趾数,再集体数数)

--师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?

(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)

--师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?

(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,还有脚跟、脚心、脚背骨头等)

--师:现在我们已经认识了自己的小脚Y,我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?

(教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足)

--师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境 ,组织幼儿提升经验

--师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

(幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)

--师:走在不同的小路上,感觉怎么样?

(幼儿自由发言,师帮助组织语言)

--师:我们的小脚Y很重要,那怎么保护自己的小脚Y呢?

(幼儿讨论发言,师帮助组织语言)

--师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,不能总是赤脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

活动反思:

1、目标

根据小班幼儿的年龄特点,结合科学领域中的目标要求,从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标:1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y 2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y 带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识

2、教学具

教具:(1)考虑到幼儿与他人比较双脚时,可能会出现'没有一双脚是平足'的情况,而且即使有个别幼儿有平足的,幼儿也不方便观看,所以我预先准备了一只平足的塑料脚,供孩子观察。(2)事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面,这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。

学具:整个活动都是围绕自己的小脚展开的,每个人的小脚就是学具,将平时不外露的小脚展现出来,孩子的兴趣很高。

3、教学

整个教学活动的环节紧扣,条理清晰,幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中,因为已有认识小手的经验, 知道手指甲、手心、手背等知识, 所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时,幼儿的表现有点兴奋,为了避免出现混乱,要求幼儿就和邻座的幼儿比较,老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中,幼儿的活动氛围更是达到了**,因为在集体活动中,幼儿从没有体验过这种感觉,幼儿从椅子上站起,依次走过三条路,最后回到小椅子坐好,并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦,会花费一定的时间;而且天冷的话,赤脚走路也比较冷,所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。

小班健康我的小脚教案及反思 篇2

活动目标:

1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y

2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识

活动准备:

知识准备:幼儿已有认识小手的经验

物质准备:幼儿围坐成半圆、平足塑料模型、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿兴趣

--师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?

2、探索实践,认识小脚Y

--师:我们一共有2只脚,每一只小脚Y上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾?

--师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?

--师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?

--师:现在我们已经认识了自己的小脚Y,我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?

--师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境,组织幼儿提升经验

--师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

--师:走在不同的小路上,感觉怎么样?

--师:我们的小脚Y很重要,那怎么保护自己的小脚Y呢?

--师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,不能总是赤脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

活动反思:

1、目标

根据小班幼儿的年龄特点,结合科学领域中的目标要求,从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标:1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识

2、教学具

教具:(1)考虑到幼儿与他人比较双脚时,可能会出现没有一双脚是平足的情况,而且即使有个别幼儿有平足的,幼儿也不方便观看,所以我预先准备了一只平足的塑料脚,供孩子观察。(2)事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面,这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。

学具:整个活动都是围绕自己的小脚展开的,每个人的小脚就是学具,将平时不外露的小脚展现出来,孩子的兴趣很高。

3、教学

整个教学活动的环节紧扣,条理清晰,幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中,因为已有认识小手的经验,知道手指甲、手心、手背等知识,所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时,幼儿的表现有点兴奋,为了避免出现混乱,要求幼儿就和邻座的幼儿比较,老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中,幼儿的活动氛围更是达到了**,因为在集体活动中,幼儿从没有体验过这种感觉,幼儿从椅子上站起,依次走过三条路,最后回到小椅子坐好,并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦,会花费一定的时间;而且天冷的话,赤脚走路也比较冷,所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。

小班健康我的小脚教案及反思 篇3

活动设计背景

在平时上课时感觉孩子对自己的脚特别感兴趣,老是喜欢脱鞋掰自己的脚趾头玩,于是我设计了这节课,让幼儿更加直观的去了解自己的脚,通过游戏,也发展了幼儿脚部各关节的感知力和灵活性。

活动目标

1. 认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

2. 通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3. 建立良好的师幼,同伴关系。

4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5. 培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

重点:认识脚的主要部位

难点:通过游戏让幼儿感知脚的灵活性

活动准备

1. 录音机、磁带

2. 鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包

活动过程

一、引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚

二、认识小脚

1. 脚趾头

2. 脚背

3. 脚底

4. 脚后跟

三、脚的游戏

1. 感知游戏

A 部位感知

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动

B 材料感知

教师和幼儿用脚感知木桥、鹅卵石、地板、体操垫等

2. 脚和脚的游戏

A 搭桥

B 踩车

C 摇摇船

3. 器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动

教学反思

我在设计这个活动中,共分三个环节进行认识小脚,分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的,但却很少有机会去仔细观察它,孩子们对脚认识很少,而且以往关于小脚的活动也较少。因此,认识小脚是本活动的重点。整个活动,从幼儿感兴趣的事物出发,幼儿愿意参与,活动的准备又比较充分,整个过程幼儿在不知不觉中玩,在玩中学,学中玩。幼儿表现的即热烈又积极,活动效果较好。

小班健康我的小脚教案及反思 篇4

活动设计背景

为了激发幼儿认识自己身体的需要,养成良好的走路习惯和卫生习惯,因此设计了本活动。

活动目标

1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。(认知目标)

2、认识脚,认识自己。

3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。(目标养成)

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1、教学重点:(1)对幼儿自身身体的认识;(2)脚的作用的理解

2、教学难点:脚的保护

活动准

每个幼儿一块垫子围坐在地上

活动过程

1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

2、看看自己的小脚

提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的?幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。

3、感受脚弓及其作用

(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的`脚底挠一挠会有什么感觉。

(2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。

(3)小朋友,我们试试走路的感觉。

4、说说小脚本领大

提问:小脚有什么用?

小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。

5、怎样保护小脚提问:怎样保护我们的小脚呢?

(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)

6、念穿袜子童谣

7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?

教学反思

在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

小班健康我的小脚教案及反思 篇5

有益的学习经验:

通过穿项链活动,锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色,按规律排序。发展审美观。

准备:

各色珠子,珠子可用吸管代替,将吸管涂上各种颜色,塑料绳。

活动与指导:

1、教师示范,用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时,要将塑料绳对准珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

建议:

注意不要让幼儿将珠子放到嘴里,珠子可略大些。

教学反思:

本节课我是让幼儿根据颜色来排序的,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。

相关推荐

  • 幼儿园小班健康活动教案《小脚丫》及教学反思 小班健康活动教案《小脚丫》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识,通过看一看、摸一摸认识小脚丫,了解保持个人卫生对身体健康的重...
    2021-03-17 阅读全文
  • 幼儿园小班健康教案《我的小手》及教学反思 小班健康教案《我的小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字,了解自己的小手有很多的作用,萌发爱护自己小手的意识,快来看看幼儿园小班健康《我的小手》含反...
    2021-03-12 阅读全文
  • 幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》及教学反思 小班健康公开课教案《保护小脚》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验脚对生活的重要性,初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法,发展幼儿的观察力、想象力,快来看看幼儿园小班健康公开课《保护小脚》...
    2021-03-19 阅读全文
  • 小班健康我的小脚教案及反思1000字通用 幼儿教师教育网专题“小班教案”推荐内容。每一位辛勤的老师,都甘充当学生进步的阶梯。有趣的教案可以增加课堂的活力。教案是体现备课的一个载体,那么如何写出条理清晰的教案呢?我们陆续为大家整理了小班健康我的小脚教案及反思,供大家借鉴和使用,希望大家分享!...
    2023-04-30 阅读全文
  • 幼儿园小班教案《小脚的朋友》及教学反思 幼儿园教案《小脚的朋友》及教学反思 小班教案《小脚的朋友》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解小脚的特征,学习穿脱鞋袜,理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚,愿意和小脚一起玩游戏,从中体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小...
    2020-10-28 阅读全文

小班健康活动教案《小脚丫》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识,通过看一看、摸一摸认识小脚丫,了解保持个人卫生对身体健康的重...

2021-03-17 阅读全文

小班健康教案《我的小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字,了解自己的小手有很多的作用,萌发爱护自己小手的意识,快来看看幼儿园小班健康《我的小手》含反...

2021-03-12 阅读全文

小班健康公开课教案《保护小脚》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验脚对生活的重要性,初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法,发展幼儿的观察力、想象力,快来看看幼儿园小班健康公开课《保护小脚》...

2021-03-19 阅读全文

幼儿教师教育网专题“小班教案”推荐内容。每一位辛勤的老师,都甘充当学生进步的阶梯。有趣的教案可以增加课堂的活力。教案是体现备课的一个载体,那么如何写出条理清晰的教案呢?我们陆续为大家整理了小班健康我的小脚教案及反思,供大家借鉴和使用,希望大家分享!...

2023-04-30 阅读全文

小班教案《小脚的朋友》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解小脚的特征,学习穿脱鞋袜,理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚,愿意和小脚一起玩游戏,从中体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小...

2020-10-28 阅读全文
Baidu
map