左撇子宝宝和写字

当左撇子的宝宝进入幼儿园后，妈妈的担忧又多了一些，孩子会不会遭受别人的歧视，孩子该用左手还是右手写字？相比于以前，现在左撇子受到歧视的情况已经好了很多，但对于懵懂时期的孩子来说，通常会奇怪自己为什么和别人不一样，其他孩子好奇的目光常常会让孩子感觉自卑。

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

行为习惯：宝宝是左撇子，要强行纠正吗

整理了行为习惯：宝宝是左撇子，要强行纠正吗，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子做事情总习惯用左手，一些爸爸妈妈认为非常奇怪，有的小朋友也会因此变得不太合群。那么，如果孩子惯用左手的话，是否需要帮助孩子纠正吗？

1.没有必要强行纠正

孩子和别的小朋友在一起的时候，有时候会因为使用左手导致一些问题，所以爸爸妈妈会考虑是不是要帮助孩子纠正。

育儿专家表示，其实没有这个必要，只要没有影响生活，用哪只手都是可以的。不过爸爸妈妈一定要赶快帮助孩子解决生活中的问题，让宝宝能够和他人和谐相处，让孩子能够收获友谊，而不是陷入独立状态。

2.使用左手或更聪明

手是由大脑操控的，人类的右脑又被叫做“艺术脑”、“智慧脑”，平时使用左手的人会更多地使用右脑部分，这样就可以通过刺激脑叶而掌握更多的艺术天赋，让孩子发展地更好。

所以说，爸爸妈妈平时可以鼓励孩子多使用一下左手，这样可以刺激右脑的开发。平时生活中，大家都普遍使用右手，所以爸爸妈妈可以让孩子学着用左手使用剪刀、筷子等，在日常生活中多多锻炼就好。

3.不妨左右手一起动

人类左右手分别由右左大脑主管，人类发展到现在，大脑只有很小的一部分被开发。所以说，平时多使用左右手能够帮助人类大脑的开发和运用。如果爸爸妈妈想让孩子变得更聪明，在孩子小的时候就要让孩子多使用左右手。

一些孩子经常用左手写字，效率低下，爸爸妈妈总是会要求他改正。专家建议爸爸妈妈可以用平常心看待，帮助孩子赶上学习进度，和老师进行沟通，共同对孩子进行帮助，而不是强行要求孩子换只手写字，这样学习速度反而会更慢。

“左撇子”的孩子更聪明

人的大脑左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球支配在半身的活动，是处理总体形象、空间概念、鉴别几何图形、识别记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。一般惰况下，左脑抽象思维功能较发达，右脑形象思维功能较发达。

大脑皮层上的分区活动决定了手部的动作，因而手的活动对大脑功能的开发利用有着极为重要的作用。通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少；而左撇子的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率，并且唯独左撇子们才有可能将大脑在半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一。有的研究发现，信息从大脑通过中枢神经系统传递到左侧比传递到右侧快。

由于以上的原因，使得相当比例的左撇子智力较高。1982年日美等国所做的一项统计表明，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例要比右利手的人高。如14世纪文艺复兴的三杰：米开朗基罗、达·芬奇、拉菲尔都是左撇子；西班牙的绘画大师毕加索、美国电影艺末家卓别林等许多智力发达的著名人物也都是左撇子，在其他领域中左撇子胜人一筹者也同样大有人在。

左撇子现象启示我们，如果儿童在半身活动频繁，就会促使右脑发达，从而使左右脑的功能都能得到有效的开发利用。

因此，心理学家建议，应有意识地训练孩子使用左手、左脚。家长可采取以下方法训练：

一是夹积本，要求孩子用左手拿筷子把积本图案摆出来。

二是拍皮球。要求孩子在拍皮球时双手交替进行。

三是摆火柴。要求孩子把火柴一根一根摆进火柴盒内，只能用左手，不准用右手。

四是跳皮筋。要求孩子用左脚跳，不可用右脚跳。多引导孩子这样锻炼，孩子就有望更加聪明。

“左撇子”孩子更聪明吗

人的大脑左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球支配在半身的活动，是处理总体形象、空间概念、鉴别几何图形、识别记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。一般惰况下，左脑抽象思维功能较发达，右脑形象思维功能较发达。

大脑皮层上的分区活动决定了手部的动作，因而手的活动对大脑功能的开发利用有着极为重要的作用。通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少；而左撇子的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率，并且唯独左撇子们才有可能将大脑在半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一。有的研究发现，信息从大脑通过中枢神经系统传递到左侧比传递到右侧快。

由于以上的原因，使得相当比例的左撇子智力较高。

1982年日美等国所做的一项统计表明，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例要比右利手的人高。如14世纪文艺复兴的三杰：米开朗基罗、达？芬奇、拉菲尔都是左撇子；西班牙的绘画大师毕加索、美国电影艺末家卓别林等许多智力发达的著名人物也都是左撇子，在其他领域中左撇子胜人一筹者也同样大有人在。

左撇子现象启示我们，如果儿童在半身活动频繁，就会促使右脑发达，从而使左右脑的功能都能得到有效的开发利用。因此，心理学家建议，应有意识地训练孩子使用左手、左脚。家长可采取以下方法训练：一是夹积本，要求孩子用左手拿筷子把积本图案摆出来。二是拍皮球。要求孩子在拍皮球时双手交替进行。三是检火柴。要求孩子把火柴一根一根摆进火柴盒内，只能用左手，不准用右手。四是跳皮筋。要求孩子用左脚跳，不可用右脚跳。多引导孩子这样锻炼，孩子就有望更加聪明。

宝宝三能：说话、阅读和识字

一个有良好的语言表达和理解能力的孩子，能够清楚地描述内心的想法，能够从别人说的话中获得更多有用的信息；语言表达逻辑性强的孩子，他的思维也有很强的逻辑性；愿意表达自己的想法的孩子，也会拥有更多的同伴。说话、阅读和识字是代表一个孩子语言能力发展的三个方面，而父母可以通过以下４个途径帮助孩子发展语言能力：途径１：沟通▲注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；▲用心倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，爸爸妈妈都要耐心倾听，最后再发表自己的意见；▲安排一个家庭聊天时间，在这段时间里，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交流，谈谈各人一天中的见闻。亲子游戏：☆跟我学说话这个游戏帮助孩子自然地接触更多新鲜的词汇，培养倾听的良好习惯。玩法：妈妈先说一段话，说完后请孩子复述。妈妈在讲话中夹杂一两个新鲜的词汇。遇到这种不理解的词，孩子会向大人询问。这时，大人可以趁机给孩子解释一番。例如，什么叫“失望”，人遇到什么样的事情才会失望等等。这样，孩子就能逐渐理解一些新鲜词汇。　建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。☆说

说认识的人这个游戏帮助孩子培养细致的观察能力，学会关注周围的人。玩法：孩子从幼儿园里回到家后，妈妈问：“请你告诉我，今天老师穿的衣服是什么样子、什么颜色的？”再请孩子描述小伙伴的特征，讲讲小伙伴的妈妈的长相和装扮。在马路上遇到熟人后可以问问孩子：“这位阿姨长得什么样子？”或是其他孩子经常接触的人：“楼下的保安叔叔长得什么样子？他经常穿什么样的衣服？”“交警叔叔都穿着什么样的衣服？”建议：妈妈要表现得饶有兴趣，对孩子的描述给予肯定和补充。当然，也要引导孩子描述、形容时要有礼貌，尊重别人。☆词语接龙玩法：这是任何家庭都能随时随地玩的游戏。妈妈先说：“我家有只小狗。”爸爸必须接着说以小狗开头的一句话，例如“小狗爱吃骨头”，宝宝再接着说：“骨头很硬”等。　建议：逢年过节，亲友聚会时玩这个游戏再合适不过了，每个人轮流起头。途径２：阅读从小培养孩子良好的阅读习惯，可以丰富孩子的词汇，积累更多的语言材料，更有人说：“给孩子一本书，就是给他开一扇窗，让他们看得更多、更远，生命更加宽广。”▲在光线明亮的房间或角落，铺上地

毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。▲让孩子读出声音来。在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。▲提供家庭书架。在书架上摆上孩子和大人的书，不要担心孩子弄乱了你的书。因为慢慢学会成为一个爱书人。适合孩子的是有画面的图书。有的父母习惯于只按照文字一句一句地读，认为图画只起装饰的作用。而有教育意识的父母会先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。▲教孩子正确的阅读顺序。先让孩子区分封面和封底，然后一边读书一边用手指着文字，培养孩子从左到右阅读的习惯；轻轻翻书，和孩子练习一页一页地翻书。▲与孩子分享读书体会。让孩子尽情表达自己的想法。亲子游戏：☆猎字这个游戏帮助孩子初步了解汉字的结构。玩法：先出示一张汉字的卡片