幼儿园小学化：是谁让我跑到了小学生的世界

为什么会存在幼儿园“小学化”的现象?其背后的关键推动力是家长望子成龙的心态，集中反映就是近年来流行的“不要输在起跑线上”，这让不少家长早早地给孩子加上了很多负担;而部分年轻家长则秉承了较为先进的育儿观念，认为只有孩子保持童真，健康成长，才是对智力最好的保护和开发。

“春眠不觉……晓，处处……闻啼鸟。夜来风雨……声!花落，知少少!”能背下这首唐诗，2岁多的小咕咕一脸得意。但妈妈却不开心，“不是‘花落知少少’，是‘花落知多少’!”小咕咕迷惑了，“我吃饭用‘羹羹’，写字用‘笔笔’，背诗就为什么不是‘少少’呢?”

咕咕瞪着大眼睛，又重新背了一次，到了“花落”的段落，小咕咕又是“知少少”!妈妈忍不住长叹一口气：“我知道难为你了，但你不知道啊，现在小朋友竞争好激烈啊，你不会背别的小朋友会背啊?幼儿园你赶不上，小学你就赶不上;小学你赶不上，中学你就不行，大学那怎办?大学不是重点，你出来社会……”

妈妈越说越激动，小咕咕在怀中，实在听不明白这些都是什么东西，“小学是什么?是我的天线宝宝小波?大学又是什么?是我的推倒积木?”但不管如何，咕咕也抱着妈妈，也懂得拍拍：“妈妈拍拍我，我也拍拍妈妈，天线宝宝，相亲相爱!”

爸爸妈妈，我想玩玩!

一位小朋友的自述：妈妈，别再考我了!

我叫小鹿，9月份我就要上中班啦。读小班时，我书包里的有3本讲故事的书，2本算数字的书，1本英语书，还有手工和画画的，加起来一共十几本，有点重哦，幸好有妈妈送我。

上午，老师会跟我们讲书里面的故事，一边讲，我们一边跟着念，认识了好多字，你看，这两个字就是“宝贝”，厉害吧!讲完故事还有数字游戏，用彩笔把图画和数字连线，就像画画一样。

告诉你一个小秘密，我会英语哦!每天下午老师都会教我们学英语，blue是蓝色，red是红色，这些我爷爷都不会!不过我不喜欢记单词，我只喜欢看书里的彩色图画。

每天最开心的事就是上完课了，因为我可以拼命玩啦!

如果白天不用上课，不用记单词，该多好呀，可是我回到家妈妈会考我，问我学了什么，叫我把书里的故事念给她听，念对了才可以看电视，这个时候最讨厌了，动画片都快开始了，还要人家念，不记得了呀，等我明天再问问老师吧!

幼儿园在教什么?

公办名园：拼音字母绝对不能教

育才幼儿园是顺德所有公立幼儿园中，家长公认的“教育实力第一”，不过其园长李红的教育理念却与现在的主流观点“背道而驰”。“快乐第一，学习第二，寓教于乐”，这正是李红主持下的育才幼儿园的教育方针。

李园长告诉记者，大良每年都安排小学老师与幼儿园老师一起开会，期间的主要题目就是“幼升小”的衔接问题，“小学老师特别提到的一点，幼儿园老师千万不能教汉语拼音和英语字母，因为幼儿园老师没有规划训练，一旦教错，那么小孩子习惯养成，就很难纠正过来。”

记者在采访中发现，公办幼儿园并未将拼音和汉字书写纳入教学，但部分民办幼儿园却将拼音和写字作为一部分的教学内容。

记者了解到，长江幼儿园作就有将拼音拼写纳入教学中。该幼儿园的工作人员告诉记者，长江幼儿园的拼音教学，是安排在大班下学期进行。

明日之星顺峰幼儿园在中班和大班就开始教孩子认读和写拼音，除此之外，还会教孩子认字写字。“拼音和汉字小学会教，一天2个字左右。”该幼儿园的工作人员说，学拼音、学写字这些，也是很多家长提出的要求。

那么，幼儿园会不会将书写拼音和汉字作为家庭作业布置呢?明日之星顺峰幼儿园工作人员告诉记者，平时会给孩子们布置小量的家庭作业，但以画画为主，很少会将拼音和写字布置成家庭作业。

此外，在实际的采访中，记者还发现在家庭教育中，家长们对孩子的拼音教学也随处可见，不少家长买了拼音的字母表，贴在墙上，经常让孩子认读、拼写。

顺德学前教育新举措：发布幼儿规范性读本

顺德已向全区幼儿园发布建议使用统一的幼儿教材，并建立追踪研究机制，4本相关读本具体为《学习习惯》、《生活习惯》、《社会交往》、《安全行为》，拟打造顺德幼儿教育的乡土性教材。

建立各幼儿园的观摩互动

今年起，教育部门准备每学期展开相关观摩学习活动，加强不同幼儿园的流动性联系。

举行区域教学评比

完善教室内活动区间，展开园区创设活动和区域教学评比，通过创造不同园区，并利用园区进行活泼教学的评比，注重教学质量，进一步防止学前教育“小学化”，防止光传输生硬知识的教育现象。

家长观点“无教育”VS“过教育”

为什么会存在幼儿园“小学化”的现象?其背后的关键推动力是家长望子成龙的心态，集中反映就是近年来流行的“不要输在起跑线上”，这让不少家长早早地给孩子加上了很多负担;而部分年轻家长则秉承了较为先进的育儿观念，认为只有孩子保持童真，健康成长，才是对智力最好的保护和开发。

教育派：一定要让孩子挤进名园

徐小姐是区政府的一名公务员，今年自己的宝贝女儿好不容易挤进一所名幼儿园，仅仅几个月时间，就看到了孩子的明显进步：“那个幼儿园很注重孩子的自立能力培养，平时吃完饭，都要求孩子们把自己的小碗小勺摆放好，再让阿姨收;女儿去了2个月，别说自己吃饭，还和妈妈一起叠衣服呢!”徐小姐说，到了暑假，“女儿在家待了七八天后开始回归老样子了，霸着电视机，耍脾气;我看不对路，就找了一个借口，又把她送回幼儿园。”

“什么是名园?我看中的不是条件;而是他们有好的教育，所以他们教什么我都不反对，我对他们充分信任。”徐小姐说。

心急派：提前学点奥数上学后跟得上

家住南国路的何先生，在今年上半年，给正在读小班的女儿报了奥数兴趣班，在听了幼儿园不得以奥数为教学内容这个规定后，持不同意见。

“在选拔人才方面，国家整个应试教育的模式并未改变，让家长怎么能够放轻松。”何先生告诉记者，他的外甥女刚读一年级，学习上现在有点跟不上，外甥女的数学作业，有些连他都做不出来，所以现在他也着急，怕女儿到时也跟不上。“我也知道小孩子在幼儿园应该以玩为主，但是提前让女儿学点奥数，让她对数学感兴趣，到时容易跟上课程，这应该没什么影响吧。”

轻松派：童年要快乐过度教育是摧残

经营装修生意的朱先生，是一个特殊的“受害者”，“孩子三岁时，让他进了所谓的‘神童早教班’;他们的教育办法很吸引，也不强迫，孩子去了1个多月就会自己写名字了;但我看他根本不开心，别的男孩玩汽车模型，看动画片，他三岁就要反复复习，我认为这是摧残，不是教育!”

之后朱先生让孩子退学，孩子进了一家收费昂贵的幼儿园后，有一项英语教学，“就是模拟餐厅，让孩子点菜什么的;我有一天特地不去做生意去幼儿园观摩，孩子学习时玩得很开心，我就放心了;我的孩子不需要什么‘赢在起跑线’，他有快乐童年就行。”

专家点评：幼时玩不够读书易分心

金宝贝佛山咨询中心主任刘映生认为，幼儿园的早期不应该教导BB学习知识，应注重玩和社交能力的培养。“BB会数数或是讲A，B，C，并不代表这个小朋友特别聪明。”刘映生表示，过早学习知识与目前家长的功利心理分不开。

在多年的研究探索中，刘映生发现，部分孩童在幼儿阶段以学习知识为主，玩乐的过程不够充分，到小学阶段时更容易多动，不专心，协调性不好。孩童的大脑器官里，如果幼时阶段玩乐充分，会得到满足，到小学学习知识时会更加专注。相反，若幼儿阶段学习记忆过多知识，缺少充分的玩乐，大脑的器官会“闹情绪”，需要学习知识时，难以专注。

无意识教导是关键

针对幼儿园大班到小学的衔接阶段，不少幼儿园或机构展开拼音类的衔接教学内容，刘映生表示，也不能一刀切地拒绝学习，学习的关键是看孩子的情绪适应性以及引导方式，无意识的教导是关键。

“幼儿园学习社交和各种习惯培养，到小学开始学习知识了，中间的衔接可先让幼儿接触一下。”他认为，这个阶段学习知识是可以的，按兴趣去学，但是要注意避免家长的攀比心理。“市面上有发音的图画等，或是家长也可尝试让幼儿接触拼音。”但是他强调，应以无意识、游戏的形式引入新东西，吸引小朋友兴趣，不要过于关注小朋友是否学会，引导学习时，方式上要注意与孩子互动.

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是谁夺走了幼儿的快乐

是谁夺走了幼儿的快乐

女儿一直是我的骄傲，聪慧、天真、快乐、善良且乐于帮助别人，特别是她那天真无邪的笑声，像铃铛一样的清脆悦耳，每次听到她的笑声即使我有烦恼也会随之消散，我也会和她一起开怀大笑，此时我们母女俩的笑声侵没空气感染了氛围。

最近我发现女儿的笑有些“成熟”了，像大人一样有些牵强，这令我担忧。本周到幼儿园上公开课，我真正体会到孩子在幼儿园的生活，老师要孩子不能动，不能说话，还什么“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许回头找妈妈，我就是木头人。”看看天真可爱的孩子们，在这种大环境下被摧残、压制，我真的很心疼。

女儿在半岁时我先后在焦点贝贝、金宝贝和东方爱婴上早教，几年来我一直认为女儿先赢了一步，似乎自己也少有点成就，进来却发现了较为严重的问题，在学校老师就是“传道授业解惑”，幼儿园就应该让孩子轻松快乐的成长，不应该有那么多的作业，女儿次学的生字回到家里都要拼音两行，生字两行，笔顺带组词造句，太多了吧，仅仅五六岁的孩子，要求有些高了吧，甚至还有类似奥数的题给幼儿园的孩子……可悲、可怜、可叹！改革三十年来，成功了很多，但是教育最为失败，这可能是我们国人的悲哀吧。在幼小的心灵上被狠狠的刺上了很多柱子，不许干这不许干那的，创造来源于思想，且是发散性的思维，这样在学校里面无形之中像是给孩子的头上带了铁罩，阻碍了各种思维想像，应试教育过早的把孩子的兴趣扼杀在了摇篮中了。

我非常感谢我最尊敬的梁老师，是她那超前的教育理念改变了我，也是她给我信心。我非常希望能有太多的家长早点接触这样优秀的老师，我感觉自己是一个幸运者！

我是怎么跑到妈妈肚子里的？

宝宝成长到一定阶段，会问出很多奇怪的问题，包括会令你尴尬的问题，这时你应如何对待呢？

宝宝从幼儿园回来，情绪有些低落，闷着头坐在椅子上，看着正和爸爸坐在沙发上聊天的妈妈的肚子，忽然石破天惊地问出一句：

“妈妈，我是怎么跑到您肚子里去的？”

1、妈妈愣住了，看了看爸爸，继而放声大笑：“有一次啊，妈妈吃了个苹果，但没有吐籽，后来，肚子慢慢大了，生出来才发现，原来是我最爱的宝宝。”

宝宝吃惊地说：“原来我是苹果籽变的呀？那我算不算是个妖怪？”×

2、妈妈的脸涨红了，随手打了宝宝一巴掌：

“你这孩子，脑子成天都在想些什么？怎么不想些好事情？！”×

3、妈妈大大方方地把宝宝领到窗前，指着窗台上正在开放的花说：“……这是雄蕊、雌蕊和子房，花要通过雌雄受粉才能结果，有自己的后代。人也是一样，爸爸妈妈相爱，所以……”

“噢，原来是爸爸帮妈妈授粉，我才跑进妈妈肚子里去的。”√

点评：3-5岁的孩子，最常向家长问到的有关性的问题，大多与自身有关。我是从哪儿来的？现在的家长们大多知道，应该告诉他标准答案。然而，当孩子的问题是我是怎么跑进妈妈的肚子里时，家长的反应就不那么自然了。

在这种情况下，以开玩笑的方式对付过去或简单地告诉他，长大后就会明白，当然是行不通的，这只会令孩子对这一过程更有神秘感，更有好奇心，以不正常的目光去探寻这件事情的真相。粗暴的做法当然更不可取，因为如此一来，就会让孩子形成这样的印像：这一过程是不好的，丑陋的。这种消积的情绪记忆，甚至可能会随着孩子一起长大，对他今后的生活产生影响。

最好的办法，是科学、平静地向孩子讲解这一过程。当然，对于孩子来说，不用讲解的过于实际，因为他是对这方面的知识感到好奇。用花来对他讲解，既让他以正确的方法了解了性，解决了他的疑问，同时，也可以引导他养成观察的好习惯。

这个端午节到底是为了纪念谁

起源传说关于端午节的来历，归纳起来，大致有以下诸说：

1.纪念屈原

传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。

此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2.迎接伍子胥

有些说法则与吴国大夫伍子胥有关，而非屈原。

南朝萧梁时期宗懔所著的《荆楚岁时记》，是一部中国古代荆楚地区的岁时节令、风物故事的介绍文集。在该书的第卅节里头记载着：“按五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，伤其死所，故并命舟楫以拯之……邯郸淳曹娥碑云，五月五日，时迎伍君……斯又东吴之俗，事在子胥，不关屈平也。”认为东吴地区的端午竞渡是为了迎接已被当时人们视为河神的伍子胥，与屈原无关。关于粽子，则有当地的记载：“乡俗午日以粽奉伍大夫，非屈原也。”

3.纪念孝女曹娥

此说出自东汉《曹娥碑》。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。

4.迎涛神

春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。这则传说，在江浙一带流传很广。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥投奔吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖闾死后，其孙夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国太守，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

5.龙的节日

这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蛟龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

6.恶日禁忌

在先秦时代，普遍认为五月是个毒月，五日是恶日，相传这天邪佞当道，五毒并出。据《礼记》载，端午源于周代的蓄兰沐浴。《吕氏春秋》中《仲夏记》一章规定人们在五月要禁欲、斋戒。《夏小正》中记：“此日蓄药，以蠲除毒气。”《大戴礼》中记，“五月五日蓄兰为沐浴”以浴驱邪认为重五是死亡之日的传说也很多。《史记·孟尝君列传》记历史上有名的孟尝君，在五月五日出生。其父要其母不要生下他，认为“五月子者，长于户齐，将不利其父母。”《风俗通》佚文，“俗说五月五日生子，男害父，女害母”。《论衡》的作者王充也记述：“讳举正月、五月子；以正月、五月子杀父与母，不得举也。”东晋大将王镇恶五月初五生，其祖父便给他取名为“镇恶”。宋徽宗赵佶五月初五生，从小寄养在宫外。可见，古代以五月初五为恶日，是普遍现象。可见从先秦以后，此日均为不吉之日。这样，在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，就是顺理成章的事。并且人们还避“端五”忌讳，称之为“端午”。

7.夏至

持这一看法的刘德谦在《“端午”始源又一说》和《中国传统节日趣谈》中，提出三个主要理由：(一)权威性的岁时著作《荆楚岁时记》并未提到五月初五日要吃粽子的节日风俗，却把吃粽子写在夏至节中。至于竞渡，隋代杜台卿所作的《玉烛宝典》把它划入夏至日的娱乐活动，可见不一定就是为了打捞投江的伟大诗人屈原。(二)端午节风俗中的一些内容，如“踏百草”、“斗百草”、“采杂药”等，实际上与屈原无关。(三)《岁时风物华纪丽》对端午节的第一个解释是：“日叶正阳，时当中即端午节正是夏季之中，故端午节又可称为天中节。由此端午节的最早起源当系夏至。

而众多说法中，以纪念屈原说影响最为广泛。由于屈原的人格艺超群，人们也愿意把这一纪念日归之于他。

春天到了小学生公园放风筝的作文 【荐】

微风不燥，阳光正好，正是放风筝的最好时节了。我们该庆幸，我们拥有自己想要的自由。你是在找放风筝的小学作文吗？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“春天到了小学生公园放风筝的作文”，供大家在学习上作为一个参考。

春天到了小学生公园放风筝的作文【篇一】

星期天上午，我和姥爷去海边放风筝，那里景色宜人，风光秀丽，风不大不小，真是一个放风筝的好地方。我们找了一个比较空旷的地方，开始放起风筝来。

我们一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了，我们快活的喊叫着，在沙滩上拼命的奔跑，在“风姑娘”的帮助下，风筝似乎飞到了云彩上，大家都羡慕的看着我们。

空中有好多风筝，有美丽的蝴蝶，有勤劳的小蜜蜂，还有勇敢的海鸥，五颜六色的风筝在天上翩翩飞舞着，看得我眼花缭乱。我们的风筝放的最高，已经只能看见一个小点点了，姥爷小心翼翼的把线的交给了我，我不知所措，手忙脚乱的，紧张极了。突然，风筝倏地一声冲了下来，“啪”的一声摔坏了。我赶紧跑过去，把它捡起来，当作宝贝似的。虽然它是一个很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。

我相信，靠我的力量一定可以学会放风筝，所以我给风筝起名叫“快乐使者。”

春天到了小学生公园放风筝的作文【篇二】

春天正是放风筝的大好时节。在宁波富邦体育场上空，飘荡着许多风筝，它们颤颤悠悠，互比高低。你瞧！那只美丽的蝴蝶风筝，扇动着一对彩色的翅膀，迎风飘扬。这些风筝给蓝色的天空绘成了一幅美丽、鲜艳的春天图画。

我也按捺不住兴奋的心情，健步如飞地奔向广场。我用左手拿起风筝，右手握住线轴。随着春风轻轻吹拂，只见蝙蝠风筝就像一只展翅高飞的小鸟，挣脱大地的环抱，徐徐飞上天空。我边放线，边飞快地奔跑。风筝也飞得越来越高，变得越来越小……

正当我洋洋得意的时候，惊险的一幕发生了。我的蝙蝠风筝与旁边的蝴蝶风筝将要撞到一块了。说时迟，那时快，我用迅雷不及掩耳的'速度将线用力一拉，只见两只风筝擦肩而过。太好了！风筝转危为安了。我和旁边的大哥哥相视一笑，长吁了口气。

夕阳西下，我望着天空中那展翅飞翔的风筝，心中无比快乐。

春天到了小学生公园放风筝的作文【篇三】

江滩公园的樱花开了，小鸟在天空欢快地唱着春之歌，小草被小鸟的歌声吸引，从“家‘’里出来了。

阳光明媚，微风徐徐，正是放风筝的好时节。我和爸爸妈妈一起来到公园放风筝。放风筝的人可真多啊!他们三个一群，两个一伙已经把风筝放上了高高的天空。这些飞上了高高的天空。这些飞上了天空的风筝衬着瓦蓝瓦蓝的的天空随风飘扬。有“巨龙”、“燕子”、“蝴蝶”、“老鹰”……很多很多，天空简直就是一个动物园。

我们的风筝是一个森林之王，你们应该知道了吧!他就是我的“老虎”。我说：“爸爸我们赶紧让我们的“老虎”飞上天空吧!爸爸说：“OK”我们的风筝飞上了天空，他好像在炫耀自己的为，威猛、高大。在天空傲慢地奔跑着。就在这时，好多风筝都向我这里飞来，好像在给森林之王敬礼呢!

我为我的风筝而骄傲!我为我的风筝而感到自豪!同学们!你们有没有自己心爱的风筝呢?

春天到了小学生公园放风筝的作文【篇四】

今天，爸爸和妈妈带我去放风筝。

放风筝的人特别多。我也找了一个地方开始放风筝。起初，风筝飞得很好，可是后来不知为什么就老栽头。为什么别人的风筝就像小鸟一样自由自在地翱翔在蓝天？我的为什么就不行呢？我连忙把风筝的线收回来，叫爸爸帮我修理一下。

修好了风筝，我又放起来。但是这次比上次更加严重了，飞得飞得就突然掉了下来。我连忙去捡风筝，不料被风筝线拌了一跤。真疼！妈妈赶紧把我扶起来。爸爸把风筝捡起来说：“今天就别放了，回吧！

这真是一个有趣的星期六！

春天到了小学生公园放风筝的作文【篇五】

今天爸爸、妈妈带我去京杭大运河边放风筝。

到了大运河，我看到大运河的岸上有好多卖风筝的。爸爸看了看说：＂走，过去选一个你喜欢的风筝吧。＂我一听非常高兴，飞快地向卖风筝的地方跑去。

到了卖风筝的地方，我一看风筝各种各样。有的图案是小公主苏菲亚，有的图案是铠甲勇士的，有的图案是光头强的……看得我眼花缭乱。爸爸给我找了好几个风筝我都不喜欢，我只对老鹰的风筝情有独钟。我拿着刚买的老鹰风筝向河边跑去。

到了河边我和爸爸一起放风筝。开始的时候，爸爸让我先拿风筝跑，突然爸爸松开了手，我还想老鹰风筝飞不上去，没想到老鹰风筝竟飞上了天空。

老鹰风筝越飞越高，越飞越稳。老鹰风筝在天空上飘呀飘呀。飘的时候像猎鹰傲游天空，降落的时候像猎鹰在伏击。突然我的风筝和别人的风筝在亲嘴，不好！别人的风筝被我的风筝欺负的掉了下来，我的老鹰风筝缺还再天空上遨游。我费了九牛二虎之力才把我心爱的老鹰风筝从天空收下来。这时妈妈突然对我说：＂宝贝，时间不早了，我们该回家了。＂我恋恋不舍地跟爸爸、妈妈回家了。

这次放风筝可真又趣呀！