李老师，这里有蜘蛛

看到孩子们对小小的蜘蛛有着这么浓厚的兴趣，我也非常想满足他们的探究欲望。于是查找了许多资料和图片，让孩子们对蜘蛛有了些基本的了解：蜘蛛有八只脚，它的腿是细细长长的，有点弯，头是小小的，眼睛更小，它是通过吮吸虫子的液体来进食的，有的蜘蛛有剧毒，小朋友发现蜘蛛一定不要用手去触碰它，告诉大人然后让大人来出来。

每个孩子都有其独特的眼光，他们看待世界的方式有时候和大人不一样，但是他们善于发现的特点是多么可贵，很值得我用心去捕捉。通过本次活动，我也感触很多，今后一定更多的关注孩子们的每个细节，让孩子的每个问题每个发现都能真正得到理解和研究。

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教育随笔：蜘蛛去哪里了

菜地的绿叶子旁结了一张大大的蜘蛛网，散步的时候几个小伙伴发现了它。“老师，看，这是什么？”俊宇问，“这是蜘蛛网！”我回答，经过我这么一提醒，小朋友们好像发现了什么，“老师，蜘蛛！”孩子们惊奇的喊着，我顺着小手指着的方向，发现了躲在圆形网状角落的蜘蛛，没想到蜘蛛真的有蜘蛛，而且是一只黄黑条纹的，连我都没有见过的大蜘蛛。我们一起仔细观察了蜘蛛网的形状，蜘蛛的外形、颜色。回到教室之后，我还给小朋友们介绍了关于蜘蛛的科普知识，孩子们兴趣都很高。

第二天的散步时间我们又特意走到菜地旁去观察蜘蛛和它的网，细心的孩子又发现了今天的蜘蛛网上多了一只小蚊子，这是蜘蛛的猎物。“看，孩子们，这只小蚊子在网上一动不动，蜘蛛网真的好粘啊！”孩子们点点头，“蜘蛛真厉害!”萌萌大声的赞叹到。几个小脑袋紧紧的挤在一起观察着，孩子们你一言我一语的说出自己的想法。

后面的几天我们都会到菜地里观察这只黄黑条纹的蜘蛛，蜘蛛网上的猎物也会时不时变化着，有时候是一只小青虫，有时候是一只小苍蝇，最让孩子们兴奋的是竟然有一只小蝴蝶。“蝴蝶会飞！”君君说道，孩子们又热烈的讨论起蝴蝶，“我看过蝴蝶！”“我喜欢蝴蝶！”……

接连下了两天的雨，雨过天晴后孩子们惊讶的发现菜地里的蜘蛛和它的网全都不见了，“孩子们，蜘蛛去了哪里呢？”我询问着，孩子们直摇头，正在孩子们一筹莫展的时候，洋洋提议到：“我们去找找吧！”我表示赞同，带着孩子们去大胆的寻找消失的蜘蛛网，墙角边、菜叶旁、甚至是石头缝里，我们搜索了整个菜地都没有发现那只黄黑条纹的蜘蛛，但是孩子们没有放弃，我们又去幼儿园的其他角落继续搜索，结果一无所获。可是孩子们发现了幼儿园里的其他“蜘蛛”，那是中大班哥哥姐姐的美工作品。

我们还是每天散步的时候去种植区，而这只蜘蛛再也没有出现过，孩子们也还总是会讨论蜘蛛搬家去了哪里，这个小疑问成了孩子们心中小小的谜团。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要亲近自然，喜欢探究，在一日活动中教师应当经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。其次还要真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如：认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理。多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。及时抓住幼儿的兴趣点，提高幼儿的科学素养。

幼教故事：蜘蛛

春天来了，风儿暖暖的吹在身上，让孩子们沐浴在这春光里，流连忘返，户外活动时间结束了，看孩子们还不愿回活动室，我和兰兰老师决定带领孩子们去大操场玩一会。大操场是和小学共同使用的，操场上种植了草皮，操场的四周栽满了垂柳，柳枝早已抽出了嫩芽，柔软的枝条随风飘动，美丽极了，再看柳树下面的冬青，也长得郁郁葱葱。孩子们似乎才发现春天这些变化，兴奋地这看看，那瞧瞧。

我突然发现班里的调皮大王洋洋蹲在地上一动不动，只见他歪着头，目不转睛的瞅着地面，这孩子干嘛呢，出于好奇，我悄悄地走到他身边，原来他面前有一只蜘蛛，很大的一只蜘蛛，天暖和了，蜘蛛也许是刚从土里钻出来，小家伙在地面上惊慌失措的乱爬，洋洋看我来了，就问我“老师，这是什么？”“这是蜘蛛啊”“这蜘蛛真大，都来看蜘蛛了，这里有只大大的蜘蛛。”随着洋洋的喊声，小朋友们都围了过来，胆小的孩子看到这只巨无霸蜘蛛，吓得退后了几部步，胆大的孩子和洋洋一起研究蜘蛛，“老师老师，蜘蛛怎么一个人出来了，他爸爸妈妈呢？”小女孩子淇问我。我还在想该怎样回答，一旁的小雪就说了：“子淇笨，这就是蜘蛛爸爸，小蜘蛛和妈妈在家里没出来，蜘蛛爸爸一定是出来挣钱给小蜘蛛买好吃的的。我爸爸就每天出去干活挣钱给我买好吃的，我和妈妈在家等着。”恩，很好的道理，小伙伴们也很赞同的点了点头，我趁机说：“孩子们，那我们就回活动室吧，小蜘蛛爸爸也该回家了，你们围着蜘蛛爸爸看，它会害怕的。”孩子们听了我的话，高兴地去站队了。

小小班的宝贝们，是一群有爱心的宝贝哦！

蜘蛛侠读后感锦集

我们听了一场关于“蜘蛛侠读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

蜘蛛侠读后感 篇1

今天我上网看了在国外走红的动画片《蜘蛛侠》。蜘蛛侠里面的人物、动物、植物、房子都画得像真的一个样。《蜘蛛侠》里面的主角是彼得·帕克，彼得有一次再看科技演出的时候曾经被蜘蛛蜇伤，于是就成了蜘蛛侠，蜘蛛侠的一身超能力其实就是蜘蛛夫人给他的超能力，蜘蛛夫人在暗中帮助彼得，但是他的性格让彼得吃不消。

蜘蛛侠戴面具的原因我是这样理解的：彼得被蜘蛛蜇伤了以后，如果被别人看见，就会把蜘蛛侠告上法庭，法庭当然会认为是偷东西，就会判刑，所以蜘蛛侠只好带一个面具作为掩护。其实蜘蛛侠是正义的，不是邪恶的。

蜘蛛侠的动作太帅了!让我非常的回味，尤其是跟坏蛋打仗的时候他的动作，简直像超人!一般的动画都比不上《蜘蛛侠》的战斗场面帅!只有另一部走红的动画片《成龙历险记》才可以和(战斗场面)《蜘蛛侠》抗衡!

《蜘蛛侠》里面的人物超多，几乎数不过来，不过我想说说我记住的吧：蜘蛛侠、蜘蛛侠(邪恶)、金并、金并的爸爸、墓碑、李警官、马利简、奇异医生、福摩尔、野猪、绿恶魔、夜魔侠、马里奥……这些角色让我晕头转向的，还有好多人，我都忘记了!这里面还有一个怪物，看来是万圣节小丑，但是我忘了叫什么名字了，他有一句老话(口头禅)：不给糖就捣乱!这跟《植物大战僵尸》的雪橇小队的车上印的口头禅一个样：不给脑子就捣乱!但是终究还是《蜘蛛侠》的古老，《植物大战僵尸》雪橇小队的口头禅只是借鉴并更改。

《蜘蛛侠》的主角彼得·帕克说话很搞笑，比如说：今天我终于可以免费坐地铁了。我推荐大家看《蜘蛛侠》。

蜘蛛侠读后感 篇2

小蜘蛛在现实生活中的形象于电影中的相似;除了吐丝以外都有一些可爱、害羞、迷糊;因此大大的提升了观影的感受。

影片中钢铁侠留给蜘蛛侠衣服智能眼镜为由，以游学为线，展现了蜘蛛侠的英勇担当。其中他的反派的之间的斗争，蜘蛛侠也犯了个错误;他不应该把眼睛给了反对派神秘客，但后来他也弥补了自己的错误。在众多反派中，都与钢铁侠有着直接或间接的联系，又因为自己的贪欲而制造了一系列的混乱。

神秘可自己并没有异于常人的本领，但他利用幻术和无人机武器造成了大量的古建筑的损坏和人员的伤亡;这种做法，非常不人道;为了一己之利而冒他人于不顾阴险而残忍。

可最让人难受的还是，结尾那个神秘客。

通过对《蜘蛛侠》观看，让我深深的体会了不管做什么事，遇事多思考、有责任有担当、做一个对社会有用的人。

蜘蛛侠读后感 篇3

平行宇宙似乎是一个寄寓着无限未知与可能性的奇妙概念，从美剧《瑞克和莫蒂》系列的大开脑洞，到最近《狗十三》中暗暗羡慕着其他时空中的自己的少女李玩，都将这个物理学上的概念赋予了想象力和感性色彩。而最近让无数漫威粉们翘首以盼的动画大片《蜘蛛侠：平行宇宙》则将平行宇宙这个概念玩转到了极致：一个蜘蛛侠看不过瘾，那么六个一齐上阵够不够?

整部《蜘蛛侠：平行宇宙》结束后，脑中首先浮现出来的第一个词，就是流光溢彩。原以为真人电影版蜘蛛侠是更加符合观影习惯的设定，没想到动感十足的漫画风格版本也饶有趣味。蜘蛛侠漫画剧情和男主神奇经历的穿插让观众能够在虚拟和现实中不断游走，感受到一种置身于真实漫画世界的真实感与代入感。没想到一格格色彩鲜明的漫画最终将走向一个关于蜘蛛侠的终极宇宙，简直无时不刻都在挑战漫威粉的脑洞边际!

跟想象中有所不同的是，电影《蜘蛛侠：平行宇宙》有着一个略显低调的开篇：普普通通的高中生迈尔斯·莫拉莱斯和绝大多数中学生一样，经营着循规蹈矩的三点一线生活，爱音乐，敢行动，充满想象力，对学习以外的其他事物兴趣颇高，也有不大不小不多不少的青春期烦恼，比如再怎么努力也学不会看似云淡风轻地撩拨女孩子。但迈尔斯和一只变异蜘蛛之间的结缘，彻彻底底将他从平凡人的日常生活抽离出来。一脸懵逼的迈尔斯还没意识到怎么回事儿，粘到令人怀疑人生的手指就已经昭告了他身为新一代蜘蛛侠的神圣使命。

尽管耐心看完整个片尾以后并没有发现彩蛋，但《蜘蛛侠：平行宇宙》的剧情从始至终都充满了让人猝不及防的彩蛋：平凡男主阴差阳错变身天选之子;战无不胜的正义蜘蛛侠彼得·帕克之死与“复活”;女蜘蛛侠、暗影蜘蛛侠、日漫蜘蛛侠、小猪造型蜘蛛侠等活跃于不同世界的蜘蛛侠齐聚同一时空，只为和接踵而来的经典反派作斗争……当然，斯坦李在电影中的一处短暂客串，也顿时让人觉得温情满满。

当然，无论是深谙蜘蛛侠系列剧情的资深漫威粉，还是出于兴趣观影的路人粉，都一定能毫无障碍地穿梭于《蜘蛛侠：平行宇宙》中的各式光怪陆离场景，时而从摩天高楼一跃而下，在疾驶车流中留下一骑绝尘的潇洒身影，时而为六大蜘蛛侠和最强反派的终极对决牵动内心。

不过，整部电影最令人动容的其实还是男主角迈尔斯由怂变强的心路历程：原来世界上可以容许另外一个蜘蛛侠的存在，所谓英雄也并非活在遥不可及的传说里，只要足够相信自己的潜质与实力，从被守护者变身成为守护世界和平的超级英雄，其实也不是没可能的事啊。

蜘蛛侠读后感 篇4

性格豪放，好动。喜欢爬大铁门，杨老师送我个雅号“蜘蛛侠”，我觉得这个美誉用在我身上形容再恰当不过了。所以我很喜欢这个称号。

和芸芸众生一样，我也是怀着强烈的求知欲望来到学校的，可是渐渐地我发现成绩没学好，倒对爬铁门产生了浓厚的兴趣。还记得第一次看的大门，我把脚放进门上的一个个圆圈里，我像发现新大陆一样，拼命招呼大家看我的表演，就这样，我在五岁时就已经能自己爬上大门的顶端了。

“叮铃铃”，欧，我和“徒儿们”向教室旁的铁网门奔去，要知道今天可是我们班的`扶花比赛。事情是这样的，前几天我送给老师一盆花，本来老师把它放在外面见下阳光，没想到昨天风太大了，把花盆卷动一边给掀翻了。大家想了很多办法，都没能把花盆扶起来。老师把这个光荣而艰巨的任务交给了我，我自然要出色地完成任务!为了让这次任务玩得精彩，我决定以比赛的方式决出优胜者。“徐子德你先上”，只见徐子德把脚塞进了门上的洞，可是可能是太肥了，胳膊就是接触不到花盆。接连几个兴冲冲地上场又灰溜溜地败退。

“任语，就靠你罗”!

“任语，女同学都来捧场罗!”

“没问题，不争馒头争口气，看我的!”

我把脚放进了洞里，不行，这个高度不够，人弯不下腰，只能向上爬几格。

“任语，这样头垂下来，比较危险。”

“但只能这样，才能让胳膊最大限度地伸进去接触到花盆。”智多星史记什么时候都不忘记用科学知识解决问题。

果然，我的手靠近了，我憋住一口气，让胳膊尽可能地向花盆伸去。不好，我的胳膊最上部被铁圈磨得针刺一样的疼，赵萌拿过手帕帮我把脸上的汗擦掉，“任语，不行就算了，”班长说，“再想其他办法吧，你的脸像猪肝一样，很难受吧。”“不行，平时老师为我付出了那么多，我别的不行，这点体力活再帮不上，我算什么男子汉!”想到这里，我一个长长的深呼吸，左手抓紧铁门，右手尽可能地向前，身子再弯点，手臂再前伸点。“哇，成功了!”同学们欢呼起来。

任语，你不愧是真正的蜘蛛侠!

周末来临了，爸爸带我去电影院观看了电影《蜘蛛侠3.英雄归来》。

电影的主角是一个叫彼得.帕克的男孩，因为他小时候被蜘蛛咬了一口，所以他的基因发生了变化，成为了后来能发射蜘蛛丝的蜘蛛侠。

电影中比较精彩的一个片段是蜘蛛侠和一个邪恶的机器人在飞机上打斗。只见蜘蛛侠手向前一伸，嗖得一声，蜘蛛丝就射向了机器人，粘住了他的翅膀猛地一摔，重重地把机器人摔在飞机上。可是，机器人并没有大碍，突然又站了起来，发射了一枚导弹，将蜘蛛侠打倒在地上。双方经过激烈的战斗，蜘蛛侠已经快没有能量了，但他并没有放弃，又和机器人展开了殊死搏斗。最终，蜘蛛侠战胜了机器人。

看完电影，我深有感触，蜘蛛侠是我心中永远的英雄，他惩恶扬善，他是正义的象征，这部电影让我明白了做什么事都要坚持不懈，要勇于拼搏，才能取得最终的胜利。

记得有一次，老师让我们写钢笔字。我因为没怎么练习，所以只得了个“良”。我认为自己的字肯定写不好了，有点垂头丧气。可是，当我想到心中的英雄蜘蛛侠时，我又顿时精神抖擞，他激励着我不能放弃，要坚持，要上进。于是我便下定决心每天坚持练钢笔字，就这样坚持了一个月，我已经有了很大的进步。我有点骄傲了，放松了练字，可是一停下来，字又没有以前写得漂亮了。于是我又开始坚持每天练字，终于“只要功夫深，铁杵磨成针”。由于坚持每天练习，我终于在书法等级考试中获得了优异的成绩。

坚持，让你锻炼自己的意志力;坚持，让你享受成功的喜悦;坚持，让你获得成功的果实。对，只要坚持，无论什么事情，我们都能把它做好!

《超凡蜘蛛侠》是我早就想看的电影了，知道8月27号首映，我早早的就央求妈妈带我去看，可是自己不争气，偏偏在这个时候病了。奶奶因为担心我，严厉地告诫爸爸妈妈不许带我去，我当时可真是伤心透了、绝望透了。最后，还是妈妈比较宠我，“冒险”带我去看了，真是让我好好的痛快了一场。

“蜘蛛侠”可是我早就熟悉的英雄了，我特别羡慕他的蜘蛛丝，可以让他想去哪儿就去哪儿。《超凡蜘蛛侠》讲述了蜘蛛侠的由来，原来他也是一个普通人，他的爸爸是位科学家，专门研究转基因的。但是他的爸爸和妈妈却早就去世了。他跟着他的大伯和伯母生活。后来，他找到了他爸爸以前的朋友，也正在研究转基因的，在那里他被蜘蛛咬了一口，就具备了蜘蛛的能力，还变得力大无穷。他爸爸的朋友因为只有一只胳膊，所以一直想利用转基因让自己的胳膊再次长出来，后来他注射了蜥蜴的基因，虽然胳膊长出来了，可是他也变成了一只可怕的蜥蜴。这只蜥蜴专干坏事，蜘蛛侠为了阻止他就和他展开了斗争，但是蜘蛛侠的力气没有蜥蜴大，好几次都差点被蜥蜴打死，不过最后蜘蛛侠在很多人的帮助下还是战胜了蜥蜴，保护了人类。

这场《超凡蜘蛛侠》的电影演得非常精彩，很多地方也很恐怖，好几次我都被吓得不敢看了，尤其是在下水道下面，蜥蜴突然出现的时候，我差一点就要从影院跑出来了。蜥蜴和蜘蛛侠打的时候，我紧张得气都快喘不上来了，真害怕蜘蛛侠被打死了。但是看完以后，我觉得很过瘾，正义战胜邪恶，让人觉得痛快。

后来，晚上我还做了一个梦，好像我变成了蜘蛛侠，又遇到了一只变异的蜥蜴，我和它展开了斗争，结果，那天爸爸告诉我，我睡梦竟然指着爸爸说“你打不过我的。”这句话就成了我的经典名言在我们家中转诉了很久。

spiderman翻译成《蜘蛛侠》，有文章更直接把小蜘蛛叫做少侠。我喜欢这样的译名。

Sam Raimi曾经把沙郎斯通塑造成西部女侠客，但那电影不成功。他拍的好看的还是《简单计划》，人性黑暗面表露无疑。《蜘蛛侠》其实不难拍，只要不是象《夜魔侠》那样弱智的太“成人不宜”就可以。当然，也不要象《绿巨人》那样神经的解析弑父情结。

小蜘蛛的角色很象段誉，那吐丝的功夫就象使六脉神剑，一会有一会无。只不过段王子是见了神仙姐姐有如神助，小蜘蛛却是见了美眉痛苦无比。傻乎乎的背再多叶芝也挽不回芳心，心里大概在念叨张小娴的“世界上最远的距离就是你在俺面前，却不知道俺爱着你”。

第一集是小蜘蛛的成名之路，就象靖哥哥喝了梁子翁的蛇血体力大增，或者虚竹一下得到逍遥派3大高手的内力。小蜘蛛兴奋的在高楼大厦间狂折腾，要多high有多high,虽然电脑痕迹还是很重。没关系，人人都有个武侠梦，不是吗?

到了第2部基本沿用《超人》的剧本，演的是“思凡”，神也好侠也好，更渴望的是普通人的生活。所以织女要嫁牛郎，乔峰要去塞外放羊，令狐冲要退出江湖。前《超人2》里，超人为了和女记者上床，所有超能力，丢掉，丢掉。

没看前没想到这么多戏都是关于爱情的，不管八卦怎么传，男女主角台下怎么不和，但台上，这两个小情人的化学作用还没消失。女的在舞台上见到男的，立刻心如鹿撞，台词也忘了讲。好老的桥段，可我们还是笑了。这个时候，女孩子应该都会把头往男友肩膀上靠了吧。很好的约会电影，打斗虽多，但并不暴力。

最后面具也掉了，所有人都惊讶的发现，蜘蛛侠，“原来他只是个孩子”。绿魔的儿子发现了，女友发现了，导演得意的笑，看下一集吧。

进场的时候下着大雨。出来的时候，雨停了，天黑了，江边的凉风阵阵吹来，惬意的不行。周末的夜晚，去看场好莱钨的武侠梦吧，或者是，一部爱情电影。

《蜘蛛侠4》这部电影主要讲述了：孤儿帕克从小就寄养在伯父伯母家，一天，他偶然发现了自己爸爸的公文包，包中隐藏着一项重大的发明，帕克把资料中的一个重要公式告诉了父亲最好的同事——科特博士，这个公式帮助科特研究出了一种能让人类再生肢体的药物，可是这个药物，还有一定的副作用，会使人变成像蜥蜴一样的怪物，蜘蛛侠帕克开始了组织科特的艰难之旅。

在这部电影中，有勇敢正直的蜘蛛侠——帕克，有魅力勇敢的女孩——格温，还有慈祥的伯父伯母，我最喜欢的就是帮助蜘蛛侠，打败科特博士的女孩——格温了。

格温是一个金发碧眼的漂亮女孩，尽管她的外表看上去非常柔弱，可是她却又超出常人的勇敢。当蜘蛛侠在与变异成蜥蜴的科特博士进行巅峰对决的时候，格温她手中拿了一把电锯，毫无惧色的向蜥蜴砍去，那么大的一个蜥蜴怪物，明知自己打不过他，却还是勇敢的向前冲，况且她还是一个女孩。

在最后，科特博士将要实现它的大阴谋，将他研制的药品散播到整个城市，让人们都变成蜥蜴怪物，这是蜘蛛侠交给格温了一个艰巨的任务，就是到奥斯公司去配制解药，当解药还有五分钟就完成的时候，科特博士闯了进来，格温躲进了墙角，大家想一想，独自一个人，面对一个嗜血成性的蜥蜴怪物，谁能不紧张，而格温却非常镇定，大蜥蜴走了过去并没有发现格温，就在这时，解药做好了，最终，蜘蛛侠雨大蜥蜴怪展开了一场殊死搏斗，唱功拯救了人们。

可以说，是格温的勇气拯救了整个城市，拯救了全部市民。

在生活中，我们也要学习格温的勇气，虽然不一定要见义勇为，担当别人遇到困难时，也应该出手相助，不能冷眼旁观。

蜘蛛侠读后感 篇5

这部电影是前天看的，美国的科幻电影一直是我的最爱，蜘蛛侠我也非常喜欢。

故事情节是承接美国队长，在本片中也充分体现了。自此以后蜘蛛侠帕克一直期待着加入复仇者联盟，接受下一次任务，但是迟迟没有等到。于是他自己出去帮助人们，成为了一名大英雄、好邻居。在一次银行抢劫案中，他发现罪犯用着高能量有毁灭性的武器，便决心追查下去，但钢铁侠让他别管，他不听，运用着自己的能力与高科技战衣追查，解救同伴，解决困难，有时也难免搞砸。一次在游轮上，因为自己的不了解，差点害死了整船的人，因此钢铁侠没收了他的战衣。他也非常伤心，但他发现幕后主脑是自己女朋友的父亲，受到极大的威胁，但他认为罪犯就应该绳之以法，于是他穿起了自己的衣服向罪犯发起了挑战，在罪犯的武器即将爆炸之时他也仁慈地救了下来。最后钢铁侠看见他如此表现邀请他加入复联，但他拒绝了，决心当个好邻居，帮助大家。

蜘蛛侠毋庸置疑当然是个英雄，他有着铲除罪恶的决心，在他看见高能量武器决心追查之时，受到了钢铁侠的阻拦。在发现主脑，敌人很强大，受到极大的威胁时，他都没有放弃，不惧危险，最终将罪犯绳之以法。他也非常善良仁慈，在罪犯的武器即将爆炸之时，他也没有因为是罪犯就让他爆炸而死还是救下了他。他最初的梦想志愿就是加入复仇者联盟，在钢铁侠邀请他的时候，为了社会的平安，自己加入复联后就没有人守护大家，于是拒绝了钢铁侠，做大家的好邻居守护大家，这种无私的大爱，不向恶势力低头的勇气不正是英雄应该拥有的嘛，即使不是英雄的我们也应该向蜘蛛侠学习这种品质。

蜘蛛侠读后感 篇6

昨天我和张玄烨去全球通看超凡蜘蛛侠，我可是说到做到啊!

内容是这样的：彼得帕克（安德鲁加菲尔德饰）依然很忙，因为他一边要作为正常人谈恋爱（女友为艾玛斯通饰演的格温斯坦西），一边要变身蜘蛛侠打坏人。而格温高中还没毕业，彼得帕克给格温父亲承诺过要以远离她的方式保护她，但他显然做不到。加入了一个新的大反派电光人（杰米福克斯饰），大家所关注的2中蜘蛛侠的女朋友格温-斯黛西的命运又是如何呢？当得知聪明可爱的格温-斯黛西替代玛丽-简-沃特森出演彼得-帕克的恋人，金发碧眼的格温-斯黛西为保持剧中性感身材常常运动健身搭配饮食，赢得粉丝们高声欢呼。但是，随即传来的格温之死却让大家措手不及。日前，饰演格温-斯黛西的艾玛-斯通也公开曝光在接下来《超凡蜘蛛侠2》格温角色的发展，杀死她的居然是蜘蛛侠自己。

在续集中，最纠结的事情就是蜘蛛侠却意外的`亲手杀死了格温，所以就是她爱的人最后杀了她，这是最恐怖的事情。显然，漫画原著中没有直接描述这一过程，因为这个悲剧实在令人抓狂。但是，我当然是愿意如实表演。

据悉，由同学变成女友的格温在漫画中有独立的一个标题格温斯黛西死去的夜晚。格温被绿恶魔绑架，蜘蛛侠赶到的时候绿恶魔残暴的正将吓坏的格温从乔治华盛顿大桥上抛下。蜘蛛侠迅速用蜘蛛丝缠住了格温的膝盖救下她，却因为格温下落速度过快，蛛丝的骤停令格温的脖子断了。最终格温死在了蜘蛛侠的怀中。

虽然格温之死令蜘蛛侠和粉丝们痛不欲生，但是只有她的离开才能迎接彼得-帕克的下一位女友玛丽的到来。

《超凡蜘蛛侠》观后感

今天我妈妈带我去看电影超凡蜘蛛侠2，而且还是3D的，主人公是蜘蛛侠和电光人。

电影的内容是，帕克的父亲是科学家，而他把自己研制的变异蜘蛛给全部杀死了，有一天，帕克的父亲和母亲玛丽需要完成一项任务，所以就去了罗斯福，但在客机上他们遇到了敌人，帕克的父亲在客机上用枪破了个大洞，最后客机坠入了水中，不知道他们死了还是活着。

帕克长大后，被变异蜘蛛咬了一口，成为了蜘蛛侠，用自己的超能力惩奸除恶，人们都很喜欢他，有一个罪犯带着两个兄弟去抢夺一种珍贵的物品，但在半路上被蜘蛛侠抓住了，有一个拿着图纸的人，他的名字叫秋龙，而他被人们碰掉了图纸，这时，蜘蛛侠飞了过来帮他捡起了图纸，还给了秋龙，就这样他们成为了朋友。

有一天，秋龙该下班了，可是一个领导让他把电源修好，而秋龙没办法，只能按照他说地去做。秋龙让一个工作人员把电源关死，可是，那个人已经走了，秋龙把电源插好的那一瞬间，被电着了，他掉进了一个装满电鳗的水缸里，电鳗一咬他，他就会触电，他被电的不堪设想，但是它变成了电光人，一个电人。

电光人走进了人群密集的时候，他才知道了自己很不受欢迎，警察拿这枪对着电光人扫射，这时蜘蛛侠来到了现场，人们高兴急了，电光人十分愤怒，下定决心要杀掉蜘蛛侠，而蜘蛛侠知道了他的弱点，然后就用水枪把他给暂时打败了。但是有人把它放了出来，并送给他了一套盔甲，一场大战即将上演了，而在战争中，蜘蛛侠的女朋友前往此地，帮助蜘蛛侠打败了电光人，电光人就这样死了，可惜，她也在战争中死去了。

帕克非常伤心，这时候他找到了一个U盘，听了听他女朋友的录音，鼓足了勇气继续作蜘蛛侠，消灭敌人。

这就是电影的内容了，让我们一起作那个勇敢的蜘蛛侠吧！

蜘蛛侠读后感 篇7

《蜘蛛侠2》上映两周以来，稳居北美票房冠军的位置。我认为这一集比第一集拍得更好看。这个好看不单是它的技术含量高，还在于它的情节的.设置有独到之处，尤其是人物形象的塑造更丰满了。

在《蜘蛛侠2》的世界里，表面上的强人是“绿恶魔”、“章鱼博士”。他们拥有无比强大的力量，可以将世界玩弄于股掌之间，为所欲为。然而实际上，他们都是生活中的弱者。

当“绿恶魔”没变形时，他是个倒霉的商人，自己千辛万苦建立起来的公司，顷刻之间就易手他人。“章鱼博士”也本是个和蔼可亲的师长，如果不是被强迫去以身试“机”的话，他就不至于落得个悲惨的结局。

真正的强者是主人公皮得。他孤苦伶仃，唯一疼爱他的叔叔又掺遭横祸。他长的弱小，无论在学校里还是在社会上，都是被欺负的角色。但是他很善良，没有用超能力满足私欲，而是用自己的双手去劳动获取财富。他不计名利，不顾生死，维护正义，是个大写的人。

这部影片的结局寄托着我们广大观众的美好愿望——善待我们的英雄！虽然我们的英雄蜘蛛侠是自愿维护正义的，但我们也不能让他干白活呀，至少不要让他太孤独！于是就给他安排了一次露面的机会，让一批原本冷漠的人们恢复了爱心，让皮得有机会获得一份真挚的爱情。

蜘蛛侠读后感 篇8

小时候最喜欢的超级英雄就是蜘蛛侠了，帅气潇洒的动作，主要太喜欢那个喷蜘蛛丝荡来荡去的动作，而且主角太亲民，害我经常幻想自己有朝一天被什么动物咬了就成超级英雄了。。。可能就是每个人心里都会有的一种幻想吧——希望击败坏人，希望拯救百姓于苦难，希望被他人需要。很多人出来社会之后都逐渐淡忘了这种童年的想法，因为他们要生活要挣钱，要学会做一个成年人，而他们也逐渐明白到：其实世界没有简单的善与恶，有的只是不同的立场。这种残酷的现实令每个人的关系变得越来越冷漠，焦虑急躁等负面情绪在现代社会日渐堆积。

很巧片子里男主角也是一名普通人，他每天要努力做个外卖小哥，做个报社记者，做个租客，做个学生。受着老板不合理的工作要求，房东不留情面的索取租金，老师的质疑。电影里用很幽默的方式表现了这种小人物的苦处，但男主角没有表现出应该的焦躁和愤懑，反而还是一名阳光的邻家男孩。直到双重身份的生活终于影响到他和好友玛丽珍的感情时，心里有苦说不出的他终于被负面情绪击败了，他开始讨厌做英雄，英雄工作已经变成一种负担。这种厌恶在片里很直观地表现为超能力消失，想想现实如果你厌倦一份工作，往往也会不由自主地觉得自己不能胜任，然后自己就有个更大的理由辞职不干了。后来医生的话启发了他——你是有选择的权利的，他终于在社会责任和普通人生活做了抉择。仿佛一切变得更好了，和玛丽珍的感情也有了一丝希望。直到眼睁睁看到自己不能对火灾的无辜生命援救时，当初的英雄的想法再次浮现出来。梅阿姨的话令到他感到释然——世界需要英雄，每个人都有英雄的本质，英雄给了他们力量。

如果说刚做英雄的时候，皮特只是出于对叔叔的内疚，对罪恶的痛恨，出于对社会的责任，总结起来就是情绪和道德约束。但现在他的理念得到了升华，他想把世界变得更好，他想把人们团结起来，他想唤醒人们心中的力量。每次击败罪恶，每次得到人们感谢都会变成他最大奖励，这种与人们的精神连结才是令他接受英雄这一个角色必要因素，当他经历过生活的折磨还坚持心中的理想时，他终于学会了当一名英雄。

这种由一开始的情绪冲动再到精神负担，再到主动接受的心理过程是很值得我们去思考，为什么在社会有的人越过越痛苦，有的人越来越积极自信，仅仅是因为能力?地位?前几天在知乎看到有两个回答很醍醐灌顶，说人类的精神健康有两个影响因素：一个是压力一个是社会支持。这很好解释了为什么生活中很多外向者更积极乐观，因为他们更擅长跟别人建立友好亲密关系，这种良好的社会支持令他们有更多能量应对压力，所以他们表现得比内向者更加积极。另一个回答说工作的激情源自于成功，成功越多激情越多，所以人往往会在自己擅长的领域更有激情。回归到电影里，主角既得到了梅阿姨的心理支持，也找回了英雄工作的激情。因为蜘蛛侠的工作性质就是拯救他人，所以他人的回馈往往是衡量他工作是否成功的重要标准。

作为普通人的你我是否觉得日子过得越来越无聊，焦虑感越来越强，不妨借鉴蜘蛛侠如何找到自己工作激情。

以前的我对事物、对未来满怀憧憬，但现在对什么事物都没有感觉，对什么事情都没有激情，怎么办?为什么日常生活里其实并没有发生什么大事，也常常令人觉得疲惫?

蜘蛛侠读后感 篇9

小学作文频道小编[玫瑰→盛夏]今天给大家整理了《二年级读后感:《蜘蛛侠》读后感》的优秀作文，这篇二年级读后感:《蜘蛛侠》读后感共有300字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级读后感:《蜘蛛侠》读后感吧。

记不清是从什么时候开始我喜欢上了《蜘蛛侠》,它是一套介绍蜘蛛侠神奇经历的连环画读本。每当我拿起一本，总想一口气把它读完，后来妈妈让我说说喜欢这套连环画的原因，我想是由于蜘蛛侠同坏人坏事作斗争，除暴安良，最终凭借自己的特殊技能打败对手，为民除害，宣扬了一种正义的力量。

蜘蛛侠的一身特殊技能不是与生俱来的，而是他从小开始日积月累，一天天练就而成的，这一点值得我们学习。为了长大后能为社会做贡献，从现在开始每天应该好好学习，天天向上，踏踏实实，一步一个脚印，学习基本知识，将来才有可能练就蜘蛛侠式的特殊技能，才有可能为社会做大的贡献。

中班教育笔记：蜘蛛网上的小虫

孩子们又兴奋的讨论了起来，昊霖说：“里面是小蜘蛛吧！”一向不好发言的骁键说：“不是，那好像是只虫子。”李英睿说：“嗯

，我也觉得是虫子。”昊霖说：“虫子在那儿干什么？”佳润说：“在那儿睡觉吧！”此话一出，惹得小朋友都笑了起来。他们虽然不知道虫子是被蜘蛛网粘住了，可他们明白不可能是睡觉。

见小朋友有这么多的疑问，我走过去说：“这是一只虫子，看来是虫子在飞行的时候，不小心被蜘蛛网给粘住了。”“啊？不会吧！”接着我给幼儿讲解了蜘蛛网的功能：蜘蛛从嘴里吐出带粘性的丝，再把丝织成网，一旦有哪只小虫不幸碰到了蜘蛛网，就会牢牢的被网粘住，到时候虫子就会成为蜘蛛得美味佳肴了。

“哦，原来是这样。”孩子们终于明白为什么蜘蛛要织网，当我们见到蜘蛛网上有虫子，就明白了蜘蛛今天又要饱餐一顿了。通过这次事件让我明白，让孩子善于观察，发现问题，解决问题很重要。

老师，你眼里有我吗？

课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气势，绝对是一言九鼎，不可违抗。看到我凶神恶煞的样子，孩子们害怕了，赶紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神秘地告诉大家：“我发现了一个秘密，我喜欢的孩子眼睛里还有老师呢！”孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“老师，你喜欢我吗？”“老师，我的眼睛里有没有你？”我像巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，老师喜欢你，你的眼睛里就会有老师！”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有老师，听得特别认真，回答问题也很积极，整个教育活动生动有趣。“老师，你的眼睛里有没有我？”很快成了孩子们的口头禅，孩子们也总是非常认真地注视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。

老师，妙妙口袋里有

我走过去蹲下来询问可以让我看看吗？妙妙成魔了一会儿说：“老师对不起。对不起。”说着就把口袋里的蝴蝶结珠子拿了出来，我没有立马就去批评她，而是我请小朋友坐下来自主活动后，我单独请妙妙过来与她交流

，原来妙妙在巧手坊玩的时候发现蝴蝶结珠子很喜欢，家里也没有，就不自觉的放在口袋里了，于是我告诉她：“如果你很喜欢班级里的某一样东西，想带回家里去玩，你可以告诉我，我可以让你晚上带回家里去，但是你要第二天上幼儿园的时候带回来，可以吗？”妙妙点了点头。其实小班的孩子对于物品的所属还不能清晰的区分，在孩子喜欢某一样东西时，他往往就会做出一些无意识事情，小班的孩子还小，我们要允许他犯错，但是犯错之后就需要老师对症处理。

李老师忘记画了

今天苏雨童来得真早，我进园时，她已经在传达室等我了。我们高高兴兴地手拉手上楼时，苏雨童突然对我说：“徐老师，你看小班的黑板上画了两条小鱼都没有鱼鳍，你说为什么啊？”我一看原来是老师在黑板上为孩子示范时，可能是忽略了鱼鳍或者是想请孩子自己添画。好一个细心的孩子！我对苏雨童说：“你看得真仔细，那么你猜猜看！”苏雨童便说：“可能是被调皮的孩子擦掉了；也可能这是一种没有鱼鳍的鱼。不对啊？如果没有鱼鳍的话，鱼怎么游泳啊？对了，可能是小班老师想请能干的孩子给它添上鱼鳍；徐老师，你说对吗？”我接着说：“也可能是小班老师忘记画了。”苏雨童马上反对：“老师怎么会忘记呢？不可能！”我说：“这样吧，等会小班老师来了，你亲自去问问小班老师，让她告诉你正确答案，好吗？”苏雨童却说：“我有点不敢去。”我鼓励她说：“不用害怕，你是一个又勇敢又能干的孩子！她们会和徐老师一样喜欢你！如果真的是老师忘记画了，说不定还会谢谢你呢。”苏雨童点点头，鼓起勇气下楼了。

不一会儿，苏雨童就回来了，对着我开心地喊道：“徐老师，我找到答案了。李老师告诉我是她忘记画了，她真的说谢谢我呢。李老师还奖励我一朵小红花呢。”我微笑着说：“对啊！这是对你勇敢和细心的奖励啊！老师也会有出现错误的时候，你帮助李老师即时改正了错误，她当然要感谢你呀！”

孩子在找答案的过程中多了一次勇敢的尝试，体验了与陌生人交流的快乐。“生活即教育”。教育无处不在，教育的对象不仅仅是孩子，我们在教育孩子的同时孩子也在教育着我们。教师在孩子面前勇于承认自己的错误是一件很自然的事情。在孩子的心目中教师依然完美！

老师，我手里有暖气哦

“下雪喽，下雪喽！”有的孩子们兴奋的说着，跳着，“老师，你快来看呀，下雪了，如果雪再下的大一些我们就可以出去堆雪人了。

”我点头应是，一转眼看到了我班的淘气宝宝浩浩，孩子的眼神也充满了兴奋，我的思绪不知不觉的回到了昨天。

昨天天气阴暗，早上看了天气预报知道天气要变天，知道要下雪了，心里不觉得有点兴奋。

想起去年和孩子们一起在雪地里打雪仗的兴奋，想起和孩子们一起推雪人的兴奋，我不由自主的笑了。

我正在想着，突然有个孩子和我说早上有药在幼儿园吃，我马上拿起暖瓶准备出去给孩子打点热水喝。

刚走出大厅门寒风凛凛，吹在我的脸上有一点点痛，我快步走向打热水的地方，打完水回到幼儿园大厅时，我的手一阵冻得已经麻木了。

给孩子吃上药，我使劲的搓了搓手心，孩子们问我在做什么，我告诉孩子老师的手刚才出去打水冻得发麻，搓搓手心让它暖和暖和。

突然我班的浩浩跑到暖气旁边，把两只小手放在暖气片上，走到我旁边时我看到他把两只小手紧紧地握在一起，“孩子要做什么呢？”一个疑问出现在我的脑海里，“老师，快点，把你的手拿过来，我手里面有暖气，给你暖和暖和”我很听话的把手放在他的手上，孩子使劲的握着我的手问：“老师，暖和不？”我使劲的点点头，“老师，你等等，我再拿点暖气给你暖和暖和啊”孩子再次跑到暖气片旁边，做着刚才重复的动作，有的孩子也跟着浩浩学起来，把两只小手靠在暖气片上，紧紧的握着给我送来用手拿来的暖气，看着孩子们跑来跑去的样子，一种莫名奇妙的感动悠然而生，我搂着这些孩子不由自主的亲了亲。

浩浩是个外地孩子，虽然只有5周岁，但他的所作所为就像一个小大人，因为他是家里的老大，他还有个弟弟，平时爸爸妈妈没时间照看弟弟，都是他负责，所以他会比同龄孩子显老成，做什么事都比别的独生子女认真，孩子就是这样，既天真又无邪。

人之初，性本善，“感动”在幼儿园里，是经常会发生的事，孩子们的爱心让我感动，孩子们的天真无邪让我感动……