小二班的孩子们

记得刚入园的他们，哭啊、闹啊，每天嘴里都喊着：“我不要上幼儿园，我要回家。”有些脾气比较躁的孩子，只要一不开心，就把桌上的玩具扔满地，以此来发泄对上幼儿园的不满，真是让我们老师又可气又可笑。

现在已经3个月过去了，孩子们每天都会高高兴兴地上幼儿园，和老师问早，和爸爸妈妈说再见。教室里在也听不到那些哭闹声，现在换来的是，一阵阵的笑声……老师们，也省力了不少，家长们，也放心了不少。每天都能非常有次序的开展一日活动。在教学活动中，孩子们也从一开始不敢举手发言，到现在上课认真听讲，总把小手举得高高的。孩子们每天的一点点进步都是老师最值得欣慰的地方，付出的努力也都没有白费。

现在，每天早上来班级，早来的孩子们都会拥过来，争先恐后地争着跟你说早上好。那一声声稚嫩的声音，就是我最大的财富。虽然有时候，这些小家伙们，也会让人很生气，但每次生气地时候看着他们那一张张可爱天真的小脸，一下子心中的那团火，就烟消云散了。

我总觉得我是幸运的，是幸福的。每天和这帮小家伙们相处，在他们的身上总能感受到天真、纯洁、可爱、善良。

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孩子们的各种“小麻烦”

时间的脚步从容而坚定，在我们不经意的时候悄悄走过。回首时仿佛还能看见孩子们刚入园时的热闹情景，转眼间却已经到了年末了。从一开始的几乎什么都不会，到现在能做许多力所能及的事情，孩子们可是经历了很多的挫折呢。现在让我们一起来看看孩子们遇到的各种小麻烦吧。

情景一：

老师说，宝宝们小便后要包好小肚子，前面塞好了后面也塞一塞。皓皓认真地把肚子前面的衣服塞进了裤子里，接下来塞后面。塞后面可真麻烦!只见他低下头，两只手都往右边伸向背后，右手拉开裤子，左手努力地把衣服往里塞，这么一直使劲，不知不觉，竟然在原地转了一个圈!哈哈!

情景二：

午睡起床时，我帮宝宝们把衣服和裤子摊开放在床上，毛衣背面朝上，裤子正面朝上，方便宝宝穿着。尽管如此，还是会有小糊涂们不小心穿错。你瞧，珂珂还没睡饱，眯着眼睛穿衣服，就把裤子穿反了。他抓抓脑袋，迷惑地说：“这个裤子怎么会变的?”呵呵，“是不是从刚才是前面，现在变成后面了?”我问。“嗯。”珂珂点点头，一脸的不解，逗得我们哈哈大笑。

情景三：

盥洗室里传来一阵哭声，怎么回事?原来是达达，他站在水池前，一只手拉着另一只手的袖子，哭个不停。看情形，是袖子太紧了拉不起来。我上前拍拍他：“达达，为什么哭?”他抽噎着不说话。我耐心地告诉他：“有事情要用小嘴巴说出来，光哭老师是不会明白的，告诉老师好吗?”达达哽咽着说：“袖子、、卷不起来……”“好的，你说出来，老师就知道了，老师来帮帮你。”接着我与达达约定，以后遇到麻烦都不要哭，要和老师说。

宝宝们经常会遇到各种各样的小麻烦，有的让他们迷惑不解，有的令他们生气难过。而我们老师要做的，不是在宝宝们遇到麻烦的时候包办代替他们，而是在一旁给一个提示、在身后当一面后盾。要教育孩子，遇到困难不要一味依靠大人，而要自己想想办法，还可以请同伴帮帮忙。在孩子尝试自己面对困难的时候为他们加油鼓劲，不论有没有成功都要为他们的勇气喝彩。

一个个的“小麻烦”，变成了宝宝们一次次的成长，更成为了我们老师心中许多美好的回忆。

小班随笔：孩子带给我们的惊喜

总以为小班的孩子很小，他们的想法很单纯，他们整天嘻嘻哈哈、一副无忧无虑的样子，但是与孩子们相处在一起，会发现我们会拥有许许多多值得回味的故事，每一个故事都让我们成人有一番感悟，会给我们带来意想不到的惊喜！

让我们一起来分享孩子在喝水环节中的小插曲吧！

插曲一：富有创意的想法

这天，自由户外活动结束后，该是上楼小便洗手喝水的时间了。在此之前，我一遍又一遍地讲了应注意的问题，特别在安全方面我着重提醒了几个平时特别调皮的孩子要遵守规则，排队小便洗手喝水。但是，当孩子们小便洗完手后，他们就像一群快乐的小鸟一样奔向饮水桶前。很快，在饮水桶处，一下子就聚集了七八个小朋友，他们你推我挤，谁也不让谁，谁都想第一个倒水喝。我急忙跑了过去，还没来得及说话，远远小朋友已经第一个冲到了饮水桶前，只见他并没有去挤，而是站在了饮水桶处，高举小手大声说：“来来来，先检票，检票后才能上车倒水喝。”俨然一副检票员的样子。再看别的孩子，有几个已经在熙熙攘攘中自觉站好了队。于是，其他幼儿也慢慢地排好了队伍，一只小手拿着茶杯，另一只小手伸出来认真地准备检票上车。“你可以上车喝水了。”远远笑咪咪地拍了一下站在第一个的小朋友的手，这个小朋友做了一个上车的动作，高兴地往杯子中倒好水，到一旁喝水去了。接着，第二个小朋友紧紧跟上……

我真没有想到那么当时有些混乱的局面，孩子们自己会解决得那么井井有条。孩子创意的想象给单调的排队喝水注人了新鲜的元素。使我们不由感叹：我们的孩子是多么有创意，多么有潜力！他们把这阵子“车子叭叭叭”主题中所学到的知识和开展的乘车游戏，巧妙而灵活地运用到自己的生活实践中，解决了实际出现的问题，并且解决得又那么富有想象力和愉快感。

而平时，我们作为成人让幼儿遵守规则，只会说：“要怎么样，不许怎么样，不能怎么样。”为孩子规定了许多禁令，最终的用意只是为了避免事故的发生，安全第一。试想一下，如果我早一分钟到达活动现场，孩子们就会在我的引导下自觉排好队或是我强制命令他们排好队，但结果会怎样呢？可想而知。他们根本不能想象出那么富有情趣的内容。我们都知道培养幼儿的秩序意识的重要性，可在每次遇到具体问题时，我们又总是习惯性地去代替孩子解决，总是不放心让孩子去试一试，不愿放手让他们自己去探索，而且有时也没有站在孩子们的角度去思考，没有很好地联系孩子们的实际生活经验去做。

插曲二：充满责任的爱心

提起丹丹、凡凡小朋友，他俩在自由活动中，都是调皮分子，不仅嗓门大，而且经常哈哈笑。他们的动作是那么的大大咧咧，由于他们的诸多淘气行为，给人最深的感觉印象就是调皮、不听话。

连续几天，发现朱晓丹、吕与凡小朋友喝水总是最后几个进教室。他俩会在水桶前磨蹭什么呢？带着好奇，我悄悄地尾随他俩来看个究竟。

只见饮水桶前他俩的身影正忙碌着，把饮水桶里一格一格的杯子拿出来，又放进去，我一看，心想，这两个小淘气又在干坏事啦！赶紧大步流星走过去，刚要叫他俩住手，却仔细一看，发现了事情的原委。原来有一些孩子喝完水，水杯并没有直接放回原来对应的标记格中，随意一放，就匆匆进了教室，而丹丹和凡凡两人就义不容辞地承担起这个任务。瞧！他们一丝不苟的小脸显得那么认真，当把水杯和标记全对应好了之后，他俩的小脸上露出灿烂的笑容。

喝水放水杯的新的发现使我们对孩子有新的感受和新的认识，也感受到了孩子对班级的一种充满责任的爱心。对于成长中的孩子而言，我们做老师的要善于走出思维定势，摆脱经验束缚，学会发现，让我们永远有新的发现，也就会发现孩子的闪光之处！

插曲三：真诚善意的提醒

一天，集体学习活动结束后，孩子们按惯例去排队喝水，而我在一旁督促提醒着孩子们。只见蒋子豪小朋友和另外几个伙伴在边吃边开心地聊着天，我上前正想打断他们，提醒他们快点喝水时，豪豪小朋友突然抬起头，用十分真诚的语气问我：“大李老师，你怎么不喝水？”他眨巴着稚气的双眼，继续说：“我的外婆说要多喝水才漂亮呢！大李老师你也快喝点吧！”听了他这一番话，我不由觉得心头一热。也马上回应了一声谢谢！

是呀！平时，总是我们成人在不停地提醒孩子，想不到孩子心里也有一把衡量爱的天平。虽然只是简单的几句话，但这真诚善意的提醒，却流露出孩子发自内心的对我们老师的浓浓情谊，让人不由地感悟到爱的付出与回报是等价的……

发生在孩子们喝水时的小插曲故事确实令我们很惊讶，也很感动！透过孩子们喝水的小插曲故事，我们感受到了孩子们给我们成人带来意想不到的惊喜！所以，有时我们不妨再多等一分钟，学会换位思考，更多地给予孩子们一些时间，一些理解，一片空间，让他们自己去探索处理一些简单的问题，让他们自身获得成长的机会！站在孩子的角度思考问题，这样，我们的心会更贴近孩子！

孩子们的创新

新学期开始，班里有个孩子叫航航。他调皮好动，不到一星期家长们便纷纷找上门来，有的说航航拧了孩子的胳膊，有的说航航踩了孩子的脚，几乎全班小朋友的家长都来找过我。针对这种情况，我对航航也采取了各种教育措施，但效果不佳。

经过观察，我发现宏伟特别好动，根据他这一特点，我引导他把精力用在为班级为小朋友做好事上。安排他做卫生小组长、生活小组长，他整天忙忙碌碌着。经过一段时间的观察，我发现航航有了很大的转变，乐意为小朋友做事情，也不那么调皮好动了。

从此，我始终坚持捕捉航航身上的发光点，并在小朋友面前及时表扬和鼓励

，让他感受到自己的进步。孩子们也渐渐接受了他，和他成了好朋友。

捉迷藏

上午放学时，于子杰告诉我他的小汽车不见了。我在教室里找了一下没找到，大概是被那个小朋友拿去了。

于是，我对全体小朋友说:“小朋友们，于子杰的小汽车不见了，它和小朋友玩捉迷藏的游戏呢！不知道藏到哪里去了，请小朋友们找一找，看谁先找到小汽车。”

话音刚落，于玉很快的从自己的书包里找到了小汽车，并把它还给了于子杰。于子杰高兴的说：“谢谢你帮我找到了小汽车。”于玉红着脸说：“不客气。”

游戏结束了，我对小朋友们说：“告诉大家一个好消息，于子杰的汽车找到了，原来它藏到小朋友书包里去了。”

如果老师简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心，起不到好的教育结果。

孩子们的创新

我们幼儿园带孩子户外活动后，带孩子去厕所，为了确保孩子们的安全，都有老师带队领着孩子们去。来回途中，孩子们表现的很无聊，有的孩子在说话，有的边走边玩，有的打闹，秩序有点混乱。

今天，在上厕所的路上，静涵小朋友突然喊了一句：“小手甩起来，小脚抬起来。”其他的孩子也跟着喊起来，一边喊着一边甩着小手，抬起小脚，走的很神气。

回到教室后，我让孩子们发挥想像力，动脑筋想办法，怎样让枯燥的走路变得丰富起来?孩子们大胆发言。

孩子们想出的方法真是多种多样，五花八门啊!我决定以后站队走路时用孩子们喜欢的方式。这样既维持了秩序，又丰富了幼儿的知识，何乐而不为呢！

可爱的孩子们

这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱!

我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去;有的孩子比较强势，会打人;有的......

但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够准确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。

每天一上班，一看到这群孩子，心情就特别开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。

相信经过一段时间，班级常规逐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱!

真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师!

孩子们的宣言

我已经告别幼小，进入了童年，不再是依赖别人的小不点，我要欢呼、我要呐喊：我要向全世界发布孩子们的宣言：我不想再做小宝贝，什么事都是妈妈管。

我不想再做娇小姐，冷不让摸，热不让粘。

我不想再做小乖乖，没有自我，没有主见，我不想再做小木偶，一举一动都是别人在拉线。

我要做小鸟，吱吱喳喳呼唤春天。

我要做小草，蓬蓬勃勃，向未来蔓延。

我要做音符，激情飞跃的表演。

我要做鼓锤，无拘无束的撒欢。

不要再让过分的担心，把我的骨骼变软。

不要再让过剩的服务，把我的手脚变懒。

不要让考试分数，把我理想的翅膀压断。

不要再让陈旧、无用的知识，把我的感觉变酸。

我要读书，获得人类群体的宝贵经验。

我要参与，留下印象鲜活的永恒瞬间！我要探索，揭开宇宙的一个个谜团。

我要玩耍，让快乐把我的日子充满。

我想去爬山，那会使我变得坚强、勇敢！我想去游泳，那会让我变得镇定与老练。

我想去郊游，感受大自然的色彩斑斓。

我想交朋友，真诚和互助让我思念到永远。

您知道吗？千姿百态的小动物，都是我的伙伴，奇奇怪怪的花草树木，都与我有亲缘。

我不喜欢栓在成人的腰带上，连过马路也把我的手来紧牵。

那多伤害我的自尊，活像个懦弱无能的小可怜。

我不喜欢太多的作业，把我自主安排的时空全部占完，既没用处，又没趣味，只是使大脑变成垃圾的保管站。

我不喜欢老师一味的讲授，枯燥乏味、好像催眠，生命是我最宝贵的财富，浪费生命的途径—就是浪费时间。

我不喜欢不公平的考试，把我们的自信一股脑的摧残，人的优势各不相同，怎能用一把尺子量长量短？我不喜欢空洞的说教，让我们失去独立的判断。

那会成为行尸走肉，连自己是谁都一片茫然。

还有，不要让我的头顶聚焦所有的视线，那会让我倍觉压力，不敢承担。

不要把所有的关爱都作为我的早餐，那么沉重的感情债务，我一生都无法偿还。

不要用善意的魔毯，遮住所有的困难。

那会使我变得脆弱，缺少应对不如意的经验。

不要让所有的阳光都在我眼前灿烂，那会使我忘记生活中还有黑暗。

不要让所有的鲜花都在我身边吐艳，那会让我产生幻觉，无法承受未来的雷鸣闪电。

还有，别把我的生活都一一地替我打点，那会使我失去应有的人生体验。

别把我受的伤害都看成天塌地陷，这些都是财富，为未来在进行的修炼。

别把一次失败，看成不可扭转，走过失败的桥梁，才是成功的彼岸！别把今天的享受，像古董一样展览。

播种当下的辛苦，才有未来的甘甜。

别刚掉几个的雨滴，就急着给我送伞，我需要雨的洗涤，风的摇撼。

别我打了个喷嚏，就把我送进医院。

那会使我的免疫系统，缺少应战的训练。

别逼我吃得太饱，一直到实在无法下咽。

那会使我的脏腑，分泌太多的胃酸。

我请求：妈妈，您最好不要老是唠叨，那样，我会产生听觉疲倦。

让我尽早地精神断奶，未来路上的石头只有自己来搬。

爸爸，您最好不要像个法官，动不动就把我猛烈批判，特别是不要听信小学老师的一面之词，总是对我小瞧、轻看。

奶奶，您呢？就是别太把我娇惯，那会障碍我的发展。

让我来洗衣、做饭，还有拖地、刷碗，自理能力必须从小锻炼。

爷爷，您最好别老是抱怨，这样不舒服，那样不好看，您呀，要与时俱进，永远年轻，走在时代的前沿！好了，听了我的宣言，您可能瞪大了双眼，因为从来没有想过，我们的心里有这么多经典，告诉您吧：我们有自己的生长期，我们有自己的兴奋点，我们哪，还有不同于成人的心灵、思维和情感。

不过。

此时此刻，我最想做的是补充一点：那就是我很爱您，直到永远！

孩子们的尊严

跟孩子开玩笑要适度，孩子有一颗水晶般纯净的心，同时，这颗心也跟玻璃一样容易被划上伤痕。大人的玩笑小孩子还不懂，有时，大人一个玩笑，在孩子那里却是无比真实的心理伤害。人类心灵最敏感的角落。孩子的尊严很多家长都注意到，他们一岁多，甚至不满一岁的宝宝就已经有了自尊心。比如一个家长说：“我家宝宝晚上不睡觉，奶奶拍了她屁股一下她就哭起来。这么轻轻地拍一下屁股根本不痛的。想不到这么小的孩子就有了自尊心。”尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”家长可能知道不应该当众打骂小孩子，但是他们往往不知道一些在他们看来只是一个很小的玩笑，在孩子那里却看不出有什么好笑，甚至会觉得是对他的羞辱。不可说的秘密孩子的面子特别薄，一次家长聚会中，大人们谈起了尿床这个话题，把自己最大年龄尿床史当笑话一样说出来。可可本来在一旁玩积木，可是当他听见大人们在谈论“尿床”，便有些不好意思地挪到沙发角落里去了——孩子经常尿床。我可以想象孩子的内心遭受了怎样的打击，他会觉得爸爸当着这么多人的面把自己尿床的事说出来是一件很丢面子的事，因此而感到难堪，特别是还被人刮了鼻子，大家都在笑话他。这在大人看来实在只是一件小事，有些大人忽视了孩子已经发展起来的自尊心，喜欢通过逗孩子的方式让孩子难堪而取乐。殊不知孩子的自尊心在两三岁左右开始发展起来，这时孩子的自我意识增强，但是自我调节能力还较差，自尊心容易受到伤害。当受到批评或指责时，尤其当众受到批评时，孩子的情绪会变得十分低落。孩子不知道大人们无心批评他，这只是大人们无聊的游戏——当众揭孩子的短，让孩子难堪。可可觉得“丑事”被说出来令他无地自容，别人都在嘲笑他，这可不是小事。这确实不是小事。这种让孩子“当面出丑”的做法实际上是对孩子人格的羞辱，会严重伤害孩子的自尊心。他们可能对自己失去信心，产生自卑，畏缩不前，认为在别人眼里自己是个“坏孩子”，并且与父母之间出现对立情绪。父母们还是把这些不可说的“秘密”藏起来，给孩子留一点“面子”。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊

孩子们的魅力

下面给大家提供的是“孩子们的魅力”，希望精彩的内容能够帮助到你！

伴随着四月的春风，校园里也变得万木萌发，春意盎然。

不时树枝上鸟儿们莺歌燕舞一番，似乎在为不远处玩耍的孩子们欢呼雀跃。

有的班级在转呼啦圈，看那些小不点们，居然玩出了花样，情不自禁的钦佩起来;有的班级在玩篮球，宝宝们跟随老师的口令拍了起来，随之不禁意的一个动作，也是让人醉了;有的班级在玩跳绳，看他们正着跳，反着跳，交叉跳，不可思议的是脚上还穿着跳跳球。

其他的班级也在玩耍着，不管玩什么，他们都能带给我们惊喜。

看着孩子们那无忧的脸庞，听着孩子们那天真的话语，感受着孩子们的天真无邪，每天都在给我们的教学增添着乐趣。

活泼好动的孩子们使得原本安静的校园生机勃勃起来，也许这就是孩子们的魅力。

看着远处天真无邪的孩子们，深切的感受到了童真、童趣、童年。

经过一段时间的相处，越来越觉得孩子们就像一张白纸，单纯善良，刚开始抒写人生的徽章，愿所有孩子们都可以茁壮成长。

不时远处一声“老师好”，礼貌的问候融化着我们的心，孩子们就像魔术盒，似乎永远都有惊喜在等着我们。

孩子们的想象力特别的丰富，有时会带给我们新奇的想法。

带领他们玩个新游戏，他们可以高兴地手舞足蹈。

他们有可能上一秒正在委屈的哭泣，下一秒也许就在快乐的玩耍，单纯的孩子们就像上天给我们的礼物，带给我们快乐幸福。

看着这样的孩子们，顿时我陷入沉思。

“人生若只如初见”不管是刚迈出校门的我们，还是已经历经风雨的你们，不管是平凡生活的人们，还是叱咤风云的精英，希望我们都不要忘记自己的初衷。

“平生一顾重，宛昔千金贱。

故人心尚永，故心人不见。

”相信每个人心底都是童心未泯，善良永存。

有时候回归自己的本心，歇歇脚，感受一下童年的乐趣，周围环境带给我们的幸福，想想未来之路，也是不错的选择。

我很庆幸，现在的我和孩子们在一起，他们就像我的天使，给我欢乐，带来希望。

希望每个人都可以找到自己的天使之路，快乐的生活。

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孩子们的袖套

现在的孩子和家长都很爱干净，将自己的孩子打扮得很漂亮，为了避免弄脏袖子，很多家长都习惯为孩子套上可爱的袖套，看起来真的很整洁，家长也更是省了洗衣服的心。其实我们也已经习惯了。

每天午睡起来，我们班中的孩子都要戴上这些袖套。有一天，我们班中很爱干净的徐开颜要我帮她戴袖套，她一个人穿着厚厚的冬衣没法戴，我也记不得是多少次帮她戴袖套了，于是问了她一句；“是不是已经习惯了我帮你戴袖套？”她很不好意思的笑着点点头，我也笑着帮她戴上了袖套，第二天午睡起床，我正在为吃完点心的女孩子梳头，她的动作比较慢，点心还没吃，就跑过来让我帮她戴袖套，那时的我手上正拿着另一为幼儿的辫子，就对她说：“你先去吃点心，等吃完了，老师再帮你带袖套、输辫子。”也许是无心的拖延，让她是心里感觉不舒服了。第二天早上，他的奶奶送来幼儿园，对我班上的另一位老师说：“今天早上她不肯戴袖套，听孩子说没人帮她戴，让老师戴老师又很忙的……”我在边上听得很意外，也很愧疚……

班上孩子们的袖套、辫子都是午睡起床之后为他们一一戴上、梳理好的，一个无心的拖延让我不安了很久，今天记下来，希望以后的带班中能做得更完善！