幼儿园教育实习周记范文

在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么……“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”

讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

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幼儿园教育实习周记6篇

俗话说，不打无准备之仗。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园教育实习周记6篇，仅供你在工作和学习中参考。

幼儿园教育实习周记 篇1

今天已经是星期四了，但是一直没机会写。他们一天一记 我是一周一记。

上周准备了试讲，只有指导老师听的。讲竖直上抛运动。准备得还可以，教案写得还不错。用了很多表格对比，组员有人叫我表格男。老师说：“讲课的内容还可以，就是教姿教态需要更多时间去学习。你们组长教姿教态就好很多，你要多学习。”我就回答：“嗯 我知道我还有进步的空间”

过了两天，跟老师建议让我们给学生讲一节习题课，老师同意了，但是需要先跟他讲一次。在试讲的时候我老是笑场。貌似把老师搞毛了，警告我上课的时候如果笑场 就直接把我拉下课堂。我只有悻悻地说：“保证不会笑场。”事实也证明了 我没有笑场。就是时间没把握好，还有四个题没讲就下课。记得下课铃响的时候，我朝老师无奈的笑了笑，坐在教室后面的老师和去实习听我课同学爆笑。学生倒没什么反应，我觉得我的表现还算中规中矩。后来问一起去实习的同学：“老师在下课时，说了什么。”他们说：“老师说 悲剧呀！”（因为我还有四个题没讲）。后来去找老师点评一下我的表现。他先肯定了我没有笑场的表现，然后说了一些不足，特别是时间的把握，和一些讲题需要注意的地方。还说“你们班的学生都蛮顶你的，要是在别的班肯定有学生会捣乱”，我说：“我跟他们关系好，确实蛮顶我的。”他让我第二天中午自习课的时候把剩下的题讲完。并指导我怎么讲好剩下的四个题。我也问了一下听课的学生，我上课怎么样。有学生说：“老师你上课好无聊呀！”也有学生说：“老师你上课我居然听懂了，徐老师（就是指导我的物理教学老师，华师大92年毕业的男老师）上课我都没听懂。（其实徐老师上课蛮有激情的，很有风格，不过很多上过他课的学生都说他ws，这可不是我说的 在百度复旦中学贴吧有的）”

第二天中午，于是继续了讲题。之前早上听了 邬组长（邬兆龙同学，和我一个指导老师）的课，他讲题比我快 结果还剩时间，于是就出了个拓展题。我想我中午的时候可以讲完四个题后也拓展一个题。这四个题错的学生比较多，按照老师的指导花了10分钟讲完了，还利用改他们习题，对他们比较了解的，在讲题的过程中和学生还有一些互动。四个题讲完后，就说现在拓展一个题，龟兔赛跑的一个题（乌龟在兔子前面一段距离，兔子比乌龟跑得快，问兔子能否追上乌龟？）。他们都说能追上。然后我说不能，并我的理由说给他们。有同学不理解明明是可以追上的为什么就追不上。我说有些时候不同的方法作出的答案是不一样的，但是那也是对的，虽然不符合事实。学生们还是不理解，一直在讨论。还问我 为什么呀。一时间班里热闹起来了到处都是在讨论。我担心控制不住，就说：“这个问题大家课后讨论 现在下课”。坐在教室后面的老师和去实习听我课的同学又在咧着嘴笑。徐老师笑着说：“爆掉了 爆掉了”。问一起去实习的同学：“老师在听到讲龟兔赛跑时，说了什么。”他们说：“徐老师说他从小就想不通这个题，现在还是没想通。”然后我跑去办公室找老师点评，老师说：“前面四个题都讲得蛮好的，就是后面龟兔赛跑 如果学生一直问为什么 你就没办法了 你要知道他们都是小白 很多问题都会想不通的。”

上个星期第一次看到他们吃中午饭，很多同学都只是吃了几口，问他们为什么只吃那么一点。他们说太难吃了。还看了他们中午打篮球活动时间，班里只有7个男生，会打的只有2个。女生都是在旁边看，学校规定一个班一个星期有一个中午一个场地可以打球。由于人太少，就来了其他班的人蹭场地。旁边几个不打球的男生就怂恿一个女生说：“我们班男生少，你是纯爷们，你可以替我们班男生上场打球”。（其实那个女生长得不像男的，还是蛮女生的，可能是那几个男生开玩笑）

听了他们一节英语课（英语老师是他们的班主任，也就是我的班主任指导老师，是华师大毕业的女老师），感觉课堂气氛蛮活泼的。上课内容好像是学生上讲台做speech，听懂了老师每一句话，学生的还算能听懂一些。

有学生问我：“老师你有没有女朋友。”我很正经地说：“我喜欢男人”。然后又问我：“你是不是同人男？”哎没办法 我只能说：“其实我是正常的男性。”

发现他们班有个女生和我一天生日。还有一个生日是我生日的前2天。（我87年 她们93年）

然后这个星期听了徐老师在我们带的班的一节物理课，在上课的时候，老师出了一个题，我自己觉得下答案是C。徐老师问：“有选C的同学吗？”班里没有一个人敢举手，就我一个人坐在最后举手了。徐老师就说：“你们往后面看”结果全班都朝我看，大家都在笑，我很尴尬，万一我选的是错的 怎么办。然后老师说：“你们知道答案了吧 就是C ”。我的心总算放下了。过了一会儿，老师讲完一个题，就问：“同学们对这个题你们还有什么问题吗？”结果没人回答他，然后他就讲：“杨老师上课的时候也这样问了你们，你们都回答没有，我问怎么就没有声音，你们这群喜新厌旧的家伙”。然后情景能够想象出来吧，全班又笑着朝我看，我尴尬呀。。。

这个星期一个中午在给他们答疑，没人问我，我就站在讲台上，一个女生从我后面走过，然后回头跟我说了一句：“老师你屁股好大呀。”坐在前面几排的女生都听到了，作为一名老师的我又不能很猥琐的夸她什么什么，我在那苦笑，然后跟她讲以后不要说这样的话。哎90后。

昨天有几个学生跟我要QQ和电话号码，我始终记得班主任说的：“要和他们有距离，不然以后做什么事情会骑到你头上的，会不好管，毕竟班上绝大多是女生。”但是我想不到拒绝的理由，为了避嫌，就跟他们要了班里QQ群号，毕竟跟我要号码的都是女生。

昨晚在群里听到一个学生说：“一日为师终生为爹。”然后一群小白在群里叫爹，我确实有点感动。

幼儿园教育实习周记 篇2

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的九周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”“我喜欢某某老师，她讲的故事可好听了!”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过分的例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是一件不容易的事情在此次实习中，我也看到了自己的不足之处，我会在以后的学习、生活中不断的改善

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师

幼儿园教育实习周记 篇3

来到xx小学，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。

后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。

不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。

另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。

这个周真正的开始做了个班主任。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

回顾这半年的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的`归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

幼儿园教育实习周记 篇4

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”“我喜欢某某老师，她讲的故事可好听了!”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过分的例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是一件不容易的事情在此次实习中，我也看到了自己的不足之处，我会在以后的学习、生活中不断的改善

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师

幼儿园教育实习周记 篇5

在本人实习期间，我在**幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

例如保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评

幼儿园教育实习周记 篇6

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。教育实习周记范文

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。教育实习周记范文

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。教育实习周记范文

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊??教育实习周记范文

呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油!

实习周记幼儿园(范文9篇)

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实习周记幼儿园 篇1

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要。更多

在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到xx的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切地说是根本看不出画的是什么……“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。姚姚画好后我问他画的是什么东西，他告诉我：“我画了很多蜡烛，过几天是妈妈的生日“讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

实习周记幼儿园 篇2

这周我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。

结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

实习周记幼儿园 篇3

幼儿园教师的实习周记1

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

幼儿园教师的实习周记2

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的`过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

幼儿园教师的实习周记3

来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

幼儿园教师的实习周记4

在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。

周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

实习周记幼儿园 篇4

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

实习周记幼儿园 篇5

现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。

工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。 `

工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候可以安心的休息。电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。

实习周记幼儿园 篇6

前一阶段的时间主要是完善各式各样的电子表格，主要包括程序表、审定表、明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。

对前面三张表还是比较熟悉的，至于后面三张我又陷入了缓慢的学习状态。现在看来其实也并不复杂，只是完成任务的时候只顾着做，事先缺少了一些指导与思考，以至于大脑混乱、做事没有条理。现在来看这些表格，觉得在质量控制上还是有些帮助的。

会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，最大的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核。

财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。

实习周记幼儿园 篇7

这周我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

我辛苦地教导他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。

实习周记幼儿园 篇8

逐步适应了这里的工作，每天似乎在重复着做一些事情，可这一切却仍然对我充满了新鲜感。

抽凭的时候，我接触了大量的记账凭证和原始凭证，我对会计的认识也得到了进一步提高。编表的时候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越来越快，怪不得别人说在事务所干上一个月excel水平提高很多呵!那天，我被经理安排到他们厂房去进行存货和固定资产的盘点，当时真的是又害怕又兴奋。

我害怕我会做不好，因为我从来没见过别人怎么做，这对我来讲是一个挑战;但我我又因为这种挑战感而兴奋。在他们相关人员的陪同下，我们来到了他们的厂区。

要是真想掩饰点什么，我根本发现不了的。

实习周记幼儿园 篇9

这两周的我在负责公司工商年检的任务，于是公司给我专门安排了培训人员教我如何进行营业执照工商年检的事前材料准备，年检需要的材料主要有验资报告、营业执照副本、公章、公司章程、资产负债表、损益表。

前四者都是现成的，主要要做的就是编制资产负债表和损益表了。翻出之前的税单以及各类凭证，算得我头晕啊，这么多数字，都看傻了。 工作对我来讲似乎总是充满了新鲜感，最近主要在帮忙对会计报表审计报告进行复核。复核工作主要包括对报告正文、报表以及附注的核对，看起来比较容易，不过我却觉得这项工作非常具有挑战。发现了问题，尝试着去查找原因，然后修改，过程中总是充满了成就感。

而且，这一过程中也使我对报表之间的以及报表和附注的钩稽关系有了更加深刻和直观的认识。

教育实习周记范文八篇

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教育实习周记 篇1

教育实习周记

作为一名教育专业的大学生，实习是必不可少的一环环节。在这个暑假里，我来到了一所小学进行为期一个月的教育实习。

第一周

这一周，我主要是在观察和学习中度过的。在我的指导老师的陪同下，我多次前往各个班级进行观察。我看到了那些可爱的小朋友们，他们在讲台前侃侃而谈、认真听课、全神贯注地做题目。而教师则在轻声细语的讲课，在学生有困难时及时解答，让我深深地感受到了教师的责任和使命。同时，我也意识到了教师所要具备的专业性、创新性以及反思能力的重要性。

第二周

这周，我开始进行教学实践了。我参与了一个二年级的语文课，它的内容是识字及阅读理解。我在这节课中，总结了前人的经验，通过自己的观察和总结，制定了一份课堂教案，周密地安排教学计划，并通过讲究“抓住学生注意力，让学生主动参与，在交流中互相促进”等具体措施，使学生们在听了我的讲解后，能够准确的理解意思并进行阅读。这次教学实践，让我深刻体会到了“落实理论到实践”这一道理。

第三周

这一周，我跟着我的指导老师进行了“双师课堂”教学。这是一种有中国特色的教学模式，通过联合授课的方式，让教师和研究生深入到课堂教学中，让学生们更好的掌握和理解知识。而这种方式，也有着很好的教育意义。在课堂上，我和我的指导老师进行了互相补充和交流，给学生们留下了更深入的印象。

第四周

这一周，我参与了学校的一次开放日活动。在这个活动中，我们的小学组织了一个“生活美容”的展览。我和我的同伴们，通过手工制作等方式，展示了我们的校园环境以及环境保护的重要性。通过这个活动，我不仅能够让更多的人认识我们的学校，也让我更深入地认识到，教育工作者是要洋溢着创新和活力的，而且我们也应该在这个方向上不断的前进。

总之，通过这一个月的教育实习，我收获颇丰，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未来的学习生涯中，我会更加有信心，能够不断地努力提升自己，为孩子们的未来多付出一份努力。

教育实习周记 篇2

教育专业毕业实习周记

第一周

初入实习班级，心情忐忑不安。虽然在学校学过许多教学理论，但面对真正的班级教学仍有不少挑战。在导师的帮助下，我慢慢适应了班级中的教学环境。我参与了许多课堂教学活动，观察了导师的教学过程，记录了一些教学技巧和方法，提出了一些改进和建议。在第一周实习中，我真正领会了理论与实践结合的重要性。

第二周

随着实习的深入，我开始带领小组展开一些课堂教学活动。我想在这个过程中掌握更多的教学技巧和经验。我参与了小组的备课，分析了课程目标和难点，设计了课程活动和教学资源，展开了实验教学和案例教学。虽然在实践过程中也遇到了一些问题，但是通过与小组成员讨论和导师的指导，我逐渐掌握了教学设计和组织能力。

第三周

在第三周实习中，我参与了学校组织的教育活动。这是一个更加广阔的教学平台，让我有机会与其他教师进行交流和沟通。我发现教学并不是只有课堂中的教学，还包括许多其他方面。我向其他教师学习他们的经验和技巧，发现自己还有很多需要提高的地方。在这个过程中，我展现了自己的热情和积极性，获得了其他教师的赞扬和认可。

第四周

在第四周实习中，我参与了学校的家长会。这是一个与家长进行沟通和交流的平台，让我了解了家长的需求和期望。在家长会中，我向家长介绍了班级教学情况和学生表现，听取了家长的反馈和建议。我发现家长是一个重要的参与者，他们也是孩子教育的重要力量。我将家长会的建议和反馈反馈给导师和其他教师，为更好的教学提供了有价值的参考。

第五周

在第五周实习中，我开始进行教育研究。通过调查和研究，我想深入了解班级中学生的学习情况和教师教育技术的运用情况。我访问了一些班级，观察了学生的学习状态和教师的授课方式，采用了问卷调查等方法，整理了一些有价值的数据和信息。这个过程让我更深入地了解了教育研究和教学实践之间的关系，也让我意识到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。

总结

总的来说，这次实习让我真正了解了学校教育的实践和挑战。通过与导师和其他教师的互动，我掌握了许多教学技巧和方法，提高了自己的教学能力和组织能力。我也意识到教育工作者需要具备多面的能力，包括教学设计、组织、沟通和研究能力。我相信这些能力会让我在未来的教育工作中更加出色和成功。

教育实习周记 篇3

本周，我参加了一次关于远程教育的实习。在这次实习中，我多方面探索了远程教育，从理论知识到实践经验。正如活动的名称所显示的那样，远程教育是通过电子通信技术帮助学生从远处获取教育，这已成为教育界新的热点话题。在实践中，我深刻认识到远程教育的功能和意义。

实习期间，我的任务是帮助一位在远程教育领域从事多年而具有丰富经验的教授。该教授通过网络和其他远程通信技术远程授课。我们首先就如何为远程学生提供资料和课程内容进行讨论。我们欣喜地发现，技术已被广泛应用于远程教育中。无论是电子邮件还是在线论坛，都有助于帮助远程学生获取教育资源。我帮助教授建立了一个在线论坛，帮助她在远程授课时与学生互动和讨论。我们还在论坛中提供了一些视频和其他多媒体教育资源，以帮助学生了解和掌握课程内容。

在教授的指导下，我同样参与了远程教育的实际课程。尽管我生活在与教授相反的时区，但我发现我们的互动还是能够成功地进行。远程教育的最大的优势就是和时间和地点无关，这让学生可以自由选择上课的时间和地点，同时也减少了学习成本。在远程教育中，即使距离背后，也确实可以感受到教学的反应和效果。我发现，远程学生对于他们的评论反应迅速，而且教授通常能够很好地控制课堂气氛。在我的实践中，我看到了教师为学生提供支持和帮助的重要性，以及在远程教育中要注意的细节。

此次实习让我深刻领悟到远程教育对于学生和老师的重要性。远程教育不仅改变了现代教育的我们的习惯，产生了新的教学技术，同时还吸引了更多的学生和教师。通过这个实习机会，我不仅掌握了远程教育的理论知识，也体验到了这种教育模式的实践经验和技术优势。我认为，这种新的教育形式将在未来的教学中扮演重要角色，大大改善我们的教学形式和教学效果。

教育实习周记 篇4

教育实习周记

第一天

今天是我进入学校进行教育实习的第一天，我感到非常激动和紧张。作为一个教育专业的学生，这是我第一次真正接触到实际的教学环境。当我踏入教室的那一刻，我感受到了一种独特的氛围，充满了学习的气息。

我的指导教师是一位经验丰富的老师，她非常热情地迎接了我，并给我介绍了班级的情况。我被分配到一所小学的三年级班级进行实习，这是一个充满朝气和活力的年级。教室里摆满了孩子们自己制作的彩纸作品，墙上贴满了他们的优秀作文。我立刻感受到了孩子们对学习的热情，这让我更加期待和他们的交流。

第一堂课是语文课，我准备了一个有趣的故事来吸引孩子们的注意力。虽然心里有些紧张，但我还是克服了害羞，自信地开始了课堂。我用丰富的肢体语言和生动的表情让故事更加生动，孩子们全神贯注地听着，不时发出阵阵惊叹声，我心里的紧张感逐渐消散了。在教学结束后，我和孩子们一起讨论了故事的寓意，他们积极地发表自己的观点，我对他们的思维能力和表达能力感到非常惊讶和欣慰。

第二天

今天是我实习的第二天，我开始了数学课的教学。数学一直是孩子们觉得难懂和枯燥的一门学科，我希望通过自己的教学能够改变他们对数学的看法。

我设计了一些互动的数学游戏，让孩子们在玩中学习。我把他们分成小组，每个小组都有一个小组长，来解决一些实际生活中的数学问题。他们需要通过讨论和合作，找出最佳的解决方法。整个课堂上气氛非常活跃，孩子们积极参与，互相鼓励。在课堂结束后，我请他们写下自己对这个数学游戏的感想。他们纷纷写道，数学原来可以这样有趣，他们对数学学习更加感兴趣了。这让我非常高兴，也让我对自己的教学能力有了更大的自信。

第三天

今天是实习的第三天，我上了一堂音乐课。音乐是一门让孩子们发展综合素质的重要学科，我希望通过这堂课给孩子们带来快乐和惊喜。

我带来了几种乐器，让孩子们一齐演奏一首简单的乐曲。虽然他们对乐器并不熟悉，但他们都积极地参与了起来。我教他们如何正确地拿着乐器，如何调整音符的力度和速度。虽然刚开始的时候有些磕磕绊绊，但随着学习的进行，孩子们的表现越来越好，最终我们合奏出了一首优美的乐曲。在音乐课后，孩子们纷纷表达了自己对音乐的喜爱，他们希望将来能够继续学音乐。这让我觉得自己的教育实习是成功的，我通过传授知识和激发兴趣，让他们对音乐产生了浓厚的兴趣。

第四天

今天是实习的第四天，我上的是体育课。体育课是孩子们最喜欢的一门课程，我希望通过这堂课增强他们的体质和团队意识。

我设计了一个趣味运动会，让孩子们分成几个小组，通过完成各种任务来争夺胜利。他们需要跑步、跳绳、投篮等等，我看到他们在比赛中竞争激烈，气氛非常热烈。每个小组都团结一致，互相帮助，展现出良好的团队精神。在比赛结束后，我给每个小组颁发了奖品，表扬他们的表现。孩子们非常兴奋和开心，他们纷纷表示，这是他们上过最好玩的一堂体育课。这个体育课不仅增强了孩子们的体质，也让他们体验到了团队力量的重要性。

第五天

今天是我实习的最后一天，我感到非常惋惜。在这一周的实习中，我真切地感受到了教育的力量和魅力。

我在最后一节课上选择了一个心理课题，告诉孩子们如何正确地面对挫折和困难。我讲解了一些自己的经验，并给他们提供了一些方法来克服困难。孩子们认真地听着，他们纷纷表示，这堂课对他们以后的成长非常有帮助。在课后，他们给我写了一封感谢信，表达了深深的感激之情，让我觉得这一周的实习是非常有意义的。

这一周的教育实习让我收获颇丰。不仅让我更加了解了教育的真实情况，也增强了我的教学能力和自信心。通过与孩子们的交流和互动，我更加坚定了自己从事教育工作的决心。我相信，只要我用心去教，用爱去教，我一定能够成为一名优秀的教育者。

教育实习周记 篇5

慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学习。

我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

教育实习周记 篇6

本周是我的师范教育专业实习的第一周，刚开始工作时心情充满了好奇和紧张。在这一周的实习中，我深刻体会到了做一名教师的责任与荣耀。下面，我将详细、具体地介绍我的实习周记。

周一：首日实习

今天是我这次实习的第一天，早上7:30分，我来到学校大门口，拿着校徽和实习证，按照学校的要求向门卫领取了门禁卡。之后，我跟着老师来到了走廊上，看着周围熙熙攘攘的学生和轻快的脚步声，我觉得自己好像变得更加向往这份工作了。

8：00教育实习开始，老师安排我到五年级的班里。当我走进课室时，一群孩子们向我投来了疑惑的目光，我心里暗想，“作为一名教师，我必须让我的学生对我有信心”。

上午的三节课，我准备了一个关于儒家文化的课程，以游戏的形式进行教学，孩子们兴致勃勃，我自己也被他们的热情感染。这让我深刻体会到了教育工作者的职业价值，无论是教学生知识，还是塑造他们的品格，都必须做到起点高，目标远，自身完美。

周二、三：切身体验

在周二、周三，我又分别参加了小学的音乐课和美术课。我一直觉得自己对这些艺术类的课程不是很熟悉，但是在这一周的实习中，我切身体验到了小学生们对于这些类别的热爱和渴望学习的态度。

音乐课上，孩子们跟着老师一起唱歌，跳舞。虽然我不擅长唱歌和跳舞，但是我也跟着孩子们一起唱，一起拍手，带来美好的音乐氛围。

在美术课上，我看着孩子们虔诚地品尝颜色、练习技巧，我意识到艺术是无处不在，在教育中，我们应该注重培养孩子们艺术鉴赏和欣赏能力，让他们具备美的能力。

周四、周五：学生见习

在周四、周五的时间里，我们班级前往大学附近的一所初中进行学生见习。在这个环节中，我扮演了一个中学生的角色，看到了从小学到初中的巨大挑战，感受到了中学生面临的诸多问题。虽然我只是初中生活的一个短暂模仿者，但是我深刻意识到作为教师，必须具备对学生的关注和理解，以及细致耐心的教育态度。

这周的实习让我感受颇深，见识了很多教育的现实。我深刻认识到教育工作者的责任和使命，希望自己能够在实践中不断提高自己，成为一名优秀的教育工作者。

教育实习周记 篇7

实习周记(1)

五月四日，我们开始了正式的实习生活同学们的实习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的有的服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单位总之，我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷幕

我选择了太原大学外语师范学院作为实习单位，一方面和自己对所学专业的兴趣有关，另一方面也想给自己一个挑战的机会，因为据说这里的学生很不好对付还有之前也上了他们学校的网站了解了一些信息，原来是已经有着百余年校史的老太原师范，薄一波先生和徐向前元帅是其杰出校友代表去有着这样历史的学校，无疑在精神上使人振奋

那天早晨，阳光明媚，我们的心情也格外之好早上八点二十分，同学们准时在南门集合，在臧日霞和王霞两位老师的带领下，我们集体乘公交奔向实习所在地男同胞们都很绅士，主动请女生先上车并把稀少的座位留给女孩子坐

和校方约定的时间是九点半见面，我们提前了大约半个小时当然，我们还是在规定的时间内去见了太原师范的老师们女老师很多，但很温和我们先是进行了分组，因为一部分人要去代心理学，另一部分则教教育学课程之后，在一个简短的会议上，校方刘主任向我们简单介绍了一下学校的基本情况和对我们实习生的一些基本要求，并亲自为我们指定了实习老师

因为同学们缺乏讲课经验，所以这周校方安排我们统一跟着指导老师听课由于我的实习指导老师金晓玲老师的课程已经在周二结束，所以我只能跟着听刘主任的课，算是一点小小的遗憾吧!不过金老师给我们交待的事情应经很细致了，她认真负责的精神值得我去学习

周三上午，我们去听了刘老师的课整个授课过程，给人的感觉是亲切自然，并没有因为教室里面多了几个听课者而有所造作而且八十分钟的课程，在不知不觉中已经结束，好像一段耐人寻味的故事，十分流畅这和刘老师多年的教学经验有关，但我想更多的是用心教育的结果当教育者的身心和教育活动融为一体的时候，那么教育的结果就不会是太大的问题

接下来的几天里，备课成为我的主要任务，因为下周开始，我们就要登上讲台，去开始实质意义上的实习生活了所谓不经其事，不知其难在备课的过程中，真的遇到许多问题比如自己根本拿不准什么内容是重点，如何安排时间，甚至连一个简单的授课类型也搞不定下周的时候向老师请教这些问题吧，毕竟我们还是新手

明天上午就要登台讲课了，既放松又紧张放松是因为做了前期的准备，紧张是因为准备的可能还不够，或者会遇到其他意想不到的麻烦不过既然选择了，那么就让暴风雨来得更猛烈一些吧!

实习周记(2)

这周是实习开始的第二周，也可以说是真正意义上实习的开始

这一周，我登上了讲台，开始了我的教育之旅之前，虽然一直以为自己在从事着与教育相关的活动，可如此正式的是第一次如果说之前是学教育，关心教育，思考教育的话，那么从这周开始了我的教育实践如果之前是对教育的宏观认识，那么这周我开始触摸到真实的教育细胞

周一上午，是我的工作时间，那方讲台在那四个小时内属于我第一次见我的学生，第一次讲授一门全新的课程，而且是从第四章内容讲起紧张在所难免，幸好之前在讲台上站的时间还是相对较多，紧张的状态持续的时间不是很长八点钟，我走进了外语教育系09304班的教室，一同进去的，还有我的指导老师金晓玲老师和和我听一组的实习搭档惠芬芬同学自我介绍是必须的，不过由于紧张没说很多，只是将我的电话，邮箱，QQ以及博客地址都告诉了同学们因为我知道，即使我的实习结束，同学们可能都无法了解我，我更不可能了解甚至认识我曾经的学生所以，我是以朋友的身份面对所有的学生的，告诉他们我的联系方式可以更多的交往，博客则可以使同学们了解真实的我

一节课过得很快，没有感觉到很尴尬，同学们似乎很支持我，或许是男生在这个师范学校过分稀有的缘故吧!一章的内容很多，之前也准备的较为充分，所以不存在冷场的现象只要对教材内容熟悉，将课堂时间全部占用掉是不成问题的，担心的是将内容讲不完提前准备了手表，时间把握的还可以，所以基本上按时讲完了本章的内容第一个班结束的时候，自我感觉还好课间的时候，和老师交流，金老师也提出了几个很明显的问题，当然都是对教材内容的细节处理，也给了我很好的建议

到第二个班的时候，讲的内容是一样的，而且有了第一个班的经验，紧张显然已经远逝中间的时候，我说到第一印象，突然产生说英文的冲动，于是随口来了句firstpress说完之后，我就后悔了，因为意识到自己说错了，于是主动向同学们请教，原来是firstimpression不过很轻松的跟他们开了个玩笑：我都忘记大家是英文专业了，以后可不敢在大家面前卖弄英文了，发现同学们似乎很喜欢这种状态

第二天的时候，听搭档讲课同样抱着认真的态度，也在空闲的时候一起讨论了许多，获益不少这之间又发生一件囧事：在听09306班的课时，我在一位女同学的桌边坐下，因为知道他们班女生很多，所以就下意识问了一句：你们班男生挺少呀?你是onlyone，我们班没有男生的!那位女生很平静的答道，我很无语那节课，我成了星外来客，似乎也分散了同学们听课的注意力，所以感到一丝内疚

回到学校的时候，收到了学生对我的建议短信，希望我多举点例子，提升语言的逻辑性都是非常中肯的建议，我欣然接受并回信致谢还有同学向我问一些学习方面的问题，我也耐心的尽己所能这是学生对我的信任和支持呀，我一定要更加努力，将这个老师当得更好，更无愧于心

剩下的日子主要任务就是总结提升和准备下一次课，我想有了第一次的经历，之后的课程我一定会不断超越超越了自己，也就成就了自己!

教育实习周记 篇8

第一周

第一周的远程教育实习让我感到异常兴奋，虽然只是坐在电脑前，但我能够和来自不同地区的同事一起学习和交流。我们组成了一个小组，一起完成任务和分享心得。通过研究我们的目标受众和市场，我们开始着手策划网络课程的教学内容。我们团队中杀手锏的服务，就是经验丰富的导师们，他们不仅指导我们，还分享了他们的宝贵经验，确保我们的课程内容更加具有实际应用性。虽然在家上班的体验与在办公室有所差别，但总体来说，我仍旧不断有新的体验，感受到了教学所带来的收获。

第二周

在进入第二周的学习和实习中，我开始深入研究我们团队的目标受众，学习他们的要求和需求。通常情况下，目标受众有着各种各样不同的教育程度，他们对于想要学习的内容也各不相同。因此，为了让我们的课程内容更好地达到他们的意愿和需求，我们要花费时间来思考如何用他们能够理解的方式来表达和分享。

第三周

在第三周的远程教育实习中，我开始全面的思考我们团队课程的整体制作流程，这些流程涉及到整个团队中的每个人。我发现这对于课程的成功至关重要。从最初的策划到最后的实施，每个步骤都至关重要，需要维持清晰的沟通和确保对于细节的把控。团队的每个人都起到了至关重要的作用，我们通过分享个人想法、讨论技术和其他需要协调的工作，来确保课程内容的质量和高可靠性。

第四周

我们每个人都对团队领导的能力赞叹不已，通过获得优秀的指导，以及建立各种支持系统和流程，使得任务得到了成功的完成。我们的领导在让我们自由创意的同时，也密切注视着整个制作流程，及时反馈和指导以改进课程。随着实习的结束，我和我的小组成员深深地感慨到，团队合作的力量是无所不能的，每个人都带着进步走向了新的阶段。

总结

四周的上课过程很快结束了，我学习了很多，不仅是获得了“传授知识”的机会，还学习到了“创造知识”的机会。我学会了合作，并且在思维方面也有了进步。尽管全部内容都是线上完成的，但我仍能感受到团队的力量和一起共同达成目标的快感。

对于未来的教育生涯，我将会继续学习和成长，并遗传给我的学生们我的知识和实践经验。在整个实习过程中，我学到了很多，深深了解到了现代教育的蓬勃发展，即将带着更丰富的专业知识，踏上我未来的教育道路。我很感激这次实习，它教给了我很多，而且不仅是上课方面。它还给了我信心，让我相信，只要有伟大理念的团队，随时可以在变化中茁壮成长。

教育实习周记 篇9

第一周

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境。

第二周

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许......整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来，指导老师去听我的课，顺便帮助我维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

第三周

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

活到老学到老，把握每一天。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

第四周

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件事完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会再找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上语文课，也已经定好单元了。

第五周

这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方，除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师都会面对的问题，有些学生对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事。

第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意。

第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！

教育实习周记 篇10

周三我去三年五班代课，其中有两堂是美劳课，老师交代我要请学生用陶土捏出「运动中的人」，恰巧我在原班实习时，看过婉琦老师教过我们班的小朋友捏陶土，题目也是运动中的人，我就回想老师的教学过程，首先就要先告知学生每个人都有脖子，手和腿也都有关节，关节的前後粗细也是不一样的，并且不一定都是一直线，提醒学生观察到细节部分，避免学生做出来的成品缺少脖子，或者是僵化的四肢。另外，我也跟学生说可以四到五个人一组，组一队篮球队或棒球队…等的，最後一点，是很多学生容易犯的错误，就是将人都捏的很小，所以我在开始做之前就提醒学生说：「给你们这麽大块的陶土，就是要你做大一点，这样人的细部才捏的出来，所以不要舍不得使用陶土」。学生捏陶土的过程中，几乎每位都是从头部开始捏起，我就利用堂间巡视，看看学生所捏的头部大小是否太小，若太小就请学生赶紧加大，避免最後才要改进，增加学生的困扰。以上这些都是在班级见习时，所观察到的要点，没想到这麽快就可以派上用场，我想以後我得要更加留心观察每件事物了！

教育实习周记 篇11

本人在某学校进行英语教育实习，虽然仅有两周时间，但收获颇丰。

第一周，我跟随指导老师一起备课和授课。在备课时，我学习到了如何制定一个好的教学计划，如何选择适合学生的教材和教具以及如何设计活动来加强学生的英语口语能力。通过参与授课，我也更加清楚地了解了学生们的英语水平和学习情况。在上课过程中，我积极参与互动，并对学生们的语音和发音进行了指导和改进。

第二周，我开始了自己的授课。我准备了一堂主题为“我的家庭”的英语课，通过图片和小故事引导学生们讲述自己的家庭情况，让学生们在英语表达中更加自如。在课堂上，我尝试着运用多种教学方法，例如游戏和小组活动，来提高学生的学习兴趣和参与度。我也深刻地认识到了自己在授课中需要不断地改进和完善。

除了备课和授课，我还跟随老师进行了班级管理和家长沟通。在帮助批改学生作业和组织班级活动的过程中，我更加深入地了解了学生们的生活和学习情况。在与家长进行沟通时，我也学会了如何妥善处理各种问题和解决家长的疑虑。

通过这两周的实习，我不仅学习了许多教学理论和实践经验，还收获了许多珍贵的人际交往经验。我深深地感受到了作为一名教师的责任与使命，也更加坚定了自己从事英语教育事业的决心。我相信通过不懈地努力与实践，我一定能成为一名优秀的教师，为学生创造更好的英语学习环境和成长空间。

教育实习周记 篇12

这两周是我在一所小学进行英语教育实习的时间。这是我第一次实习，也是第一次接触到教育行业。在此期间，我深切地感受到了教育是一项最重要的事业，也意识到了教育教学工作的不易。

第一周的实习，我主要负责一年级的英语课程。这是小学生第一次学习英语，因此我的任务就更为重要，要让学生在轻松愉快的氛围下爱上英语。在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如图片、歌曲、游戏等，以帮助学生容易地记住单词和语法知识。在教案的编制方面，我也按照学生的普遍需求，结合教学实际，不断完善和改进教学内容。在教学结束后，我对每个学生进行了详细的评估，记录下他们的个人情况和学习状态，以便于下一步的教学调整和安排。

第二周的实习，我跟随一位经验丰富的老师去观摩他的教学。老师利用自己的经验和技巧，以及丰富的语言知识和理解力，使学生们在课堂上不仅能听懂和说出英语对话，而且还能运用所学知识，进行自由的英语会话。我对老师的教学方法和技巧非常佩服，通过这两周的实习，我得到了丰富的经验和收获，也在不断地学习和进步着。

通过这次实习，我明白了一个道理，教育行业是一项非常具有挑战性的工作，对于教育工作者来说，需要具备的不仅仅是专业的技能和知识，还需要有耐心、责任感、细心等素质。在实习过程中，我也深入了解到了教师日常的工作量不小，需要进行充分的备课、上课和评估等，对于教学工作的重视程度和教师的敬业精神都值得我们好好学习和效仿。

总之，这次英语教育实习不仅让我学到了如何进行教学工作，更深化了我对教育行业和英语教学的理解和认识。我相信，在今后的学习和工作中，我将继续不断地学习和提高，成为一名更优秀的人才。

教育类实习周记范本

或许你正在为写范文而烦恼？人们逐渐认识到范文在各个领域中的重要性，并开始关注它。这篇范文详细介绍了如何在日常生活中实践整体构思。在众多阅读资料中，我觉得这篇“教育类实习周记”特别有用。当然，这只是我个人的观点，供您作为一个参考点！

教育类实习周记 篇1

第一周

第一周的远程教育实习让我感到异常兴奋，虽然只是坐在电脑前，但我能够和来自不同地区的同事一起学习和交流。我们组成了一个小组，一起完成任务和分享心得。通过研究我们的目标受众和市场，我们开始着手策划网络课程的教学内容。我们团队中杀手锏的服务，就是经验丰富的导师们，他们不仅指导我们，还分享了他们的宝贵经验，确保我们的课程内容更加具有实际应用性。虽然在家上班的体验与在办公室有所差别，但总体来说，我仍旧不断有新的体验，感受到了教学所带来的收获。

第二周

在进入第二周的学习和实习中，我开始深入研究我们团队的目标受众，学习他们的要求和需求。通常情况下，目标受众有着各种各样不同的教育程度，他们对于想要学习的内容也各不相同。因此，为了让我们的课程内容更好地达到他们的意愿和需求，我们要花费时间来思考如何用他们能够理解的方式来表达和分享。

第三周

在第三周的远程教育实习中，我开始全面的思考我们团队课程的整体制作流程，这些流程涉及到整个团队中的每个人。我发现这对于课程的成功至关重要。从最初的策划到最后的实施，每个步骤都至关重要，需要维持清晰的沟通和确保对于细节的把控。团队的每个人都起到了至关重要的作用，我们通过分享个人想法、讨论技术和其他需要协调的工作，来确保课程内容的质量和高可靠性。

第四周

我们每个人都对团队领导的能力赞叹不已，通过获得优秀的指导，以及建立各种支持系统和流程，使得任务得到了成功的完成。我们的领导在让我们自由创意的同时，也密切注视着整个制作流程，及时反馈和指导以改进课程。随着实习的结束，我和我的小组成员深深地感慨到，团队合作的力量是无所不能的，每个人都带着进步走向了新的阶段。

总结

四周的上课过程很快结束了，我学习了很多，不仅是获得了“传授知识”的机会，还学习到了“创造知识”的机会。我学会了合作，并且在思维方面也有了进步。尽管全部内容都是线上完成的，但我仍能感受到团队的力量和一起共同达成目标的快感。

对于未来的教育生涯，我将会继续学习和成长，并遗传给我的学生们我的知识和实践经验。在整个实习过程中，我学到了很多，深深了解到了现代教育的蓬勃发展，即将带着更丰富的专业知识，踏上我未来的教育道路。我很感激这次实习，它教给了我很多，而且不仅是上课方面。它还给了我信心，让我相信，只要有伟大理念的团队，随时可以在变化中茁壮成长。

教育类实习周记 篇2

这个月我是在总务处实习，我一去就协助主任和组长搬水沟盖，原因有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流动，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就协助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体格外暖和咧！

协助摄影并见习

这次那位念研究所的老师再度来请我协助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在讨论「瘦就等於美丽吗？」这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我注意到不同层面的细节，我发现每位老师在演出戏剧时，居然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身段表现出轻松愉快的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！

教育类实习周记 篇3

教育顶岗实习周记

作为一名教育专业学生，顶岗实习是我们专业学习的一项重要内容。于是我有幸来到一所小学实习，体验了一周的教师工作。

周一，第一天来到学校，感受到浓浓的教育气息。在校长和实习指导老师的带领下，我们进行了一次规范的教师集体备课。这不仅是一个了解教学进度的机会，更是学习教案制作、课堂组织和师生互动的重要经验。在会议之后，我们还去了各自的实习班级。对于我们这些刚开始接触教学的学生，入手难免会有些生疏，但在实践中，不断调整步伐，学着和孩子们交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在导师的指导下，亲自上了第一堂课。经过准备，我焕然一新地站在黑板前。对于孩子们，我是一个陌生的面孔，要打破这一点，我选择了一个轻松活泼的方式开始，尝试着和他们聊天。他们纷纷举手回答我的问题，和倾听他们的故事，让我感到一丝成就感。在课后我拿出笔记本，把课堂中的好和不足总结了一下，同时对孩子们提出一些反思的问题，希望做到不断优化。

周三，学校举行了校园美化活动。在老师的带领下，我们来到教学楼前的公共区，一起清理垃圾。垃圾桶服务靠近地句子拼在楼梯口，于是我们顺着楼梯，一步一步把垃圾装进桶里。学生手拉手，相互支援，让我感觉生活的温暖从来都是来自我们彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂数学课的辅导课。很多同龄人或有些父母，都认为数学是一门头痛的学科，从小学开始就不敢去接触，于是放弃了这门学科。这个班级的学生水平不太一样，有些孩子数学擅长，有些孩子则感到很无奈。我利用游戏选题，把数学算式融进游戏中，让孩子们通过抢答大战、数学运动会等活动来提高数学能力。孩子们踊跃参与，互相激励，有些之前完全不懂的知识也在欢声笑语中顺利掌握了。

周五，也就是我实习的最后一天，我们班级要举行一个英语角活动，邀请小学生和我们一起练习英语口语。那一天天气很好，几十个孩子聚集在操场上。我们一边交流，一边玩游戏，让孩子们尝试着说英语，在轻松愉快中突破自己。英语角活动结束之后，孩子们有的送过来小礼物，有的还留下了联系方式，让我非常高兴地感受到自己的付出得到了孩子们的满意回馈。

这一周的顶岗实习让我感受到了教育工作的挑战和反思。这也让我更加理解了一个教师在课堂上的角色：教育与陪伴相互依存。不仅如此，还让我感受到教师工作中的责任和快乐，感受到教育工作的不易和荣誉。我期待未来的每一堂课，期待成为一名对孩子们有所启迪的好老师。

教育类实习周记 篇4

带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。

下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。

在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师这个题的知识点为什么是这样呢？”“因为、因为我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。

日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上

上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。

教育类实习周记 篇5

这周我依然在教务处实习，通常教务主任或教学组长不会请实习生做很多事，只有在忙不过来时，请我们一同帮忙。

像这周四下午教务处必须同时派人到永和送美术作品参赛，以及在学校办三莺区社区有教室的一年成果发表，所以教务处这周相当的忙碌，事前我忙着协助主任做各校代表者的三角立牌、装订各种资料…不过也因为如此，让我知道做立牌时，如何使用word里面的文字艺术师来快速制作，以及资料用订书机装订後还需要一种像胶带的书背胶黏贴起来…等，这些都是我在大学时未曾看过，甚至动手做过的，虽然忙的昏天暗地，但是也让我学到不少实务经验。

然而，这周我是属教务处的实习生，所以我与教学组长负责去永和送美术作品，其他实习生则是留在学生协助活动举行。这次送美展的经验让我知道「训练自己不晕车」是件很重要的，以往坐车时都是一上车就赶紧睡觉，来避免晕车的情形，但是这次我坐在教学组长的旁边，我知道我不能睡觉，因为这是基本礼貌，所以来回的两个小时我都没有睡，一到学校，我的胃真的快翻过来了，感觉非常不舒服，根本无法再协助收拾社区有教室的会场，由此看来，训练自己不晕车也是件很重要的事呢！

这周是六年级的毕业旅行周，所以三至五年级必须平均分配六年级的扫区，我们班则是被分配的校门口的扫区，离我们教室很远，老师说她要去看六年级的扫区，所以我们班的扫区这周就由我来看，在看扫区时会出现很多状况，像是学生在玩、或是学生认为垃圾桶太脏不想整理垃圾桶太脏不想整理之前美君美君垃圾桶太脏不想整理类的事，我都会以身作则，做一次给学生看，然後跟他们说觉得很脏的话，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的学生都会因为老师已经以身作则而心甘情愿地打扫。

可是当扫地时间，有学生问我说：「老师，我已经扫完，也已经通过卫生股长的检查了，可不可以去玩呢？」我顿时不知道该如何回答，最後我跟学生说，扫地时间最好不要玩，会打扰到别人扫地这样不是很好，所以还是不要玩比较好。不知道这样回答会不会有破绽？还是说有更好的回答方式呢？

这周原本我要开始上课了，但是婉琦老师说她要先教完难的单元，再让我教对於学生较简单的统计图，如此学生的复习时间会比较多，所以我就延至下周才开始上数学。

这周终於开始上数学课了，由於我和佩萍都在北部，而我们又都是在五年级实习，所以在上课之前我有和佩萍一同讨论课程，两个人讨论起来在时间上并没有比较节省，但是在课程的设计上丰富了许多，而且在提问技巧方面，都比一个人想时严密多了，我觉得我真的很幸运，有一个大学的夥伴离我这麽近，可以相互扶持！

由於我上的单元是统计图，是属於较具体的课程，所以只要配合课本的情境图，学生都能够完全理解，在教学上并没有什麽太大的观念问题。不过我觉得我在秩序方面管理的不是很好，在上课时，有几位学生总会顶嘴，说些与课堂无关的话，逗的班上同学哈哈大笑，该开始我先问笑的学生说，这有什麽好笑，笑要有原因，以後笑的人都要说出原因，之後班上笑的人就减少了许多，不过对於那些顶嘴的学生还是没用，我就用约三分钟的时间跟大家说明，「因为常常会有说说与课堂无关的话，所以我们班的进度才会那麽慢，以後这样的话要罚」，结果学生不讲与班上无关的话，反而一直告一位控制不了自己嘴巴学生的状，使我更加难处理！唉，这方面我是真的没辄了。

事後我有再跟老师讨论，老师说，「可以多用成与来骂学生，当学生不懂时，就请他们自己去翻字典，如此不仅可以达到警告的效果，也可激励学生多念一点书」我觉得这个方式不错，待下次上课时我会试试看的，不过在这之前我必须要多做一些有关成语的功课了！

这周的行政实行较为忙碌，第一、我和一位实习老师要协助教务主任想三个方案的名称，最後将方案列印并烧录出来，参与比赛；另外，在学务处方面，我必须协助许多运动会的相关事务，像是制作秩序册、当预赛的终点登记裁判、将成绩公布…等的事，所以这周算是教务与学务两边跑，几乎完全没有时间待在班上。

不过也因为如此，我算是对运动会最为熟悉的`实习生，其中我在当终点纪录裁判时，我也观察到终点计时裁判如何按码表、如何讨论秒数的过程，这是我在之前实习运动会时所没有看到的东西，在协助的过程中，虽然比其他实习生都还要忙，但是看到实务上的东西真的比较多，我想这应该是值得的。

由於这周忙於行政实习，所以很少时间待在班上，很多事情只能在四点下课後，以聊天的方式询问老师今天有没有发生什麽事。而这周比较重大的事件就是我们班有两位学生在回家之後，相约一个六年级的学生，总共三个去7—11偷东西，老师会知道的原因是因为偷东西的隔天早上，7—11的老板在柜台跟我们班的学生说，他们的犯罪过程被录影机拍下来，但是老板只要求学生写悔过书，而这个经过恰巧被隔壁班的老师遇上，隔壁班的老师来跟婉琦老师说，婉琦老师才知道的，经由这件事可以看出老师之间的互助合作真的很重要，可以及早了解事情状况并进而解决，以免无法补救。

教育类实习周记 篇6

由于网上的教育行政类的实习周记比较少，而需要教育行政实习周记范文的实习生大有人在，所以本期作者为大家收集了一篇《教育行政实习周记》，希望可以给广大教育类实习生、行政类实习生提供参考的范例。

刚开学各个处事依然忙碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真…等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢！

另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！

这个部分由於没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必须使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。

最後还有要做目录与封面的部分，由於电脑的关系，没有非常好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。

第一次的全校升旗

上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这麽多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了！

反省

这周依然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，常常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的忙碌，就都留下来协助老师批改作业、整理级务…等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！

教室布置

然而我在这次带教室布置时，也略有改变方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要讨论的话也是可以和旁边的人小声的讨论，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，依旧让教室保持井然有序的秩序。

如何处理打架事件

这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上老师还未到教室的时候，不过因为有其他班老师比较早到事先发现，所以阻止了事件。不过，婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会教育，不过我因为行政见习而错过，所以只能听老师口述！

除此之外，中午老师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最後似乎两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕学生之外，还可以为其他同学服务，其实是很棒的方式。

我们班的学生总喜欢有肢体上的接触，所以常常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限於同性（大多是男生较常发生），再跟学生说明若不小心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何老师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而减少肢体冲突，我想只要学生改正这应该算是一个无伤大雅的惩罚吧！

恳亲会

基本上，家长都很赞同老师的严格方式，因为家长都觉得升上五年级必须要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长都会很高兴自己小孩的班上有两位老师，最後，在经过三个小时的恳亲会，家长都对老师和班级都有所认识，而且都带着很放心的表情离开。

不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没认识完所有学生，虽然说我有大部分的时间在行政见习，但是也应该将学生的名字都记住才对，不该一直到恳亲会这天还对学生不熟悉，我想下周认识全部学生是我要做的首件事。

教学实习

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周後，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改国语作业簿时，老师对於学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对於作文一定大有帮助。

另外，我也有协助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们现在可以看学生的程度落在哪里，在教学上来说是一项非常棒的指标。

最後，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程罗！

教育类实习周记 篇7

教育管理专业实习周记

周一：第一天的实习，我充满了期待和一丝紧张。作为一名教育管理专业的学生，我有幸被分配到一家小学担任实习助教的角色。早上九点，我准时来到学校，见到了实习导师和其他老师们。导师热情地向我介绍了学校的基本情况，并带我参观了各个教室和办公室。通过观察实习导师的工作，我学到了如何与学生和其他老师进行有效的沟通，明确任务和目标。

周二：今天是我第一次真正接触到学生们。我在导师的带领下，参与了一堂五年级的英语课。在课堂上，我协助老师们布置课桌椅，并与学生们一起完成了一篇阅读理解的练习。在课堂之外，我也与学生们进行了交流，了解他们的学习情况和感受。通过这次亲身参与和观察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在学生们的成长中起到积极的引导作用。

周三：今天，我参与了一次学校的家长会。在家长会上，我与家长们交流了关于学生学习和发展的问题。作为一名助教，我从家长的角度来思考问题，为家长提供了一些建议和建议。家长们对我的参与感到欣喜，并表示希望将来能在学校中看到更多这样积极参与的教育管理者。这次家长会让我深刻地理解到教育管理工作不仅仅是与学生、教师之间的沟通，还需要与家长进行有效的合作。

周四：今天，我开始参与学校的课程设计和教材策划工作。我与导师一起研究了该学期的教学计划，并提出了一些改进的建议。在讨论中，我学到了如何结合学生的实际情况和学习需求来设计教学内容和活动。这个过程中，我发现教育管理专业的实习不仅要有深厚的理论知识，还需要通过实际操作和实践经验来提高。

周五：这一周的实习结束了，我收获了很多。通过这一周的实习，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑战。我体验到了与学生、教师和家长们共同努力的快乐，也遇到了一些困难和挑战。但这些困难和挑战，并没有让我退缩。相反，它们激发了我更多地学习和成长的动力。我决心将来投身于教育管理工作，并为学生们的未来努力奋斗。

通过这一周的实习，我深刻地体会到了教育管理专业的重要性和挑战。我意识到，作为一名教育管理者，需要具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的人际交往能力。同时，还需要保持积极乐观的心态，不断追求进步和提高。我相信，只有这样，才能成为一名优秀的教育管理者，为学生们的成长和发展提供更好的支持和指导。

教育类实习周记 篇8

师范教育专业实习周记

随着大学的课程日益丰富，我们的师范教育专业实习周也终于到来了。这是一次真正锻炼我们教育理论操作的机会，也是我们第一次接触到真实的教学环境和学生。这篇周记记录了我实习中的一些重要经历和感悟。

第一周

我来到了一所小学，在实习班级里见到了班主任，听了她的介绍后，我惊讶地发现，虽然我有一些理论方面的知识，但我并不具备实际教学的能力。在接下来的课堂上，我想尽力将我的理论知识应用到实践中。我在准备教案和准备课堂时候认真思考，倍加用心，但是在实际呈现阶段就容易出现困难了。

我发现，孩子们有时不太易于驾驭，我的措辞不够真诚，用错了语音和语调，反而容易打击孩子们的信心。我的解决方式是和同事们一起探讨，寻求意见和经验交流，我从中学到了很多。其中师傅告诉我，最关键的是工作前先和孩子们进行沟通，并作出合理的计划和措施。这让我更加明白，一个好老师不仅要有良好的教学素养，还需要有很好的人际交往能力。

第二周

在第二周实习中，我希望能够提高自己的能力。我在教学前花了很多时间准备详细的教案，这篇教案不仅包括教材的主要知识点，还包括学生互动，课堂参与和表现。然后，我在课堂前进行了很多模拟演习，以确保教学顺畅。

在上课的时候，我试着与我的学生进行对话，鼓励他们发表自己的看法和感受。很快，孩子们就融入了课堂，他们的注意力被吸引，积极参与。最后，我感到有些惊喜和自豪，因为我发现我能够用我的知识和能力影响孩子们。这些孩子们的现实生活和我当时的经验交流给了我重要的启示，即一个好老师应该了解学生的内心世界和需求，因为这是促进学生发展和成功的关键。

第三周

第三周实习是我作为实习老师的最后一周。在这周，我从中学到了很多，当然，也有不足之处，但这一经历让我成长很多。在这篇周记中，我总结了我实习之后的经验和感悟。第一，教师教育是迭代的，需要不断的学习和实践，只有这样才能够成为一位真正优秀的教师。第二，然后织保持良好的人际关系和与同事之间的积极互动，这是成就一位好老师的必要条件之一。第三，要等到了孩子们，理解并尊重他们的内心，以便能够更好地满足他们的需要。

在这篇周记中，我分享了我的师范教育专业实习周经历，希望我的经验能够帮助同学们在以后的教育生涯中取得更多的成功和成长。

教育类实习周记 篇9

远程教育实习周记

第一周

进入到远程教育实习，我兴致勃勃，可等到开始上课，我才发现了这种教学方式的难处。由于学生与老师之间没有面对面的交流，而且网络又不稳定，很容易造成学生的分神，导致课堂效果大打折扣。

在课堂上，我尝试了多种方式，让学生更加专注于课程内容，比如说，我使用了多媒体辅助教学，增加了互动时间，使得学生能够更容易理解课程知识。同时，我和他们保持着良好的沟通，及时纠正学生的问题，让他们知道自己的错误并能够即时改正。

第二周

本周的任务是重新组织并提示上周课程的内容。在反馈中，许多学生给出了对我的帮助和我的课堂教学方式表示感谢。我的教学技巧和技能得到了提高和发展，并对同学们在未来的学习中产生了积极的影响。

此外，我也开始意识到了我在远程教育实习中的不足之处。因此，我为自己定下了一个任务，即每个星期要求自己回顾上周的教学，总结经验教训，为未来的教学做好充分准备。

第三周

这一周中，我专注于提高自己的辅导技能。尽管我尝试了很多不同的方法，但还是会出现一些学生难以理解课程内容的问题，这时候，我依靠自己的经验和专业知识，制定了一个更加个性化的教学计划，并将这些计划与学生分享，以帮助他们理解学科的难点。

在这一周中，我发现学生的参与度和热情也有了显著的提高。这也让我感到更加充实和满足，我将继续这样坚持，为学生提供更加优质的远程教育服务。

第四周

最后一周的实习也是最具挑战性的一周。教学计划不断深入，学生的提问趋于复杂多样。面对这些问题，我不断地安抚和引导，帮助学生更好地理解和应用新的学科知识。同时，我也始终保持着对学生的关注和积极的姿态，帮助学生克服困难，提高他们的自信心。

在远程教育实习的四周中，我学到了许多关于教学、管理和协作的技巧。最重要的是，我发现了在远程教育环境中教授的一些独特之处，并学会了充分利用这些优势为学生提供更优质的教育服务。我相信，在未来的工作中，这些经验和知识会对我有所帮助和启示。

教育类实习周记 篇10

体育教育实习周记

这学期，我有幸参与了学校体育教育专业的实习活动。作为一名体育爱好者，我一直对体育教育工作充满热情，所以能够亲身参与实践，是对我的一种肯定和挑战。在这次实习中，我收获颇丰，也经历了各种精彩的瞬间。

首先是实习的准备工作。为了做好这次实习，我事先研究了相关教材和教案，还学习了一些教学方法和技巧。同时，我还和我的导师们讨论并确定了一些实习项目和目标，以确保我在实习期间能够全面发展自己的专业素养。这个过程虽然有些艰难，但也令我更加期待实习的开始。

实习的第一天，我来到了一所小学，这是我实习的第一个班级。当我走进操场的时候，迎接我的是一群兴奋的孩子们，他们的眼睛里透露出对体育课的期待和兴奋。我和导师一起为他们做了一个简短的热身运动，然后开始进行篮球教学。虽然这是我第一次面对学生，心里有些紧张，但看到他们在我耐心指导下逐渐掌握篮球基本动作，我不禁感到满足和骄傲。在接下来的几堂课中，我和导师们一起为孩子们设计了不同的体育活动，包括足球、排球和跳绳等项目。我不仅通过亲身参与指导学生，还观察了其他老师们的教学方法，从中学到了许多宝贵的经验。

除了教学工作，我还参与了学校组织的一次体育比赛。这是一次丰富多彩的活动，让我更加深入地了解了专业领域的实际应用。我在比赛中担任了裁判的角色，负责判定选手们的动作是否规范。通过这次比赛，我学会了如何客观公正地进行评判，并且在纠正选手动作的同时，也观察到了他们的不足之处，并给予了积极的反馈和建议。

在实习的最后一个星期，我被分配到一所中学进行教学实践。这次实习的任务是指导学生进行长跑训练。虽然长跑是一项相对较为简单的运动项目，但我在教学过程中遇到了许多困难。有些学生体力不足，有些学生缺乏动力，还有些学生在运动姿势上存在问题。为了克服这些困难，我和导师们一起研究了许多改进方法，并在课堂上做了详细的示范和讲解。通过与学生的互动和讨论，他们的运动技巧和意愿都有了一定的提高。当我看到他们在比赛中拼尽全力的身影时，我心中充满了满足和自豪。

这次体育教育实习让我亲身体验了教学的乐趣和挑战。通过与学生的互动，我不仅提高了自己的教学技巧，还培养了自己的观察力和沟通能力。同时，我也看到了体育教育的重要性和对学生发展的积极影响。在实习结束后，我对自己选择体育教育专业的决定更加坚定了，并决心将来要做一名优秀的体育教师。

通过这次实习，我意识到体育教育不仅仅是简单的运动指导，更是对学生身心健康的关心和培养。为了进一步提高自己的专业素养，我将继续深入学习和研究体育教育领域的理论知识，并且不断提升自己的实践能力。我相信，只有经过不断的努力和实践，我才能够成为一名真正合格的体育教师，为更多的学生带来快乐和健康。