创新的星星之火

创新，对于这个日新月异的社会来说早已不是什么新词汇。对于幼儿教育来说，自然也不是新鲜事了。因为我们的对象是一个个拥有极其强大的创新精神的孩子们，他们的原动力来自于对于生活的好奇，因为他们对于外界的未知，所以怀抱着最初的好奇心，去探索了解这个社会和自然。而这一切在一开始都是美妙的，像极了一幅天马行空的艺术画。但时间会改变这一切，成人的一些行为、我们不正确不合理引导方式，也许会抹杀他们想象的翅膀，使本该自由翱翔的雏鹰，被无情的禁锢在牢笼里，即便牢笼里，有安全和食物，但他们错过了飞翔的机会，今后再飞的时候，会面临更大的挑战。甚至今后再也不会像当初那样自由自在的翱翔。

首先，我觉得是引导者（家长和老师），创新教育离不开家庭教育和学校教育的任何一方。家长和老师都需要对创新有很好的认识，如果引导者没有好的认知，孩子就接受不到好的引导，这样对孩子就是不负责。对于引导者，需要时刻学习，保持好的创新意识。因此，每次的手工活动和绘画活动，我都不提供成品和范画，只讲解方法，让孩子们自己想象。如在泥工《兵马俑》的活动中，只给他们欣赏了现实中兵马俑的图片，让他们欣赏兵马俑的表情、神态和一些动作和兵器，然后就让孩子自己动手捏兵马俑。最后，我发现孩子们的兵马俑形态各异，有些还捏了战马，让士兵坐在战马上，这都是孩子们自己想象创作出来的。

第二：创新环境。我们需要提高自身的同时，创造好的环境为他们实践自己的想法提供好的场所。不然，再好的想法，如果无法落地，就是虚构，假象。因此，我们每次都把孩子创作的作品悬挂在教室里，孩子们也都很高兴，也越来越愿意创作不同的东西来装饰我们的教室。

最后我只想说：每一次小的改变，都是创新的星星之火，而它是一定可以燎原的。

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小星星的效力

每个孩子都有自己的特点：有的好动、有的胆小、有的活泼开朗、有的性格懦弱……要想教育好他们，使他们不断进步，必须了解他们，跟他们交朋友，这样对他们的教育才会做到有的放矢，才能受到良好的教育效果。

我班张艺小朋友的变化，使我进一步认识到了这一点，张艺是一个不讲卫生的孩子，他的妈妈是一个盲人，所以他很少得到妈妈的照顾，爸爸又因为事情多经常在外，对他的照顾也不够，每天他的衣服、脸都是脏乎乎的，尽管我每天都要对他们进行强调，但是效果不是很好，个人卫生仍是很差。

记得一次我在午检，发现他的指甲长长的，指甲缝里有好多的泥，手上也脏兮兮的，看到这些使我更加心急，我想不能让他再这样下去，否则会影响他的身体健康。这次，我改变了原来的做法，让小朋友展开了一次评选活动，这时让孩子们进行讨论，评选出了五名讲卫生的好宝宝，我在他们的额头上贴上了一颗小星星。同时又告诉小朋友，今后每周举行一次评选活动，看哪个小朋友得到的星星多，通过这次活动，发现孩子们都有了不同程度的变化，特别张艺小朋友他的变化最大，看到这些我很高兴，结果在第二次评选时，他也得到了小星星，这时他很高兴，我又对他进行了鼓励，从那以后，发现他变了，性格开朗了，小朋友们也愿意跟他玩了，他成了一名快乐的小天使，有一次，跟他爸爸谈话，说到他的变化，他爸爸很高兴，并说这段时间内孩子进步确实不小，在家里还会自己洗手帕、洗袜子，这都是因为他得到小星星的缘故。

现在，我班小朋友的个人卫生每天都保持的很好，每次评选活动，都出现了更多的卫生小明星，现在不但个人卫生好了，环境卫生也保持的很好。看到这些变化，我很高兴，今后我会继续探索新的方法，争取把工作做的更好。

流星之绊读后感(范本5篇)

要找优质文章您可以考虑看看“流星之绊读后感”。通过阅读，我们可以学会如何包容和接纳这个世界，阅读了作者写的作品，我们可以获取很多实用的知识。读后感写出我们因书中的内容启发而引起的思考与联想。感谢你留意我的作品我们一起看到世界的不同之处分享生命的感悟！

流星之绊读后感(篇1)

《流星之绊》读后感：

用五天时光里的一些碎片时间看完了这本《流星之绊》。最大的感受是：户神老板，给我一份红烧牛肉饭，原汁原味的明家！（吃货本性暴露了哈哈哈，不过，真的是口水流下三千尺啊）

乍看的时候，觉得和《白夜行》很像，看完后，觉得结构确实很类似，但是主题、故事发展脉络、人物性格、格调是完全不一样的，《白夜行》给我的是喘不过气来的压抑和绝望的感觉，而《流星之绊》更像是一部温暖浪漫而又理想主义的言情**，结尾更仿佛是琼瑶阿姨导演的大陆言情剧，霸道总裁爱上我，灰姑娘遇到白马王子，推理**的特点不那么明显了，可是我就是喜欢啊！我不知道这样的故事会不会在现实中发生。这是个故事。这是一个精彩而温心的故事！大力推荐朋友们看一看！

我觉得，虽说结尾很理想主义，但是整个故事并不烂俗，故事以一家三个孩子半夜偷偷跑出去看流星雨作为开端，光是仨兄妹间那种亲密无间、两小无猜的情感就足以令人动人，画面十分温馨，大哥功一作为孩子头，出谋划策着冒险的事情，静奈作为妹妹被两位哥哥保护着。不禁让我想起了我和表妹一起长大的童年。

大哥功一果断、坚毅、沉稳、有主见、个性鲜明的男孩子，父母遇害后，他不顾大人的叮嘱，擅自把真相告诉了妹妹，虽然受到了责备，但是他并不后悔，因为“他觉得今后自己的事都要自己做主了，因为他们三人要靠自己活下去”。得知要被送去儿童养护设施后，他强制要求弟弟妹妹每人只能带一件玩具过去，因为“心爱的玩具是能带来安慰的，但不能总依赖这些。相反，从现在开始就应该学会自我克制”。

二哥泰辅比大哥平庸，没有个性。不过，他也有自己的优势。和功如心一样，他非常重视爱情和正义，照顾好妹妹。但是他比较随和，擅长于扮演各种角色，用他自己的话说就是“那是因为我这个人原本就没什么个性”，这里就有几分耐人寻味的哲学味道了。

三妹静奈则是一个美丽聪明而又内心柔软的姑娘，虽说遇到行成之前，她也做过一些不好的事情，但那也许只是生存所迫，或者一个小女孩出于冒险心理做出的傻事，并不能说明她本性是坏的。相反，我觉得遇上行成之后的那个她才是真的她，可能这就是爱情的力量的伟大之处吧！比起《白夜行》的雪穗，我更喜欢这里美丽善良却有些狡猾的静奈。

流星之绊读后感(篇2)

横须贺，雨，夜幕低垂。

为看英仙座流星雨，年幼的三兄妹深夜偷偷外出，孰料父母竟惨死家中。他们的童年随之被剥夺，人生轨迹也彻底偏离常规。以流星之名，三兄妹立誓寻到凶手。

境遇多舛的三兄妹以欺诈为生，潜走于城市的灰色地带，悲伤的回忆、酸楚的噩梦始终如影随形。14年弹指一挥间，案件追诉时效将尽，他们的苦苦寻找忽然有了惊人的发现。然而，他们赌上一切的精心计划，却横遭痛彻骨髓的命运抉择……

《流星之绊》出版于20xx年，作品追问人性，多角度描绘日本社会百态，为作家风格多样化的绝佳写照，情感真挚动人，情节峰回路转，谜底独出心杼，令人低回不已。

同名电视剧勇夺收视率冠军，并获第59届日剧学院奖6项大奖。

东野是我比较喜欢的作家之一，他的小说结构严谨，行文流畅。

这部《流星之绊》作为推理小说来看，相比《白夜行》、《嫌疑人X的献身》，故事不够精彩(没有什么特别令人拍案叫绝的推理或者正邪间智慧的博弈)，逻辑略为牵强(警察为了钱而杀人)。

相比东野其他作品带给人的绝望和压抑，这部作品虽然过程让人忐忑不安担忧三兄妹的命运，但结局还算圆满，所以使得这部小说成为了东野圭吾众多结尾黑暗作品中较为独特的一部，可以用温情来形容这部小说的特色。

说到这里推荐《单恋》，也是东野一部比较温情的作品，关于性别认同障碍的边缘人群。

这世界上没有绝对的男人，也没有绝对的女人。

流星之绊读后感(篇3)

《流星之绊》由日本著名侦探**家创作，讲述了双亲惨遭杀害，背负着沉重命运的兄妹三人14年后对**复仇的故事。下面是流星之绊读后感的内容，欢迎阅读！

流星之绊读后感1虽然最近也读了很多书，但是很少有时间写读后感，一本书读完就匆匆下一本，这样快速奔跑的形式是不太适合读书这种活动的，毕竟最终提升自己的不是你读过多少本书，而是从读书中得到了什么，因此今天还是想着以《流星之绊》为契机将写读后感这个***起来拾起来，以后读一本是一本，慢慢的，久久的，我觉得这才是读书的好方式。

《流星之绊》应该是东野圭吾的第三本书了，故事情节还是一如既往的水银泻地般流畅，案件发生到三兄妹诈骗活动中偶然发现线索再到引诱警察怀疑户神政行，再到最后时刻案件出现反转，直到最后谜团的解开。环环相扣，徐徐图之，案件中很多的重大进展都是一些很细节的东西，比如让警察把案件和盗车案件联系起来的口红盖，最后有着重要作用的雨伞等等。当然除却案件的精彩意外，东野圭吾先生还是努力向我们展示着世间永远都会留存的温暖与美好，静奈和行成的感情，两兄弟自首之前将诈骗所得还给受害者，行成最后将计就计的用两千万买了假的钻戒向静奈求婚。

这些都有点像《解忧杂货店》中的感觉。

除却这些书本本身的东西，还想说一些以外的东西，那就是柏原犯罪背后充斥的无奈和对三兄妹的关注，两者的**。如果非要我选择，我想博远一定是后者——善良而热情。这一点后来被功一发现，柏原是一个**，不想选择相信它是一样的。

其实生活中经常出现一些让你不得不变坏的事情，非常同情那些碰到这些事情的人们，本身一颗善良的心硬生生被残酷的现实逼迫着变坏，我想当事人面临的无奈和痛苦远超我们这些局外人的想象。其实三兄妹的诈骗多少也有一些这方面的原因。东野圭吾似乎给了我们一个答案：

或许曾经你因为迫不得已的原因做过一些事与愿违的事情，但是你不能因此彻底堕落，因此承认自己是个坏人，并从此死水不怕开水烫，光脚不怕穿鞋的。正确的姿态应该是，无论如何，你还是要持续爱着你经历的这个世界，一切还是要努力朝生活的阳光面看，这样即便将来你之前做的事情东窗事发，很多人还是会愿意选择相信你，站在你的身边一起承担曾经的错误，就像功一对柏原的不相信，就像行成对功一和泰辅的宽容。

流星之绊读后感2读完东野圭吾的《流星之绊》，我长长地舒了一口气，结局我没有很吃惊（我会说是因为读的太多已经觉得“此处有埋伏”是常理了吗，哈哈），只是对这种读中百思不得其解抓心挠肺干渴难忍的过程中终于有了个疏口。

**的开始是陈伏，三兄妹，蛰居一旁小心翼翼的活着，精心算计的骗着。

双亲被杀，孤苦无依；

亲朋远离，冷漠旁观；

入世被骗，社会自私；

种种限制和磨难迫使三兄弟姐妹形成了最深的羁绊。

不平静的世界暴露了人性的隐私，但它更包裹了人性。就像三兄弟姐妹的绝妙骗术，对科学背景、天赋、原则的赞誉。就像最后的柏原，设定从一开始就灌注了正直正义执着的形象，十四年的坚持差点都要类比《白夜行》的笹垣，《嫌疑人》的草薙了，结果结局来了这么一招！

很想把户神政行揍一顿，没事你装啥b，还一装装了14年，你以为是过家家演绎善意的哑剧吗？还有贵美子，对“牛肉丁盖浇饭”这么敏感这么斤斤计较严重妨碍我等断案，还把你归入嫌疑人一类，你都结局了不现身和你姐妹淘去看戏？

我就想问一句，这么完美的户神行成是你俩亲生的吗？

当然，除非抛开这个案子，见到的就是他们和谐的一家。

再说主角三兄妹，每一个都身怀绝技，又互相互补，所以三人缺一不可。

30万元，50万元，200万元，最后1000万元（这也应该算是成功了，老是说，大家相处得很好）。这是三个人，根据不同身份等级，骗取不同数额的钱。我不知道这是不是东野先生眼中的浮世绘，每个班的个性都被突出了。曾一度以为高山久伸也算是社会小名流一枚，有着他那个阶层的富裕和谈吐，结果一遇到行成，瞬间暴露，被秒成渣渣。

在金钱的上限面前，只有家神才能保住面子。至于三兄弟姐妹，他们是特例。他们的精神支柱非常强大。

《流行之绊》给了我们一个不同的世界，或者说某一类人遭遇的某一块世界。社会把三兄妹越逼越团结，互相扶持，互相鼓励，互相浸润。人性的复杂性，让人很难去评价是非，就像做了很多好事和坏事一样，就像做了很多坏事和好事一样。

书里放大了“很多好事”和“一件好事”，而坏事是针对带给别人的影响而言的，书里没有详细描写被骗的人们的后状，是回避了这一点；而柏原杀死有明爸爸带给三兄妹的也不尽是恶，真相的暴露一点一点的揭穿了这个表面快乐的家庭下面所聚集的恶瘤，如果爸爸没死，会怎么样？没有现在这么苦，但我觉得也不会很好。

那么感想是什么呢？也许是生活环境和经历的不同。我是阅读过程中的旁观者和观众。太出戏了，也或者说脑海中就不想有代入感，所有的人物都释放了内心的恶，主人公的善也是兼具艰辛。

即便是虚伪，也想尽可能的回避这些。

所以我只能说，抱着你的心，做一个不伤害别人的人。

流星之绊读后感(篇4)

对于东野先生笔下的故事，总是带着好奇去读。这个故事在一位朋友的推荐下，迫不及待地读完，却迟迟不知该如何写这读后之感。

这次的故事便与人心挂了钩，故事的真相令人咋舌。十四年前，坐落于横滨川的一家洋食屋，老板有三个可爱的孩子。可就在三人偷偷溜去看流星时，双亲已被杀害，成了背负仇恨的孤儿。十四年后，真相大白，谁曾想，凶手竟是十四年来热切“调查”双亲被杀案，并且兄妹三人极其信任的，为了儿子做手术的费用走到这一步的警察——柏原先生。

猛然想起，九月去广州旅行，同行的朋友被脚下的虫子吓得上蹿下跳，却还不忘问我一句：“你不怕吗？”“我好像还没发现我害怕的动物是什么哎。”“你也是个奇葩了。”“可我觉得这世上最可怕的是人心吧。”朋友愣了神，认真地回答我：“是啊，最可怕的是人心。”人心总是自私的，对他人恶意，对己人关切。但受过世人恶意的人，总是懂得善意的珍贵。

漫漫十四年里，兄妹三人相依为命，遭受了非常人所能承受的痛苦，在一次又一次的被人欺骗后，决定以“欺骗”报之以“桃李”。十四年后，哥哥功一理智敏锐；弟弟泰甫活泼百变，妹妹静奈风姿卓越，利用各自的长处成立了一个“诈骗团队”。而就在一次平常的任务中，化名的静奈认识了户神行成，他身上那份干净的纯真，深深地吸引了静奈。他懂得这份纯真的珍贵，是自己想要拥有，却无法拥有的东西。而在报以目的的接近户神的过程中，静奈距父母之死的真相越来越近，似乎所有的现象都指向这位纯真之人的父亲。户神察觉到这一切后，却并未掩盖，而是站在兄妹三人的立场，查明了事件的真相。而这人间，未被世人恶意相待的人，永怀着一份令人羡嫉的纯真。这份纯真里潜藏着纯粹的善意，神户的作为，改变了兄妹三人的命运，买了三人计划好，由神户送于静奈的假戒指。完结了他们的最后一次“任务”，与静奈相恋。从此一切，归于平静。

你问我为何着迷于东野笔下的一个个故事，因他讲的并不是逻辑清晰的案件推理思路，而是揭示着各类人心的本质。流星之绊，于我这里，便是璀璨行路中的荆棘，也意为数万人就有数万道路和人生要谱写，只因所“绊”不相像。

流星之绊读后感(篇5)

《流星之绊》读后感300字：

东野君的这部作品，我好像又不得不给极高的评价。悬疑设置的完美，推理方面毫无瑕疵。

三兄妹从小到大的感情，让我心中感动。要不是老婆年纪不小了，我怕再要孩子对她有危险，我还真想再要个孩子。不过，老婆应该排在孩子前面，所以……至少我们家俩兄弟除了抢妈妈之外，感情还是很好的。相信这份亲情会一直延续下去，陪伴他们一生。

柏原对孩子的感情……父爱的伟大。我在某些方面的缺陷也许让我无法做一个那么好的父亲，但是我会慢慢去更贴近孩子，做一个我可以做到的最好的父亲。

行成和静奈的爱情。静奈的矛盾，作为年轻女孩面对如此复杂局面的感情处理，描绘的极为成出色。行成的人设很完美，但是很真实的完美，一个以事业为重心因此无忧无虑而同时没什么恋爱经验的男人，刻画也挺不错的。东野君对恋爱心理也颇有研究啊。

整个故事，引人入胜，让我不自觉的一心想往后读。过程中又怕某些事情的发生，心中矛盾。

另外这部书的结局，恐怕是我读下来那么多部里面最美好的一个结局了。好故事，真心感谢东野君。

小星星读后感(精华七篇)

阅读，可以帮助我们追寻和探索想要知道的真理，每个人品位完作品，心中会有很多不一样的感悟。 写下读后感，有助于提高个人的语文素养和写作水平，读后感可以从什么方面去写？这里有关于“小星星读后感”的一些相关资讯您不容错过，谢谢你的收藏我会保持用心创造美好的故事！

小星星读后感 篇1

在暑假里，我们可以多读一些好书来充实自己，提高自己的写作水平。在这里，我就为大家推荐一本好书：《我们班的小童星》。

这本书里有：杨自热，外号“冬瓜大总统”和“班级首富”。还有他的排闻女友――王琚，外号“可爱妹妹”。可为什么叫她可爱妹妹，那你就有所不知了。因为她长得很显小，而且声音是那种“娃娃音”，就像是一个四五岁的小娃娃说话的声音，很可爱。她的胆子也很小。里面还有许多人物，我就不一一介绍了。

这本书主要写了：“冬瓜大总统”杨自热因为自己单恋的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已。他悄悄地寻找自己也能成为一颗闪亮童星的途径，曾把报纸带到过学校，想要给王琚，结果被郑老师缴获；还雇佣李彦宽当他的经纪人；还上了一次电视（虽然是一个陪衬嘉宾）。结果却惹出很多笑话。学校排练大型童话剧《彼得潘》，杨自热终于得到一个饰演独眼海盗铁钩船长的机会。他演的很卖力。

我就简单的跟你们讲一下杨自热上电视的故事。李彦宽是全国华罗庚数学禁赛一等奖的获奖者。由他推荐杨自热，杨自热就上了电视。他们在电台里认识了“锅盖头”朱子同；还知道了王琚的艺名王依然。

读了这本书，我的收获可不少。我知道了：每个孩子都是童星，因为孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。

由于时间的关系，我只能讲到这了。如果想知道全部的内容，就请自己来看一看喽！

小星星读后感 篇2

最近，我读了《我们班的小童星》它是选自“阳光姐姐小书房”系列的一本书，作者是阳光姐姐伍美珍，也许，有人会认为，阳光姐姐的书对于我来说有些不符合我这个年龄所要读的书，但是，每当我翻开这本书的第一页，我就为之着了魔，看得忘记了时间。因为，“阳光姐姐小书房”系列所有的故事都洋溢着伍美珍对儿童发自内心的热爱与尊重，散发着阳光般的明亮、温暖与纯粹。作家真切地记录着孩子们在生命成长中遇到的快乐与疼痛，透过那些让儿童既熟悉又陌生的故事传递给小读者的，是经过成人智慧整理和发现的儿童世界的生活规律；是儿童内心真实而强烈的要求与向往；是儿童本真的天性与理想。

这本书讲述了“冬瓜大总统”杨自热因为自己单恋的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已，他悄悄地寻找着自己也能成为一颗闪亮童星的途径，结果却惹出很多笑料。学校排练大型童话剧《彼得潘》，杨自热终于得到一个饰演独眼海盗船长的机会，他卖力的表演。

这本书中有一句话令我感触很深，每一个孩子都是一颗童星。是啊，每一个孩子都是一颗耀眼的童星，只不过有可能没有被人发现罢了，就像璞玉一样，未经雕琢之前，大家都只是一颗普普通通的石头，也许并不起眼，甚至会被埋没，会被遗忘，但是，这些都没有什么关系，只要坚信自己的生命并不只是这样，那么，前方的路尽管再艰险，也会勇往直前，这段路程就是从石头变为美丽的玉的过程。

任何时候，都不要瞧不起自己！

小星星读后感 篇3

非常感谢z校长推荐给我们看了宝莱坞经典影片《地球上的小星星》。这部电影讲述了一位艺术老师如何拯救一个即将被所有人抛弃的诵读困难儿童的故事。它在很多方面引发了我的思考。

关于孩子——每一个孩子都有他的闪光点。

不是每个孩子都健康，但每个孩子都有自己的天赋。伊桑就是一个很好的例子。尽管他说很难读和写，但他在绘画方面很有天赋。从这部电影中，我们也学到了一些常识，比如什么是读写困难，什么是读写困难的表现，读写困难的影响范围是什么，什么名人也有同样的困难。

我们知道了读写困难的个体，可以正常的对话，但是对理解文字和书写文字有着极大的困难，看文字好像在跳跃，而且对移动物体速度和大小的判断存在困难。具体表现在无法读写文字，无法接住飞来的物体，无法系鞋带等等。但是读写困难是可以通过特殊的训练以及随着年龄的增长渐渐减弱的。

另外，很关键的一点读写困难不是弱智。在正常的教学生涯中，我总是把一些成绩不好的学生当成弱智学生，不去管。比如，去年刚毕业的辛东，比伊夏强100倍，绘画画。

我认为每个孩子都有自己的闪光点，我永远不会对学生有太大的偏见。

关于教师——做老师要有爱心与方法并重。

这位年轻英俊、具有独特教育思想的美术老师是影片的主人公。他没有放弃任何一个孩子的爱，这是他留给我最深刻的印象。他是一个迷人富有魅力的老师。他魅力在于他能够身体力行的实践着他禀赋教育思想，并且敢于与传统教学挑战，比如学校应该有教无类，比如学校应该因材施教，还有美术不是刻板的线条展现而是一种情绪的释放。

他的魅力在于他会为孩子的烦恼而皱眉，他会为孩子的不信而落泪，会因看到孩子的成功而露出来自心底的笑容。

他的魅力在于他是一个聪明的老师，他能看到他帮助伊桑的一步一步的方法。正是在第一节课上，他注意到了伊夏，因为所有的学生都被他的热情感染了，只有伊桑一点也不配合。对于这样的学生在不断教学的情况下，老师一般会批评，而老师没有批评，而是先调查了解情况。

伊桑的朋友们问，在咨询了他的家庭作业和其他老师的理解后，他判断了伊桑问题的症结所在——阅读和写作困难。然后他进行了一次特别的家访。一方面，他进一步了解了一桑的情况。另一方面，他与家人沟通，争取父母的支持。在家访的过程中，他发现了伊桑的绘画天赋。然后，他回到学校首先跟校长沟通，说服校长不要强制伊桑退学，能够继续在该学校读书，于此同时在课堂上精心安排又不动声色的给同学们讲一些有读写困难却在艺术科学领域取得了巨大成就的名人，让伊桑打开心门，也让曾经嘲笑他同学们理解了伊桑。

此后，他开始用特殊教育的有效方法对伊桑进行培训，并取得了良好的效果。学期尾声时，美术老师精心筹划了一次全校师生的绘画大赛，不出意料伊桑在此大放异彩，让他找到了自信。最后，老师和伊桑的努力得到了家长、老师和学生的认可。

他的智慧在于，他深知处理一个学生的问题，不仅关乎学生本身，还关乎这个学生所处的全部环境，家长、同学、老师、学校，摆平一切是要智慧、方法和勇气的，而这位老师做到了！

在我们的课堂中，我们为了学生的平均成绩高一些，不自主的就在做着放弃最后一名学生的事情。例如：我们九年级四班的zz班，每次我看到我的班代表zz努力帮助他而没有效果，我就有了放弃他的想法。

但是自从看了《地球上的小星星》这部影片，我深受鼓舞。像伊夏这样的老师和同学没有放弃他，更别说比他强100倍的zz学生了？并且我的所想所为还不如自己的课代表zz同学。

关于社会——社会对教育的影响是巨大的

这部电影是一扇窥视印度社会的窗口。伊桑一家是印度典型的中产阶级家庭。父亲在公司工作，母亲照顾家庭，生活水平不低。印度作为与中国发展同样迅速的发展中国家，节奏快而竞争激烈，在这样的大社会背景下，从父亲以及学校以升学培养竞争力强的社会人为目标的价值观上，可以看到印度社会发展的速度和勃勃生机，同时也能看到它的浮躁和急功近利。

反思一下，中国也何尝不是呢？

作为国家级课程改革名校，我们要从自己做起，找准每一个孩子的闪光点，教育每一个学生，托起明天的太阳！

小星星读后感 篇4

伴着浓浓的书香，我意犹未尽地合上了《我们班的小童星》这本书，书中一句话始终在我心头萦绕：每个孩子都是童星，因为孩子身上的星光是最美的星光，都可以照亮大人。

这本书围绕可爱女生王琚成为童星之后，许多同学的心理悄悄地发生了变化，当然也包括王琚自己。书中刻画了许多性格鲜明的人物，天真、梦想成为童星的杨自然，妒忌他人的女生四人组，聪明灵动的李彦宽，双面人格的蔡一心等。

主人公杨自然因为自己的暗恋女生成为童星之后，也做起了童星梦，经受了许多挫折，甚至闹出了笑话，学校排话剧《彼得。潘》，杨自热终于得到了一个饰演独眼海盗铁钩船长的机会，他演得很卖力，同学们看到了一个与众不同的杨自热。杨自然也明白了，童年是短暂的，也是最闪亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虚幻。

曾经，在我们这所人才济济的学校里，升起过许多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校园里风靡一时，他们无论走到哪里，都是众人关注的对象，瞩目的焦点。在我心中，他们是那样明亮，那样耀眼，近在咫尺却又遥不可及。在我幼稚的心灵里，也曾经有过无数的幻想，期待自己有一天也能和他们一样，在舞台上大放异彩，成为一颗耀眼的童星。可是，随着时间的推移，我慢慢的发现，这些美丽的光环，只是一个虚幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。虽然，我在班级中只是一朵热心的小女生，性格活泼，开朗，甚至有些冲动，可是我很细心、也很热心，爱帮助别人，雪中送炭的事情经常去做，同时，我也很宽容，很少跟同学去斤斤计较，渐渐地，我身边的好朋友越来越多，我豁然明白，在童年短暂的时光里，优秀的品质，才是最耀眼的星光。

感谢伍美珍的这本书，在我成长的道路上，它犹如一盏明灯，让我豁然开朗，原来，每个孩子都是童星，都是最亮的星。让我们做回自己，放出自己的特有的灵动色彩，做空中那颗最亮的星。

小星星读后感 篇5

一本好书就像一个朋友，永远陪伴着你；一本好书就像一盏路灯，永远照着你的脸庞；一本好书就像一条小溪，永远在你身旁流淌。《远方的小星星》就是这样的一本好书。

《远方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的经典美文选编而成的，其中我最喜欢《永远爱你》这一篇，它讲述了一位母亲对儿子的爱，从小到大，孩子永远是她的宝贝。

是呀，没有什么，能比母爱更伟大了。关于母爱，我也有一个故事。

那是一个冬天，我的一个同学过生日，她请我去她家玩，我去了以后，母亲时不时的给我打电话，催我回家，我知道她想我，但别的同学的家长都没有打电话，我便不以为然，给母亲说我没事，无须挂念。现在想起这件事，非常的感动。母爱可能体现在一件小事上，但她对你的关心和爱护却很多。

很多感悟，都是在看书时体会到的，这些感悟，一生都不会忘记，这就是好书的闪光点。

最后，希望大家多读书，读好书，好读书，从中感悟到人生的真谛。

小星星读后感 篇6

这个暑假，我看了非常感人的《再见了，我的小星星》。里面的姐弟情，深深地打动了我。

《再见了，我的小星星》是我读过的最让我感动的一篇文章。黄昏在湖面上一群人等待着。终于，湖面上出现了一条船。人们突然欢呼起来。船慢慢的靠在岸边，船上下来了一群从苏州来的“女青年”人们看着她们，她们嫩白的皮肤在人群中就好像鹤立鸡群。毛胡子队长开始给各家分发女青年，唯独小星星家没有分到，灰心的回家了。第二天上学的同学炫耀的说自己家的姐姐会唱歌、会画画、会跳舞…小星星放学后闷闷不乐走了，回到家里他看见有一个姐姐，妈妈说她是新添的，你叫她雅姐吧!小星星高兴起来了，妈妈也笑了。

有一天妈妈让吃饭了，小星星在玩泥巴，妈妈怒气冲冲的想把泥巴踩烂，雅姐突然制止了小行星的妈妈她看了一下星星捏的泥人很像真的。雅姐就教小星星画画，小星星果然不出她所料小星星的绘画技术很好，姐就努力教他画画。有一天雅姐被毛胡子队长叫去割麦，雅姐去了，毛胡子队长突然抱住她，原来毛胡子想欺负雅姐，小星星家的狗看见了，就赶快去小星星，小星星飞快赶来，狗就往毛胡子身上咬了一口。毛胡子被吓走了，雅姐眼里流出了“亮晶晶’的东西。经过这件事，小星星和雅姐的感情更好了。雅姐走了回城了，小星星和雅姐的感情却没有散开。

再见了，我的小星星还让我懂得了“天生我材必有用”，我们要挖掘自己的潜质，发挥自己的特长，向自己的理想和目标奋斗!

小星星读后感 篇7

读《会跳舞的小星星》有感

读《会跳舞的小星星》 最近几天，我读了一本书，名叫：《会跳舞的小星星》。这本书是由儿童文学女作家程纬写的。

1982年毕业于南京大学中文系，1988年在西柏林国际电视中心受训。她的中篇**有：《来自异国的孩子》等，长篇**有：

《少女的红发卡》，这二篇**分别获第

1、 第二届全国优秀儿童文学奖。 这本书主要写了：圣诞节要来临时，米兰的爸爸却因为工作不能回家陪伴米兰和妈妈过节，米兰的心里充满了与节日不相吻合的惆怅。

在一次购物中，米兰偶然发现妈妈兴高采烈的和一位蓝眼睛的理发师在街上散步，顿时，米兰似乎感觉幸福而又平静的生活被打破了。于是她去和住在花园里的老太太爱丽丝谈话，听到爱丽丝从诺亚方舟出发去理解家的意义。她紧张家、关注家，如同一枚;在平滑的上滚来滚去的鸡蛋;，生怕有一天会破碎，再也不完整了。

后来，米兰在托马斯的劝阻下和自己的急中生智下，让爸爸在圣诞节那天回到了妈妈的身边。最后，我过着米兰想要的幸福生活。我左手拿着妈妈，右手拿着爸爸，一起在森林里散步。这是一本很有教育性和知识性的书。通过米兰和其他人的对话，本书告诉我们一些礼貌的常识，例如：

不管有多急的事，早上跟人见面的时候因先道早安；要和别人握手，你必须看着对方的眼睛等等。文章中有很多精彩的地方，等着你去发现！

教育随笔：天上哪颗星星最亮？

教育随笔：天上哪颗星星最亮？

升入大班后，孩子们似乎真的长大了，不但个子长高了，而且可能受到周围成人的教育和鼓舞，自我意识也增强了，当看到孩子们吃饭有进步，我总是会夸奖道“哇!你今天吃饭又快又干净!老师很高兴”，“嗯，因为我已经是大班哥哥/姐姐了”。听听，这就是孩子们自我意识的体现。

升入大班后，孩子们思考问题也更加深入，更加专注。那天餐后，孩子们和往常一样三五成群地聚在一起玩，陈先铭拉着我的胳膊抬着头，认真地问我“老师，天上哪颗星星最亮?”我一愣，意识迫使我在记忆库里找信息，查询失败，我只能诚实地告诉他“我将和你一起去寻找答案”并约定第二天共同来比较答案。菲菲是我们班的佼佼者，也是其他孩子的楷模，那天我们的晨间谈话内容是“猪为什么喜欢睡懒觉”“因为猪脑子里面有一吖种特殊的物质，这种物质就跟人们常听到的麻醉剂相似，而且猪特别不爱动，因为这两个原因，所以猪特别喜欢睡懒觉”在孩子们自由讨论后我总结道，“老师，懒洋洋的身体里面是不是也有这样的东西啊?”菲菲接着问道，“我想也是，因为懒洋洋也喜欢吃东西，不喜欢运动”。

我们在惊喜于孩子们成长的同时也应该及时调整自己的心态和行为，着力为大班的孩子提供充满想象和发散思维的空间，让孩子们能在宽松和愉悦的氛围中尽情释放自己的思想和潜能。

激发创新，捕捉孩子的创新火花

七星瓢虫

昨天午睡起床后，孩子们刚吃完水果。我正要准备上下午的活动课，这时君豪说，老师，文升捉了一只七星瓢虫，孩子们一听说七星瓢虫，兴趣大增。齐声说，七星瓢虫，在哪呢？在我手里。文升回答，看到孩子们对七星瓢虫这么有兴趣，我想，再上我准备的活动肯定不行，于是，我趁机改变活动计划，上了一节关于七星瓢虫的活动课。

于是，我找了一个瓶盖把七星瓢虫放在了里面，和孩子们一起观察和探究了七星瓢虫的外形特征和生活习性。我问，你们知道七星瓢虫是什么颜色的？身上有几个点？娜娜大声说，我知道七星瓢虫是红色的，身上有六个点。这时，兴超急忙说是七个，因为它叫七星瓢虫，所以身上有七个黑点。孩子们对七星瓢虫身上的点引起了争议。孩子们争论不休。那我们把瓢虫拿出来一起数数瓢虫身上到底有几个点？一二、、、、、、、七个，孩子们大声回答。兴超像胜利的冠军似的笑着说，我说是七个吧。

七星瓢虫是益虫还是害虫，对这个问题又展开了讨论，有的说是益虫，有的说是害虫，讨论的热火朝天。这时家齐说，应该是益虫，我在庄稼上见过。东月说，我在树上也看见过，它吃蚜虫。老师，我们说的对吗?孩子们向我投来肯定的目光，希望我给予肯定的答复。

于是，我对瓢虫的特征及生活习性进行了总结，告诉孩子们，七星瓢虫是昆虫纲，鞘翅目，身体卵圆形,背部拱起，呈半个水瓢状。头黑色、触角褐色。口器黑色。上额外侧为黄色。前胸背板黑，鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑;体腹及足黑色。七星瓢虫是著名的害虫天敌，可捕捉麦蚜、槐蚜、桃蚜、等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害。是益虫。我们应该保护它。

我问孩子们，现在这只瓢虫我们应该怎么办？放了它，让它去捉蚜虫。孩子们大声说，文升，你愿意吗？文升点了点头。于是，我和孩子们一起吧七星瓢虫送上了大槐树上。孩子们把瓢虫送出了很远，直到瓢虫爬的看不见了。

通过这节活动课，我发现孩子们对昆虫的喜爱，喜欢自己观察和探索昆虫的特征，讨论它们的生活习性。对昆虫有着浓厚的兴趣。所以说，兴趣是最好的老师，我们应该尊重孩子的兴趣，给孩子自己思考的空间，让孩子自己去探索、思考，发挥自己的聪明才智。

明星书包

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“明星书包”！

大班的孩子马上就要面临上小学的问题了，我们不仅要培养孩子的生活自立能力，更重要的是要培养他们树立良好的学习习惯，所以我们开展了“明星书包”活动。

首先我们充分发挥孩子的自主性展开激烈的讨论。

知道整理好书包会给我们带来的便利：整齐、美观、课堂上节省时间。

那么平时我们怎么做能有效的节省时间呢?经过讨论孩子总结出：要对图书、绘画本、文具等进行分类摆放。

接下来就要动手操作了。

我们以竞赛的形式进行，看谁整理的快又合理。

并评选出明星书包，在全班展出，并结合本月的教学活动，请家长参观。

让家长知道我们不但重视孩子的生活、学习，更注重能力的培养。

另外我们还要求孩子每次学习前、后一定要把手洗干净，看过的书要把书角展平，合上后放回原处，做到爱惜图书，作业本。

文具不浪费，用后收进文具盒，不是自己的交给老师。

经过多次竞赛让孩子们把这些好习惯内化成自觉的行为，并且“明星书包”竞赛会在孩子们不经意的时候进行，对一如既往表现好的孩子进行精神和物质相结合的鼓励方式，督促孩子们在每次评选中都能取得好成绩。

“生活即是教育”，教育应该从孩子生活、学习的点点滴滴做起，使他们从小关注细节，养成良好的习惯，把一些看似平常的事情做到最好，相信这样的教育一定会使孩子们的幼儿时期有所收获的。

不知道本文“明星书包”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

床沿上的五角星

我们班有两个男孩：明珂和明灏。这两个孩子都很活泼，爱动脑筋，就是特别顽皮，自我控制能力较差。午睡他俩又挨着，不是你影响我，就是我影响你，每天都很难入睡，我真想给他俩换个床位，可又一想，怎能老是采取消极措施呢?或许应该用一些积极的办法，帮助他们改掉自己的缺点。

起床了，孩子们睁开朦胧的睡眼，明珂一骨碌从床上爬起来，很开心的大声说：“赵老师，我这有颗五角星!”孩子们都围过来，充满好奇。“你们知道五角星是从哪里来的吗?”“不知道!”孩子们摇着头回答。“告诉你们吧，老师想让明珂和明灏进行睡觉比赛，明天谁先睡着，老师就在谁的床沿上贴上五角星，第一次比赛，明珂胜利了，明灏你可要加油啊!”明灏看了看得意的明珂用力地点了点头。

从这以后，五角星就在休息室的小床沿上和小朋友们交起了朋友，孩子们都盼望着醒来后自己的床沿上有一颗五角星。老师也不必再那么费力的督促他们了，这就是采取积极措施后的良好效应吧。