幼儿园大班教案《分年货》

大班教案《分年货》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗，尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼，快来看看幼儿园大班《分年货》教案吧。

活动目标

1、尝试用8元钱进行购买年货。【www.W286.CoM 迷你日记网】

2、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。

3、体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

体验购年货的快乐。用8元钱购买年货了解钱数多少。

活动准备

收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐

PPT

活动过程

开始环节：

一、引出话题再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

基本环节：

二、出示PPT，引起幼儿讨论

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？

2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货

4、看李老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算），对了李老师给每位小朋友准备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

结束环节：

三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导四、介绍自己所购的年货

1、自由交流自己所购的年货。

2、请个别幼儿交流买的年货

活动延伸：请幼儿家长带领幼儿到超市一同进行采购。

幼儿百科：在春节置办年货是中国寻常百姓家不可或缺的头等大事，包括吃的、穿的、戴的、用的、耍的、供的、送的、干的、鲜的、生的、熟的，统名之曰“年货”。

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幼儿园大班教案《小货郎》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小货郎》》

大班教案《小货郎》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎，快来看看幼儿园大班《小货郎》教案吧。

【活动目标】

1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。

2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。

3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

【活动准备】

1.创设小货郎卖货的情境。

2.图卡、音乐《小货郎》。

【活动过程】

一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。

1.情境表演，引出小货郎。

师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。

2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。

师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。

二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。

1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。

师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。

2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。

3.再次完整欣赏，提炼歌词。

师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?

4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。

师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?

姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。

三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。

1.教师范唱，幼儿尝试学唱。

师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。

2.师幼共同表现歌曲。

师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买?

3.师幼一起唱念。

四、迁移经验，尝试替换部分歌词。

1.幼儿创编新的叫卖词。

师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?

2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。

小百科：东北民歌，广义上泛指东北各民族的歌曲艺术形式，包括东北汉族小调、各民族说部以及蒙古族、满族等民族的长调、呼麦等；狭义东北民歌主要是东北小调的统称，分为山歌、歌舞曲和萨满调。格调生动活泼，极具地方特色，有很高的艺术价值，在我国的民间歌曲中占有重要地位。

幼儿园大班新年教案：小袋鼠购年货

1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。

2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。

3、感受新年快乐气氛。

二、环境创设：

1、材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。

2、保育准备：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。

3、心理准备：观看过小学生的跳山羊活动。

4、经验准备：利用轮胎进行过分腿越障碍活动。

流程：开始部分（准备运动）——中间部分（幼儿自由探索活动、练习新跳法、游戏）——结束部分（放松活动）

重点：分腿跳跃过小方凳

难点：推手快而有力

三、活动过程：

（一）袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动：

袋鼠妈妈：孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？

1、幼儿自选方凳跳跃入场

2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度）

（二）分散活动——幼儿自由探索

1、袋鼠妈妈：我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：这是什么？想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？

2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）

3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎么解决的？

4、组织部分幼儿模仿练习

5、发现新玩法，自然将幼儿引入集中活动中。

（三）集中活动——尝试新玩法

1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？

2、请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？困难的地方在哪里？

3、幼儿分别尝试，教师指导。

4、经验交流：在活动中发现什么问题？你是如何解决的？到目前还不能解决的问题在哪里？

5、教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点：（1）克服害怕心理，要勇敢、大胆。（2）推手快而有力。

6、幼儿再次分散练习。

7、集中鱼贯练习，教师随时观察、帮助。

（四）游戏：小袋鼠购年货

1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？可是联华超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。

2、妈妈介绍路线。

第一条：跳过小溪（绳子按一定距离摆放——跳远）——走过石头路（梅花桩按一定形状摆放——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度）

第二条：有趣的小路（绳子摆成一定形状——幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）——走过独木桥（高低不一的长凳——平衡）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度）

第三条：跨过小河（橡筋系在椅子两边——跨跳）——走暗礁（小椅子按一定距离摆放——从高处往下跳）——跃过小山丘（小方凳——双手支撑并跃过小方凳）——购物 （小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度）

3、幼儿自由选择路线进行模拟练习。

4、幼儿分组比赛：加入购年货情节——妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。

5、幼儿购年货。

6、幼儿休息、师幼共同讲评。

（五）放松整理活动

1、小袋鼠洗澡

2、整理器械，物归原处

3、袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！

4、师生随着音乐回教室。

幼儿园大班教案《运用货币》

活动目标：

1、在操作中认识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。

2、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、教具准备：“仿真人民币”；商店的布景（商品上都标有价格）。

2、学具准备：“仿真人民币”。

3、《操作册》第6册第61-62页。

活动过程：

1、预备活动。

走线，线上游戏：朋友抱成团。幼儿扮演10元的人民币，在音乐声中走圆圈。音乐停止，幼儿看教师手中的人民币数目，自由结伴，凑成与教师手中人民币相同的数目，抱成一团。

2、集体活动。

①认识人民币。

教师出示教具“仿真人民币”，从中取出100元、50元、20元、10元面值的人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出面值。

待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币，请幼儿睁开眼睛，找一找，哪种面值的人民币不见了。

②感知人民币兑换关系。

提问：100元可以换成几个50元（几个20元、几个10元）？请你用学具摆出来。

教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。

3、游戏活动。

游戏：开商店。

教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。将幼儿分成两组，人数较少的一组扮演售货员，另一组当顾客。买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。

4、分组操作活动

第一、二、三组：操作“仿真人民币”，玩换钱游戏。幼儿2人一组，一人拿面值大的“仿真人民币”（如50元），另一幼儿找出几个小面值的凑成50元。可以用5张10元的组合来交换；也可以用2张20元的和1张10元的组合来交换；还可以用1张20元的和3张10元的组合来交换。游戏中让幼儿感知多种组合。

第四、五、六组：“开商店”游戏。每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。

第七、八、九组：做《操作册》第61-62页的活动。

5、交流小结，收拾学具。

幼儿百科：货币是购买货物、保存财富的媒介，是财产的所有者与市场关于交换权的契约，本质上是所有者之间的约定。

幼儿园大班教案《外国货币》

大班教案《外国货币》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用，知道钱币的用处，欣赏各国钱币，领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感，快来看看幼儿园大班《外国货币》教案吧。

活动目标：

1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。

2、通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。

3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。）

活动过程：

1、导入。

教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。

2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。

3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。

（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。

（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。

教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。

（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。

4、通过游戏"环游世界"，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。

（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。

（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？

（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。

（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。

5、出示银行卡，简单了解其使用方法。

（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。你们有什么好办法吗？

（2）让幼儿认识银行卡。

（3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。

幼儿百科：货币是购买货物、保存财富的媒介，是财产的所有者与市场关于交换权的契约，本质上是所有者之间的约定。