孩子为什么总喜欢拿他人东西

“老师，程把我尺拿走了。”“老师，我的橡皮泥被程拿去玩了”“老师，程把XX的卡片拿走了。”……每天我的耳边总听到很多孩子说程的不是，不是拿这个同学的尺就是动那个同学的本子。天天教育不要拿他人的东西，可是天天去拿他人东西。我真搞不懂孩子是怎么想的。

今天罗的妈妈给每个孩子送了新年卡片。中午吃好饭又有孩子来说程把一个孩子的卡片给拿走了。当我去教室了解这件事时，程的手里拿着一盒卡片，被拿的那个同学很生气“那是我的，我刚上个厕所就不见了，就你拿的。”程还在小声嘀咕着：“这是我的。”这话被其他同学听见，纷纷叫道：“这不是你的

，我明明看见你拿的。”“程，你自己的卡片呢？”“是这一盒。”“我不理他，再问道：“你自己的呢？”“在我书包里。”“拿出来给我看。”他从书包最底下拿出了自己的那一盒卡片。我把他手中的那盒还给了那个同学，拿着他的卡片让他和我一起去办公室。

“程，请你告诉老师，你为什么不玩自己的卡片反而要去动他人的卡片呀？再说罗妈妈不是每个人都给了一盒吗？你的和他的有什么不一样吗？”他喃喃道：“是不一样的。”“哪里不一样了，不是都一样吗？”“里面图案不一样了。”“里同图案不一样你就要去拿他的了。要知道店里这样的卡片成千上万张，你是不是打算全去拿了算了。”我听着火气就上来了。“不懂得感恩不说，还给自己找理由。同学妈妈送礼物我们应该感谢知足，你倒好。要一盒不算，还要两盒、三盒，是不是所有不一样的，都想要。”“不是的。”“既然不是，为什么要去拿东西呢？”你先坐旁边想一想，你自己到底错在哪里？

这个孩子几乎天天要去拿他人东西，我真不知道为什么他要这样做。按理说他家条件挺好的，该有的都有了。可是他对于自己的从不好好爱护，乱拿瞎掰。坏了旧了就不喜欢，就想动他人的。我一直要找如果让他改掉这处坏毛病的好方法，可现在看来我的方法不见效，还得努力。Yjs21.COM

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他为什么撒谎

孟老师凑近我说：“刘老师刚才孟祥林用腿在椅子上摇晃，现在椅子腿已经断了，看他怎么办？”听了孟老师的话，我的视线转向孟祥林，只见他把自己坏了的椅子和后面任佳俊的椅子换了。

因为任佳俊小朋友去拿自己衣服了，孟祥林没有穿外套，一会儿任佳俊拿着衣服回去，孟祥林对着任佳俊说：“任佳俊，你的椅子烂了。

”任佳俊很疑惑的看着自己的小椅子，椅子腿坏了，不能坐，任佳俊在那站着。

看到这，我走过去问：“佳俊，椅子怎么了？”“老师，任佳俊的椅子坏了。

”孟祥林抢着说。

“谁弄坏的？”我又问。

“任佳俊。

”孟祥林依旧抢着说道。

“老师，我……我不知道。

”佳俊一脸无辜的说道。

“就是任佳俊弄坏的。

”孟祥林大声说，“我看见了，刚才他跪在椅子上晃烂的。

”“老师真的不是我。

”佳俊有点急了。

当时我气的够呛，这么小的孩子就会撒谎，还诬陷别人，我真是恨不得扇孟祥林两把掌。

可是教师的职责告诉我，必须要冷静，不能意气用事，我强压住怒火，“到底是谁把椅子弄坏的，刚才老师已经看见了，只要你承认错误，老师不会怪你的，承认了错误，你还是好孩子。

“就是任佳俊。

”孟祥林仍旧不承认自己的错误。

没办法，我把他们俩人叫到跟前决定用思想教育来解决此事。

“你们俩听说过《狼来了》的故事吗？”我问道。

他俩点点头，“好，孟祥林你来讲一讲这个故事好吗？”孟祥林讲完故事，我说他：“你认为撒谎好不好？撒谎的孩子结果怎么样？”这时我看到孟祥林低下了头，“老师，我错了，椅子是我晃烂了，老师我改了。

”孟祥林带着哭腔说。

当时我就原谅了他，并让他向任佳俊道了谦。

此事似乎应该结束了，下午放学时，我把此事向孟祥林的爸爸说了，爸爸的回答更让我吃惊，“孟祥林在家也是这样，做了什么错事都是姐姐冤枉姐姐，都是姐姐的不是，孩子这样是我宠的，把他惯坏了，老师，对不起给你添麻烦了。

”现在，我终于知道孟祥林撒谎的真正原因了。

听到家长的解释，我把事情的严重性跟孟祥林的爸爸讲了，家长意识到了自己的错误，表示以后不会再这样宠孩子了。

爱孩子，但不能宠孩子，疼孩子，但不能惯孩子。

家长有义务让孩子从小知道什么事情是对的，什么事情是错的，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，要让孩子从小养成好的行为习惯，因为家长是孩子的第一任老师。

孩子拿幼儿园的东西回家

别人的东西我不拿

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“别人的东西我不拿”！

今天下午离园时明浩告诉我他的小汽车不见了，我赶紧在教室里找，找了一圈又一圈，怎么也找不到，估计是被哪个小朋友“收藏”了。

于是，我对所有的小朋友说：“小朋友们，明浩的小汽车不见了，这可是一辆会变魔法的小汽车，它跑到谁的口袋里了，谁就赶快按住口袋，否则它会自己跑出来的。

”

我的话音刚落，鹏鹏就使劲地按住了自己的口袋，无疑，小汽车就是被他拿去了，我接着说：“现在我们玩捉小鱼的游戏，就把教室当渔网，请小朋友一个个地游过来。

”

我在教室做好渔网等待着，一会儿，鹏鹏来了，我亲切的对他说：“鹏鹏，这个小汽车的魔力可真大，居然跑到你的口袋里游玩了，你看，明浩都着急的快哭了，我们把他快还给他吧，好吗?别人的东西我们不能随便拿。

”鹏鹏红着脸点了点头，从口袋里拿出小汽车。

游戏结束了，我对小朋友们说：“告诉大家一个好消息，明浩的小汽车原来躲在教室的墙角睡懒觉呢。

”

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小兔喜欢吃什么

文莹是一个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很认真的听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平时里，她不喜欢吃肉，把肉挑到一边，过几天看见不喜欢吃的菜又挑到一边，一口也不动。

不论老师怎么劝，就是不吃。

在与家长多方交流中也发现，她在家里也是这样的，挑食很厉害，家里也没有办法，家里人都很宠着她，就特别喜欢吃零食，整天大把大把的零食。

爸爸妈妈还好一些，就是爷爷奶奶特别惯着她，她要什么爷爷奶奶就给她买，养成了挑食的坏习惯。

所以文莹看起来特别瘦弱，弱不禁风的样子。

一次中饭，吃的萝卜菜，我看见她把萝卜挑到一边，我走了过去，我问她：“文莹，你为什么不吃这个呀?”“它长的太难看了，一点也不好吃。

”“你没吃就说难吃呀!”“肯定不好吃，我才不要吃呢?”这时候我突然想起了，今天讲的小白兔的故事，然后对她说：“文莹，我告诉你一个秘密，小白兔最喜欢吃萝卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因为吃了萝卜才变漂亮的!”文莹看了看我，眼睛眨了眨说“是真的吗?”我点点头。

她夹了一块放到嘴巴里，然后又吐了出来，“不好吃!”我忙说，你刚放到嘴巴里可能是有点怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。

然后她又夹了一块放到嘴巴里，咽了下去，后来看见她把所有的萝卜都吃光了。

从这以后，我每一种菜都编一个故事，后来每天吃饭的时候，她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高，会漂亮的!”然后大口的吃了起来。

晴晴为什么又不喜欢上幼儿园

新的学期开始了，我们的晴晴长大了一岁。成为了我们启航班的大姐姐了，变得乖巧懂事了许多。回想起上学期的晴晴，每天的入园时间是她最痛苦的一件事情。老远就能听到她嚎啕大哭的声音，边哭边喊：“我不爱上幼儿园，我不爱上幼儿园”。满脸的泪水，真是让人看了心疼啊！也难怪晴晴的妈妈有时会含着泪水对我说：“老师，孩子入园已经两个周了，和晴晴一起入园的孩子，他们都不哭了，可我们家晴晴怎么回事？让您多费心了。”家长的这一番话，让我心里感到同样不是滋味，所说的每一个字都深深的印在了我的脑海里。

说句心里话，晴晴的性格非常特殊。在园里各方面表现的都很出色，就是在每天早上来园时的这段时间哭闹，反差很大。在晴晴身上我付出了许多许多。。。。。。。相比而言，比其他的孩子付出的要多几倍，甚至更多。但晴晴的转变却不敬人意。对于这件事，我深刻地反思过自己，我是个失败的老师。后来随着时间的推移，晴晴能高高兴兴地来幼儿园了。妈妈紧缩的眉头也不再皱起，脸上的笑容和晴晴一样变得灿烂了，我也松了一口气。

可就在新学期开学的二个周，意想不到的事情发生了。早上又听到了熟悉的哭声，是谁？是晴晴吗？我闻声走了过去，一看，就是晴晴。只见晴晴坐在妈妈的自行车上，边哭边用一只手力地握住自行车上的小椅子，另一只手攥住妈妈的衣服，不肯下车，嚷着要回家。着急上班的妈妈皱着眉头并带有一丝不满的说：“王老师，也不知道怎么回事儿，这几天晴晴又不喜欢上幼儿园了，今天早上更不愿意来了。”我一脸茫然。这是怎么回事？我赶紧走了过去，伸出双手去抱晴晴。原想，在这种情形下，晴晴是不会让我抱的。可是，在我伸出双手的那一瞬间，晴晴的双手也顺势伸了过来，扑在我的怀里并停止了哭声。妈妈看到这一情景，脸上带有一丝的安慰转身走了。我抱着晴晴边走边问：“晴晴，你为什么不喜欢上幼儿园？晴晴没有回答我，只是用她那湿漉漉的眼睛看着我，好像要说什么，却又不知从何说起。来到了活动室，我想把晴晴放下，可晴晴的手使劲的搂着我的脖子，说：“王老师，再抱抱我吧！”“好的，老师再抱你一会儿，等其他小朋友来了，你可要下来，好不好？”我笑着说。晴晴使劲的点了点头。孩子们陆续来到了活动室，我把晴晴放了下来，开始为才入园的幼儿脱衣服，与他们做了简单的交流。等我忙完后，后头一看，发现晴晴一直在原地站着，一动不动呆呆的看着我。往常的晴晴会自己主动脱下外套，挂到衣服架上，今天这是怎么了？我不解地问：“晴晴，你怎么了？快脱下外套呀。”

“我不脱，老师，我什么时候回家呀？”说着，晴晴又想哭。我赶紧把晴晴揽到怀里说：“老师知道你是个好孩子，你知道吗？老师最喜欢你了”。晴晴瞪着惊喜的眼睛说：“真的吗？你最喜欢我了？”我不假思索的说：“当然了，我最喜欢的就是晴晴。”说着我在孩子的脸上亲了一口。晴晴高兴的摸了摸脸，然后低着头委屈地说：“那你为什么给他们脱衣服，不给我脱衣服？我知道老师原来喜欢我，现在不喜欢我了。”孩子的这一席话，我心里咯噔一下。是啊！自从新学期开始，我把更多的都精力放在了新入园的幼儿身上，忽略了晴晴的感受（包括其他老生）。

回想起上学期，我对晴晴宠爱有加，晴晴就像一个“小尾巴”不离我左右。我也不时的与晴晴谈谈心、摸摸她的头。那时的晴晴感受到老师最喜欢她。才使他慢慢地喜欢上幼儿园，而新学期，我以为晴晴经过一学期的锻炼，许多事情用不着老师再操心了，很自然的放下了她，精力全部放在了新入园的幼儿身上，没有及时与她沟通，没有做任何的解释，无形中伤害了孩子的感情。我深刻地反思之后，我感到每一个孩子的感情都是细微的，他们总是在全身心的注意你，稍有疏忽，就会伤害到孩子的感情，因为他们都需要老师的爱，我们不应该忽视他们的感情世界!

今天，拿什么教育孩子

这虽然是一件小事，却反映了小事背后的幼儿教育问题。有一本书叫《好父母决定孩子一生》，家长的言行直接影响着孩子的成长，孩子是父母的一面镜子。的确，从上述这个小事例可以充分反映幼儿教育中，教师经常教育幼儿要从小养成良好的习惯。可是，在我们许多家庭教育中，家长的言行却与我们的幼儿教育不相符合。教师已经对此行为提出要请他们不要乱丢垃圾了，可是家长的反映却毫不在乎。那么，我们作为一名幼儿教师，我们拿什么教育孩子呢？一个好的习惯的养成是需要长期培养的，一个坏习惯孩子不学一看就会，俗话说：学坏容易学好难。

在《好父母决定孩子一生》一书中写到：没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！孩子就是我们生命的全部！我们的一切！一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！培养孩子不能靠自己慢慢摸索------又如：有一个孩子不好好写字，妈妈就把孩子关到门外治他，让他在门外受冻。孩子嘴里嘟囔着：“你是个坏妈妈。”通过这件事，我陷入了深思：中国实行了教育改革，孩子的教育也越来越成为社会的焦点问题，各种教育观点、理论铺天盖地而来，其中也有一些“快乐教育，成功教育，赏识教育……”为什么有人说：现在的孩子越来越难教育呢？是现在的孩子难教育了吗？我认为：不是，是现在的家长自身做的不够好。看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先生说：“天空中没有留下翅膀的影子，而我已飞过。”我想：“这是多么高明的教育智慧呀！也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母，天天把教育挂在嘴上，不仅没有把铁炼成钢，反而让孩子很小就产生逆反心理，这不是很可悲的事实吗？

总之，聪明的父母老师们，今天，我们到底拿什么来教育孩子！“教育，是无言的爱，也是无声的行动”。我非常认同这句话。需要家长和教师们用“爱”、行动来教育才是最好的教育。

他为什么老去厕所

吃点心时间，孩子们都坐在位子上吃东西。奇怪，昭阳小朋友哪里去了?教室里没有，我迅速走进厕所，结果昭阳就蹲在厕所的窗户边不知在干什么，我让他回教室，孩子一动不动，我接着说：“厕所是大小便的地方，气味不好闻，再说这里也不是玩的地方啊。”说完我轻轻牵着他的手回到了教室。可几分钟后，他又不见了，又回到了厕所里。原因弄明白了，原来宿乐豪尿湿了一点裤子，他怕小朋友们笑话他，于是就躲起来了。孩子的心是敏感的。我微笑着对他说：“没关系，只湿了一点点，再说这是你不小心弄湿的，小朋友也不会笑话你的，以后尿尿注意点就好了。”他见我在笑，没有批评他的意思，就轻松地跟着我回到了教室。

中午离园时，我向家长说明情况。昭阳妈告诉我，孩子在家小便时，只要尿湿一点点裤子，就非要吵着给换下来不可。了解了情况后，知道了在以后的工作中，先教给幼儿大小便的方法，再提醒他们注意别尿湿裤子，并告诉他们，即使尿湿了裤子也不要担心，还有老师会帮助你。

孩子虽小，也有自尊。何况他们的心是敏感的、脆弱的，需要老师去爱抚、去安慰、去耐心地引导。因此，我们老师要做有心人，在日常生活中多观察、多留意孩子的一点一滴，帮他们清除心灵的障碍，让他们在园中无忧无虑地快乐成长!

成为孩子喜欢的老师

今天上午在给孩子们倒牛奶时，我听到宇宇小朋友在说：“我喜欢冯老师!”而后，他旁边的几位女孩子都异口同声地说：“我喜欢刘老师!”听到孩子们说的话，我自然是非常高兴。可高兴之余，我又想到，宇宇为什么会不喜欢自己班的老师而喜欢每天迎接他们到来的冯老师呢?耳边似乎又响起了冯老师那亲切的“小朋友早!”似乎又看到了冯老师亲热地摸着孩子们的头，送给孩子们一脸的笑脸。联想到自己平时对宇宇可能太严肃了，尽管他有时很调皮，也有点好动。尤其是在他爸爸要求我帮宇宇改掉左手吃饭的习惯后，我就一直对他特别提醒，可能是我的方法不对，所以孩子对我产生了距离。每个孩子有每个孩子的个性，对待他们要用不同的方法，而我通常会步入一个误区：那就是会对特别调皮和特别优秀的孩子给予特别的关注，往往会忽略处于中间层次的大部分孩子。就像宇宇，我或许忽略他的想法和感受，没有耐心地去想过该怎样去帮助他。虽然我时常会有这样的想法：要站在孩子的立场考虑问题。我不禁自问：我是否能真正做到?“站在每一个孩子的角度”我远远没有做到，今天我听到的宇宇的话，就是一个很好的证明。虽然，有很多的孩子说“我喜欢刘老师!”但我知道，我是失败的!我希望每天看见孩子充满依赖和信任的目光、每天都感受他们的小手调皮的在你身上抚摸的那份甜蜜、每天都享受着聆听他们小秘密的幸福······走进每一个孩子的心灵，这一切都将不远!所以，我一定关注每一个孩子，我想我会努力!